中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)

建設(shè)方案

項(xiàng)目名稱：中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

建設(shè)單位：**職業(yè)技術(shù)學(xué)院

單位法人：

編制單位：**職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二o—■年十月

目錄

一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ).........................................................1

(-)專業(yè)建設(shè)的必要性基礎(chǔ)............................................1

1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要..............................1

2.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)急需人才的培養(yǎng)需要....................................2

3.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和**革命老區(qū)發(fā)展的需要..............................3

(二)專業(yè)建設(shè)的可行性基礎(chǔ)............................................4

1.師資條件基礎(chǔ).....................................................4

2.課程體系與人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)........................................4

3.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件基礎(chǔ).................................................5

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

4.畢業(yè)生能力基礎(chǔ)....................................................6

二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)..............................................6

（-）總體目標(biāo).........................................................6

（-）具體目標(biāo).........................................................7

1.人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo)..............................................7

2.教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)..........................................7

3.師資隊伍建設(shè)目標(biāo).................................................7

4.課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革目標(biāo)........................................7

5.專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)...................................................8

6.社會服務(wù)目標(biāo).....................................................8

三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容.........................................................8

（-）課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革..........................................8

（二）課程體系構(gòu)建.....................................................9

1.基于就業(yè)崗位分析確定典型工作任務(wù)..................................9

2.構(gòu)建電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系......................................9

3.優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè).............................................10

4.教材及教學(xué)資源建設(shè)..............................................11

5.教改研究項(xiàng)目....................................................11

6實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)..................................................11

（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)...........................................14

1.建設(shè)思路........................................................14

2.建設(shè)內(nèi)容........................................................14

（四）師資隊伍建設(shè)....................................................19

1.建設(shè)思路........................................................19

2.建設(shè)內(nèi)容........................................................19

（五）專業(yè)群建設(shè)......................................................21

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電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

1.建設(shè)思路........................................................21

2.建設(shè)內(nèi)容........................................................21

（六）社會服務(wù)........................................................23

1.技術(shù)服務(wù)........................................................23

2.培訓(xùn)服務(wù)........................................................23

四、改革舉措............................................................23

（-）人才培養(yǎng)模式改革...............................................24

（二）課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革.........................................24

（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)改革.......................................24

（四）師資隊伍建設(shè)改革...............................................25

（五）專業(yè)群建設(shè)改革.................................................25

（六）社會服務(wù)與改革.................................................25

五、績效考核指標(biāo)........................................................26

（―）2011—2012年度.................................................26

（~）2012-2013年度..................................................26

六、專業(yè)建設(shè)預(yù)算........................................................36

七、專業(yè)建設(shè)保障措施....................................................37

（-）組織保障........................................................37

（-）政策保障........................................................37

（三）質(zhì)量保障........................................................37

（四）資金保障........................................................38

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項(xiàng)目組組長：

常務(wù)副組長：

副組長：

項(xiàng)目組成員：（校內(nèi)）

（校外）：

一、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)

（-）專業(yè)建設(shè)的必要性基礎(chǔ)

1.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要

作為知識經(jīng)濟(jì)大背景下一種新型的產(chǎn)業(yè)模式，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推崇科技創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)

文化對經(jīng)濟(jì)的支持與推動，具有高附加值、高整合性和高產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度的特點(diǎn)，其發(fā)展

規(guī)模和程度已經(jīng)成為衡量一個國家和地區(qū)綜合競爭力水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。目前創(chuàng)意

產(chǎn)業(yè)已經(jīng)是所有產(chǎn)業(yè)中增長最快的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)都是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定

階段的必然轉(zhuǎn)型。中國發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級必然的

選擇，我國的經(jīng)濟(jì)和社會正在經(jīng)歷一場新的變革——從工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代到創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時代,

而創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為新經(jīng)濟(jì)的新引擎。2006年國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)了財政部、教育部、科技部、

信息產(chǎn)業(yè)部、商務(wù)部、文化部、稅務(wù)總局、工商總局、廣電總局、新聞出版總署等十

部委《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，提出了加強(qiáng)各部門間組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)

配合，共同推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見。2009年7月，國務(wù)院常務(wù)會議通過的《文

化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》，同時文化部也出臺《關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》。2009年

底召開的中央經(jīng)濟(jì)工作會議更把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式列為各項(xiàng)工作的重中之重。

河南作為經(jīng)濟(jì)和文化大省，不但有著深厚的文化底蘊(yùn)，還擁有1億人口的潛在消

費(fèi)市場，同時也是國家重要的交通樞紐，地理位置優(yōu)越，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)具備較好

的基礎(chǔ)條件。但是，我們也存在人均資源占有量小，資源利用率低的制約，要走可持

續(xù)發(fā)展之路，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，而發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是一條可行之路。

近年來，我省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一直在探索中前行，取得了較好的成績。如依據(jù)地利

優(yōu)勢而蓬勃發(fā)展的會展業(yè)，2008、2009年每年舉辦中型以上會展130個左右，直接經(jīng)

濟(jì)效益超過100億元，而會展業(yè)直接收入與間接收入之比為1:902009年，我省旅游

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

總收入1984億元，增長近25機(jī)據(jù)統(tǒng)計，以鄭州為主體的河南動漫相關(guān)產(chǎn)品市場總量

已達(dá)10億元，全省從業(yè)人員5500多人，省內(nèi)已有30多家高等院校設(shè)立了動漫相關(guān)專

業(yè)。在動漫產(chǎn)業(yè)品牌建設(shè)和綜合實(shí)力上，河南動漫產(chǎn)業(yè)在全國處于第一軍團(tuán)之列。2009

年全省動畫產(chǎn)量是2008年的8到10倍,相關(guān)市場總量超過12億元。從河南會展、動

漫等新興行業(yè)的快速發(fā)展可以看到文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的光明前景。

