九下《曹劌論戰》-全考點總結走進〈左傳〉：《春秋》是我國最早的編年體史書，傳為春秋末年魯國的史官左丘明所作。"春秋"一詞，本是東周列國史官所撰編年史的通稱。古人之所以重視寫史，是因為歷史不僅是祖先的生活記錄，還可以從中學習各種知識，指導現世人生。傳說孔子寫《春秋》的目的就是要原始察終，見盛知衰，懲惡揚善，撥亂反正。為達此目的，孔子在寫作時非常講究遣詞造句，這就是后人說的微言大義，以一字寓褒貶。古人特別重視《春秋》，漢代為《春秋》立官學，列為"五經"之一。闡述《春秋》經最著名的有《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》，合稱"春秋三傳"。至隋代，盛行《左傳》，其余二傳漸衰。《左傳》原名《左氏春秋》，到西漢班固時才改稱《春秋左氏傳》。相傳為魯國史官左丘明所著，大約成書于戰國初期。全書六十卷，以《春秋》為綱，并仿照春秋體例，按照魯國君主的次序，記載了自魯隱公元年至魯悼公十四年間春秋霸主遞嬗的歷史，保存了許多當時社會文化、自然科學等方面的珍貴史料，在史學上占有極其重要的地位，梁啟超稱《左傳》的出現是"商周以來史界之革命"。《左傳》除了闡釋《春秋》思想之外，藝術成就也很高，是我國古代文學與史學完美結合的典范，對后世史書、小說、戲劇的寫作都產生了深遠的影響。《左傳》語言精煉，文辭優美，其敘事手法歷來為人稱道。唐劉知幾評曰:"或腴詞潤簡牘，或美句入詠歌，跌宕而不群，縱橫而自得。"春秋之際，戰爭頻仍，《左傳》對戰爭的記敘尤其令人稱道，善于通過側面描寫烘托戰場氛圍，不聞刀劍之聲，卻如親歷沙場，扣人心弦。并且，人物成為《左傳》的主角，將歷史從神的陰影下解放出來。遙想當年周王室衰微，諸侯崛起，齊桓晉文爭霸，楚莊王也要問鼎中原，禮崩樂壞，同時又在外交場合吟詩作樂，說古論今，也足見古人風致。春現存最早的《左傳》注本為晉杜預《春秋經傳集解》，傳世有宋刻本;清代有顧炎武《左傳杜注補正》、惠棟《左傳補注》、洪亮吉《春秋左傳詁》、劉文淇《春秋左氏傳舊注疏證》等;現代有楊伯峻《春秋左傳注》。今據清阮元《十三經注疏》校刻本整理。背景簡介:《曹劌論戰》所寫的故事，是齊魯長勺之戰。春秋時代，齊國是個大國，魯國是個中等國，齊強魯弱，齊大魯小。齊魯兩國都在現在的山東省境內，齊在北，魯在南。在齊魯兩國之間，靠近黃海，還有一個小國叫做莒國。齊國有個國君叫齊襄公，荒淫無道。他的兩個弟弟逃到國外避難，公子小白逃到莒國，公子糾逃到魯國。魯莊公八年和九年，齊國兩個國君齊襄公和公孫毋知相繼被殺，國內無君。這時魯國派兵護送公子糾，莒國也派兵護送公子小白趕回齊國。結果是小白搶先回到齊國，做了國君，他就是齊桓公（春秋時有名的五霸之長）。他立即出兵打敗魯軍，并迫使魯國殺死同他爭奪君位的公子糾。但齊桓公還不甘心，第二年，即魯莊公十年，又出兵攻打魯國。魯軍在曹劌的出色指揮下，在長勺把強大的齊軍打得大敗，趕出了魯國的國境。這就是《曹劌論戰》所記敘的齊魯長勺之戰。結構脈絡:20.《曹劌論戰》結構脈絡120.《曹劌論戰》結構脈絡2主旨感悟:本文通過記述弱魯戰勝強齊的史實以及曹劌對長勺之戰的論述，表現了曹劌卓越的政治才能和軍事才能，說明了只有取信于民,運用正確的戰略戰術，把握好作戰時機，才能取得戰爭勝利的道理。。知識點歸類：一．文學常識。1.作者：左丘明。2.選自：《左傳》。《左傳》，我國古代第一部編年體史書（“編年體”，即按年代順序記事）。敘述春秋時期各國的重要史實，相傳是魯國史官左丘明根據魯國國史《春秋》編的。又叫《左氏春秋》。二、注意下列的注音：劌（guì）間（jiàn）弗（fú）徧（biàn）帛（bó）孚（fú）轍（zhé）軾（shì）竭（jié）靡（mǐ）三、重點詞語解釋：1、既克，公問其故（克：戰勝）2、肉食者謀之，又何間焉（間：參與）3、忠之屬也。可以一戰（可以：可憑借）4、肉食者鄙（鄙：淺陋，這里指目光淺短）5、望其旗靡（靡：倒下）6、公將馳之（馳：（驅車）追趕）7、弗敢專也（專：獨自享有，獨自專有）8、小信未孚（孚：為人所信服，信服）四、重點語句翻譯：1、夫大國，難測也，懼有伏焉。大國是很難估測（它的行動）的，擔心他們會設下埋伏。2、小信未孚，神弗福也。這只是小信用，不能為神所信服(信任)，神靈是不會賜福(保佑)你的。3、可以一戰。戰則請從。