試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2023年廣東省佛山市高明區中考一模語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．中華書法喻示做人的道理，如果給你的同學送一幅書法作品，希望他勤奮求實、穩重上進、質樸方正，辨析下面四種書寫的喻義，最適合贈送給他的是（

）A．B．C．D．二、語言表達2．佛山古鎮歷史源遠流長，在祖廟有一副對聯概括了佛山的起源和地理特點，請把以下詞語重新組合成原來的對聯。一洞天

龍勢

生成

三尊地

鳳形

涌出三、填空題3．同學們參觀梁園后，寫下了以下感悟，請根據拼音寫出漢字。梁園gǔpǔ_________的建筑風格，qiújìng_________的書法作品，展現了古代佛山文人在大都會中遠離凡囂、林泉之樂的追求。huātuánjǐncù_________的春季，游人luòyìbùjué_________。四、句子默寫4．腹有詩書氣自華，請把以下詩文補充完整。（1）山重水復疑無路，__________________。（陸游《游山西村》）（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。_____________，_____________。（陶弘景《答謝中書書》）（3）___________________，_________________。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（4）____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（5）__________________，__________________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（6）蒹葭蒼蒼，白露為霜。______________，____________。（《蒹葭》）五、基礎知識綜合5．使用國家通用語言是文化自信的基礎。日常使用中，經常出現使用不規范的情況，請完成以下題目。(1)下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．曾響徹47個國家的鋼琴協奏曲《黃河》，是最著名的世界音樂史上的中國協奏曲。（“最著名”與“世界音樂史上”互換位置）B．隨著大受歡迎的“冰墩墩”已然成為一張中國名片，向世界展示了熱情、友好、自信的中國態度。（刪掉“隨著”）C．根據《聯合國海洋法公約》的條文，中國管轄的海域面積約300萬平方公里。（把“條文”改為“規定”）D．在北京冬奧會圓滿閉幕之際，講述20年前中國首枚冬奧會金牌獲得者故事的電影《我心飛揚》在影院正式播出。（把“播出”改為“上演”）(2)下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（

）A．物理老師講課生動不呆板，抑揚頓挫，強聒不舍，同學們聽得津津有味。B．他根本不懂什么是藝術，卻要花大錢買藝術品，不過是附庸風雅罷了。C．儒家對人的評判標準是成仁，而做到“忠”和“恕”才是成仁的不二法門。D．自卑是影子，當我們頭頂一輪自信的太陽，自卑就在我們的腳下蕩然無存！六、對比閱讀閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（節選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房①；鎮國家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”（節選自《史記·高祖本紀》）【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。6．解釋下列加點字。①委而去之_________