目前，河南省文化強(qiáng)省建設(shè)辦公室正在與我省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)會一起調(diào)研制定《河南

省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2011-2015)》，計劃在三到五年內(nèi)，通過努力使我省的文化創(chuàng)意

產(chǎn)業(yè)有一個大的發(fā)展：創(chuàng)辦和扶持十大文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、協(xié)助和培育文化創(chuàng)意產(chǎn)

業(yè)百強(qiáng)企業(yè)、爭取文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)總收入達(dá)到百億元，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重

達(dá)到3%以上。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最大的特點(diǎn)是不受物質(zhì)要素制約，但受智力要素制約，文

化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心競爭力正是人才的競爭。目前，文化創(chuàng)意人才隊伍培養(yǎng)速度遠(yuǎn)不能

滿足河南創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的迫切要求，培養(yǎng)一大批靈感迸發(fā)、創(chuàng)意迭現(xiàn)的創(chuàng)作者和

高端設(shè)計人才，以及既通曉文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)內(nèi)容又擅長經(jīng)營管理的管理者，將是為文化

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)輸送專門人才的電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的艱巨任務(wù)。

2.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)急需人才的培養(yǎng)需要

經(jīng)濟(jì)和科技的高速發(fā)展，人民生活水平的不斷地提高，為藝術(shù)設(shè)計行業(yè)帶來了“

個更為廣闊的發(fā)展空間。隨著中國加入世貿(mào)組織的不斷深入，科學(xué)技術(shù)給藝術(shù)設(shè)計帶

來了質(zhì)的飛躍，加快了藝術(shù)設(shè)計向高科技發(fā)展的速度，它的科技性、現(xiàn)代性和實(shí)用性

地位更加明顯，為電腦設(shè)計專業(yè)的發(fā)展提供了一個大舞臺。

由于我國藝術(shù)設(shè)計教育比較落后，大部分學(xué)校都是按照傳統(tǒng)的辦學(xué)思想，難以適

應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對電腦藝術(shù)設(shè)計人才需求的多樣性和現(xiàn)代性。據(jù)不完全統(tǒng)計，不包括港澳

臺的中國大陸區(qū)域以廣告設(shè)計、CI策劃設(shè)計為主的專業(yè)廣告設(shè)計公司和平面設(shè)計公司

已有數(shù)萬多家，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝修設(shè)計工程公司則達(dá)到十萬家以上，從業(yè)人員達(dá)50

多萬人，隨著中國以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的逐步形成與發(fā)展，這些行業(yè)對從業(yè)人才

的知識能力結(jié)構(gòu)要求更趨向綜合化。在這方面，我國的設(shè)計產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展足以說明問

題，在80年代以廣告和平面類設(shè)計公司最多，占整個設(shè)計機(jī)構(gòu)的70%以上，而工業(yè)設(shè)

計機(jī)構(gòu)不到30圾隨著90年代末以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的形成，以工業(yè)設(shè)計研發(fā)為

主業(yè)的設(shè)計研發(fā)公司數(shù)量卻占有了70%以上，并且呈現(xiàn)出綜合化設(shè)計的傾向，許多設(shè)計

公司的業(yè)務(wù)涵蓋產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和視覺傳達(dá)設(shè)計等工作。

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電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

我們對珠海、關(guān)B州、洛陽、南陽、駐馬店、**等市廣告、設(shè)計、影視、建筑、出

版等行業(yè)進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)：第一，這些行業(yè)能熟練運(yùn)用計算機(jī)設(shè)計、動畫設(shè)計和新

材料、新技術(shù)的藝術(shù)設(shè)計人才很少，平均只有15230%（經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市比例稍高）；第

二，內(nèi)地一般的小城市和縣城高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計人才比例更低；第三，生源充足，近

兩年報考藝術(shù)專業(yè)的考生的人數(shù)急劇增加，錄取人數(shù)雖然有所增加，但是與報考人數(shù)

相比，錄取的比例太小。從這些調(diào)查的數(shù)據(jù)和中國今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢分析，目前,

社會將需求大量的電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)各方面的人才，其需求缺口約占該行業(yè)目前本行

業(yè)從業(yè)人員數(shù)量總數(shù)的15230%左右，按目前50多萬的從業(yè)人員計算，缺口大約在15

萬人左右，隨著我國近年來經(jīng)濟(jì)與科技的快速發(fā)展，社會對電腦藝術(shù)設(shè)計與制作人才

供不應(yīng)求的現(xiàn)象還將持續(xù)下去。

伴隨著我國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式的確定與深化，特別是廣告與藝術(shù)設(shè)計公司年約16%的

增長速度，未來社會對此類人才的需求量仍將在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)步增長，該專業(yè)人

才培養(yǎng)數(shù)量與專業(yè)發(fā)展和拓展的潛力很大。這就更需要政府職能部門加大該專業(yè)的投

入，培養(yǎng)大量的能夠從事電腦藝術(shù)設(shè)計與制作的高技能專門人才，來適應(yīng)市場的需求,

服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和**革命老區(qū)發(fā)展的需要

藝術(shù)設(shè)計它的直接作用就是為社會公眾和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),所以，它與人們的生活和

經(jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系的非常密切。2010年以河南省為主體，包含山西、湖北、安徽、山東省

部分地區(qū)的綜合性經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃吹響了中部崛起的號角，現(xiàn)已列入《全國主體