可憑借(這個條件)打一仗。(如果)作戰，就請允許(我)跟隨著去。4、小大之獄，雖不能察，必以情。大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，也一定根據實情慎重處理。5、吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。我發現他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。6、肉食者謀之，又何間焉？掌權的人會謀劃這件事的，你又何必去參與呢？7、小惠未徧，民弗從也。小恩小惠惠遍及百姓，百姓不會聽從您的。8、彼竭我盈，故克之。敵方的士氣已經消失了，我方的士氣正旺盛，所以能夠戰勝他們。9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓能振作土兵們的勇氣，第二次擊鼓時勇氣減弱，到第三次擊鼓時勇氣已經消失了。10、肉食者鄙，未能遠謀居高位享厚祿的人目光短淺，不能夠深謀遠慮。11、既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。已經戰勝了，莊公問他取勝的原因，（曹劌）回答說：“作戰，是靠勇氣的。”12、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信祭祀用的豬牛羊、玉帛一類的東西，我從來不敢虛報數目，必定做到誠實可信。13、忠之屬也。可以一戰。戰則請從（這是）盡了本職一類（事情），可憑借（這個條件）打一仗，（如果）作戰，就請允許我跟著去。五、理解性默寫：1、《曹劌論戰》中反映戰前政治準備，表現曹劌“取信于民”的戰略思想的一句話是：小大之獄，雖不能察，必以情。2、曹劌沖破阻撓，堅持進見魯莊公的原因是：肉食者鄙，未能遠謀。3、曹劌在對戰爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：視其轍亂，望其旗靡；4、本文中出現的一個成語是：一鼓作氣。5、曹劌阻止魯莊公追擊的原因是懼有伏焉。（限四個字）6、曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是什么？小大之獄，雖不能察，必以情7、魯軍發起反攻的時機選擇在彼竭我盈之時，魯軍追擊敵軍的時機選擇在齊軍轍亂旗靡之時。8、文中表現曹劌積極“參與”精神的詞語是：請見、請從。9、文中“忠之屬也”具體指的是小大之獄，雖不能察，必以情。10、曹劌請見的主要原因是肉食者鄙，未能遠謀。11、曹劌“下視其轍，登軾而望之”的原因是夫大國，難測也，懼有伏焉。六、朗讀節奏：1、可/以一戰2、一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。3、吾/視其轍亂，望其旗靡，故/逐之。七、課文內容理解：1、曹劌認為“肉食者鄙，未能遠謀”。在戰前曹劌與魯莊公的論戰中，魯莊公的“鄙”表現在哪里?曹劌的“遠謀”又表現在哪里?用自己的話加以概括。魯莊公把戰爭取勝的希望寄托在少數人的支持和神靈的保佑上。曹劌認為取信于民是獲勝的保證。2、本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例，分析這樣寫的好處。戰前：魯淺陋；曹有遠謀。戰時：魯不作調查，急躁冒進；曹實地調查，抓準時機。戰后：魯茫然不知，曹細說原委。通過對比，突出曹劌指揮作戰的軍事才能。3、曹劌的“遠謀”體現在哪里？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。（1）政治方面：認為取信于民是作戰的先決條件。（2）軍事方面：善于把握進攻和追擊的時機。（或：適時出擊，適時追擊）4、談談“肉食者鄙，未能遠謀”一句在全文中的作用。①為下文寫莊公作鋪墊。②襯托曹劌的遠見卓識。5、文章第2節主要內容是齊魯兩國長勺之戰的概況。6、文章第3節主要內容是戰后曹劌論述戰斗取勝的原因。7、文章第2節通過曹劌的言行表現了他的品質或才能是胸有成竹、指揮從容、善于把握戰機。8、文章結尾一段表現了曹劌哪些方面的才能？作戰中善于把握戰機，注意觀察敵情，做到知己知彼。