我的好老師大學作文2000字篇一：和老師好有關的作文2000字

和老師好有關的作文2000字

“喔啊——喔啊——喔啊——〞。“喜來樂幼兒園〞門前小生正在嚎啕大哭。哭著哭著，小生開場踉蹌著朝著不遠處一對一步三回頭的男女奔去。一旁正在對其他小朋友微笑的女士眼疾手快地一把抓住了要“逃走〞的小生。只剩下小生在拼命地掙脫著，齜牙咧嘴，手舞足蹈。

淚珠掛在睫毛上，小生四處張望著囚住自己的這個花花綠綠的“大籠子〞，淚水又開場在眼眶里蓄積起來。然而這個過程很快就被進來的兩位婦女所打斷。小生好奇地睜大眼睛盯著“不速之客〞。其中一位年輕一些扮著濃妝的婦女指著和她一起進來的那位婦女，面對著娃們，嘴唇開場一張一合：“我姓王，叫王好好，大家可以叫我好好老師。這一位是魚老師，我們兩位都是你們的任課老師。〞這時的教室已經安靜下來，幾十雙眸子凝視著她。話音剛落，孩子們便都沖上去：“好好老師，好好老師！〞那嬌滴滴的聲音令人心神蕩漾。小生仍呆呆地坐在椅子上。好好老師興奮地招呼著小朋友之余，瞥了一眼小生。

柔和的陽光鋪滿大地，金燦燦的，也鋪在了小生身上。小生伸了伸他那軟軟的身體，舒適感傳遍了全身。

“砰！〞

“好痛！〞小生抬起頭，是一塊鑲在一個黑色皮包上的金屬片，此時正傲慢地閃著白光。是好好老師。小生摸了摸有些發紅的額頭。

“對不起，好好老師。〞

話未落地，一片陰影便迎面而至。一根手指，指甲上涂著鮮紅如血的指甲油，其中還有一兩個斑點。只見那一片紅毫不留情地扎進了小生白嫩的額頭，生生地把小生戳退了兩三步。“血紅色〞退去后，小生額上的那塊凹陷緩慢地恢復了原狀，本來額頭上的微紅不再，取而代之的是快要滲出血一般的紅色。

“你怎么這么笨啊，啊——！〞

好好老師猛地提了提包，又是一塊堅硬的東西飛快地劃過了小生的臉頰。小生像是被人推了一把往后退了四五步，搖擺著穩住了身形。

小生的嘴抿得緊緊的，他為自己的遭遇而不解。父母告訴他要多說對不起，禮貌待人，自己說了，可為什么還是這樣？

小生緩緩地走著，突然看見不遠的轉角處魚老師正朝這邊走過來，連忙站在路旁斜視著迎面而來的魚老師。看到魚老師越來越近，小生又是后退了好幾步。

“這不是小生嗎？怎么還不回家魚老師走近小生，小生忙又后退了一步。

魚老師把包放在地上，捧起小生的臉，一陣柔軟流遍了小生全身。

“哎，臉怎么弄的，額頭怎么紅成這樣？跟老師說說怎么了。〞魚老師沒留長指甲，可仍是輕輕地來回摸了摸那道紅印，輕輕地揉了揉小生額上的紅色。

“痛嗎？〞

小生低著頭，不說話。

“走，我帶你去上藥。〞

多年以后，小生已經不記得之后事情的細枝末節，但始終在小生心頭縈繞不散的，是魚老師手上的柔軟和精湛的揉按手法，他們化去了小生額上和心頭的血瘀，臉上的紅線也很快消去。一天的痛苦、苦澀與疲倦都消失得無影無蹤了。

“大家好，我叫混好勝，是你們的班主任，教語文……〞

映入小生眼簾的是一個微胖的三十多歲的婦女。這時小生已經上小學了。

“小琪，你們家能幫我弄到一臺摩托車嗎？老師如今上班很不方便啊。〞

“嗯————應該可以。〞

這是小生在一次進辦公室補交作業時聽到的對話，對話的是混老師和班上的另一名女同學。隨即：

“小生，又補交作業，過來！〞

“啪——〞

“啪——〞

“……〞

“這一次是十板，下一次就二十板！聽到沒有！〞

小生一股不可名狀的感覺涌上心頭，喉頭動了動，忍住了，自己晃了幾下腦袋，算是點頭了。

不久，小生便看見了混老師開著一輛發亮的白色摩托車奔馳而去。

淘氣搗蛋是男孩子的天性，這不，小生和其他的同學正與班上一位胖男生鬧得起勁，混老師走了進來，撞見了這一幕。

“叮鈴鈴——〞

“上課前我先問一件事，被小生欺負過的同學舉手。〞

全班二十九個人，有二十八只爪子亭亭玉立著。

“小生，站起來！被小生欺負過的同學每人還他一拳！〞

班主任分開講臺，在一陣眩暈中小生只感覺到有一個影子飛了過來，又有一個影子飄了出去。

“啪————〞

書包不偏不倚落在了門口。

“下課后，被小生欺負過的同學都把他的書包踩一遍！〞

“哈哈哈哈————〞

小生仿佛覺得身子不是自己的，魂兒早已逃脫著上了九天。

這時小生想起了一個曾經有一個叫魯迅的人記錄的——自己在仙臺求學時，課余的電影里有外國人槍殺中國人的片段，此時周圍的同胞和日本學生都一起哄笑著的場景。

……

假設干年后，一個秋日的正午，陽光燦爛。在繁華的街市上，已成為大學教授的小生坐在一輛紅色轎車上，本已印堂發亮的額頭，在陽光透過車前窗玻璃的映照下，更加閃閃發亮。突然，他看到一婦女騎著一輛紅白相間的摩托車與一輛貨車親密接觸，隨后，那位婦女驀然倒地。小生教授心頭一震，馬上叫司機停車，下車，發瘋似地奔了過去。