功能區(qū)規(guī)劃》，正式成為國家戰(zhàn)略，2011年3月17日公布的《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第

十二個五年規(guī)劃綱要》明確提出重點(diǎn)推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)等區(qū)域發(fā)展，將中部地區(qū)總面積

約48萬平方公里、約1.2億人口的民生與發(fā)展問題提上了日程，對全國三農(nóng)問題的破

解提供范例，探索一條新型城鎮(zhèn)化的新模式。而中原經(jīng)濟(jì)區(qū)未來的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，急

需大量的從事廣告、影視、設(shè)計、裝飾、染織、出版、印刷、建筑、服裝、園林城市

規(guī)劃等服務(wù)型行業(yè)工作的技能型藝術(shù)設(shè)計人才，電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展可為上述人

才的培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)的社會教育服務(wù)。

位于河南南部的鄂豫皖三省交界處的**市，在革命戰(zhàn)爭時期，從這里走出了多支

紅軍主力部隊和百余位將軍。在過去，由于長期受困于農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，**這

個典型的中國中部“農(nóng)業(yè)大市”遠(yuǎn)離大城市，一直是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。改革開放以來,

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電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

特別是進(jìn)入本世紀(jì)后，**革命老區(qū)邁入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道，2009年全市規(guī)模以上工

業(yè)增加值、全社會固定資產(chǎn)投資量、全社會用電量、工業(yè)用電量等四項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

增速均居河南省首位，全市生產(chǎn)總值增速居我省第五位，社會消費(fèi)品零售總額增速居

我省第三位，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均進(jìn)入河南省先進(jìn)行列。2009年4月，**市被河南省委、

省政府正式批準(zhǔn)為全省唯一的“農(nóng)村改革發(fā)展綜合試驗(yàn)區(qū)”，這也是全國第一個省轄市

的農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)。在老區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大背景下，特別是以紅色旅游產(chǎn)業(yè)、茶文

化產(chǎn)業(yè)、以及生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱的區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對相應(yīng)的文化創(chuàng)

意、商業(yè)廣告、產(chǎn)品包裝、媒體設(shè)計行業(yè)的人才服務(wù)，提出了更為迫切的需求，這就

更需要培養(yǎng)更多的藝術(shù)設(shè)計人才服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對藝術(shù)設(shè)計人才的需

求，增強(qiáng)**職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)辦應(yīng)用型專業(yè)方面的實(shí)力。

(-)專業(yè)建設(shè)的可行性基礎(chǔ)

1.師資條件基礎(chǔ)

本專業(yè)自開設(shè)以來，一直在優(yōu)化師資隊伍建設(shè)上下功夫，為了優(yōu)化師資隊伍的年

齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，本專業(yè)在專業(yè)教師結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了合理配置，本專業(yè)現(xiàn)

有專兼職教師17人，其具體數(shù)據(jù)如下：

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)17名專兼職教師，全部具有本科以上學(xué)歷，其中，青年教師中

碩士研究生4人，占青年教師(10人)總數(shù)的40%副教授以上5人，占專任教師總

數(shù)的33.3版中級職稱8人，助教4人；雙師型教師7人，從校外聘請的具有實(shí)務(wù)操作

能力兼職教師2人，均具有中級以上職稱。從結(jié)構(gòu)上分析，我專業(yè)已初步建立了一支

以專業(yè)帶頭人為核心，以雙師型專職教師為骨干，以兼職教師為補(bǔ)充，做到年齡上老、

中、青相結(jié)合，職稱上高、中、低相搭配，富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊伍。

2.課程體系與人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)

根據(jù)本專業(yè)職業(yè)素質(zhì)和能力要求，現(xiàn)已開設(shè)公共必修課、專業(yè)基礎(chǔ)理論課和專業(yè)

技術(shù)課三個課程模塊。

1、基本素質(zhì)課

政治人文模塊的課程設(shè)置，主要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，提高學(xué)生的政治理論水平,

文化和審美等方面的素質(zhì)。

2、專業(yè)素質(zhì)課

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電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)模塊的課程設(shè)置，主要培養(yǎng)學(xué)生形成具有熟練的職業(yè)技能，適應(yīng)職

業(yè)變化的能力和一定的可持續(xù)發(fā)展能力，使學(xué)生具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)。

3、崗位技能課

崗位技能實(shí)踐模塊的課程設(shè)置，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容針對性、應(yīng)用性、開放性、實(shí)踐性

和先進(jìn)性，同時注重對教學(xué)內(nèi)容的更新，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)，把專業(yè)知識和具體的設(shè)計操

作過程結(jié)合起來。

本專業(yè)在對企業(yè)充分調(diào)研和校內(nèi)外專家充分論證的基礎(chǔ)上，建立了更符合設(shè)計市

場需要的課程體系，開發(fā)了電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的特色教材，初步形成了具有高職藝術(shù)

設(shè)計教育特點(diǎn)的理論與實(shí)踐的“雙綱”教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)突出人才應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng),

把設(shè)計技術(shù)人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生擁有集設(shè)計、制作、管理于一身

的綜合能力，構(gòu)建多向性、立體化綜合的專業(yè)課程體系，體現(xiàn)辦學(xué)思路的靈活性、拓

展性；特別注重實(shí)踐性，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂實(shí)踐教學(xué)、長達(dá)十周的

見習(xí)和實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力、收集和處理信息的能力、熟

悉電腦網(wǎng)絡(luò)與外語能力，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐技能。學(xué)生通過訓(xùn)練，能夠