②親戚畔之_________③鎮國家_________

④連百萬之軍_________7．下列各項中加點的“之”意義和用法不同的一項是（

）A．三里之城 B．夫環而攻之C．域民不以封疆之界 D．連百萬之軍8．用“/”給文中畫波浪線句子斷句，斷兩處。列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？9．翻譯文中畫橫線的句子。①多助之至，天下順之。②夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。10．仔細閱讀【甲】【乙】兩文段完成下面填空。根據【乙】文我們可以概括出劉邦戰勝項羽的原因是能同部屬分享利益和①_________；我們也可以用【甲】文原句②“__________________”這一重要論斷揭示劉邦得天下和項羽失天下的根本原因。七、名著閱讀11．閱讀名著能讓我們開闊視野，提升素質，請回答以下問題下面是一張讀書卡片，請你完成相關閱讀任務。閱讀方法內容摘錄閱讀任務識記人物音樂院長說你的演奏像流水，像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。（摘自《傅雷家書》）（1）這段話中的“你”是________（人名）。關注事件“怎么能不生氣呢！我六個月的心血全給毀了。這是我每天緊張工作八小時的成果啊！這幫寄生蟲真該死！”（摘自《鋼鐵是怎樣煉成的》）（2）“我六個月的心血全給毀了”指的是什么事？_______________12．每個人在成長的路上，總會遇到一些對自己產生重要影響的人。請從下列兩組人物中任選一組，簡要分析前者對后者成長路上產生的重要影響。A．朱赫來與保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

B．傅雷與傅聰《傅雷家書》八、現代文閱讀13．非連文本有利于提高閱讀速度，提升閱讀品質，請閱讀以下文本，回答問題【文本一】①冬奧火炬“飛揚”的外殼選用分量輕的耐高溫碳纖維及復合材料，再加上三維立體編織成型技術，將高性能纖維編織成目前這樣具有復雜形狀的優美整體，呈現“輕”“固”“美”的特點。②碳纖維，是應火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出現的，有著其他材料無可比擬的優點。由于密度小，碳纖維復合材料與鋼類金屬件相比，減重效果可達到60%～80%，比許多金屬材料還要輕，會大大減輕火炬手在傳遞火炬過程中的壓力，減少意外的發生；碳纖維強度高，是同等截面鋼材的7～10倍，熱膨脹系數接近于零，甚至可為負值，這意味著火炬更加耐熱，能夠承受住火焰的炙烤而不變形，可以抵御紫外線的傷害，有很強的耐腐蝕性能。碳纖維材質還具有耐磨、耐沖擊等優勢。③“飛揚”采用中國航天液氫液氧發動機技術，火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，燃燒材料首度采用氫氣，清潔環保，且可以循環使用。以氫氣為燃料，可以實現零碳排放，這秉承了火炬設計中綠色、可持續的理念，更好地將藝術設計與科技創新融合在了一起。（選自《知識就是力量》2022年第1期，有刪改）【文本二】①旋轉上升，劃出一道優美曲線，有如絲帶飄舞，最后化為頂端的熊熊火焰。“飛揚”內火炬造型十分飄逸優美，卻給制造廠商帶來不小的挑戰。②用碳纖維復合材料制作奧運火炬，這是世界首創。在生產車間，由石油產品加工而成的這些黑色絲束，每一束都包含著12000根碳纖維絲。接下來，利用三維立體編織機，便能像織毛衣一般，將一絲一線，織成火炬的外衣。這次火炬的形狀非常特殊，它是一個多曲面的空間體，要把它優美的曲線呈現出來；就要用到三維編織工藝，因為傳統的工藝很難呈現出火炬的復雜多面，它是藝術和科技的融合。織出的外衣僅僅是火炬柔軟的“骨架”，再向里面注入特殊樹脂，固化成型后才能成為堅實的外殼。③接下來的工序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268個裝飾圖案。