家長會演講稿(15篇)家長會演講稿1

共筑家園合作橋梁

為了讓家長親身體會活動的課堂活動氣氛，了解孩子在園的學習、生活及成長狀況，以進一步增進幼兒園和家長的聯系與溝通，同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，轉變家庭教育方式，以更好地支持和協助教師工作，家園協作，我們進行了這次家長公開半日活動，讓家長們走進幼兒園，親身體會。同時讓每個家長看到幼兒園豐富多彩的活動，尤其是這次全園舉行的“健腦節〞活動，讓家長們看到了學校多彩的組織形式，孩子的真實水平。

在本次開放日活動中我向家長展示了語言活動《搖籃》，孩子們都能主動參加到活動中，在活動中小朋友都主動發言，對活動充滿了興趣，操作欲望得到了滿足，我還在操作活動時加入了家長的參加，使活動氣氛更加深厚豐富。

由于預備充分，本次活動舉辦得十分勝利，家長們對幼兒園的教育教學及各種活開工作特別滿意，尤其是對培育幼兒發散性思維及鼓舞幼兒大膽參加方面，家長們覺得孩子放在我們幼兒園特別放心、快樂。接下來的重頭戲——智力大比拼，鹿珍寶“健腦節〞班級擂臺賽更贏得了家長們的認可。我們從小事做起，從位置支配做起，我們到了音樂廳舉行集體教學活動和競賽，小選手們在臺上競賽，好伙伴們在臺下加油，家長朋友們也在一旁助陣。在班級擂臺賽中，我們預備了口哨作為競賽時的“口令指示〞，秩序井然。我還請個別家長當裁判，公正公開，效果良好！

改良之處：

對部分幼兒的生活自理能力方面還應加強教育，有些孩子吃點心速度有待加強，平?？刹杉{鼓舞支持、示范典范、互相幫助等方法提高孩子的生活自理能力。

家長會演講稿2

敬重的家長們、老師、同學們：

大家好，今日我很榮幸作為初三的學生代表站在這里發言。

同學們，如今我們是一名初三的學生，不到一年就要中考了。今日，我們聚集在這里，傾聽學校領導對我們的指導和鼓舞，幫助我們樹立信念，實現人生理想。

友愛的同學們，大家想過嗎？我們每一個人都是家里父母的期望，他們期望我們可以考出優異的成果。

那么，大家有沒有想過，優異的成果來自哪里？是來自辛勤的寫作，是來自百算不厭的解題，是來自百讀不煩的人文地理。

對于文科，我們要開闊視野，注重積累，把語言點和學問點結合到實踐中去。對于理科，我們要加強對基本問題的認識，熟能生巧，培育理解和聯想綜合問題的能力。

短短的一年，轉瞬間，同學們，在這個成敗的關鍵時刻，最忌諱的是空談和沒有行動。在課堂上，我們必需用渴望學問的眼睛來代替昏昏欲睡的身影；在自學課上，我們必需用緊急有效的思維來代替環顧四周，游手好閑。讓我們鼓起士氣，抓住每一次機會，抓住每一秒，不到達目標，永不放棄！

初中三年級是人生旅途中的重要一站，我們不要花費太多的短間去享受，在這最終的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的將來和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我信任，通過我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰場，肯定能夠在中考考場中獲勝！讓我們用信念，用耐煩，用壓倒一切的力量，英勇地接受命運的挑戰，讓我們在沒有硝煙的戰場上取得勝利。

初中三年級的我們，是xx中學的窗口，如今，我們以學校為傲慢，明年，讓xx中學為我們的成果傲慢！所以，從如今開始，讓我們邁開青春的腳步，揚起馬鞭，展翅翱翔，跨越命運的門檻，英勇地向我們的理想進發，為xx中學再創輝煌！

感謝大家！

家長會演講稿3

敬重的各位老師，各位家長：

大家好！我是李涵冰的爸爸。首先感謝學校、老師給我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同商量孩子的成長教育。我很感謝各位老師對涵冰無微不至的關愛。下面，我就個人理解的關于孩子教育過程中最應當關注的幾點作一下粗淺的探討，真心期望各位家長能夠聽進心里。