拿到普通話水平測試合格證書、英語三級證書、計算機(jī)二級證書、職業(yè)技能等級證書

和畢業(yè)證書等多個證書，以“多證制”強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)。

為使學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，成為具備寬厚的理論知識及專業(yè)技術(shù)技能的復(fù)

合型、應(yīng)用型人材，我們在教學(xué)中以職業(yè)技能、綜合素質(zhì)培養(yǎng)為重點(diǎn)，以理論教學(xué)大

綱和實(shí)踐教學(xué)大綱指導(dǎo)教學(xué)的“雙綱”導(dǎo)教之方法突出應(yīng)用創(chuàng)新能力，以取得畢業(yè)證

書和職業(yè)資格證書、技術(shù)等級證書的“多證”并舉的模式強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)，初步形

成了特色鮮明、效果顯著的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

3.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件基礎(chǔ)

為保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，我們積極從校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施與校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地兩方

面的建設(shè)入手，構(gòu)建專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的環(huán)境。在校內(nèi)建起了三個專業(yè)實(shí)訓(xùn)室——圖

形設(shè)計實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計技能實(shí)訓(xùn)室，并配備了相應(yīng)的的設(shè)備，保證課

內(nèi)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的開設(shè)條件，特別是設(shè)計技能實(shí)訓(xùn)室，它擔(dān)負(fù)著藝術(shù)設(shè)計課程中所有涉及

到的材料技術(shù)與設(shè)計制作的真實(shí)設(shè)備操作模擬的基本需要，對學(xué)生實(shí)操能力的培養(yǎng)方

面起到了基本的保障，是學(xué)生學(xué)習(xí)該技術(shù)的重要實(shí)訓(xùn)室，目前該實(shí)訓(xùn)室所必須的刻繪、

寫真、噴繪、雕刻等大型設(shè)備已按照市場主流設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)配備到位，隨著新材料新技

5

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

術(shù)的出現(xiàn)，對該實(shí)訓(xùn)室的繼續(xù)投入與改造是我們下一步的工作重點(diǎn)。在校外積極與社

會企業(yè)共建了機(jī)制有效的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的需要，將

課堂直接搬到企業(yè)的設(shè)計施工與生產(chǎn)現(xiàn)場，讓學(xué)生從實(shí)訓(xùn)中感受知識技能學(xué)習(xí)的重要

性，從生產(chǎn)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)實(shí)際專業(yè)應(yīng)用技術(shù)，從條件、制度、措施上確保了實(shí)踐教學(xué)與

研究的需要。

本專業(yè)在教學(xué)中將理論課和實(shí)踐課交互滲透，突出訓(xùn)練學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)踐教學(xué)

建設(shè)體系，將實(shí)用性和可持續(xù)發(fā)展性放在首位。在校內(nèi)我們設(shè)有設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計技能、

圖形設(shè)計、多媒體教室等實(shí)訓(xùn)室，在校外建立了多個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與湖南三辰卡

通集團(tuán)、上海國家動漫游戲產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程（NACG）、天誠廣告公司、金橋廣告公司、

雅庭裝飾公司等6家企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合同，制定了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理辦法和運(yùn)行機(jī)制，

為造型基礎(chǔ)訓(xùn)練、設(shè)計技能實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)外設(shè)計等課程的實(shí)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4.畢業(yè)生能力基礎(chǔ)

（1）綜合能力：掌握較為寬廣扎實(shí)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識及藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、

基礎(chǔ)知識和基本技能，具有藝術(shù)設(shè)計學(xué)科為主、其他若干學(xué)科為輔的知識、技能和基

本能力，具有終身學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我完善的能力。掌握電腦藝術(shù)創(chuàng)作軟件及藝術(shù)

的基本理論和基本知識，具有藝術(shù)美感和創(chuàng)作鑒賞能力，能夠利用各種軟件工具實(shí)現(xiàn)

不同藝術(shù)創(chuàng)作效果。

（2）核心能力：具備獨(dú)立從事新聞出版、彩色印刷、廣告裝潢、形象設(shè)計以及各

種視覺藝術(shù)設(shè)計的高級技術(shù)型設(shè)計工作的職業(yè)核心能力。

二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標(biāo)

（-）總體目標(biāo)

本項(xiàng)目以培養(yǎng)我國創(chuàng)意（設(shè)計）產(chǎn)業(yè)急需的具有“良好職業(yè)道德+電腦設(shè)計知識+

藝術(shù)設(shè)計能力”的電腦藝術(shù)設(shè)計人才為目標(biāo)，以體現(xiàn)數(shù)字化電腦藝術(shù)設(shè)計特點(diǎn)的人才

培養(yǎng)模式改革為核心，建立適合我國設(shè)計市場發(fā)展、依托設(shè)計行業(yè)共同參與的理論與

實(shí)踐“雙綱”規(guī)范的教學(xué)模式；打造一支融設(shè)計行業(yè)、設(shè)計企業(yè)、高職院校為一體的、

具有數(shù)字化電腦藝術(shù)設(shè)計結(jié)構(gòu)特色的高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊；建設(shè)體現(xiàn)“公司化”真

實(shí)工作環(huán)境，融實(shí)踐教學(xué)、行業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和項(xiàng)目開發(fā)于一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

基地。把電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)成為面向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，提升

6

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

我省文化軟實(shí)力，并對我省高職藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展起著示范作用的重點(diǎn)專業(yè)。

(-)具體目標(biāo)

1.人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo)

結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)建“2+1”式的人才培養(yǎng)模式:前兩學(xué)年構(gòu)建學(xué)生重素質(zhì)、多方

向、強(qiáng)能力的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際項(xiàng)目無縫接軌，依托設(shè)計行業(yè)共同參與

