班主任年級工作總結6篇班主任年級工作總結篇1

時光飛逝，轉瞬間和可愛的孩子們已經相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著有人說：一個好班主任就是一個好班集體為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：

一、常規教育重點抓

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導，并時時到處向學生進行有針對性的常規教育從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《實小一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣

2、合理利用午練時間，重大節日，加強學生的德育教育這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習

二、班級紀律要加強

一個班級，要想有良好的班風，必需要抓班級紀律才行因此，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級二班班規，并制定相應的獎懲罰法這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展&“跳繩、做游戲、唱歌&〞等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂三、衛生方面是重點

1、班級衛生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設立衛生班長，每節下課后，進行檢查與監督

2、個人衛生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛生，不好的給予提示

四、班干部的培育千萬別放過

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手這學期我實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信念

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血在今后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，力求更上一層樓

班主任年級工作總結篇2

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面進展。作為二年級班主任，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

我在培育班干部過程中力求做到以下幾點：

其一，要大力表揚班干部優點，宣揚他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；

其二，在鼓舞班干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；

其三，培育班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

3、主動抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是敬重學生享有這些權利的重要表達。我首先做到了以正確的看法對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐煩的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，讓優等生幫助后進生改良不好的學習習慣、學習看法。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。

1、缺少觀看。

總不能在事情發生之前，對學生進行準時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態為出發點。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升！

班主任年級工作總結篇3

一學期的時間飛速的過去，這期我繼續擔任三年級班主任工作，在學校的指導下，經過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增添，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體進展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法閱歷，現將本學期工作總結如下：

一、深入了解學生，搞活課堂教學

我深入班級，每天早來晚走，與學生談心，同時通過科任教師及家長，了解學生方方面面的表現。由于從一年級開始就擔任本班教學工作，所以對全班同學的學習能力、學習狀況有了更多了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有獨特，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對學生的獨特特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培育學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的'事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余反思教育，積累閱歷，總結工作，力求把每件事處理好。

開學初，我與學生一起學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了班長輪番順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的主動性，培育學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培育了更多優秀的小干部。

三、言傳身教，培育學生自主能力

如今的學生嬌生慣養。而且留守兒童許多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關懷班級，人人講衛生呢？

從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛生的優良品德，慢慢地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人責備他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的進展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵〞的形式提高他們的學習成果。

五、注重對班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創新人材的需要，才能為學生的終身進展負責。重視學生的自我鍛煉和獨特進展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的進展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級管理水平。

班主任年級工作總結篇4

本學期我擔任三年級班主任工作，在學校的正確領導和統一支配下，順利地完成了本學期的教育教學任務。為使今后的班級工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作作總結如下：

一、由被動到主動主動的班級管理

在開學初，每人擬定自己的學習目標，每人依據自己的目標約束和規范自己。實行衛生輪崗制，每天有專人負責教室及衛生區衛生；班長負責課堂及課外紀律；各小組長負責學習狀況。每天把出現的狀況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果良好。本學期實行的小組活動“今日我來考考你〞、“龍頭小組〞、“1+1＞2〞均取得良好效果！

二、班干部模范帶頭，班級成員主動，參加齊頭并進！

本學期我班涌現出一批品學兼優的學生，班干部模范帶頭潤物無聲，班級成員主動，參加齊頭并進！

在特色拉練中趙子瑜、高韻涵等同學表演的情景劇《戲彩娛親》獲得全鎮師生一致好評；趣味競賽中由王涵鈺、馬金蘋、李雨歡等同學組成的“猛虎小隊〞表現優異，獲得全班交口贊揚；同時本學期在衛生、紀律評比中屢獲第一名，“流淌紅旗〞常駐我班；在防溺水安全班會、安全演練、知行孝義綜合實踐、孝道校本課中同學們同心協力、各抒己見、互幫互助，校內大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子們成長的步伐！