一、高度重視培育孩子的集體榮譽感

如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與，讓他們有劇烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，我們的孩子才能體會到集體的力量和合作的歡樂。例如，每年試驗小學都舉行運動會，每次涵冰都報名參與，并要參與多項競賽。前段時間的運動會，她參與了三項競賽。每次參與運動會前，我無論工作多么繁忙，都肯定抽出時間陪她進行專項練習，讓她盡全力預備。這樣，孩子就會覺得爸爸、媽媽的心和她，和學校，和班級緊緊地聯系在一起，讓孩子增添了責任感、集體榮譽感和自豪感。于是，孩子就感覺到我是班級中不行缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈，對于其正確人生觀和價值觀的形成至關重要。

二、高度重視家長“言傳身教〞的重要作用

孩子成長初期的認知水平較低，仿照能力較強，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不行估量。所以，作為家長，我們肯定要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身的行為來教育、影響孩子，增添孩子區分是非的能力。例如，我參與教育部基礎教育課程教材進展中心組織的“全國中學課堂教學設計創意大賽〞并獲得特等獎，當獲獎證書拿回家時，我特意讓孩子認真瞧了瞧，涵冰說：“哇塞！太牛了！〞。背后，涵冰悄悄對她媽媽說：“媽媽，假如我也能像爸爸那樣獲得全國競賽特等獎該多好??！〞孩子既羨慕又信服爸爸，同時也潛移默化地激發了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個反面的例子。去年暑假，一天晚飯后，我領著涵冰到龍山散步。當我們走到龍山塔南邊舞場時，看到許多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡潔的兩句話引起我的震撼。她說：“爸爸，這些媽媽的孩子在干什么？〞我頓了頓說：“在教室里學習呀。〞停了一會，孩子又問：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？〞我的心里咯噔一下，心情沉重地說：“管，不如你媽媽管得好。〞孩子再也沒有說話。這件事，對我的震撼特別大。這些年，我也對自己的學生中的幾個后進生案例進行了追蹤討論，包括他們的小學時代，初中時代。許多孩子在小學和初中都是優秀學生，之所以后來成為不入流的孩子，歸根結底百分之九十五的責任在于家長的不負責任！有的過于關注個人享樂，忽視孩子的渴求；有的過度追逐個人的名利，忽視孩子的訴求；有的則不注重學習，教育方式、方法不科學，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學習成長的關鍵轉型期教育失當而造成了終生遺憾！為了孩子的將來，期望每個家長都能從善如流，從自身做起，提高素養，端正人生看法，提升生活品味。用我們的實際行動感染、影響孩子。

三、高度重視鼓舞的巨大作用

俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐煩、鼓舞和表揚可以激勵人的自信念，自信則是每一個勝利者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批判的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要準時提出表揚，同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，不斷進步、實現人生的可持續進展。例如，每次涵冰從魏來如歌媽媽那里練完字，我都要把她的習作和魏來如歌的習作作一對比，告知涵冰，她和魏來如歌的差距正在一點點縮小，以增添她的自信，并告知她不要傲慢，還得向魏來如歌學習；同時，我們更具體的指出她在詳情方面的缺乏，幫助孩子找到差距，指出她應當具體努力的方向。目標明確，任務具體，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會變成空中樓閣，水中撈月。

四、務必引導孩子崇拜老師

親其師信其道。引導孩子崇拜自己的老師，至關重要，將會直接影響孩子的學習主動性，更為重要的是會影響孩子人生觀、世界觀、價值觀的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學能手評選，當我在泰安教研網上看到陳宏老師榜上出名時，我就在第一時間告知了涵冰。看到孩子自豪的笑臉時，我知道孩子的真實想法是：我的老師是最優秀的老師！當于會老師剛剛接手這個班的語文教學時，有一天，涵冰問我：“爸爸，山東師范大學好嗎？〞我說：“當然好啦！爸爸、媽媽都是山東師范大學畢業的，怎么會不好呢！為何這樣問呢？〞涵冰說：“于老師就是山東師范大學畢業的。〞然后，她悄悄對我說：“爸爸，我也要上山東師范大學！〞聽到這些，我知道，在孩子幼小的心里是多么愛她的語文老師啊！這份愛和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學習語文才那么的賣勁。一個不信任自己老師的孩子永久也不會成為優等生。我們家長的責任重如泰山！

看著孩子一天天的進展、改變，作為家長，我看在眼里，喜在心上。孩子的成進步步離不開老師的培育；離不開同學的幫助；離不開家長的付出。我們信任，有老師的細心指導，有家長的悉心呵護，有同學的無私幫助，我們這五十多個孩子肯定會茁壯成長，肯定能獲得可持續進展的無窮動力，將來，他們的能量是無法預報的，肯定會成為我們的傲慢！當然，前提是，我們必需是一個稱職的家長！