教學(xué)管理，重實(shí)踐、重實(shí)效，從而進(jìn)一步突出技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；第三年實(shí)行工學(xué)

結(jié)合，學(xué)生直接到校外合作企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中整合自己的專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目

開發(fā)、技能培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)三個重點(diǎn)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗

旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)設(shè)計行業(yè)高技能應(yīng)用型人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，逐步構(gòu)建起

工學(xué)結(jié)合的高職人才培養(yǎng)模式。

2.教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，建設(shè)符合我國設(shè)計市場特征、體現(xiàn)“企業(yè)化”真實(shí)

工作環(huán)境，融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、設(shè)計行業(yè)培訓(xùn)、藝術(shù)設(shè)計職業(yè)技能鑒定和企業(yè)設(shè)計項(xiàng)目

開發(fā)于一體、設(shè)施先進(jìn)的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，使之成為面向**設(shè)計行業(yè)、面向豫南

設(shè)計行業(yè)、面向省內(nèi)外高職院校的電腦藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)設(shè)計人才的培訓(xùn)基地。

3.師資隊伍建設(shè)目標(biāo)

按照“校企合作、專兼結(jié)合、重點(diǎn)培養(yǎng)、加強(qiáng)引進(jìn)”的原則，建設(shè)一支由藝術(shù)設(shè)

計行業(yè)、設(shè)計企業(yè)、高職院校三方互動的高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。將通過引進(jìn)、培養(yǎng)、

聘請等形式多樣的人材培養(yǎng)形式，加強(qiáng)專業(yè)骨干教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、繼續(xù)教

育，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的專業(yè)技術(shù)實(shí)踐能力；建立客座專家工作室制度，有計劃的外聘業(yè)

內(nèi)知名的專家、技師2人為本專業(yè)兼職教授，聘請校外企業(yè)具有中級以上職稱的專家、

技師3人為兼職教師指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與實(shí)習(xí)教學(xué)活動。通過大力培養(yǎng)與引進(jìn)，到

2013年“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊的專業(yè)教師總數(shù)達(dá)到20名，其中專任教師15名，兼職

教師5名；具有“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)到78%；在行業(yè)有較大影響的專業(yè)帶頭人2

名；具有熟悉電腦設(shè)計知識、設(shè)計水平較高，教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)骨干教師3名；

引進(jìn)和聘請國內(nèi)外知名兼職教授2名，地方創(chuàng)意行業(yè)、設(shè)計企業(yè)的兼職教師4名。

4.課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)意(設(shè)計)產(chǎn)業(yè)急需的具有“良好職業(yè)道德+電腦設(shè)計知識+藝術(shù)設(shè)

計能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革課程體系，確定和建設(shè)4門“工學(xué)結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)核心

7

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

課程，1門省級精品課程，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，完善理論與實(shí)踐“雙綱”規(guī)范教學(xué)模式，構(gòu)

建體現(xiàn)數(shù)字化藝術(shù)設(shè)計特點(diǎn)的電腦藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式。

5.專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)

面向數(shù)字化傳媒設(shè)計領(lǐng)域，以電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)為龍頭,帶動裝潢藝術(shù)設(shè)計和

計算機(jī)多媒體技術(shù)等相關(guān)專業(yè)群共同發(fā)展。本專業(yè)群大力推行“2+1”的人才培養(yǎng)模式,

突出職業(yè)能力培養(yǎng)，融合相關(guān)專業(yè)的發(fā)展，形成多種技術(shù)相互滲透的專業(yè)群，建成在

人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)改革、師資力量等方面具有一定優(yōu)勢和特色的重點(diǎn)專

業(yè)群。

6.社會服務(wù)目標(biāo)

“2+1”的人才培養(yǎng)模式基本建成后，可完成專業(yè)學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)的“技能+項(xiàng)

目”的形式轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)達(dá)到90%以上，畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)等級獲得率達(dá)92%以上，

一次就業(yè)率達(dá)95%以上，充分體現(xiàn)高職高專院校在實(shí)用技術(shù)型人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢。

在保證教學(xué)的同時，同時可為企業(yè)提供技術(shù)研發(fā)、成果推廣、技術(shù)支持服務(wù)，其

中設(shè)計技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心與藝術(shù)設(shè)計工作室可為社會提供廣告設(shè)計、策劃咨詢、在職培訓(xùn)I、

再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定等多種服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供技術(shù)支持。

三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容

（-）課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革

人才培養(yǎng)模式改革

（1）.建設(shè)思路

面向數(shù)字化傳媒設(shè)計領(lǐng)域，突出職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化行業(yè)實(shí)踐能力的

培養(yǎng)，確立“2+1”式的校企互動、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)的特色模式。

（2）.建設(shè)內(nèi)容

貫徹學(xué)院“六雙”育人模式，即創(chuàng)立“雙德”育人、“雙綱”導(dǎo)教、“雙師”執(zhí)教、

“雙堂”施教、“雙項(xiàng)”考核、“雙證”就業(yè)的產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行依托設(shè)

計行業(yè)共同參與的運(yùn)作模式，建設(shè)一支融設(shè)計行業(yè)、設(shè)計企業(yè)、高職院校為一體的、

具有數(shù)字化電腦藝術(shù)設(shè)計結(jié)構(gòu)特色的高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，建設(shè)體現(xiàn)“公司化”真

實(shí)工作環(huán)境，融實(shí)踐教學(xué)、行業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和項(xiàng)目開發(fā)于一體的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)

基地，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德教育，完善校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建體現(xiàn)數(shù)字化藝術(shù)

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電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

