PAGEPAGE12022年暑假支教心得體會為期二十多天的支教生涯，給我留下了非常深刻的印象，孩子們的天真可愛打動了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子們在一起，覺得我的思想都變得更單純了。印象最深的還是我給孩子們辦的合唱比賽。第一次給孩子們唱歌，孩子們就黏上了我，只要我踏進教室，不管是哪個班都讓我唱歌，孩子們這么喜歡唱歌于是我想到了辦一個合唱比賽。我在團隊開會的時候提出了我的想法，得到大家一直贊同以后我就開始著手準備。首先我為每個班選擇了一首歌，都是比較勵志的歌曲，比如小虎隊的《紅蜻蜓》、的《倔強》，希望借由這些歌讓他們懂得一些人生道理。然后就是每個班的教唱，這是一項重擔子。先給孩子們放歌聽，熟悉以后我再一句一句教，有的部分難還要反復教好幾遍，常常一堂課下來嗓子就啞了。但是看到孩子們學得很認真，課下也在自己唱或者幾個好朋友在一起練習，我覺得很欣慰。因為時間的問題，每個班只有兩節課去教他們唱歌，于是這分分秒秒都必須利用好，抄歌詞的同時就放音樂讓他們聽。有的孩子喜歡唱歌也有那個天賦，我抄完歌詞歌曲也就放了兩三遍他都會唱了;可是也有不太有音樂細胞的孩子，就要耐下性子來一遍一遍慢慢教。好在孩子們都很認真，每個班都學得很快也很好。很快就要到合唱比賽的日子了，因為之前的時間緊迫，只教了歌曲而沒有給每個班的表演進行編排，于是我只能利用晚自習的時間挨個班級編排。畢竟是小孩子，每個班里總有那么幾個調皮的，學的時候沒有認真去學，到要比賽了說“老師我記不住詞，老師我還不會唱”。我也不能趕鴨子上架，一晚上的時間我也不能把他們全部教會啊，就跟他們商量：“不去參加比賽可以，班級同學上臺比賽的時候你們在下面要給他們加油打氣，我帶著他們去排練的時候你們在教室安靜自習不能吵鬧。”這些孩子雖然調皮了一點但也都懂事，答應得好好的。只可惜這樣一來，原本計劃的班級大合唱變成了“小合唱”，也罷，有的孩子不喜歡唱歌不能強求，我們去不僅給孩子帶去外界的新鮮知識更要給孩子們帶去快樂。在我的期盼中，比賽的日子終于來了。一大早孩子們就排好了隊伍等著比賽的開始，一個個臉上露出欣喜的神色。從孩子們入場開始，比賽一直按照原計劃一步一步進行著，然而到四年級2班上場的時候突然出現了讓人意想不到的事情，他們班想棄權!這件事情讓支教的隊友和學校老師都感到很震驚，而我反倒一點也不驚訝，因為我在前一天晚上就知道他們想棄權，當時就勸過他們，但總是隱約覺得比賽的時候他們還是會這樣，所以早就有了心理準備。其實原因很簡單，僅僅是因為這個班級本來人數就少，參加比賽的人更少還大部分都是女孩子，孩子們覺得他們聲音都不如別人響，怕得了最后一名給班級丟臉。其實這在我們看來只是一個很小的事情，但是在孩子們看來比天都大，孩子們的集體榮譽感非常強。為了不影響比賽，我們商議決定后面的班級先繼續比賽，由我和另外兩位支教老師和孩子們溝通。結果另外兩位老師對孩子們棄權的想法都有點生氣，一個說：“再給你們兩首歌的時間，你們自己決定到底要不要去比賽。”，另一個就拿我教育他們說：“你們看看於老師為了你們的比賽一個人忙前忙后，嗓子都啞了，你們居然要棄權你們對得起她嗎?”其實這樣半嚇唬地說能起到一定作用，但我還是不太贊成這樣的做法，只好辛苦我的隊友們唱“黑臉”我自己唱“紅臉”，我告訴孩子們“你們雖然人少，但唱得并不比任何一個班級差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!”在三個人苦口婆心的勸說下，孩子們終于鼓起勇氣走上了舞臺，演唱了我為他們班挑選的《倔強》，我相信這一刻，他們明白了什么叫“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。”最后這個班級獲得了“最佳團隊獎”有隊員想不通為什么他們要棄權還會獲得團隊獎，我想學校老師給出這個獎正是和我一樣看到了他們“棄權”背后的班集體榮譽感。孩子們，你們都