在此，我代表各位家長，向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的陳老師、于老師、聶老師等老師們表示誠心的感謝！祝福全部的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

家長會演講稿4

各位家長，大家好！很高興各位能在百忙中參與這一次的家長會，今日我們坐在這里，不為別的，只為了我們都有一個共同的目標。那就是我們都期望你們的孩子，也就是我們的學生，能夠在我們的共同的教育之下，有一個美妙的將來。能夠讓他們順利的成長，將來能夠更好地立足于社會，得到社會的認可。期望他們能夠實現自己的目標，表達自己的價值，做一個對得起父母，對得起社會的一個有用之才。

今年，我們學校的領導干部經過了一次大換血，新的領導干部加強了學校的管理力度，加強了對學生的管理，也由于此，我們學校的面貌得到了徹底的轉變。以前，學校以亂著名，沒有少挨流芳的老百姓的唾罵；而如今，這一切都已得到了根本性的轉變。如今學校秩序井然，學生間打架鬧事的少了，逃學曠課的少了，許多的同學已經將自己的精力投入到學習中來，學校的學習風氣越來越深厚。

由于我們廣大老師的努力，我們學生的成果也取得了較大的進步，上一次的月考要比八年級的期末考試要好，這一次的期中考試又在上次月考的基礎上取得了很大的進步。我們老師為自己辛勤工作取得的成果而感到高興，也為你們的孩子學習的進步而感到高興。值得慶幸的是，我們的學生不光是成果取得了很大的進步，學生的思想狀況也取得了很大的轉變。很多我們以前認為的問題學生，如今也在朝著一個良好的方向進展。不再逃學曠課，不再打架鬧事，這是一個可喜的轉變。

最終我在這里代表我們的學校，代表我們班的全體教師感謝大家，感謝大家對我們工作的支持和理解。更期望你們的孩子，我們的學生能夠在這里接受到更好的教育，期望他們能夠很好的用學問來武裝自己，實現自己的理想，表達自己的人生價值。期望我們能夠為他們將來美妙的生活而感到鼓舞，感到高興。

家長會演講稿5

敬重的各位家長、教師：

你們好！

我叫化自然?，是八年級四班的一名學生，今日我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、教師演講，感到十分的僥幸。家長會是家長與教師相互溝通的渠道，作為學生代表，我謹代表我個人宣布一下我的主見和學習閱歷，期望各位家長能夠取得一些方法和啟迪。

“愛好是最好的教師〞。不錯正是這樣，真正決定學習的是學生自己而不是教師、校內。而引導學生學習的要害就在于愛好，愛好是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導勝利的領路人，愛好影響學習的效率。因此，我的學習時刻并不算長，但成果比較優秀，就是由于學習有愛好、學習效率高的緣由。

中學生在校不應當只學習。如今的教育方式不是單一的學習，而是“德智體美勞〞相結合的學習。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學習。真正的學習不見得死記硬背。家長和教師不能讓學生局限在“講義學習〞中，還要提升其綜合本質，培育他〔她〕的社會適應能力，能夠在學習的空暇或周末假日參與一些社會實踐活動。

僅僅靠講義是不夠的。“本質教育〞是當代教育的重要政策，“應試教育〞及其衍生的觀念現已掉隊。學生要在適量的學習時刻之外，“好讀書、讀好書〞，書本能使人增加才智，開闊眼界，了解人間萬物，有利于中學生的全面進展。因此，我主見各位家長能培育學生的讀書愛好。

在最終，感謝各位家長、教師的協作和對我的信任。

感謝大家，我的演講完畢！

家長會演講稿6

各位家長：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參與我們班的學生家長會!下面作為一位語文老師，我想簡短地說幾句話。這次期中考，班級總體狀況是較好的。100分總分，全班48位同學，除了一位同學得了75分，其它同學都在80分以上。但對于個別家長來說，你們可能還會大吃一驚，怎么，我孩子小學語文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了?作文原來也好好的，如今怎么要扣掉10幾分呢?于是，焦急了。我想，今日的家長會，我就談談你們的孩子初中語文該怎么學吧。

