人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Funtime1Recycle2》教案及教學反思_第1頁
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人教五年級英語下冊2011版五年級英語下冊《Funtime1Recycle2》教案及教學反思一、《Funtime1Recycle2》學習目標通過學習本課，學生能夠：掌握詞匯：glass,metal,paper,plastic,recycle;了解為什么要回收，如何回收；能聽懂、會說、會讀、會寫本課內容。二、教學設計1.Warm-up（5分鐘）通過展示圖片，讓學生了解回收的含義，激發學生的學習興趣。2.Presentation（15分鐘）通過圖片及實物，讓學生了解五種垃圾的分類與回收。同時，引導學生積極思考，為什么要回收，如何回收。3.Practice（20分鐘）活動1：聽錄音，簡單回答問題。例如：Whatcanwedowithmetal?（Wecanrecycleit.）活動2：小組討論，就某一種垃圾的回收進行分組討論，匯報出自己的討論結果。例如：Group1：Howtorecycleglass?Wecantaketheemptyglassbottlestotherecyclingcenter.Group2：Howtorecyclemetal?Wecanrecyclethewastemetalproducts,likecans,toolsandscraps.活動3：出示問題，讓學生分組站在不同的“立場”上進行辯論。問題可以是：“Isrecyclinghelpfulforourenvironment?”4.Production（10分鐘）活動1：觀看視頻《環保小行動》活動2：根據視頻內容，用英語寫一篇小短文，介紹如何回收垃圾5.Extension（5分鐘）在上課結束之后，可以布置一些家庭作業，例如：看視頻，寫日記，或者回收垃圾的實踐行動等。三、教學反思通過本課的學習，學生們掌握了回收的基本概念，理解了回收的必要性和方式，提高了英語聽、說、讀、寫的綜合運用能力。同時，在活動環節中，學生們積極參與，討論活躍，學習興趣高，“說中文，教英文”的方式更是迎合了學生的學習習慣。但在實際授課中，還需注意以下幾點：講解詞匯時，要讓學生有更多的機會模仿發音，注重基礎知識的學習。活動設計要盡量多元化，例如通過競賽、游戲等方式激發學生參與，提高教學

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