設(shè)計特點(diǎn)的電腦藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式。

（二）課程體系構(gòu)建

1.基于就業(yè)崗位分析確定典型工作任務(wù)

根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)特性，突出該專業(yè)的應(yīng)用性特點(diǎn)，結(jié)合

相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域和職業(yè)崗位要求，參照電腦美術(shù)設(shè)計師及相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用以工

作流程為導(dǎo)向的先進(jìn)課程開發(fā)理論，根據(jù)崗位包含的實(shí)際工作任務(wù)分析，確定了本專

業(yè)的8項(xiàng)典型工作任務(wù)（見表1）。

表1電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)典型工作任務(wù)表

典型工作任務(wù)

1.行業(yè)及設(shè)計項(xiàng)目調(diào)查與分析2.設(shè)計初案構(gòu)思創(chuàng)意

3.客戶溝通交流4.方案歸納與定案

5.項(xiàng)目設(shè)計草圖6.項(xiàng)目設(shè)計與制作表現(xiàn)

7.設(shè)計價值預(yù)決算8.市場反饋調(diào)查

2.構(gòu)建電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程體系

根據(jù)為地方設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)具有電腦藝術(shù)設(shè)計能力及綜合素質(zhì)的高技能人才的要

求，確立融設(shè)計企業(yè)、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、設(shè)計創(chuàng)意等相關(guān)知識和能力于一體的電

腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程體系，職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過程。（見表2）。

表2電

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

3.優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)

根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)特性，突出該專業(yè)的應(yīng)用性特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)設(shè)計領(lǐng)域

和職業(yè)崗位要求，參照電腦美術(shù)設(shè)計師及相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用以工作流程為導(dǎo)向

的先進(jìn)課程開發(fā)理論，構(gòu)建以工作任務(wù)為中心、以項(xiàng)目和案例課程為主體的高職課程,

建成項(xiàng)目教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)為主體的設(shè)計核心課程，力爭《展示設(shè)計與實(shí)訓(xùn)》達(dá)到省級

精品課程標(biāo)準(zhǔn)，《設(shè)計色彩》、《計算機(jī)輔助設(shè)計》2門課程達(dá)到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)。其

建設(shè)目標(biāo)為：

①計算機(jī)輔助設(shè)計課程建設(shè)（電腦平面設(shè)計、電腦三維設(shè)計、電腦影視編輯、電

腦網(wǎng)頁設(shè)計），此課程包括Photoshop、CoreDraw>3Dmax、AutoCad、Flash、AfterEffect、

Premiere、Dreamveaver,MAYA等平面設(shè)計軟件、三維設(shè)計軟件和影視編輯設(shè)計軟件與

專業(yè)設(shè)計課程有機(jī)結(jié)合，屬綜合型的技能訓(xùn)練課程。旨在完善高水平的電子課件，產(chǎn)

學(xué)結(jié)合的課程教學(xué)模式的構(gòu)建。該課程建設(shè)目的是使學(xué)生通過數(shù)字化設(shè)計表現(xiàn)的電腦

實(shí)操訓(xùn)練，有效獲得數(shù)字化設(shè)計的電腦表現(xiàn)技能。

②展示設(shè)計與實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，根據(jù)商業(yè)市場要求制定該課程標(biāo)準(zhǔn)，通過現(xiàn)場教學(xué),

重點(diǎn)對商場的顧客環(huán)境、場地空間、燈光效果、陳列展示、視覺傳達(dá)、造價預(yù)算、成

本控制諸方面進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思、市場定位、方案論證、實(shí)施計劃、施工實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的訓(xùn)

練，并結(jié)合各相關(guān)課程、企業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)際案例的實(shí)操訓(xùn)練，有效地提高學(xué)生商業(yè)

展示環(huán)境設(shè)計的實(shí)踐能力。

③設(shè)計色彩課程建設(shè)目標(biāo)，該課程以訓(xùn)練學(xué)生的色彩造型和設(shè)計創(chuàng)造性思維為主

要目的，并結(jié)合實(shí)際應(yīng)用等案例具體的設(shè)計特點(diǎn)、設(shè)計過程，教會學(xué)生如何進(jìn)行色彩

應(yīng)用與設(shè)計，使學(xué)生既有色彩理論創(chuàng)新能力，又有色彩構(gòu)成運(yùn)用的表現(xiàn)能力。

具體建設(shè)計劃見表3O

表3工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)計劃表

序號優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程名稱建設(shè)年度建設(shè)目標(biāo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

1《展示設(shè)計技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》2011-2013省級精品課程劉松

10

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

序號優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程名稱建設(shè)年度建設(shè)目標(biāo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

2《計算機(jī)輔助設(shè)計》2011—2013院級精品課程劉松

3《設(shè)計色彩》2011—2013院級精品課程劉松

4.教材及教學(xué)資源建設(shè)

優(yōu)先選用“面向21世紀(jì)課程教材”、國家級重點(diǎn)教材、省部級以上獲獎教材，按

照專業(yè)教材建設(shè)規(guī)劃，鼓勵教師編著高水平或具有專業(yè)特色的自編教材，保證校內(nèi)學(xué)

生使用并力爭公開出版，同時原創(chuàng)開發(fā)一批主干課程的課件，與合作企業(yè)共同開發(fā)核

心課程的教學(xué)資源庫。

教材及教學(xué)資源建設(shè)計劃見表4

表4專業(yè)教材及教學(xué)資源計劃表

序號課程教材名稱起始時間完成時間教材級別其它

1《商業(yè)攝影》2011.122013.12省部級規(guī)劃教材網(wǎng)絡(luò)課件運(yùn)行

2《美術(shù)欣賞》2011.122013.12省部級規(guī)劃教材網(wǎng)絡(luò)課件運(yùn)行

3《展示設(shè)計技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》2011.122012.12校內(nèi)教材課件、講義