1、在閱讀中溝通，在溝通中提高

語文成果的提高，很大程度了取決于學生的閱讀，我想在初中階段還是應當以大量的閱讀為主。這是培育語文能力最重要的方面。家長假如要問語文怎么才能學得好，我想全部的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閱讀。但是也有家長有困惑，說我的孩子很愛讀書，讀了許多書，可語文成果怎么就沒有提高呢?作文還是寫得不怎么樣啊?那就是閱讀書籍的選擇和怎樣閱讀的問題。我課下和一位同學溝通過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什么書。他告知我是科幻類的書，或是漫畫類的。我一聽就明白了他的語文成果為什么沒有提高。有的同學已經在讀文言版的《世說新語》了，有的同學還在讀少兒讀物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閱讀的深度有關系的。讀什么書，這是很關鍵的。語文的閱讀應當是廣而雜的，歷史類的、科學類的、文學類的，報刊雜志都是可以讀的。文史其實是不分家的，科幻類書籍可以培育孩子的想象力，這對我們中國孩子來說也是很重要的，對寫想象類的作文或許也會有好處。但從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力來看的話，還是應當多讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還出名人的傳記。如今教育部有指定的初中生必讀書目，這些你確定要讓孩子讀的。此外，家長也可以給孩子訂閱一些期刊雜志，比方《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《散文》、《時文選萃》等，對孩子的學習確定會有幫助。而且在家閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀。上初中以后，孩子們的逆反到達了高潮，很多家長已經束手無策了，尤其是母親，常常與孩子產生沖突，氣得涕淚溝通，感覺到做母親的失敗和無奈。學生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的溝通與協商，接受并敬重孩子的成長。因此，我鼓舞家長和孩子共同去閱讀，變玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中溝通讀書感受，必定會催促孩子讀書的主動性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關系。每周一次，甚至兩周一次，堅持下來，我信任必定會有所得。

2、關于寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意觀看生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特殊有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的溝通。

3、關注孩子的書寫

隨著初中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫如今已經影響了孩子的語文成果，尤其作文的書寫。中考如今都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關懷孩子的書寫，適當的看看字貼，留意字帖的運用，并能練練字，。

4、提高對語文的重視程度

上初中后，家長和學生對數學、英語、科學的重視程度遠遠超過了語文，導致很多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現不及格的現象。很多人感嘆，初中的語文難了，其實是重視的程度降低了。

我們的目標是一致的，期望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完善的人生。最終感謝各位家長的支持!

我的發言到此。感謝!

家長會演講稿7

敬重的爺爺奶奶，叔叔阿姨，大家下午好!

時光飛逝，轉瞬間又是半個學期過去了!今日，我們迎來了我們六(2)班的家長會。我今日能夠站在這里，真是萬分的榮幸。今日我想與大家講講我外公我之間的一點一滴。

外公今年已經74歲了，但他仍舊每天堅持輔導我的功課，還常常寫文章向各地投稿，筆耕不輟。他雖然年紀大了，但是仍舊嚴格要求自己，正可謂“老驥伏櫪，志在千里〞，他同時也會嚴格要求我，使我在潛移默化中受到了影響。他熱切地期望我將來能有所作為，從而就必需做到“每天都有進步〞的要求。

第一點，外公總是給我做出好的典范。我一有不懂的地方就會立即問他，他也會快速給我做出回答，從來沒有遲疑。他一向都要求我做到“今日事，今日畢〞，作業做完后還要檢查。一有閑暇時間，他就在我的身邊陪著我一起課外練習，一些難點和要點他也總是會給我仔細講，使我能夠有更大的進步，能有更快的提高。我常常把他稱作我的“學習司令〞，只要一有指令，就會立即服從。正是因為他有這種仔細勁兒，才能帶動我一起邁著大步，到達勝利的彼岸。

第二點，他也會在空余時候間陪我玩。他在完成全部的家務后，總會拿出時間來。他也很喜愛陪我一起玩，我們相互陪伴，其樂融融。

第三點，他還培育我的動手能力。以前我的動手能力很差，做手工也總是笨手笨叫。然而，外公卻很有耐煩的教育我：熟能生巧，多練才能多進步。于是，經過外公與我的很多次試驗，最終使自己的動手能力有了顯著進步。他還告誡我總結方法，有條不紊的完成自己要做的每件事。有順序，有規律，才能有方法，有成效。

第四點，外公特別支持我進行體育鍛煉，無論何時，當我提出鍛煉的時候，外公總是會愿意地陪伴在我的身旁，且主動使用手機給我計時，幫我完成各項工作。以前，他總是擔憂我的個子矮小，而如今我在體育方面也有了極為顯著的進步，令我和外公都倍感興奮。

外公是我成長路上的一個值得依靠的伙伴，我忠實的好朋友，他肯定會陪伴著我走過風風雨雨，經受酸甜苦辣的!

