人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚《太空生活趣事多》教學設計一、設計理念：充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。二、教學目標：1、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。2、初步了解一些太空生活的常識，激發了解科技的興趣。三、教學環節設計（一）激趣導入1、小朋友們，老師給大家帶來了幾幅美麗的圖片（出示圖片），你們知道這是在哪里嗎？太空是美麗而又神奇的世界，這幾年來我國發射了多艘神舟號宇宙飛船來到太空。我們把乘坐宇宙飛船在太空工作的人，稱為——（宇航員、航天員）2、宇航員們在太空中究竟是怎樣生活的呢？今天就讓我們來學習一篇有趣的課文——《太空生活趣事多》。誰來讀讀課題（讀出節奏、讀出“有趣”）老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！啤ね醪?/p>

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ槪ǘ┏踝x課文、詞句學習課文寫了太空生活中哪些有趣的事呢？請大家打開課本，大聲、自由地讀讀課文，努力把生字讀正確，把句子讀通順。1、教師出示難讀的詞語：飲水袋。是的，這個詞語有點難讀，誰再來讀讀？2、放到長長的詞語中，還能讀嗎？帶吸管的飲水袋什么樣的飲水袋？帶吸管的什么？3、課文中像這樣的詞語還有嗎？趕快找一找鞋底帶鉤的鞋子、帶網格的地板、普通的杯子4、我們把這些詞語讀準確了，誰還能讀得好聽呢？我們學著他的樣子一起讀讀。齊讀詞語。5、長長的詞語跑到句子中了，你還能讀嗎？自由讀——指名讀（1）宇航員要想喝到水，得使用一種帶吸管的塑料杯。（2）為了能平穩地走路，航天員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網格的地板。（三）課文研讀老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——唐·王勃

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》詞語、句子都能讀了，真不錯！這一遍要請大家默讀課文，邊讀邊想，宇航員在太空中干什么事情很有趣。1、默讀課文，宇航員在太空中________很有趣！宇航員在太空中走路很有趣。宇航員在太空中洗澡很有趣。宇航員在太空中睡覺很有趣。宇航員在太空中喝水很有趣。2、誰能把這四個句子連起來說一說？宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。宇航員在太空中生活很有趣。小結：哇，你用“生活”這個詞，把四件事情概括起來說了。宇航員在太空中的生活很有趣，其實就是指宇航員在太空中——睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。3、學習第二自然段這節課我們先來看看，在太空中睡覺，有趣在哪里呢？誰來讀讀第一句話？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

大丈夫處世，不能立功建業，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》（1）在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。小朋友，平時你們都是怎么睡覺的？躺在床上，蓋上暖暖的被子，你覺得怎么樣??？（舒服）請你帶上這種感覺讀讀這個詞語——舒服?？墒侨绻屇阏局X，會怎樣呀?是呀，站著睡覺很不——舒服。但是，在宇宙飛船里，躺著睡覺很——舒服，站著睡覺也很——舒服。連起來可以這樣說——在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。（指名讀——齊讀）（2）要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。想不想看看宇航員怎樣把自己綁起來？（出示圖片）黑色的粗粗的綁帶。（出示字卡）我們來看看“綁”，“綁”一般指用繩子、帶子等纏繞、捆扎起來，所以“綁”是絞絲旁。指名讀“綁”（3）不過，要想睡上一個安穩覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。宇航員一定要把自己綁起來睡覺嗎？自己讀讀這個句子。能給“必須”換個詞嗎？意思一樣的。宇航員睡覺時一定、肯定要把自己綁起來，多有趣呀？誰來讀讀這個句子（指名讀——齊讀）（4）不然，翻一個身，就會飄到別處去了。云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇嵏Α?/p>