5.教改研究項(xiàng)目

表5專業(yè)教改項(xiàng)目立項(xiàng)計劃表

序號教改項(xiàng)目名稱立項(xiàng)部門立項(xiàng)時間完成時間

1河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)省2011.122013.6

2《室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計》課程改革院2011.122013.12

3河南美術(shù)文化資源保護(hù)、開發(fā)和利用的對策研究省2011.72013

6.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

（1）建立良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制

建設(shè)理論與實(shí)踐教學(xué)一體化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)場所，完善其運(yùn)行機(jī)制與配套管理制度,

11

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

積極探索以教師為指導(dǎo)、以學(xué)生自主管理為主體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制。學(xué)生全程

參與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的管理，建立目標(biāo)責(zé)任制，院、系提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，教師進(jìn)行技

術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生按責(zé)任書具體實(shí)施操作。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與職業(yè)技能鑒定所（站）建設(shè)相

結(jié)合，引入藝術(shù)設(shè)計行業(yè)職業(yè)資格考核標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)度，逐步引入

平面美術(shù)設(shè)計師、電腦（三維）美術(shù)設(shè)計師、攝影師等有關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證，將職業(yè)資

格考核內(nèi)容融入實(shí)踐教學(xué)過程中，積極拓展社會化培訓(xùn)和考核。

建立以企業(yè)管理為主、學(xué)校參與、合作雙贏的校外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制。改革

實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，建立實(shí)訓(xùn)基地長期運(yùn)行的保障機(jī)制，

實(shí)現(xiàn)校企雙方的深度合作。成立由校企雙方成員共同參加的基地運(yùn)行管理機(jī)構(gòu)，即學(xué)

校教師與企業(yè)專家共同成立實(shí)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，共同制訂實(shí)訓(xùn)計劃，共同組織管理，開發(fā)

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，解決生產(chǎn)中的難題，聯(lián)合研發(fā)新產(chǎn)品。通過校外實(shí)訓(xùn)基地

的建設(shè)，保證每位學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和適

應(yīng)社會生產(chǎn)的能力，為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的雙重指導(dǎo)，以企業(yè)為主，校企雙方共同對

學(xué)生的工作過程進(jìn)行管理、監(jiān)控和考核。建立校企人員共同參加的管理機(jī)構(gòu)和制訂《學(xué)

生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核辦法》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績評定辦法》等

管理制度。企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生出勤、紀(jì)律、勞動態(tài)度、產(chǎn)品的質(zhì)和量等情況進(jìn)行考

核，填寫《頂崗實(shí)習(xí)考核表》，據(jù)此形成考核結(jié)論；學(xué)校指導(dǎo)教師根據(jù)對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生

的現(xiàn)場檢查情況、學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報告質(zhì)量等進(jìn)行考核，評定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績,

實(shí)習(xí)成績合格者由實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組頒發(fā)實(shí)踐經(jīng)歷證書。通過校企合作、齊抓共管，確保學(xué)

生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的效果，為學(xué)生就業(yè)打好基礎(chǔ)。見表6

表6電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)計劃

序號實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容完成時間

制訂執(zhí)行由校企雙方成員共同參加的基地

1實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制的建立2013.6

運(yùn)行管理辦法

2實(shí)踐教學(xué)改革與評價考核體系建立制訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《實(shí)習(xí)2012.12

12

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

指導(dǎo)教師考核辦法》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成

績評定辦法》

3實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境、職業(yè)氛圍建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的管理和軟件建設(shè)2012.12

（3）建立和諧的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境和良好的職業(yè)氛圍

要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增加必要的設(shè)備及設(shè)施，重視新建專

業(yè)及文科專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件的改善，保證學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)效果。在保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的前

提下，可探索承包經(jīng)營、承租經(jīng)營等方式，以做大做強(qiáng)，增加造血功能。爭取1-2個

實(shí)訓(xùn)園區(qū)能進(jìn)入國家重點(diǎn)建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地行列。轉(zhuǎn)變觀念，開闊視野，要在吸引企

業(yè)投資，聯(lián)合進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上大做文章，做好文章，實(shí)現(xiàn)互惠互利，共同發(fā)展。

要大膽進(jìn)行嘗試，爭取有所突破。要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的管理和軟件建設(shè)，明確職

責(zé)和權(quán)限，完善機(jī)制，制定操作規(guī)范，落實(shí)安全責(zé)任。搞好基地生活設(shè)施改造，提高

接待能力。加強(qiáng)基地環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)綠化、亮化、美化工程。

表7電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)計劃

資金預(yù)算（萬元）

項(xiàng)目內(nèi)容20122013合

年度年度計

人才培養(yǎng)

模式及課

人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容改革151025

程體系建

設(shè)

優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)4門工學(xué)結(jié)合特色突出的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，其中《計算機(jī)輔助

核心課程設(shè)計》、《設(shè)計色彩》、《原動畫設(shè)計》3門達(dá)到院級精品課程標(biāo)準(zhǔn)，81220

建設(shè)《展示設(shè)計技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》1門達(dá)到省級精品課程標(biāo)準(zhǔn)。

教材及教規(guī)劃編寫《設(shè)計色彩》、《展示設(shè)計技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》、《原動畫設(shè)計》

學(xué)資源建專業(yè)教材、與企業(yè)合作開發(fā)教學(xué)資源庫、校本教材3部、教學(xué)資源512820

設(shè)套

教改研究

《展示設(shè)計技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》課程改革《室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計》課程改革325