家長會演講稿8

各位老師、各位家長：

大家好！感謝舜文中學的信任，提供這個機會和大家溝通溝通。我不是教育專家，只是一個一般高中生的媽媽，在孩子成長過程中，也常常會因為教育溝通問題感到困惑苦惱，今日來這里也是借這個機會和大家共同學習共同進步。

在座的各位都是五年級的家長，這個年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個敏感階段，對家長和孩子都是一個考驗。孩子長大了家長該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關系？作為一個過來人，我把自己孩子成長過程中的一點點閱歷與大家共享一下。

一、準時調整心態

孩子小的時候我們會常常聽到他這樣跟小伙伴說："你說錯了，我爸是這樣說的……""不行的，我媽媽不情愿……"但隨著孩子慢慢長大，他們開始有了自我意識，你會發覺他們不再像小時候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更情愿和同學朋友們在一起，有了心事也更情愿與朋友傾訴，不再輕易對你敞快樂扉，有的甚至開始頂撞你。假如這時候父母不準時調整轉變自己，照舊拿小時候那一套管教孩子，很簡單會引起家庭矛盾和沖突。這個階段的孩子最大的特點就是認為自己是大人了，不期望再被別人當做小孩子對待。我記得我女兒也許五年級的時候過生日，邀請幾個要好的同學一起來家里玩，孩子們進門時我隨口問了一句："幾位小朋友你們想吃什么??？"沒想到她們幾個反應特殊激烈，劇烈抗議我稱呼她們小朋友，似乎受到莫大恥辱一樣群情激憤，我急忙抱歉改稱同學們才慢慢平息下來。過了一會兒女兒又悄悄跟我說，她們吹蠟燭的時候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會不自由放不開。從那時起我開始意識到孩子長大了，有了自己的朋友圈，父母要慢慢退出第一親熱關系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長過程中必需面對的，對于這些轉變，必需先接受它，再轉變自己適應它。

二、接納自己的孩子，用關愛和行動影響孩子

每個孩子都是獨一無二的，尖子生也會有自己的短板，后進生也有自己獨特的長處，作為家長，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最珍貴的孩子，把他看做是最特殊最有潛力的那一個，平常對孩子多一些關懷少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。比方青春期的孩子有許多開始崇拜偶像，許多家長覺得不行理解，往往就產生了矛盾。偶像崇拜是這個年齡段特有的現象，想想咱們那個年齡不也喜愛過港臺歌星嘛，家長需要依據狀況正確引導一下，切忌一棍子打死。我女兒喜愛一個叫河圖的網絡歌手，經過觀看我發覺孩子聽歌并沒給學習和生活帶來不良影響，于是我有時也試著聽聽他的歌，孩子看到特別高興，有新歌也共享給我，還常常溝通一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學習上女兒并非傳奇中很牛的"大學霸",小學階段成果僅僅是中等偏上，也算不上特別刻苦、用功，性格偏文雅內向。小學階段我基本本著開放、自由的教育方法，屬于"甩手派",沒有因為孩子成果一般給她施加過大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長的行為在日常生活中一點一滴影響著孩子，比方自己多讀書也盡量陪孩子讀書，無形中孩子養成了喜愛閱讀的習慣。女兒愛看哈利波特，我就給她買了全套中英文兩個版本的，周末有時間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進了親子關系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會變成無形的優勢，是孩子一生珍貴的財寶。

三、該放手時就放手，讓孩子自己做主

該放手時就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識高漲，這個階段渴望成長、渴望獨立，他們認為自己長大了有思想了，對于家長的過度關注，他們會覺得是被監視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來愛護自己，產生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨立了長大了。這時候假如父母不留意看法，和孩子硬碰硬，勢必會引起家庭矛盾，影響親子關系。獨立是孩子成長到肯定階段必需面對的，就像蝶要破繭，你不讓它出來就會死掉。因此孩子在爭取獨立的時候，父母應給與足夠的敬重和相對的自由。孩子畢竟不成熟，不行能做到自我反思，這時候做家長的何不主動讓一步，只要大方向不錯，該放手時就放手。我女兒小學六年沒上過輔導班，到了初中，看到四周孩子都在上各種輔導班，我有時也沉不住氣，但女兒有她自己的老想法，她不想把周末的時間花費到輔導班上，我權衡一再，建議期末后依據成果重新商議?。女兒小升初在班級排名第六，級部二十左右，她當即同意，說好啊成果若掉下前五就一切聽媽媽的，結果幾次大考竟一次比一次進步，初一下學期已慢慢進入級部前茅。到了初二下學期，女兒自己主動提出要上輔導班，因為自己選擇的，這一年半的輔導班挺主動協作。所以在孩子學習生活中遇到問題時，家長盡量去了解她的想法，以商議?、溝通的看法和她商量達成一致，而不是事事替她做決定。平常多傾聽，少指手畫腳下指令，在孩子需要幫助的時候再出手。

