2021年溫州教育領域數字化改革創新應用大賽

管理組作品交流2021年7月3日普遍性問題痛點不同，剛需不強重點不突出，故事性不強PPT結構不清晰，文字不精簡系統架構不清晰，數革結合都不足編織校園智能安全網，提升德育管理實效性架構清晰、富有創新項目已落地，解決德育難題有成效講解有感染力，見微知著，有溫度PPT的圖文適度簡化、突出重點流程再造前后對比，強化成效“慧德育”--學生成長美好評價系統演示PPT和講解結構清晰，內容簡潔系統架構清晰，機制創新；可以突出講解架構設計、數據治理流程講解內容要體現全員關注基于釘釘平臺的校園智慧管理系統長期實踐，富有成效，投入小，成效好場景豐富，可復制性強關注跨系統業務協同著眼關注數據治理，避免數據孤島基于大數據和AI技術的未來學校新場景建設--榕園智腦項目頂層設計完善，較高的完整性，覆蓋廣理念具象化，界面美觀文字要精簡在建項目適度突出當前工作進展和成效陽光培訓智慧云數字化改革試點項目公共數據與社會數據融合應用流程再造，機制創新精細而有溫度的管理——基于數據流的教育教學服務平臺建設多年實踐成果的積累解決新高考學校排班的難點問題；標準化+定制，創新流程；一個故事講深講透,以點帶面基于數據的積累與融合進一步迭代提升從學校管理者視角的開發數據大屏構建校園師生大數據提升教育管理實效性校級數據中心的構建初具雛形架構的整體性和技術性較好進一步突顯數據中心賦能學校各領域管理痛點難點問題分析要進一步提煉甌?！皩W校發展”智治一張圖系統列入數字社會重點項目數字化改革V字模型理論理解到位聚焦一項核心業務講透突顯平臺賦能學校發展學生心理健康監測和危機干預平臺項目立意高，題材新穎結合當地實際，建成后具備一定社會意義建議通過V字模型做好核心業務梳理，明確線上線下場景，建立“事前、事中、事后”閉環管理增加數據安全、信息保護的內容溫州市金海湖小學現代化校園大腦建設評價方式溫情，富有創意評價結果數據可視化內容相對單薄，對標題支撐不足架構缺乏整體性立足學校實際構建精準教學管理評價系統基于自身實踐的提煉，適合校情學校自主開發內容簡化、美化，突出重點適當突出變革強化成效對比“少年行”實踐教育智慧平臺引入數字化改革V字模型理論分析數據一屏掌控核心業務梳理需改進，注意專家提問整合提升，深化過程性評價，建立評價數據倉，為基地發展和課程研發提供數據支撐智慧校園信息化教育管理符合地情校情，成本低，具備可復制性實踐運用成效好做好需求分析，突出問題導向進一步提煉可復制的實踐經驗智慧校園信息化教育管理場景豐富畫像數據面廣而不精頂層設計缺乏整體性智慧校園信息化教育管理滿足學校后勤管理實際需求實現業務精細化、科學化管理規避廉政風險小切口，沒有大牽引，建議結合學生健康成長或校園后勤管理等大場景三、改進建議下步改進提升關注點:切入的角度基于痛點、難點、堵點問題小切口、大問題——以小見大、見微知著內容的深度教育部門要善于使用V字模型理論，推進業務