目前單支火炬的鐳雕時間大概是30分鐘，它最下面的祥云是凸起的，但是漸變完之后的雪花是凹下去的。所以，從凸到凹，還要在整個復雜的漸變過程上實現一次鐳雕。④為保證火炬外觀一致，需要自動機器人為其噴涂上色，再經人工貼上0.8毫米的冬奧會會徽，火炬外殼才初具雛形。（選自《黑科技滿滿！北京冬奧會火炬“飛揚”是這樣制成的》，有刪改）【文本三】①北京冬奧會和冬殘奧會整體形象景觀的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中國傳統哲學思想。火炬設計也遵從了這一理念。與2008年的火炬相比，這次的火炬既是傳承，又是創新。創新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中國傳統文化：②——“飛揚”整體造型源于葉子，自然界的流線力量充滿生機；③——氫取自水，燃燒后又會變成水，暗合中國傳統虛實相生概念；④——火炬的拆裝就像中國傳統的孔明鎖，需要特定角度方能開合。⑤火炬整體外觀與北京2008年奧運會開幕式主火炬塔形態相呼應，體現了“雙奧之城”的傳承與發揚。自下而上從寓示吉祥的祥云紋樣逐漸過渡到剪紙風格的雪花圖案，旋轉上升，如絲帶飄舞，最后呈現為飛揚的火焰。祥云傳達吉祥的寓意，是北京奧運會的延續；雪花表現冬奧會的特征，是北京2022年冬奧會的創新。⑥北京冬奧會火炬為紅色與銀色，寓意冰火相約，激情飛揚。紅色線條隨火炬轉動而上下貫通，象征著激情的冰雪賽道，也代表著永恒的火種，光明向上，表達了人類生生不息、向往和平、追求卓越的期望和奧林匹克運動的力量。（選自《北京冬奧火炬“飛揚”亮相，兩大化工“黑科技”環環相扣》，有刪改）(1)下列對以上文本的理解和判斷，不正確的一項是（

）A．碳纖維材質使得“飛揚”的外殼分量輕、強度高、耐熱、耐腐蝕，碳纖維還具有耐磨、耐沖擊等優勢。B．火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，可以實現零碳排放，這秉承了火炬設計中綠色、可持續的理念。C．“飛揚”的形狀是一個多曲面的空間體，火炬生產時運用三維編織工藝織就了其具有優美曲線的外衣。D．“飛揚”火炬體現了“雙奧之城”的傳承與發揚，祥云是2008年奧運會的延續，雪花則是2022年冬奧會的創新。(2)請說出文本二畫線句子的作用。(3)“飛揚”火炬將藝術設計與科技創新融合在了一起。請結合文本一和文本三簡要分析“飛揚”在“科技”與“藝術”兩方面的創新體現。(4)上述三篇文本分別是從哪些方面來介紹冬奧火炬“飛揚”的？請簡要概括。閱讀下面文字，完成下面小題。南極的初見①“我先問你，去南極干啥？”往返三萬公里的船票、機票全部訂好，出發前好友張宇問我，想不到還是把我問住了。②當我與酷愛攝影的好友們輾轉到達被稱為世界盡頭的烏斯懷亞，登上前進號郵輪的第二天，答案就猶如眼前沒有邊際的海水一樣，不可阻擋地涌入腦海。③碧綠，鵝黃，褐色……沒想到第一次登南極島，映入眼簾的是一幅春天的畫面。④與想象中極地的萬物肅殺相去甚遠。那綠草、黃花簇擁成團，草看不到莖，花看不見葉，近前，才看清楚那大團的顏色都由細小組成，花瓣極小、草葉細長；成片的紅色是附著在巖石上的苔蘚，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。島上樹木種類非常單一，沒有一棵枝干筆挺，都是朝一個方向傾斜，許多被吹倒在地，依然順勢生長，與草地相連，在極地頑強地綻放著美麗。⑤這就是立夏時節極地的春天，人們累著厚厚的防寒服置身冷風包圍的春色中。⑥沿著探險隊員的路標，我們看到了又一片蓬勃的生命。通向海灘的山坡上，無數企鵝在巖石上集聚，它們靈活中透出的笨拙萌到了我們。為了把食物送給正在孵蛋的伴侶，它們在巖石上跳上跳下，一不小心就失足滑落，可肥胖的身軀能夠瞬間敏捷翻起，又搖搖擺擺地決然前行。在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進翅膀，安靜地趴窩。