百學須先立志?！祆淙绻话炎约航壴谒?，會飄到哪里去呀？（生說）宇航員一下就驚醒了，這樣，宇航員還能睡得踏實嗎？這樣宇航員就睡不了——安穩覺?。?）再讀第二自然段：讓我們連起來把第一段讀好，讀出有趣來。4、學習第三自然段剛才我們一句一句讀懂了第二自然段，現在請小朋友自己讀讀第三自然段，你又覺得哪個現象寫得特別有趣呢？（1）在生活中，我們喝水的時候，如果把普通的杯子倒過來，會發生什么事情呀？可是，在宇宙飛船里，如果用普通的杯子——在宇宙飛船里，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。那是因為——（在宇宙飛船里，水失去了重量。）（2）請男女生合作著讀讀這兩個句子，男生讀表示有趣現象的句子，女生讀表示原因的句子。（3）究竟是什么原因使水失去了重量呢？看課外書是獲取知識的一個好方法。我們讀過一篇文章，叫做《地球爺爺的手》，今天地球爺爺也來到了我們的課堂中，讓我們來聽聽地球爺爺的回答。窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印?/p>

以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛沸∨笥褌?，大家好！我是地球爺爺，我有一雙很大很大的手，這雙手能把地球上所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。當宇宙飛船離開我這雙大手，所有物體都會失去重量，變得輕飄飄的，這樣的現象就叫失重。失重會給宇航員帶來麻煩，為了生活得舒服一些，他們必須使用特殊的生活用品。有綁帶的睡袋能幫宇航員睡上一個安穩覺，帶吸管的塑料杯能幫宇航員喝到水……失重也讓太空生活變得很有趣哦！這下聽明白了嗎？（失重）小結：同學們，通過這兩段的學習我們知道宇航員在太空中睡覺，必須使用，在太空中睡覺，必須使用。5、小組合作學習第四五自然段（1）航天員在太空中是怎么走路的？咳嗽一聲會發生什么樣的變化？（2）科學家是用什么辦法讓航天員可以洗澡的？（3）小結。（）四太空授課視頻激趣今天，老師為大家帶來了一段太空授課視頻，請大家一起去看一看航天員們的精彩表演吧！丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹?/p>

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼鳌房偨Y下課！《太空生活趣事多》學情分析作為二年級學生，已經具備初步的自主識字能力，對新鮮的、未知的食物充滿了好奇，太空中的生活趣事對他們有著極大的吸引力。本文用淺顯生動的語言介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。在教學中，利用學生的好奇心，然后聯系神舟飛船的成功發射，激發起學生學習的興趣。并聯系神舟載人飛船遨游太空的事件，適時對學生進行學科學、愛科學的教育?！短丈钊な露唷沸Ч治?、營造輕松活躍的課堂氣氛在課堂教學導入時，利用美麗的太空圖片引發了學生的好奇心。2、關注教學細節，體現課標要求課前做到了精心預設、細心閱讀文本，能關注教學細節，站在學生的角度思考和選用教學方法。學生通過多種形式的閱讀理解課文大意，培養了學生的自主閱讀能力。3、注重培養學生學習的習慣培養學生在讀文中作批注的習慣，能夠從關鍵詞中確定段落大意?！短丈钊な露唷方滩姆治龅で嗖恢蠈⒅粒氋v于我如浮云。——杜甫

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐本課是一片科學小品文，語言輕松活潑，淺顯易懂，介紹了太空生活中新奇有趣的現象。課文結構嚴謹工整。全文共有6個自然段，首先以設問句總起全文，點明太空生活很有趣，引起學生的閱讀興趣。第二至五自然段，分別從“睡覺、喝水、走路、洗澡”4個方面介紹了在太空中生活的趣事。第三自然段中“因為在宇宙飛船里，水失去了重量”這句話，揭示了造成太空生活中有趣現象的科學原理。第六自然段以反問句總結全文，照應開頭，點明中心，使文章渾然一體。課文主體部分一段一事，每段都有關鍵詞語提示段落主要內容，便于理解和把握。尤其是第四、五自然段，第一句話簡潔概括了段落主要內容。本文語言富有趣味。開頭的設問句和結尾的反問句首尾呼應，增強表達的趣味。文中還大量運用關聯詞，使語句層次分明，通俗易懂，也平添了文章的情趣?！短丈钊な露唷吩u測練習我會根據課文內容填空。1、課文中寫了四件太空生活中的趣事：（）（