第幼兒園中班科學教案模板集合十篇(引導幼兒觀察幼兒用書第6頁,說說蟻穴的內部形狀又如有許多的小房間，鼓勵幼兒大膽猜每個“房間”的不同用途。)

3、小螞蟻在里到是怎么引活的呢？這一個個的小“房間分別是什么用的呢？請小朋友回家后和爸爸媽媽一起去找找答案，下一次我們來分享答案，好嗎？

幼兒園中班科學教案篇8

設計意圖：

紙，雖然是幼兒平時常見的一種物品，但幼兒并不對各種紙的特性及用途進行探索，在認識紙的過程中，非常有必要給幼兒創設一個能充分探索、嘗試、感知的活動，以引起幼兒探索紙的秘密的興趣。

教學目標：

⒈激發幼兒探索紙的秘密的興趣，體驗發現的快樂。

⒉讓幼兒感知不同紙張在水里的變化，能用語言與同伴交流探索的'過程與結果。

⒊讓幼兒嘗試通過探究、討論客觀的記錄事實。

教學準備：

⒈師生共同收集砂紙、卡紙、牛皮紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、瓦楞紙等。

⒉水盆5只，抹布5塊。

⒊記錄紙幼兒人手一份。

教學過程：

⒈引導幼兒觀察紙的外形有哪些不同之處，讓幼兒初步感知紙的不同類型，并讓幼兒根據生活經驗猜測且指出不同紙張的不同用途。

引導詞：你們桌子上的紙看起來有哪些地方不一樣?摸一摸有什么地方不一樣?猜一下，它們都能做什么用?

⒉請幼兒先猜測紙遇到水會怎樣，然后用桌子上的操作材料一一實驗，說出不同的紙遇到水后的不同反映。

猜猜——各種紙遇到水以后會變成怎樣。

找找——哪些紙可能會爛，哪些紙可能不爛，將手中的紙分一分。

試試——一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結果。

議議——紙怕不怕水。

引導詞：如果紙到水里去了會怎樣?所有的紙到了水里以后都一樣嗎?

⒊請幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

比比——哪些紙(不)爛，哪些紙爛的慢(快)，哪些紙不怕水。

講講——將探索過程中的發現講給大家聽一聽。

小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。

⒋引導幼兒討論不同紙的不同用途。

想想——不同的紙有什么不一樣的用處。

⒌以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結果。

記記——將自己的發現用記錄紙記錄下來。

⒍與幼兒一起處理泡壞的紙，收拾桌面結束活動。

幼兒園中班科學教案篇9

【活動目標】

1.了解橘子、香蕉、梨、蘋果等幾種常見水果的基本特征和營養價值。

2.學習用小勺攪拌水果，嘗試制作水果沙拉。

3.喜歡吃水果，體驗勞動與分享的快樂。

【活動準備】

1.水果若干：橘子、香蕉、梨、蘋果、棗等。

2.酸奶若干。

3.水果盆8個。

4.小勺人手1把。

5、ppt課件。

【活動過程】

1.參觀“水果店”。

請幼兒在布置的“水果店”中選擇一到兩種自己喜歡的.水果與同伴說說它的名稱、形狀、味道及自己喜歡它的原因。

2.引導幼兒討論：經常吃水果有什么好處。

3.出示水果沙拉ppt，請幼兒觀察并說說沙拉中用到了哪些水果，是怎樣做的?說說自己想用什么水果制作水果沙拉。

4.幼兒動手制作水果沙拉。

(1)、幼兒選擇香蕉一個，剝去皮，用小刀親手切成香蕉片，放入果盆中。再選擇一個橘子，親手剝皮，把橘子瓣放入果盆中。

(2)、請幼兒選擇自己喜歡的水果并用小勺舀到自己的小盆里，將酸奶撒到水果上，用小勺進行攪拌。

5.展示、分享勞動成果。

(1)請幼兒介紹一下自己制作的水果沙拉，說說用了哪幾種水果。

(2)教師幼兒一起品嘗自制的水果沙拉，體驗自己動手、分享成果的快樂。

幼兒園中班科學教案篇10

活動目標：

1.思考幼兒園為什么“出汗”，了解室內潮濕的基本原因。

2.知道處理潮濕的簡單辦法。

活動準備：活動前幼兒看過、摸過幼兒園“出汗”的地方。

活動過程：

一.談話導入：

1.師：外面的太陽好烈啊!看，你們的額頭上都有什么了？為什么會出汗呢？

2.師：人熱了就要出汗，你們有沒有發現幼兒園也會“出汗”？在哪里發現的？它的“汗”跟我們的一樣嗎？

總結：幼兒園的墻上、地面上，甚至我們的.桌子上都有“汗”，還會有黏黏的感覺。

二．展開

1.師：為什么會這樣呢？難道幼兒園也熱了嗎？

2.師：其實這是因為春天比冬天暖了一些，空氣中就有了很多