它們毫無戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得“我拍了一群瞎鳥，它們連眼睛都懶得睜開！”⑦我卻陷入了沉思。自然是什么，就是寫在大地上的自由，萬物適應和共享這個星球的饋贈，生靈之間沒有高貴卑賤，只有按照自然法則生存。接下來的航程中，我看到了追逐沖鋒艇浪花的成群白海豚、與游輪齊頭并進的座頭鯨……我不再驚異，只有貪婪地去欣賞，拼命地去記憶。⑧在采訪這次航行的船長時，我呈上了兩個問題：“許多人到南極是為了通過探險成為英雄，如今你帶領我們普通乘客來到這里，你認為我們此行的意義是什么？你的船長生涯里，得到的最高獎賞是什么？”船長用一句話回答了我的兩個問題：“我的最高獎賞是許多乘客來信，告訴我，他們體驗到了一種不可言狀的美。”⑨奧菜·約翰·安德里亞森船長出生在挪威一個航海世家，父親當過船長，妻子和哥哥現在都在船長崗位上，“我有三個女兒，大女兒的理想是當船長，她正在學習和考試，準備將來和她的父親一樣。”對50次穿越號稱死亡地帶的德雷克海峽他面無懼色；他展示了自己腕上的一塊金表，擁有50年航海經歷的人，才能得到政府頒發的這一紀念品。⑩南極特有的極晝現象，讓24小時高懸的太陽發出不同的光芒，在海面，你會看到晶瑩剔透的巨大冰塊反射出的奇異色彩，蔚藍、橘紅、深紫、金黃，那些不知漂浮了多少日子、從哪座雪山崩坍下來的千年造化，在海浪沖擊下形成人工無法鍛造的形狀，隨著冰層的厚薄顯現不同的色彩。于是，兒時玩具萬花筒中的景象在眼前放大，各種色彩與我們乘坐的沖鋒舟濺起的浪花交相輝映，轉瞬即逝。夢幻？童話？比夢幻真實，比童話美麗！?離開沖鋒舟，在冰天雪地中安扎帳篷。躺在夜空下，一種無邊無際的安靜席卷著我。仿佛世界上只利下了自己。?想起這一路，真的讓我體臉到了“不可名狀的美”，那種感覺無法描述，只能永遠留在記憶里。（選自《光明日報》有刪改。）14．結合語境，按照要求賞析。（1）在旁邊草叢里筑窩的白頭翁信天，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進翅膀，安靜地趴窩。（賞析句子）（2）我不再驚異，只有貪婪地去欣賞，拼命地去記憶。（賞析加點詞）15．文章從哪些方面表現“我”南極行體驗到的“不可名狀的美”？請簡要概括。16．你如何理解第⑦段畫線句子的含義？請簡要闡述。17．文章第⑨段為什么要詳細寫船長的家庭情況？請簡要闡述。九、作文18．校報《芳草地》舉辦征文活動，圍繞“開始”這一話題給出了一個作文題目，請你以“從_____開始”為題，寫一篇記敘文，向“成長足跡”欄目投稿。要求：①把題目補充完整。②表達意圖明確，內容具體。③書寫工整，標點符號使用規范，不少于500字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】本題考查鑒賞書法字體。A.第一幅書法作品是楷書，楷書的特點是字體方正，筆畫工整，體現著簡潔平直之美，喻義質樸本分，踏實穩重，所以贈送楷書最合適；B.第二幅書法作品是草書，草書的特點是結構簡省、筆畫連綿，體現了大氣瀟灑之美，喻義灑脫狂放，不適合贈送；C.第三幅書法作品是隸書，隸書的特點是字形扁方，左右分展，展現了平和舒展之美，喻義平和中正，不適合贈送；D.第四幅書法作品是行書，行書的特點是行云流水、書寫快捷、飄逸易識，體現了行云流水之美，喻義飄逸流暢，不拘小節，不適合贈送。故選A。2．鳳形涌出三尊地，龍勢生成一洞天【詳解】本題考查擬寫對聯。注意對聯的要求：要字數相等，斷句一致；要平仄相合，音調和諧；要詞性相對，位置相同；要內容相關，上下銜接。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。據此分析，名詞“鳳形”與“龍勢”相對，動詞“涌出”與“生成”相對，數量詞“三尊地”與“一洞天”相對，且“地”讀dì，是仄聲字，作為上聯，“天”讀tiān，是平聲字，作為下聯，所以可組成對聯：鳳形涌出三尊地，龍勢生成一洞天。