項(xiàng)目

13

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

實(shí)踐教學(xué)制訂《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核辦法》、《學(xué)

121830

內(nèi)涵建設(shè)生頂崗實(shí)習(xí)成績評定辦法》實(shí)訓(xùn)基地的管理和軟件建設(shè)

小計5050100

（三）教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)

1.建設(shè)思路

根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，建設(shè)符合**地方設(shè)計市場特征、體現(xiàn)“企業(yè)化”真

實(shí)工作環(huán)境的，融專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、設(shè)計行業(yè)培訓(xùn)、電腦藝術(shù)設(shè)計職業(yè)技能鑒定和企業(yè)

設(shè)計項(xiàng)目開發(fā)于一體的實(shí)訓(xùn)基地，使之成為面向**設(shè)計行業(yè)、面向豫南設(shè)計行業(yè)、面

向全國高職院校的電腦藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)設(shè)計人才的培訓(xùn)基地。

2.建設(shè)內(nèi)容

（1）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)

采用與設(shè)計企業(yè)共建、共享的方式，建設(shè)圖形設(shè)計訓(xùn)練中心、設(shè)計技能實(shí)訓(xùn)中心、

商業(yè)攝影實(shí)訓(xùn)中心等三個實(shí)訓(xùn)中心，改建原有的設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，并根據(jù)專業(yè)建設(shè)情

況擬建一個具有獨(dú)立法人資格的藝術(shù)設(shè)計工作室。

①新建圖形設(shè)計實(shí)訓(xùn)室

初步形成適合電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)框架體系，形成本專業(yè)所需

圖形設(shè)計實(shí)訓(xùn)室初步構(gòu)架，綜合性實(shí)驗(yàn)室具備基本設(shè)備條件，增購動漫設(shè)計工作站與

非線性視頻編輯系統(tǒng)，使試驗(yàn)設(shè)備代表行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)水平，以引入平面美術(shù)設(shè)計師、電腦

（三維）美術(shù)設(shè)計師、動漫設(shè)計師、攝影師等有關(guān)職業(yè)資格認(rèn)證，為實(shí)踐教學(xué)與產(chǎn)學(xué)

研教育活動開展創(chuàng)造條件。

②新建商業(yè)攝影實(shí)訓(xùn)室

新建一個設(shè)備齊全、設(shè)施先進(jìn)的商業(yè)攝影實(shí)訓(xùn)室，以引入攝影師職業(yè)資格認(rèn)證，

將職業(yè)資格考核內(nèi)容融入實(shí)踐教學(xué)過程中，并積極拓展社會化培訓(xùn)和考核。

③擴(kuò)建設(shè)計技能實(shí)訓(xùn)室

改建擴(kuò)充藝術(shù)設(shè)計技能實(shí)訓(xùn)室，增加相應(yīng)的廣告制作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)活動

創(chuàng)造功能齊全的實(shí)訓(xùn)平臺，同時滿足職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證教學(xué)實(shí)操的需要，更好的開展

校企合作項(xiàng)目。

④擴(kuò)建設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室

14

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

改造原有的設(shè)計基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，更新與購置相關(guān)的畫具、教具與基礎(chǔ)設(shè)施，保障造

型基礎(chǔ)課程教學(xué)模式改革需要。

⑤實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

根據(jù)專業(yè)建設(shè)情況新建一個具有獨(dú)立法人資格的藝術(shù)設(shè)計工作室，采取“公司化”

運(yùn)作模式，體現(xiàn)市場特征，積極對外承接業(yè)務(wù)，特別是本地設(shè)計企業(yè)的對口服務(wù)，為

學(xué)生提供一定的工作任務(wù)和實(shí)際項(xiàng)目，使技能訓(xùn)練與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合,從而達(dá)到在真

實(shí)的工作環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐結(jié)合的“技能+項(xiàng)目”教學(xué)目的。

表8電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)儀器設(shè)備清單

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室單價金額合計

序

主要儀器設(shè)備名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)功能

號

名稱（萬元）（萬元）（萬元）

高配置圖形設(shè)計制作PC能一次性容

0.960臺54

機(jī)納50人實(shí)

訓(xùn)，為學(xué)生

蘋果G5圖形工作站電腦

12020提供電腦創(chuàng)

20套

意設(shè)計作品

的觀摩和交

MatroxRTXIOOXtremePro

616流。熟悉電

非線性編輯系統(tǒng)設(shè)備一套

腦設(shè)計作品

的制作過

設(shè)計軟件、素材庫、國際

新建圖形設(shè)11010程，掌握平

1大師經(jīng)典設(shè)計資料102

計實(shí)訓(xùn)室面電腦和三

維影視設(shè)計

等的設(shè)計與

制作特點(diǎn)，

能獲得電腦

數(shù)碼攝像機(jī)4312藝術(shù)設(shè)計制

作技術(shù)與技

能，同時可

為社會提供

培訓(xùn)。

2新建商業(yè)攝金貝影室閃光燈0.610.69.5能容納

15

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)方案

影實(shí)訓(xùn)室相機(jī)：佳能EOS500D20-40人，提

MarkII2臺、鏡頭全套；供商業(yè)攝影

瑪米亞645AFDII2臺、3.513.5的真實(shí)場景

鏡頭全套，數(shù)碼后背及配訓(xùn)練。為學(xué)

套設(shè)備生熟悉各種

攝影棚212材料提供樣

多媒體播放系統(tǒng)全套設(shè)備111品與模型，

電箱PolsoA4X10.910.9熟悉與掌握

燈光的使用

保榮QUAD240