醫院的病床旁邊，小生教授靜靜地坐著，心無旁騖，專注地看著那塑料管子無色透明的液體靜靜地流淌。眼前，又仿佛呈現出那白色的摩托，天女散花的拳頭，一位女老師站在臺上進展講解……然后魚老師飛了過來，溫順地撫摸著他的臉頰……

那位婦女緩緩地睜開眼：“啊，是小生——〞刷地臉紅。兩只手撐著床沿想起來，臉漲得更紅。

“混老師，別動，趕快躺好。雖然電動車報廢了。但只要人在，逝去的都會回來的；等您好了，我給您買輛更漂亮的——白——紅色的。〞

混老師心里一驚，臉上掠過一絲不易覺察的表情：“那時，老師實在——〞

“哎，老師，您看，那盆菊花好鮮艷，一群蜜蜂正在采蜜呢！〞小生教授用手按了按心臟，好象有些隱隱地痛；但看到菊花與蜜蜂，卻似乎忘掉了所有的痛苦，孩子樣，興高采烈地。

篇二：我的好老師1500字

我的好老師

一直，有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這么一個人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的將來；一直，有這么一個人，嘔心瀝血，點燃了我燦爛的學習歷程……她，就是我心中永遠的好老師——顧振紅顧老師，我小學六年的班主任。

光陰就如那劃過的流星，還沒來得及欣賞與享受，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進了青蔥時期，成為了一個五年級的小學生。而顧老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深、更多了，而叛逆的我們，總不能諒解老師的艱辛與勞累。因此，顧老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。

在我的記憶里，有一些深痕，是親愛的顧老師留下的。一個周四的中午，我，正在班里與幾個要好的同學邊吃飯邊聊天。這時，一個同學走了過來，對我說：“顧老師叫你一會兒吃晚飯去辦公室找她。順便提醒你一句，看顧老師的臉色，估計不是很么好事。〞我一愣，嘩得全身冷下來。呆了一會兒之后，我便緊張地往樓下的辦公室里走去。

一走進辦公室后，顧老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉，有些生氣的對我說道：“你這段時間怎么一回事兒啊！語文練習冊上字亂得不像是一個女孩子家寫出來的，還出了那么多錯！你先到周老師那里看看你數學卷子吧！〞我腦子里猛地一片空白。在轉身走到周老師辦公桌的那幾秒時間里，我想了許多：怎么會這樣呢？我……我怎么會變成這個樣子？難道是我跟同學在一起玩耽誤了學習才導致了這樣嚴重的后果嗎？我低頭一看，啊！本來50分總分值的小卷，我卻只有29分！周老師仰著頭惡狠狠地瞪著我，一邊拿著紅筆在題單上

指著一道又一道題，一邊訓斥道：“你先看看，前面哪個同學下了40的！趙婧帆，總分值；馬筱暢，49……而你呢？這里錯，那里錯，這些題你難道不會嗎，這難道是你本來的成績嗎？你最近到底怎么回事啊！〞我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒想，只是知道，坐在一旁修改作業的顧老師，正看著我，那么的疑惑，好似心中有無數個問題等待著我解答。從顧老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我眼中有些潮濕，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應該為自己的行為買單。因此，我并沒有哭泣，只是咬著嘴唇，握著拳頭，心中方案著怎樣改變自己……“你先回去，自己好好想想，這段時間的問題吧。〞顧老師在一旁說。后來，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了顧老師。沒想到，顧老師看了后，不僅沒罵我，還微笑著對我說：“嗯，寫的很好，而且態度端正。〞顧老師拍著我的肩膀，繼續說道：“你是個聰明的孩子，老師相信你會改正的！那么，如今就看你的行動了哦！〞不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉轉，感覺顧老師的一番話就如一束陽光，猛地射進我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭，強忍著差點兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說：“顧老師，我不會讓您絕望的！〞說罷，我分開了辦公室，走進衛生間，擦干了眼淚，洗了洗臉。我對鏡中的自己做了一個加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個最好的自己！

老師，您的無私奉獻常慰我的心，您的諄諄教導永遠銘刻在這美妙而屬于您的日子，感謝您的栽培！

假如我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。祝愿您開心無

窮，身體函數斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小小時時時快樂，5265000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！是啊！老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是臺階，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令令人永志不忘！顧老師，您永遠都是我心中最好的老師！

篇三：初二600字作文：我的老師(2000字)

初二600字作文：我的老師

“今天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！〞老師板著臉嚴肅地對我說。

這是發生在二年級時令我傷心的一件事。

那天上午放學時，老師布置了一項作文作業，我按時在下午上課前交給了組長。

誰知，到了最后一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！〞但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是扯謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經交上去的作文。平時，我是最愛上體育課的了，可如今同學們都在操場上快樂地上體育課，我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點