情景課文七步教學法第一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日《新概念英語》第一冊

在英語學習中的地位第二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日

《高效記憶》分為單數課和雙數課，單數課是為專項學習某一重點知識而編排的課文。課文較短精悍，便于學生熟練背誦并吸取精華。雙數課圍繞單數課中的重點內容編排了大量的舉一反三和培養能力的練習。是中、小學生英語快速入門的好教材，初中生學完《高效記憶》四冊后，對英語語言基本句型結構的認識比較清晰，為學生以后的學習奠定了比較堅實的基礎。第三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日一、導入新課掃除生詞障礙利用introduction/warming-up既導入新課又導出生詞。要點：1.適當引入中學同步課本詞匯2.借助實物/姿體語言/簡筆畫/課件講解做到聲像結合/圖文結合3.領讀詞匯表書的后面為每一課課文配有詞匯表全腦單詞最好用于復習，而不用于學新單數課的處理第四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日二、指導學生視聽動漫課文每次播放前，設置1~2個有關問題，以了解學生對本課的理解程度。例如本課：Q1.IsMrs.Smith’sliving-roomlargeorsmall?Q2.Istherearefrigeratorintheroom?Q3.Therearemagazinesonthetable,aren’tthere?通過學生對問題的回答了解他們對課文的理解第五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日三.圖片講解代替課文講解充分揭示圖與句子的聯系，以幫助學生依據圖片記憶每個句子。例：Lookatpictureten,youseeadoorhere.Thestereoisnearthedoor.Itisnotnearthewindow.…第六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日四.

看圖說話反復嘗試回憶（教學機）直至大部分學生能夠看圖說話，讓學生依據課本再熟練3~4鐘，檢查熟練程度。五.師生互動提高運用能力（分為兩步）

TS

T：Lookathere.What’sintheroom.S：Atelevision.T：Wouldpleasegivemeafullanswer?S:Thereisatelevisionintheroom.直至課文每句話都問到。第七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日…Whereisthetelevision？Thetelevisionisnearthewindow.…Isthestereonearthedoorornearthewindow?Thestereoisnearthedoor.SS學生模仿教師，一對一或對集體互動第八頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日六.語法沉淀代替規則講解

引導學生發現那些帶有一定規律性的語言現象，并加以歸納或總結，還應該把已經學過的知識與本課的新知識加以對比，使學生的英語學習循序漸進。

第九頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日Thereisatelevisionintheroom.Thetelevisionisnearthewindow.Therearesomemagazinesonthetelevision.Thereisa

tableintheroom.Thearmchairsarenearthetable.Therearesomenewspapersonethetable.Thereisastereointheroom.Thestereoisnearthedoor.Therearesomebooksonthestereo.Grammarreview---aandthe第十頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日

Thereisa

televisionintheroom.Thereis

a

tableintheroom.Thereisastereointheroom.Therearesomemagazinesonthetelevision.Therearesome

newspapersonthetable.Therearesomebooksonethestereo.Therearesome

armchairsintheroom.Therearesomepicturesinthereroom.ReadthefollowingsentencesandnoticewhentouseThereis

andwhentouse

Thereare.Newgrammar◎第十一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日雙數課的處理七.

舉一反三發展實用能力1.用所學過的句型問答

不斷提高學生舉一反三的能力（1）教師提問學生（2）學生互相問答2.關于數詞的教學循序漸進潛移默化以能聽懂為主教師要不斷重復使用數詞第十二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日T:

Everybodypleaselookatpicture2,230

twothousandtwohundredandthirty.

Arethereanyplatesonthecooker?S:Yes,therearesomeplatesonthecooker.T:Aretheycleanordirty?-----T:Lookatpicture5,560

fivethousandfivehundredandsixty.Arethereanyshoesonthefloor?S:Yestheresomeshoesonthefloor.T:Wherearethey?Aretheynearthebedoraretheyneartherefrigerator?第十三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日3.書面練習的處理

所有書面練習都應讓學生在課堂上先以口頭形式做一遍然后再筆頭做，以免學生重復錯誤。

第十四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日課本后面翻譯練習的處理1.英譯漢部分亦可作為朗讀材料，全班齊讀、分組朗讀或個人朗讀。只有把課文朗讀熟練，學生才能保持高分。2.漢譯英部分

漢譯英是英語學習的最高境界，由于每課后面的漢譯英練習已被學生填滿英語，該部分可用來做口頭練習，供總復習時使用。第十五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日《新概念英語》第一冊教學七步法：一、導入新課掃除生詞障礙二、指導學生視聽動漫課文三、講解圖片代替課文講解四、看圖說話反復嘗試回憶五、師生互動提高運用能力六、語法沉淀代替規則講解七、舉一反三發展實用能力第十六頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日

讀憶佳英語《語法訓練》

實用教學流程

中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《素質教育與科學考試》英語課題組呂國慶第十七頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日《新概念英語》第二冊教學七步法：一、導入新課掃除生詞障礙二、指導學生視聽動漫課文三、圖片講解代替課文分析四、看圖說話反復嘗試回憶五、師生互動提高運用能力六、語法沉淀代替規則講解七、三維訓練立體記憶課文第十八頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日Lesson20Onemaninaboat

參考教案教學目標：學生初步了解動名詞教學過程：第十九頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日一、引入新課

Letmeintroducemyselffirst.IamyournewteacherandIlikesports.Ilikeplayingping-pong.IlikeswimmingandIlike

fishing(catchingfish).

