中國古代小說之晉明帝數歲【學習目標】

1、能：

2、德：【原文】

晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安。”

晉明帝只有幾歲的時候，坐在元帝膝蓋上。有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。明帝問元帝因為什么哭泣，元帝便把東遷的原委詳細地告訴了他。于是問明帝說：“你認為長安與太陽相比，哪個更遠？”明帝回答說：“太陽遠。沒聽說有人從太陽那邊來，這顯然可知了。”元帝感到很詫異。

第二天，元帝召集群臣舉行宴會，把明帝所說的意思告訴了大家。然后又重新問明帝，明帝卻回答說：“太陽近。”元帝大驚失色，問：“你為什么與昨天說的不一樣呢？”明帝回答說：“因為抬頭就能看見太陽，但是總是看不見長安。”【原文】

晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安。”【能】能——讓肉體得到重視【得體】

（1）有一小青年被調去搞人口普查工作，他到一戶人家調查時，問一位沒有文化的老太太："您有配偶嗎？"

老大媽：“什么？藕？荷塘里多著呢，你要不要？”交際對象有性別、年齡、身份、文化背景等具體因素之別。首先，要尊重交際對象；其次注意說話人自己的身份等。（2）一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會,賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點歌來助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動人的歌謠……交際場合包括時間、地點、人物、氛圍等。交際場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。因此，語言表達要與環境氣氛協調。（3）下面有兩句話，請把這兩句話的意思合在一起，然后按照不同的表達目的分別寫一個單句。A句：“這場足球將在上午九點鐘開始。”B句：“這場比賽將決定本年度全國甲A聯賽的冠、亞軍。”①強調這場比賽的重要②強調別錯過了觀看這場比賽①

②

交際目的不同，即使同樣的內容，說話的角度、重點等也應有所不同。（4）（2007全國2）下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有４處不得體，請找出并在下面相應的位置進行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時候就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。（5）穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。余爺爺：

驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現饋贈鮮花一束，祝早日康復！

小宇

6月7日

一：考慮（對象）二：考慮（場合）三：考慮（目的）四：考慮（謙敬）五：考慮（語體）小結：得體注意事項【原文】

晉明帝數歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問：“何以致泣？”，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安。”

【德】德——讓精神得到永恒小成靠智,大成靠德“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利