3．古樸遒勁花團錦簇絡繹不絕【詳解】本題考查字形。古樸（gǔpǔ）：樸素而有古代的風格；遒勁（qiújìng）：雄健有力；花團錦簇（huātuánjǐncù）：花朵錦繡聚集在一起。原指華麗高貴的服飾，現用來形容五彩繽紛、十分鮮艷的景象，也形容文章辭藻華麗；絡繹不絕（luòyìbùjué）：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續不斷。4．柳暗花明又一村夕日欲頹沉鱗競躍萬里赴戎機關山度若飛黑云壓城城欲摧無可奈何花落去似曾相識燕歸來所謂伊人在水一方【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：頹、鱗、戎、摧、伊。5．(1)D(2)A【詳解】（1）本題考查病句的辨析與修改。D.搭配不當，將“播出”改為“上映”；故選D。（2）本題考查成語的使用。A.強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。貶義詞，句中用于形容物理老師講課生動，不符合語境，使用不恰當；B.附庸風雅：指缺乏文化修養的人為了裝點門面而結交文人，參加有關文化活動。句中用于形容他不懂什么是藝術卻花大錢買藝術品，符合語境，使用正確；C.不二法門：比喻最好的或獨一無二的方法。句中用于形容做到“忠”和“恕”才是成仁的最好的方法，符合語境，使用正確；D.蕩然無存：形容東西完全失去，一點沒有留下。句中用于形容當我們充滿自信，我們的腳下就不會留下自卑，符合語境，使用正確；故選A。6．離開同“叛”，背叛鎮守統率7．B8．列侯諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何9．①支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。②在小小的軍帳之內作出正確的部署,決定了千里之外戰場上的勝利。10．心胸寬廣、善于用人之長得道者多助，失道者寡助【分析】6．本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。①委而去之：守城一方棄城而逃。去：離開②親戚畔之：內外親屬也會背叛他。同“叛”，背叛。③鎮國家：鎮守國家。鎮：鎮守。④連百萬之軍：統率百萬的大軍。連：統率。7．本題考查虛詞的意義和用法。解答此類題要在平時積累文言詞匯，結合具體語境先弄清句子的意思，在由句子意思辨析推斷詞語的意思。A.三里之城：方圓三里的小城。之：結構助詞，的；B.夫環而攻之：四面包圍起來攻打它。之：代詞，它；C.域民不以封疆之界：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界。之：結構助詞，的；D.連百萬之軍：統率百萬的大軍。之：結構助詞，的；故選B。8．本題考查學生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據虛詞、對話、修辭、句子結構成分、文言文固定格式、習慣句式等斷句。“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何”意思是列侯和各位將領你們不能瞞我，都要說真心話。我之所以能取得天下是因為什么呢？所以斷句為“列侯諸將無敢隱朕/皆言其情/吾所以有天下者何”。9．本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。至：極點；順：歸順，服從；運籌：制定策略，籌劃；帷幄：軍用帳幕；千里之外：指戰場；決：決定。10．本題考查內容理解。解答此題要讀懂文意，結合相關內容分析。甲文中“城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”等內容闡述的道理是“得道者多助，失道者寡助”的道理。