初中生物初中生物六年級上冊第一單元第二章第二節課題：生物對環境的適應與影響你能找出圖片中的動物嗎？試試吧！枝條上靜止的尺蠖蘭花螳螂枯葉蝶第二節生物對環境的適應與影響1.通過觀察和分析，例舉生物適應和影響環境的實例。2.舉例說明生物與環境是一個不可分割的整體。3.知道生物適應的普遍性和相對性。學習目標探究一生物對環境的適應閱讀課本21—22頁生物對環境的適應相關內容，獨立完成《導學案》自主學習一

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的。

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的。尿液非常少，當體溫升高到46℃時才會出汗。

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的。蓮的根狀莖（藕）和葉柄中都有發達并相通的氣腔。

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的?！嫔钤诤浜Ｓ蛑械暮１?，胸部皮下脂肪的厚度可以達到60毫米。

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的。山上的旗形樹，樹冠像一面旗幟。

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的。避役（變色龍）會隨環境改變體色。

觀察課本21頁6幅圖片，思考各種生物是如何適應其生活的環境的。向日葵花盤隨著太陽轉動可以接受更多的陽光，更好地適應環境。七嘴八舌話“適應”你能說出其它生物適應環境的例子嗎？生物的形態結構和生活方式與環境相適應。得出結論：保護色擬態警戒色蚱蜢蘭花螳螂毒箭蛙青蛙冬眠鳥類的遷徙晝伏夜出普生物對環境的適應是個別現象還是普遍存在的?想一想：普遍存在得出結論：生物對環境的適應具有普遍性。ABC結合課本，小組討論：1.AB段和BC段，生物數量變化與溫度有何關系?2.如果把魚放在溫度低于A點或高于C點的環境時，可能會出現什么結果？3.這種現象說明了什么問題？

觀察思考生物對環境因素都有一定的耐受范圍得出結論：

生物對環境的適應具有相對性。

探究二生物對環境的影響閱讀課本22—23頁生物對環境的影響相關內容，獨立完成《導學案》自主學習二思考：為什么地衣有“開路先鋒”的作用？地衣演示實驗：觀察蚯蚓對土壤的作用

蚯蚓生活在陰暗潮濕的環境中，將實驗裝置放在黑暗處，可以盡量減少環境變化對蚯蚓的影響，讓其充分活動，增強實驗效果。1.為什么要把實驗裝置放在黑暗處？思考討論：2.一段時間后，濕土與細沙的分界線是否還那樣明顯？簡述蚯蚓對土壤的作用。

不明顯。蚯蚓在土壤中尋找潮濕的環境和食物，需要不斷活動，遇到干燥的細沙后便會改變位置，這樣在不斷活動中改變了土壤和細沙的分界層次。3.這個實驗說明了什么？說明蚯蚓在適應環境的同時，也能夠影響環境。得出結論：生物能影響環境。小結：生物與環境之間相互依賴，相互影響，形成了一個統一的整體。完成達標檢測9.（1）適應

（2）草坪顏色