主題班會《亮劍高三，無懼挑戰》教學設計設計背景2023年高考已經結束，高二學生即將面對高三生活。同時，學校也在6月11日舉行了2024屆高考啟動儀式，對高二學生進行了高考動員。本次班會就是以這次為契機，進一步對學生進行動員，讓學生做好思想準備、做好學習規劃，順利迎接高三學習生活。學習目標通過參與討論高三學習生活存在的困難或者挑戰，初步讓學生做好相應的思想準備，為提前謀好計劃打下鋪墊。通過谷愛凌奪冠、周日黑馬逆襲的成功案例，解釋成功的秘訣，讓學生體會和感悟，從中燃起學生的激情，樹立理想，立下奮斗之志。3.通過寫下對策，做出規劃，為今后的學習生活提供指引。教學方法小組合作、案例教學法、情景教學法教學流程教學活動設計意圖導課教師：同學們，2023年高考已經結束，2024年高考啟動儀式也已舉行。作為準高三的你，做好準備了嗎？導入主題環節一說說挑戰情景1：不苦不累高三無味，不拼不搏等于白活。面對高三生活，我們必須適應，大家結合實際，想一想，有哪些困難或者挑戰，先自己寫出來，然后小組討論，總結出來。學生上講臺展示；老師進行總結困難或者挑戰類型讓學生對高三的學習生活有所預估，做好思想準備，為規劃未來打下鋪墊。環節二體會挑戰情景2：人生本不是一帆風順的，要經歷苦難波折。我們來看看我國運動員谷愛凌是如何拿到女子自由式滑雪大跳臺金牌的。第一輪：她就難度系數拉滿，祭出接世界杯的奪冠動作，直接把難度火力開到最大，93.75分，排名第二，微弱劣勢落后94.50分的法國選手勒德樂。第二輪：谷愛凌選擇的是倒滑向左側旋轉偏左1080，空中姿態依然瀟灑，得到了88.50分，總分182.25分，排名第三。勒德第二輪繼續強勢發揮，倒滑選擇的1440難度，獲得93分，兩輪過后187.5戰績榜首。第三輪：谷愛凌選擇了挑戰自我，嘗試了前所未有的難度1620，最終完成非常干凈，94.50，這是她第一次在比賽中成功做出這個動作，拿到了這枚冬奧歷史上首枚女子大跳臺金牌。（播放視頻：谷愛凌挑戰最大難度的視頻）請問：1.如果谷愛凌沒有做出高難度動作，面對的是什么？2.你們面對2024年高考，不下決心拼搏，面對的又是什么？材料：現實中的成功例子“周日——黑馬逆襲”周日，廣西博白人，直到高三，掛科五門，糟糕的成績讓他面對高考惶惶不可終日，這時迷失的他想起爺爺（邊防軍人）對他的教誨——只要有了軍人的精神就沒有克服不了的困難。于是重拾了兒時的夢想和信仰，不拋棄，不放棄，終于戰勝高考，考入了武警學院（重點大學）總結周日成功的要訣：1、理想2、拼搏、堅持。中外敢于挑戰的名言名句：所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運險峰的人。——雨果如果你從不接受挑戰，就感受不到勝利的刺激。——英國諺語接受挑戰吧，這樣你才能感受到勝利的喜悅——巴頓讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫人的潛力是無限的，一個人就像橡皮筋一樣，需要不斷地拉，在這個過程中挑戰自己的極限，不斷擴展自己的能力。——張藝謀即使翅膀斷了，心也要飛翔。——張海迪讓學生體會谷愛凌三輪大戰的過程，從中知道她為什么能成功及成功的秘訣。拉近學生的體會，讓學生更直觀感受現實中成功的案例。更具說理性。激勵學生環節三直面挑戰情景3：不管怎樣，我們是要面對高三的挑戰的，大家應該從奧運會冠軍、現實中的黑馬逆襲中有所體會，有所感悟。下面面對剛才自己寫出的挑戰分別寫下對策，并要求學生從今天開始按照這些對策來規劃自己今后的學習生活。（可抽查并展示部分同學的對策）教師總結，往屆經驗之談：在生活上，學會獨立，適應高三充實的生活，在平時或者周末非必要不請假，多把時間花在學習上。對于存在偏科現象，這不可怕，要敢于挑戰，要有明知山有虎，偏向虎山行的魄力與勇氣。從最簡單的開始。不管哪門課程，都要好問老師并善于總結。啟發學生，樹立理想，立下奮斗之氣。經驗總結，教育引導學生。環節四情感升華播放歌曲《光明》，升華情感。產生共情升華情感