Fishingismyfavoritesport.Youknowaboutfishing.Yousometimescatchfishandwesayyourarelucky

fishermen(menwhocatchfish).Ifyouseldomcatchfish,youarenotlucky,yourare

unlucky.Yousometimescatcholdboots(drawingsofbootsontheblackboard),butIammoreunlucky,Iamevenlesslucky.Inevercatchanything.Myfriendssay:‘Itisa

waste

oftime(Youarelosingyourtime!Youarewastingyourtime.)”.Theydon’t

realizemyideaaboutfishing.(Theydon’tknowaboutmyidea.Theywillcometoknow.)Doyouwanttoknowmyideaaboutfishing?…Ok，let’sgo!第二十頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日二、視聽課文

1．第一遍前問題DoIcatchanything?(不要求學生立刻回答)2．第二遍后再問上述問題,提問1-2名學生后，增加新問題：

DoIcatcholdbootsorrubbish?(不要求學生立刻回答)3．第三遍后提問1-2名學生回答新問題第二十一頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日三、圖片講解圖1-3Look,whatamIdoing?Yes,I’mfishing.Ilikefishingbest.Fishingismyfavoritesport.DoIcatchanything?No,Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything圖4-5ButIdon’tcare.Thisdoesnotworryme.Somefishermenareunlucky.圖6-7Let’sseewhattheycatch.Yes,theycatcholdbootsandrubbish.Theyhaven’tcaughtanyfishbutonlybootsandrubbish.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.圖8-10Somefishermenareunlucky.Theyarenotlucky.Infact,I’mevenlesslucky.Iammoreunlucky.Icatchnothing.Inevercatchanything,notevenoldboots.Poorme!圖11-12Guess,what’sinmybag?Right,nothing，it’sempty.AfterIhavespentwholemorningsontheriver,Icatchnothing.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Icatchnothing.Ialwaysgohomewithanemptybag.圖13-15AfterhavingspentsomuchtimeontheriverandIcatchnothingatall.ButIstilllikedoingthat.Butmyfriendsdon’tunderstandme.Theysay“Youmustgiveupfishing.Theysay“stopfishing!”It’sawasteoftime.”圖16-18DoIthinkso?DoIacceptit?No,becausetheydon’trealizeoneimportantthing.What’sit?I’mnotreallyinterestedinfishing,I’monlyinterestedinsittinginaboatanddoingnothingatall.第二十二頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日四、看圖說話五、師生互動Questions:1.What’smyfavoritesport?2.Whatdotheunluckyfishermencatch?3.AmIluckyornot?WhatdoIcatch?4.WhatdoIalwaysdoafterhavingspentwholemorningsontheriver?5.Whatdomyfriendssaytomeandwhy?6.WhatamIreallyinterestedin?7.…盡多問題第二十三頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日六、語法沉淀gerundsReadthefollowingsentencesandfindoutwhattheyhaveincommon:1.Fishing

ismyfavoritesport.2.Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.3.Insteadofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.4.Afterhavingspentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.5.Youmustgiveup

fishing.6.I’mnotreallyinterestedin

fishing.7.Iamonlyinterestedin

sittinginaboatanddoingnothingatall!第二十四頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日七．三維訓練

Fillintheblanks：

1.Fishingismy

sport.Ioftenfishforhourswithout_____anything.Butthisdoesnotworry

.Some_____areunlucky.

ofcatchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.Iameven

lucky.Inevercatchanything--notevenold_____.After

spentwholemorningsontheriver,Ialwaysgohomewithanemptybag.'Youmustgiveupfishing!'myfriendssay.'It'sa_____oftime.'Buttheydon't_____oneimportantthing.I'mnotreallyinterestedinfishing.Iamonlyinterestedinsitting

aboatanddoingnothingatall!第二十五頁，共二十八頁，編輯于2023年，星期日2.Fishingismyfavoritesport.Ioften_____forhours_____catchinganything.Butthisdoesnot_____me.Somefishermen

unlucky.Instead

catchingfish,theycatcholdbootsandrubbish.Iamevenless

.Inevercatch_____--notevenoldboots.Afterhaving_____wholemorningsontheriver,Ialwaysgohome

anemptybag.'Youmust_____upfishing!'myfriendssay.'It'sawaste

time.'Buttheyd