一年級上冊數學教學設計-7.2 6、7的分與合｜蘇教版_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊數學教學設計-7.26、7的分與合｜蘇教版一、教學目標知道6、7的口訣。能靈活地用6、7的口訣進行分與合的計算。鍛煉小學生的口算能力和記憶能力。構建起數學計算的基礎。二、教學內容講解口訣“六拆三三、七拆三四”，讓學生讀準口訣。通過例題演示六、七的分解方法。引導學生練習口訣并運用口訣進行計算練習。三、教學重難點重點：讓學生掌握6、7的口訣和分解方法，規范計算方法。難點：幫助學生理解6、7的分解方法，并掌握正確的計算順序。四、教學準備教學PPT。黑板、彩色粉筆。學生練習題冊。五、教學過程1.導入上節課我們學了5的口訣以及5的分與合，大家還記得嗎？今天我們就來學習6和7的口訣以及分與合。2.講解讓學生快速朗讀6、7的口訣“六拆三三、七拆三四”，重點講解“拆”的意義，即把一個數拆分成多個數加起來，這樣計算的時候更加方便。演示例題：6分解為3+3，7分解為3+4，讓學生注意觀察分解方法，理解其規律。針對例題進行計算練習，讓學生獨立完成并自查。3.練習繼續引導學生熟練記憶口訣，并自主練習口訣的應用。隨機抽取題目讓學生上臺展示計算方法，及時糾正錯誤。4.總結通過本節課的學習，我們掌握了6、7的口訣和分解方法，規范了計算方法。大家都做得非常棒，下節課再見！六、板書設計口訣

六拆三三、七拆三四

分解

6=3+3

7=3+4七、課后作業完成課堂練習題。在家里復習6、7的口訣和分解方法，熟練掌握計算方法。八、教學反思本節課主要是讓學生掌握6、7的口訣和分解方法以及計算順序，但部分學生對于分解方法和口訣記憶還不夠熟練，需要在下節課中加強練習和鞏固。同

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