乙文中“項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”等內容從側面表現劉邦的心胸寬廣；“夫夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”等內容表現劉邦能利用人所長。劉邦能同部屬分享利益，心胸開闊、能用人所長，所以支持幫助他的人就多，而項羽嫉賢妒能，不能和天下任共享利益，支持幫助他的人就少，所以劉邦戰勝了項羽。從而揭示了甲文“得道者多助，失道者寡助”的道理。【點睛】譯文：【甲】有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢；有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因為有利于作戰的天氣、時令比不上有利于作戰的地理形勢呀。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰的地理形勢再好，也比不上人心所向、內部團結啊。所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王。所以，能行仁政的君主不戰則已，戰就一定能勝利。【乙】高祖說：“列侯和各位將領，你們不能瞞我，都要說真心話。我之所以能取得天下，是因為什么呢？項羽之所以失去天下，又是因為什么呢？”高起、王陵回答說：“陛下派人攻打城池奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人同享利益。而項羽卻妒賢嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就懷疑人家，打了勝仗不給人家授功，奪得了土地不給人家好處，這就是他失去天下的原因。”高祖說：“你們只知其一，不知其二。在小小的軍帳之內作出正確的部署,決定了千里之外戰場上的勝利，我比不上張子房；鎮守國家，安撫百姓，供給糧餉，保證運糧道路不被阻斷，我比不上蕭何；統率百萬大軍，戰則必勝，攻則必取，我比不上韓信。這三個人都是人中的俊杰，我卻能夠使用他們，這就是我能夠取得天下的原因所在。項羽雖然有一位范增卻不能用，這就是他被我擒獲的原因。”11．傅聰保爾花了六個月時間寫的小說《暴風雨的兒女》（或《暴風雨所誕生的》）的手稿被郵局弄丟了。【詳解】（1）此題考查名著人物的識記。根據“你的演奏像流水，像河”“克利斯朵夫的象征”這些關鍵語句可以判斷出：“他”是傅雷的兒子傅聰，傅聰是鋼琴演奏家。（2）本題考查對名著情節的把握。保爾把花了六個月時間寫的小說《暴風雨的兒女》寄到敖德薩，給科托夫斯基師的老戰友們看，征求他們的意見。他很快就收到了回信，大家都稱贊他的小說寫得好。但是原稿在寄回來的途中被郵局丟失了,六個月的心血白費了。這對保爾是一個很大的打擊,他非常懊悔沒有復制一份，而把唯一的一份手稿寄出去了。他把郵件丟失的事告訴了列杰尼奧夫,本文段正是在此情節之后。12．A.朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。B.《傅雷家書》中的傅雷是一位教子有方，愛子情深、嚴格的父親。在傅聰遭遇挫折的時候，鼓勵他的同時又告誡他不要過分焦急或失落。在傅聰獲得成功的時候，告誡他不要自滿得意，要保持謙遜。在他的教育和影響下，傅聰在國際音樂界大放異彩，成為國際知名的鋼琴家。【詳解】考查名著內容及人物的識記。結合名著內容具體表述前者對后者成長路上產生的重要影響即可。示例一：A.保爾通過哥哥阿爾焦姆認識了朱赫來。朱赫來是個老布爾什維克，紅軍撤退時將他留在了鎮上。朱赫來教保爾拳擊，培養了保爾樸素的革命熱情。一次，因為解救朱赫來，保爾自己被關進了監獄。而后愚蠢的敵人卻又把他很快錯放了。后來，保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍。最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來是保爾革命道路上的領路人，是他的精神導師。