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文檔簡介

四年級下冊數學教案-1.6比身高-北師大版教材版本本教案適用于北師大版四年級下冊數學教材。教學目標理解“比”這一數學概念。熟練運用“比”這一數學概念進行問題解答。理解“身高”這一概念，學習如何測量身高。訓練學生的觀察能力和運算能力。教學重點理解“比”這一數學概念。熟練運用“比”這一數學概念進行問題解答。掌握身高的測量方法。教學難點熟練運用“比”這一數學概念進行問題解答。讓學生學會身高的測量方法。教學過程導入引導學生回憶上課所學過的數學知識，讓其思考“比”這一數學概念代表的是什么意思。讓學生預估下一個要學的數學知識點的主題，并進行講解。教學第一節什么是比把手機和自己比一下，手機比我們小，說明什么？當使用比較運算符時，表示比較兩個數的大小。讓學生思考，如果要比兩個東西的大小，應該用什么符號？比如，6大于5，我們可以寫成6>5。那么比就是比較兩個數值的大小，可以使用比較運算符。第二節身高的測量方法通過體育課進行身高測量，讓學生重點關注測量的方法。總結掌握測量身高的方法：首先，讓學生脫掉鞋子，站直了，然后測量身高即可。第三節數字的比較現實生活中，我們常常需要比較各種數字的大小，比如我們可以使用比較運算符>來比較兩個數的大小。通過實際數字進行比較，鞏固學生對比較運算符的掌握。第四節比身高引導學生思考，如何用數字表達人的身高？比如比較兩個人的身高，應該如何比較？進行數值比較，掌握如何使用比較運算符進行比較。第五節練習設計數學練習題，讓學生手動計算各種數字的比較大小。設計身高測量和比較的練習題，讓學生掌握身高測量的方法和使用比較運算符進行比較的技能。課堂小結總結今天所學的數學知識點，讓學生回答問題，復習并鞏固所學知識。簡要說明下一節課的主題，進行預告和引導。課后作業讓學生使用所學知識，自行設計練習題。要求學生使用所學知識，進行身高測量和比較，記錄自己的身高和比較結果。教學反思本節課從比的概念學習開始，到身高的測量方法和數值的比較掌握，難度逐漸遞增，重難點順暢，內容豐富，注重課堂實際操作，學生們表現積極，課堂氣氛和諧

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