四、如何有技巧地應對孩子的逆反行為

到了青春期，幾乎每個孩子，或多或少都會有逆反的表現，只不過有的表現激烈些，有的略微溫柔點。面對孩子的逆反，硬碰硬確定不行，任其進展也不現實，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問題。首先咱們做父母的教育理念要達成一致，萬一意見不和也要背后協商，千萬別在孩子面前爭吵。既然孩子期望父母把他當大人，那我們就像大人那樣坐下來談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達成協議，大家就按商定執行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發生沖突最多的一件事就是關于手機，說了很多次，總是時好時壞不起作用。每次說她都有理由："我同學問我作業呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心肯定改掉她邊做作業邊看手機的毛病，最終經過協商達成一致，把智能手機換成按鍵的，查資料可以用我的手機，初三慢慢地就不怎么碰手機了?？傻搅烁咧杏珠_始有了苗頭，這時候換手機已經行不通了，老師也勒令解散了班級群，但似乎都不怎么管用。我后來一想咱們做家長的不也是成天抱著手機嘛，怎么教育孩子??？于是和她商議?在她寫作業的時候我也不看手機，如今看來這招還是挺有效果的。我女兒總體來說還是比較聽話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個方法或許不肯定湊效，做父母的多動動腦琢磨一下自家孩子的性格特點，只要適合孩子、到達目的的方法，都是最好的方法。

五、小升初的預備

五年級的孩子馬上面臨小升初，這也是家長們比較關懷的問題。首先作為家長肯定要關注近幾年中考政策，擇校千萬要慎重。從15年起高中零擇校，就是以前差幾分花錢可以上的那部分名額沒有了，且指標生占比例提高，我的觀點是盡量不要讓孩子失去指標生資格，擇?？隙ㄒ髦?。有些學習好的，能考進山大附中外國語等名校當然可喜，但那里尖子生云集，意味著中考競爭也更激烈殘酷，各種利弊家長肯定要權衡好再做決定。咱們舜文還有個優勢就是九年一貫制，孩子升入初中不用再重新適應新環境新同學，能更快進入狀態。再就是小升初的連接問題，許多家長認為小初連接就是預習一下初中的學問，這只是其中的一項，初中學問和小學有很大不同，更重要的是孩子學習習慣、學習方法、思維方式這些方面的調整。要讓孩子養成良好的學習習慣，專注聽課、獨立鉆研，學習方法上要學會預習、做筆記、復習，思維方式要從形象思維向抽象規律思維過渡，這些都需要漸漸轉變適應，家長們要多從這些方面指導關懷孩子。

父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培育良好的親子關系是關鍵，孩子到了青春期又是建立親子關系的重中之重，期望我的生活點滴閱歷能對大家有所幫助，我特別情愿與大家一起成長！感謝大家！

家長會演講稿9

敬重的各位家長、老師：

你們好！

我叫化自然?，是八年級四班的一名學生，今日我站在本次家長會的舞臺上，為各位家長、老師演講，感到特別的榮幸。家長會是家長與老師相互溝通的平臺，作為學生代表，我謹代表我個人發表一下我的建議和學習閱歷，期望各位家長能夠獲得一些方法和啟迪。

“興趣是最好的老師〞。不錯正是這樣，真正決定學習的是學生自己而不是老師、學校。而引導學生學習的關鍵就在于興趣，興趣是開啟智慧之門的鑰匙，也是引導勝利的領路人，興趣影響學習的效率。因此，我的學習時間并不算長，但成果比較優秀，就是因為學習有興趣、學習效率高的緣由。

中學生在校不應當只學習。如今的教育方式不是單一的學習，而是“德智體美勞〞相結合的學習。住校生在校的活動單一，得不到身體和精神上的放松，也會影響到學習。真正的學習不見得死記硬背。家長和老師不能讓學生局限在“課本學習〞中，還要提升其綜合素養，培育他〔她〕的社會適應能力，可以在學習的空暇或周末假期參與一些社會實踐活動。