示例二：B.傅雷注重培養傅聰的獨立思考能力和如何待人處事，他啟發傅聰自己去獲得知識。同時，他也十分關心兒子的個人生活，從方方面面為兒子提供了建議與教導。傅雷的做法使得傅聰完善了自己的人格，同時也汲取了許多來自父親的經驗，他使傅聰有了更為正確的人生觀和藝術品質，這些對于傅聰后來在音樂上取得成就有很大的幫助。可以說，傅雷于傅聰而言亦父亦友，是他人生道路上的領路人。13．(1)B(2)①將火炬的炭纖維材料部分比作“織出的外衣”，是火炬的“骨架”，生動形象，通俗易懂。②形象地說明了火炬外殼的組成與結構特點，也突出了碳纖維材料在火炬外殼制造中起到的重要作用。(3)①“科技”創新：“飛揚”的外殼材料采用了碳纖維、復核材料及三維立體編制成型技術，呈現出“輕”“固”“美”的特點；燃燒材料采用氫氣，清潔環保，且可以循環使用，秉承了火炬設計中綠色、可持續的理念。②“藝術”創新：“飛揚”的設計既是傳承，又是創新，創新的力量源于崇尚“道法自然”的中國傳統文化，并賦予了“飛揚”新的寓意。(4)①材料一是從火炬“飛揚”使用的材料、燃料及其特點方面來介紹的。②材料二是從火炬“飛揚”的生產制作過程方面來介紹的。③材料三是從火炬“飛揚”的設計理念及傳遞的思想文化（或“寓意”）方面來介紹的。【詳解】（1）本題考查信息的篩選與辨析。B.根據文本一第③段中“火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，燃燒材料首度采用氫氣，清潔環保，且可以循環使用。以氫氣為燃料，可以實現零碳排放，這秉承了火炬設計中綠色、可持續的理念”可知，能夠實現零碳排放的是因為以氫氣為燃料，與火炬燃燒罐無關，因此選項中“火炬燃燒罐也以碳纖維原料為主，可以實現零碳排放”說法錯誤；故選B。（2）本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為了更準確、更形象的說明事物的特征。根據文段二第②段畫線句子中“織出的外衣”“骨架”等詞語可知，這是打比方的說明方法，這種說方法把抽象的碳纖維材料具體化，使之更貼近生活，變得通俗易懂。再根據“再向里面注入特殊樹脂，固化成型后才能成為堅實的外殼”這句話可知，作者運用打比方的說明方法說明了火炬外殼的組成材料與結構特點，“骨架”一詞也突出了碳纖維材料在火炬外殼制造中起到的重要作用。（3）本題考查文本材料的分析。由文本一中第①段“‘飛揚’的外殼選用分量輕的耐高溫碳纖維及復合材料，再加上三維立體編織成型技術，將高性能纖維編織成目前這樣具有復雜形狀的優美整體，呈現出‘輕’‘固’‘美’的特點”以及第③段中“燃燒材料首度采用氫氣，清潔環保，且可以循環使用。以氫氣為燃料，可以實現零碳排放，這秉承了火炬設計中綠色、可持續的理念”可知，“飛揚”在科技方面的創新體現在：外殼材料、編制成型技術、燃燒材料三方面。由文本三第①段“與2008年的火炬相比，這次的火炬既是傳承，又是創新。創新的力量，就源于崇尚‘道法自然’的中國傳統文化”及后文從“道法自然”角度對“飛揚”整體造型、燃燒材料、火炬的拆裝的詳細解釋，以及“飛揚”的寓意的闡釋可知“飛揚”在藝術方面的創新。（4）本題考查文本信息的歸納與概括。文本一第①段總述“飛揚”外殼材料、編制成型技術；第②段詳細介紹“飛揚”的外殼材料——碳纖維的性能；第③段詳細介紹“飛揚”的燃燒材料。因此文本一是使用材料、燃料及其特點方面來介紹火炬“飛揚”的。根據文本二第①段“‘飛揚’內火炬造型十分飄逸優美，卻給制造廠商帶來不小的挑戰”及第②段“用碳纖維復合材料制作奧運火炬，這是世界首創”，第③段“接下來的工序是打磨、噴漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268個裝飾圖案”，第④段“為保證火炬外觀一致，需要自動機器人為其噴涂上色，再經人工貼上0.8毫米的冬奧會會徽，火炬外殼才初具雛形”等句子可知，文本二是采用總分結構從生產制作過程方面來介紹火炬“飛揚”的。