9、就曹劌和魯莊公的對話，聯系全文，說說曹劌在對話中表現出來的主要思想。只有盡心盡職才能取信于民，只有取信于民，得到人民的支持，才是戰爭取勝的基本條件。10、曹劌給你留下印象最深的一點是什么？請結合文章內容略作分析。（1）有愛國心與責任感。祖國被侵伐時，立即“請見”，去參與“肉食者謀之”的事，并主動要求作戰。（2）對作戰的條件有深刻的見解。把國君“忠”其事，取信于民作為取勝的先決條件，有“遠謀”，其見解顯然高于“肉食者”（3）有很高的說服他人的說話技巧。與地位相當的鄉人說話，直接解答疑慮，簡潔明快。與國君商討問題，循循善誘，啟發、分析，促其領悟。八、開放性試題：1、學習這篇文章之后，你能從曹劌或魯莊公身上獲得什么啟示或明白什么道理？（結合文章說理由）（4分）從曹劌身上獲得啟示：可從遠見、愛國、責任感等方面說從魯莊公身上獲得啟示主要是反面的、領導與人民的關系方面說。2、曹劌給你留下深刻印象的一點是什么?請結合上文略作分析。（1）有愛國心與責任感。祖國被侵伐時，立即“請見”，去參與“肉食者謀之”的事，并主動要求參戰。（2）對作戰的條件有深刻見解。把國君“忠”其事、取信于民作為取勝的先決條件，有“遠謀”，其見解顯然高于“肉食者”。（3）有很高的說服他人的說話技巧。與地位相當的鄉人說話，直接解答疑慮，簡潔明快；與國君商討問題，循循善誘，啟發、分析，促其領悟。（答案不限于以上所列三點；答出一點，信之成理，語言通順，就可得滿分）3、你是否贊同曹劌“夫戰，勇氣也”這一觀點？請談談你的理由。開放性試題，談出自己的看法，并對自己的觀點作簡要闡述，言之成理即可。4、有人說，“長勺之戰”的勝利，曹劌功不可沒；但從某種意義上說，魯莊公也有一定的功勞。你的看法呢？本題是開放題，可從“有功”“無能”或“兼而有之”三個角度來答題，能自圓其說即可。從“有功”方面答：魯莊公知人善任，用人不疑，虛心聽取曹劌的意見，作為決策者，有一定的功勞。也可從“無能”方面答：魯莊公是個平庸的國君，作為統治者目光短淺，不能深謀遠慮，他把戰爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上、軍事上的無能，完全依靠曹劌的才能才取得這場戰爭的勝利。也可以把“有功”“無能”結合起來答。5、讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么呢？請聯系生活實際簡要談談你的看法。魯國獲勝的主要啟示有：（1）獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持。（2）戰爭中要善于分析敵情，把握戰機。（3）統治者應善于聽取并采納群眾的意見……（結合文章任選一個角度，聯系實際談出看法，言之成理即可）6、學習這篇文章后，你能從曹劌、魯莊公身上獲得什么啟示或明白什么道理？（結合文章內容說明理由）從曹劌身上獲得啟示：可以從遠見、愛國、責任感等方面說。從魯莊公身上獲得啟示主要是反面的、領導與人民的關系方面說。九、知識點歸類：（一）通假字：1、小惠未徧，民弗從也徧：同“遍”，遍及、普遍（二）古今異義詞：1、小大之獄獄：古義：官司、案件今義：監獄2、犧牲玉帛犧牲：古義：古代祭祀用的牛、羊、豬等祭品今義：為正義事業獻出自己的生命。3、齊師伐我伐：古義：討伐，攻打今義：砍伐4、又何間焉間：古義：參與今義：中間，隔開，不連接，空間，時間5、肉食者鄙鄙：古義：鄙陋，這里指目光短淺今義：輕視，看不起6、弗敢加也加：古義：虛夸，以少報多今義：增加7、雖不能察雖：古義：即使今義：雖然8、再而衰再：古義：第二次今義：表示事情或行為重復，又一次9、必以信信：古義：信實、誠實今義：書信10、忠之屬也忠：古義：盡力做好本分的事今義：忠誠（三）詞類活用：1、神弗福也福：名詞用作動詞，賜福2、一鼓作氣鼓：名詞用作動詞，擊鼓（進軍）（四）一詞多義：1、間：①肉食者謀之，又何間焉（）②挑撥離間（）③親密無間（）2、師：①遂逐齊師（）②三人行，必有我師焉（）3、屬：①忠之屬也（）②屬予作文以記之（）4、犧牲：①犧牲玉帛（）②為國犧牲（）5、故：①故克之（因此，所以）②公問其故（緣故，原因）6、請：①曹劌請見（請求）②戰則請從（請讓我）7、從：①戰則請從（跟隨）②民弗從也（服從，聽從您的命令拼死作戰）8、