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文檔簡介

北師大版選修5歷史《二里頭文化的探索》教案及教學反思一、教學背景與教學目標1.1教學背景選修5歷史課程的《二里頭文化的探索》屬于山東省歷史課程標準中的內容，旨在讓學生了解二里頭文化的發現過程和相關文物的發現、研究過程，探究二里頭文化與其他文化的關系，同時也可以拓展學生的歷史知識面，提高學生的歷史素養和科學素養。1.2教學目標了解二里頭文化的基本概念、發現過程以及相關文物的發現、研究過程。探究二里頭文化與其他文化的關系，如商代文化。培養學生的歷史素養和科學素養。提高學生的知識運用能力和分析能力。二、學情分析與教學重難點2.1學情分析本次教學的對象為高中生，具有一定的歷史知識儲備和科學素養，但在對于二里頭文化的研究方面可能相對較缺乏。因此，需要在教學中通過表述、解釋、推理等方式幫助學生理解二里頭文化。2.2教學重難點二里頭文化的基本概念、發現過程、以及相關的文物發現及研究過程。二里頭文化與商代文化之間的關系。歷史知識和科學思維的應用。三、教學過程設計3.1教學過程及策略初探二里頭文化（20分鐘）通過對二里頭文化的簡要介紹，引起學生的興趣和探究欲望。同時，提出二里頭文化和商代文化之間的關系，激發學生探究的興趣和好奇心。使用文獻資料探究二里頭文化（40分鐘）放置文獻資料，讓學生在小組內互相交流，提出二里頭文化的一些發現以及相關文物?；氐饺嘤懻?，由學生提出問題，教師針對問題展開說明及回答。二里頭文化和商代文化的關系（20分鐘）通過講解彩陶、商代銅器等文物的形態等方面，簡單地介紹二里頭文化與商代文化的關系。歷史知識和科學思維的應用（30分鐘）提出二里頭文物的發掘和研究過程，讓學生分析何種科學方法和技術被用于文物發掘以及相應的研究方法。課堂反思（10分鐘）教師與學生共同總結教學過程中存在的問題，并針對這些問題進行解決。3.2教學工具PPT軟件課件講解文獻資料四、教學反思通過本次教學，教師和學生對于二里頭文化的相關知識有了更多的了解和認識。但是，在教學過程中，教師發現學生對于二里頭文化和商代文化之間的聯系理解難度較大，需要在下一次教學中更加

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