根據文本三第①段中“北京冬奧會和冬殘奧會整體形象景觀的核心理念取自‘道法自然，天人合一’的中國傳統哲學思想。火炬設計也遵從了這一理念。與2008年的火炬相比，這次的火炬既是傳承，又是創新”文本三前四段敘述了火炬的設計理念，而第⑤、⑥段則從火炬的整體外觀寓意和顏色的寓意介紹火炬。14．（1）用了排比，句式整齊，表現了翁信天趴窩時狀態（或突出南極人與自然界的和諧共處）。（2）貶詞褒用，生動的表現了“我”欣賞白海豚和座頭鯨時的情態。15．（1）美麗的自然春色（南極植被）。（2）南極富有蓬勃生命力的動物。（3）自然萬物的和諧共處（4）船長對航海事業的執著與堅持。（5）陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩。（6）遠離喧囂的靜謐之美。（意對即可）16．（1）大自然的萬物是自由的，我們要與大自然和諧共處。（2）大自然的萬物是平等的，我們要尊重自然萬物。（意對即可）17．（1）為了說明船長一家航海事業的傳承以及對下一代的影響，表現船長一家對航海事業的熱愛。（2）表達了“我”對船長的敬佩，從人文方面體現南極之美。（意對即可）【解析】14．本題考查語句賞析。（1）“在旁邊草叢里筑窩的白頭翁信天，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進翅膀，安靜地趴窩”一句連續運用三個相同句式“有的……”，運用了排比的修辭手法，增強表達的氣勢；用“半瞇著眼兒”“露出一只腳丫”“把尖嘴探進翅膀，安靜地趴窩”來寫信天翁的神態和動作，表現了信天翁對人毫無防備、自由自在的情態，表現了翁信天趴窩時狀態，體現了南極人與自然界的和諧共處。（2）“貪婪”指渴望而不知滿足，含貶義。根據“我不再驚異，只有貪婪地去欣賞，拼命地去記憶”，聯系第⑦段“接下來的航程中，我看到了追逐沖鋒艇浪花的成群白海豚、與游輪齊頭并進的座頭鯨”可知，“貪婪”一詞貶詞褒用，形容“我”被眼前的事物所吸引，生動的表現了“我”欣賞白海豚和座頭鯨時的情態。15．本題考查內容概括。從第③段“碧綠，鵝黃，褐色……沒想到第一次登南極島，映入眼簾的是一幅春天的畫面”，體驗到了美麗的自然春色；從第④段“與想象中極地的萬物肅殺相去甚遠。那綠草、黃花簇擁成團，草看不到莖，花看不見葉，近前，才看清楚那大團的顏色都由細小組成，花瓣極小、草葉細長；成片的紅色是附著在巖石上的苔蘚，它們緊緊擁抱在一起，給島嶼潑灑出亮色。島上樹木種類非常單一，沒有一棵枝干筆挺，都是朝一個方向傾斜，許多被吹倒在地，依然順勢生長，與草地相連，在極地頑強地綻放著美麗”，體驗到了南極富有蓬勃生命力的生物；從第⑥段“在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進翅膀，安靜地趴窩。它們毫無戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得”，第⑦段“自然是什么，就是寫在大地上的自由萬物適應和共享這個星球的饋贈，生靈之間沒有高貴卑賤，只有按照自然法則生存”，體驗到“自然萬物的和諧共處”之美；從第⑧段船長的回答“我的最高獎是許多乘客來信，告訴我，他們體驗到了一種不可言狀的美”，作者感受到船長，這位與南極淵源頗深的人對航海事業的執著與堅持；從第⑩段南極的極晝現象，作者感受陽光下冰塊反射出的夢幻般的色彩；從第?段“躺在夜空下，一種無邊無際的安靜席卷著我。仿佛世界上只利下了自己”，“我”體會遠離喧囂的靜謐之美。16．本題考查關鍵句理解。解答本題時要結合文章內容來理解關鍵語句。聯系第⑥段“在旁邊草叢里筑窩的白頭信天翁，有的半瞇著眼兒，有的露出一只腳丫，有的把尖嘴探進翅膀，安靜地趴窩。它們毫無戒備的樣子，讓一位攝影師朋友哭笑不得”等語句可知，“自然是什么，就是寫在大地上的自由”意思是大自然的大地上生活著的萬物的自由，我們要與大自然和諧共處，誰也沒辦法獨自占有大自然；“生靈之間沒有高貴卑賤”的意思是：大自然中的萬物是平等的，都在大自然的法則下生存，所以我們要