六年級 第二講祖國在我心中——演講稿閱讀課技巧點撥演講稿是一種議論文體，可以交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的經驗和收獲等等。它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。技巧點撥弄清楚演講稿想傳達的思想或感情。技巧點撥怎樣讀懂演講稿？公元前3000年，猶太人的祖先定居于巴勒斯坦地區。后來，猶太人向

世界各地流散，巴勒斯坦成為阿拉伯

人居住地。19世紀末，大批猶太人陸

續移居巴勒斯坦，準備復國。1947年，聯合國大會通過決議，規定在巴勒斯

坦建立阿拉伯和以色列兩個獨立的國

家。猶太人同意此決議，并成立了以

色列國。阿拉伯人反對該決議，未建

立阿拉伯國。結果發生4次阿以戰爭。以色列和阿拉伯的戰爭速讀文章，理解文意背景介紹以色列先后占領了應屬阿拉伯國的全部領土。直到

1989年，阿拉伯人才終于建立“巴勒斯坦國”，但之后沖突不斷。文章傳達了什么思想？1.第一段：講故事：同學們去房中避雨，房子要倒塌，同學們都盡力去扶。解析：寫出事件的主要情節，“誰做了什么事”，語言要精煉。同時不要忽略大前提——這是一個故事。文章傳達了什么思想？第二段： 房子就像祖國，我們要有為祖國犧牲自己的愛國精神。解析：要能摘取文中的詞語概括段意。文章傳達了什么思想？第三段：在阿以戰爭期間，以色列姑娘當選世界小姐后，發表了愛國講話，全世界的人對以色列刮目相看。解析：概括事件離不開事件背景，阿以戰爭期

間就是背景。從這個事件可以看出，以色列姑

娘用實際行動表現了對祖國的熱愛，而令大家

對以色列刮目相看。所以愛國是很具體的，不

停留在口號上，而是表現在行動中；同時，從

事件的結果看，個人的行為代表著祖國的形象。文章傳達了什么思想？第四段：愛國是很具體的，熱愛祖國就要從一言一舉做起。解析：注意首句的總起和尾句的總結。中間部分都是在用具體例子講愛國是用實際行動表現的。2.第一層：“大家都知道以色列和阿拉伯的戰爭……當選

‘世界小姐’”。層意：事件起因：以色列和阿拉伯打仗時，以色列姑娘當選了“世界小姐”。第二層：“這姑娘在電視上……第二天就坐飛機回國了”層意：事件經過：當選了世界小姐的以色列姑娘發表了愛國講話，然后就回國了。第三層：最后一句話層意：事件的結果——消息發表后，全世界的人對以色列刮目相看。技巧點撥解析：如果是以事情發展順序展開記敘的，一般分為起因、經過、結果三層。技巧點撥3.愛國是很具體的。解析：整理段意看文意。通過第1題的段意整理，可以看出全文的內容就是圍繞“愛國是很具體的”展開的。通過題目看文意。文章的題目往往跟文章的主要內容有密切的關系，所以，分析題目，也可以幫助我們理解文意。4.利益（形象、榮辱），在意自己的行為；把自己的言行，會富強。

5.個人離不開國家；愛國是具體的，個人言行代表著國家形象。

6.（1）因為我是世界上最漂亮的女人，所以以色列是一個優秀的名族。（2）因為以色列是個優秀的名族，所以我出來競選。

7.到了國外，我們代表的就是自己國家，代表中國十三億同胞，我們都要注意自己的一言一舉，因為這關系到國家的形象。答案參考實戰練習做閱讀（一）《公德》這篇文章想要表現什么內容？1.（1）環境影響（人們的）公德（1分，答

“環境對公德形成有作用”“環境培養或敗壞公德”等相同意思亦可，但答“美好的環境培養公德”“環境培養人們的公德”“環境敗壞人們的公德”等不給分，因為不全

面。）（一）《公德》考點分析這篇文章想要表現什么內容？（2）近朱者赤，近墨者黑（1分）2.（1）“拾”“塞”“放”這一連串動作（這一組動詞），表現了德國青年撿拾香蕉皮的行為是自然的（主動的、嫻熟的、習慣性的），（1分）說明他具有不妨害別人的公德。（1分）解題分析：這種分析詞句表達效果的題，首先答出使用了什么表達方法（比如外貌描寫、心理描寫、語言描寫、對比、環境烘托、使用修辭等，然后再分析起到了什么作用。）（一）《公德》考點分析這篇文章想要表現什么內容？（2）這里將風中廢紙比喻成上下翻飛的蝴蝶，（1分）寫出了“他”緊追不舍的情狀，體現了“他”的公德心。（1分）3.“我”是有公德的。（1分）因為“我”知道他正在抽煙，便趕緊把煙碟推過去，（1分）說明“我”是重視他人存在的（關心他人的）有公德的人。（1分）（答“沒有公德”該題不給分）（一）《公德》考點分析這篇文章想要表現什么內容？4.公德是使別人舒適，不妨害別人，（1分）重視他人的存在。（1分）