僅僅靠課本是不夠的?！八仞B教育〞是當代教育的重要方針，“應試教育〞及其衍生的觀念已經落伍。學生要在適量的學習時間之外，“好讀書、讀好書〞，書籍能使人增長見識，開闊眼界，了解世間萬物，有利于中學生的全面進展。因此，我建議各位家長能培育學生的讀書愛好。

在最終，感謝各位家長、老師的協作和對我的信任。

感謝大家，我的演講完畢！

20--年5月19日

家長會演講稿10

各位家長：晚上好！

首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來表示強烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，認真想來，這是大部分孩子平生第一次家長會！你們的.到來，也說明了你們對孩子的重視和關懷，對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

簡潔的介紹三位老師的狀況。

家園共育是幼兒素養教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園常常進行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題認識上互相溝通看法，以求到達共識；在孩子進展與教育方面，常常互通信息，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今日有這樣的平臺，讓我們和家長門一起協商和探討每個幼兒能在各方面有最大限度進展。

今日主要談一談教育教學和孩子自理能力培育等方面的幾個問題。

1、教育教學。

我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術互相獨立的，它們既是獨立也是互相聯系、相互滲透的。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么學問?。∈?，他們如今不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這個年齡正是培育興趣的關鍵階段，家長和老師肯定要多溝通把孩子在家在幼兒園的真實狀況，準時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步！

2、自理能力的培育

〔1〕比方如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容許多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、清靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求如今看起來好像能做到的人不多，但假如您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提示孩子，信任在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結牢固實。

〔2〕關于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是依據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照看35位孩子上下樓梯，請您協作在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。

〔3〕入廁。女孩子入廁一般會很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時，家長盡量讓孩子學著自己把褲子往上拎，在園老師會幫助小朋友將衣服塞好。小建議是期望每個家長為自己孩子預備一個寫著孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。

〔4〕穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時會幫著孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前后，會自己套上，然后老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。

在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應當知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，或許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。

3、行為習慣方面

〔1〕要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，猶如伴間要使用：請、感謝、對不起、沒關系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關系，其實，良好的習慣從小培育，而且有禮節的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的寵愛。

〔2〕取放玩具。我們平常要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結束時放回哪里。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您協作我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

〔3〕團結友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個人吃，好玩具讓孩子一個人玩。我們理解你們的心理，也關懷愛惜每一位孩子。如今這么多的孩子走到一起來，家里的優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要共享。讓孩子學會用語言來與他人溝通交往，如“請你借給我玩玩好嗎？〞“我和你一起玩好嗎？〞而不是簡潔地實施行動，搶過來就行。假如我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班肯定會變成一個溫馨友愛的班集體。

接下來談一些細小的零碎的問題：

1、請關注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清晰地轉告老師的話語，因此我們會準時把一些通知寫在紙上貼在門口的家園聯系上面。

2、還有請協作我們的教學活動收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長協作的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子預備一些材料，到時間請家長準時預備。比方：由于教學活動的需要，我們會要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜愛的好吃的東西入園，與同伴共享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何學問都是一點點的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

3、新生幼兒會出現的普遍現象。

對于多數幼兒來說，這是第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，很多幼兒會因為突然進入一個新的環境而產生了緊急擔心的心情，這是對新生活臨時的不適應，適度的分別焦慮表現是正常的。在這種狀況下，有些孩子會表現出打人，甚至咬人的現象會頻頻出現。當這樣的狀況出現時，期望家長能做好心理預備并協作老師做好孩子的安撫和教育工作。

4、剛入園一段時間，請家長隨時了解孩子的在園狀況并準時向老師反饋孩子的在家狀況，適當的給與鼓舞和表揚盡量不要說一些負面的語言，如：你要再淘氣我就把你送幼兒園去……

5、請準時根據幼兒園給的作息時間表來接送孩子。

6、成立家長委員會〔最好毛遂自薦〕。班費。

一點小小的建議。

你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推舉讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發覺孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，假如您堅持了，好處說不完。

最終，還是很感謝家長們來參與這次會議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會上或會后提出來。期望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。

『.』

家長會演講稿11

關于分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素許多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校協作狀況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，查找教育教學中存在的問題和缺乏，以到達改良方法、提高效率的效果；作為家長，也應當反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭辯許多，從“高考之痛〞到“縣中模式〞，到底什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案明顯是否認的。南師附中之所以能長期著名于國內外，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成果看作是學生素養中最重要的一個方面，但不應當是我們教育的全部，更不應當是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡迎各位家長就這個話題和我商量。