三、教育教學工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！

本學期我主動參與各項活動，不斷提升自我，在開學初參與小計教研活動，主動接受各位領導老師的珍貴建議；在20xx年9月13日參與了部編教材培訓；同時本學期主動參校本、鎮本教研，主講《秋天的雨》、《萬以內加減法》、《倍的認識》等示范課，在各位領導、老師的鼓舞與建議中獲得更大進步；20xx年12月5日參加觀摩唐山市小學基本功大賽，認識并改正自己的缺乏，進一步明確教育教學各環節重點以及共建新型師生關系的重要性，為以后工作提供良好借鑒！在“頌師德、樂奉獻〞演講競賽中獲得第三名！

利用微信群、電話、家長會、家訪等手段主動和家長溝通聯系，關懷每一位學生的進展！本學期開展的“親子共讀〞、“小手拉大手共創文明城〞、“新學期家長會〞等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進促進每一位孩子的成長！

總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造，學會感恩〞的今日，深感既繁忙而充實、又累而歡樂。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷完善自己，我信任學生會和我一起進步！

班主任年級工作總結篇5

不知不覺和我的學生在一齊又度過了一年，回顧這一學年的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，仔細學習新課程理念，深入討論教育教學方法，虛心向同事們求教，因為我明白課程是一種實踐，只要專心鉆研、探究、反思、總結閱歷，就能夠把語文融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生開心的學習，變成學生更真實的進展。新課程要經過我們共同的努力變成一種真實的、動態的、進展的現實。經過一個學期的努力，獲取了點滴的教學閱歷：讓學生在玩中學語文，體驗學習語文的快樂。下頭，就交我本學年的工和總結如下：

一、班級情景分析

我班這學期共有學生xx人，其中男xx名，女xx名，絕大部分學生都能書寫生字，有不少的提高。學生語言表達本領提高不大，只會用方言溝通但很少使用一般話，他的動手本領和生活自理本領較好。能自我洗澡，洗衣服，要催促他與同學交往培育團體榮譽感。

二、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

1、繼續抓好對學生各項常規的培育。學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義。這雖是學生獨特的表達，卻不利于整個班團體的進展。所以，繼續抓好對學生各項常規的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。

二年級的智力發育較緩學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一情景，我先在班上選出五名職責心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每一天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并協作爭星評比臺用小紅花對表現好的學生進行嘉獎。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生習慣的培育方面，我留意讓兒童在規范中學語文，打下學好語文的基礎。這并不與在玩中學習語文相矛盾，習慣能影響人的一生，獨特必需在必需的規范中張揚才不會使學生走上進展的歧途。所以，教學決不能從統得過死轉向放任自流，必需要嚴把度這一關。在聽、說、讀、寫幾方面，都有必需的規范。如：個別同學站起回答時，其他同學要留意傾聽，有意見能夠舉手提出；朗讀或回答下列問題聲音要洪亮，語文學習的點點滴滴都需要有規范，都需要我們去培育學生的良好習慣。

進入二年級，學校安排了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。可是，清掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉許多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得。為了轉變這一狀況，我堅持每一天早到校，和學生一齊清掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生最終漸漸地進入了狀況。此刻，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區清掃得干潔凈凈。

2、協作學校支配，進取組織學生參與學校舉行的各項活動。如：拔河競賽，校六一節學生興趣高漲，取得了可喜的成果。

三、教學方面

1、教學業務。作為一名教師，搞好教學是自我的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自我。我堅持仔細上好第一節課，仔細批改每一份作業，努力使自我做得更好。

2、自我提升。我不斷地充實自我，仔細學習本科課程；另一方面，以壓力鞭策自我，以提高自我的教學水平。經過一個多學期的培訓，我已經拿到了心理健康上崗證，另外我還堅持聽優質課，虛心向別的教師求教，以使自我的業務本領進一步提高。

當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓將來更有閱歷可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自我，讓自我向更高的目標邁進。

班主任年級工作總結篇6

本學期，我擔任八年級〔3〕班班主任工作。在學校領導的支持協作下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1、留意班干部的培育。

對待班干部，我主動引導，大膽使用，留意培育他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責〞。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

2、留意養成教育和傳統道德教育的結合。

我的具體做法是：仔細開好每周的班會課，針對上一周狀況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后，常常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態，我認為這是一種很好的方法。留意樹立典范，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。〞典范的力量是無窮的，人微言輕，班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做