關于要否給孩子壓力問題

在分數問題上乃至于教育孩子的問題上相互埋怨、推卸責任是不負責任的表達，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是溝通，共同查找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成果不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應當引起我們做父母的高度重視。如今的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

家長會演講稿12

敬重的老師，友愛的爸爸媽媽們：

大家上午好！

我叫胡午，此刻我的心情特別興奮，看著爸爸媽媽們慈愛親切的笑臉，我覺得自己好美好。感謝你們能準時來參與我們的家長會，你們辛苦了！

特別榮幸今日能代表中10全體同學借此機會和在座的爸爸、媽媽們說說我們的心里話。每當漫步秀麗的校內、吃著可口的飯菜、躺在舒適柔軟的床上、感受著老師們的關心、體會著同學之間的深刻友誼，我真的覺得自己好美好！父母恩情重于山，感謝我們的爸爸媽媽們為我們創造這么好的學習生活條件，年少的我們還不懂得如何表達內心的感謝，但你們的辛苦、你們的不易深深的烙刻在我們心中，我們其實始終都在專心感受著你們的無微不至的關心。我們只有用加倍的努力、優異的成果回報這份沉甸甸的恩情！

進入新文已經一年多的時間，這里我們真的長大了。我們喜愛我們的中10活潑向上，團結有愛；我們喜愛我們的每一位同學，情同手足、親如兄妹；我們很喜愛我們的班主任盧老師，對我們的了解之深，關愛之情感動著我們每一個人，她走進了我們的心靈，我們是如此的敬重她！我們喜愛我們的科任老師，他們的辛苦、敬業，高度的責任心讓我們牢記在心；我們喜愛我們的生活老師，他們的呵護、關心讓我們感受到家的暖和。

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珠寶。爸爸媽媽們請您放心，我們肯定會以優異的成果來回報學校、老師、以及您們對我們的期望。最終，深深的向你們道一聲：爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！我們愛你們！祝你們身體健康，工作順利！

家長會演講稿13

敬重的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學校及五〔2〕班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！

〔一〕、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是勝利的一半。我們這是第三次開家長會了，我想學校組織開家長會的目的就是為了互相溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！〞因此我信任，我們今日的家長會肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿的勝利！

〔二〕、匯報開學以來班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡潔介紹一下我班開學以來的基本狀況。我們五〔2〕班現有學生40名，我們的目的一切以提高學生素養出發，不求榮譽，只求學生自身素養的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現好些，就鼓舞，及時表揚。在我這一年多的努力下，如今我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比方：安全意識冷淡，責任心不強，自我約束力差、惰性思想嚴重、還有打架罵臟話，這都是需要家長與我們協作的。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培育了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關懷，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們有的在特別努力的學習，有的是由于沒有好的學習習慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A不扎實，學習方法不正確，這些學生成果雖不拔尖，但他們也是很有期望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學生就是所謂的可上可下的學生，進展好了是重點生，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關懷，有時也需要給予必要的幫助與催促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，學生的努力，更有家長的汗水。第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學習，渴望有一份理想的成果，他們和善懂事，但成果始終不理想，以致自己信念都大打折扣，，這些學生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成果不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關懷和支持，盡管他們成果不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此經常違背紀律，表如今曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協作，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不要對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！〞你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！〞假如因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承當一些心靈上的苦痛。我這樣說，不是說我們的孩子就是不行救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發生。

家長會演講稿14

各位家長：

你們好！首先，我對你們的到來表示強烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。

一、班級狀況分析

本班現有幼兒44名，男孩30名，女孩14名。其中有15名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜愛參加體育活動，在活動中表現得主動踴躍，動作敏捷、反應靈敏；在活動中主動性逐步增添了，對創造性的活動特別感興趣，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中主動動腦、好發問，喜愛參與科學探究活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環節：有的幼兒自我掌握能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時有發生；同時我們還發覺，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培育，留意力及互相間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒書寫的訓練，學習拼音和10以內的加減法，將學前的預備工作與各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、幼小連接實施方案

1、學前思想預備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也經常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力量，他對幼兒的獨特、社會性及道德品質的進展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教育培育重點之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經常會出現不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起商量，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？

我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題〞。

2、身體方面的預備：

〔1〕通過體育鍛煉、疾病預防增添幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

〔2〕在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

〔3〕注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子準時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，避開事故的發生。

為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應留意查看幼兒的口袋，如發覺有危急物品〔如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品〕應馬上取出，并準時對孩子進行教育。

3、獨立生活能力的預備：

〔1〕培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

〔2〕培育孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增添獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園