班主任班主任工作計劃班主任班主任工作計劃1

為了更好的使班級更具有特色，使學生在班主任的帶著下，更歡樂的成長。

我這個學期擔任的是遵義航天小學三(8)班的班主任。

這個班級是我剛從師院畢業是就帶著的班級，如今已經是第三年了，我特別榮幸的成為班主任，在我的教學與管理中，我不斷的摸索與學習，更新自己的學習觀念、教學理念、管理方法。這又是一個新學期的開始，我想從以下幾點來對整個學期的班主任工作進行計劃：

一、關注孩子的成長。

孩子在隨著年齡的增長，孩子的接受學問的能力也在改變，身體也在改變，作為班主任，我將依據孩子的具體狀況來傳授學問，讓他們能夠在最短的時間內學到更多的學問，講適合孩子聽的一些故事，從簡潔的事例當中讓學生擺脫成長過程當中需要留意的一些問題。

二、教與學的方法不斷更新。

教師的言行，直接關系的孩子的成長，班主任的管理與教學方法，直接影響孩子的學習習慣。因此，我這學期將依據孩子的不同，隨時調整教學方法。比方：教師講解法、學生探討法、學生與老師互動法、故事情節法。隨時關注學生的表現，依據具體狀況來分析。學生在學習過程中，我也將教會學生科學用腦的一些方法，怎么合理利用時間的`一些方法。比方：文理交叉法，音樂放松法，考試最正確復習法等，讓學生真正體會事半功倍的效果。

三、充分發揮學生的主觀能動性，培育學生的興趣。

1、學生的主觀能動性，不光是要靠學生去發揮，更要靠老師去引導，這學期我將不斷的討論我們的學生，依據不同的性格特征和獨特傾向，制定學生進展的一些目標。

2、充分調動班干部的帶頭作用，只有在一個好的領導下，才能夠更好的發揮其獨特性與創造性。

3、依據本班具體狀況制定適合本班的操行評比方法。

4、敬重學生的愛好與興趣，我將不斷的發覺學生的興趣和愛好，讓他們有一個更好的進展空間。

四、緊跟學校的步伐。

我班將依據政教處的支配，制定和調整一些具體的方案，讓學生在一個有條理，有規則的過程中感受學習的歡樂。

五、讓學生獲得全面進展。

這學期，我將本班的狀況，增加一些班級活動。比方：小組競賽、全班競猜活動、演講競賽、學問大比拼等等。

以上是我這個學期作為三(8)班的班主任的計劃，我將嚴格的根據學校的方針、政策，遵循教育學，心理學的理論，讓學生獲得生動、活潑，主動的進展。

班主任班主任工作計劃2

自身素養分析

1、有熱情、韌性、責任心等，對學生的喜愛是我堅守在教育事業的重要支柱。

2、有8年的班主任工作閱歷，能井井有條地處理好班級事務，比較順心地管理與建設好班集體，在學生中有肯定的聲威與感召力。

3、擅長溝通與言談，有利于做好各方面的工作。

4、職業心態平和，能正確地處理與同事、學生和家長的關系。

5、能夠較嫻熟地把握現代信息技術，并敏捷有效為教學所需服務。

工作目標

1、充分發揮自己的優勢，堅持“育人德為先〞，充分敬重學生的人格，敬重學生的獨特差異，努力成為學生寵愛和敬重的魅力型教師。

2、堅持記教育教學反思，運用所學的理論學問分析課堂教學中的得與失，做一個有心人，隨時記錄教學感想、教學體會，學習捕捉教學中的靈感，歸納教學中的閃光點。

3、學習討論魏書生等勝利班主任教育藝術，為自己的班主任工作保駕護航。

4、仔細參與市“名班主任工作室〞組織的每一次活動，撰寫好心得體會。

5、抓緊課題討論的進度，深入進行討論。

個人工作計劃

1、制定讀書計劃。學習國內外先進的教育理論及班級管理理論，做好讀書筆記。

2、注重班級管理的實踐討論和理論提高。

3、加強業務學習、政治學習。

4、努力提高教育科研水平。

具體措施

1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習多種領域的學問、技能，特殊要學習現代信息技術，不斷豐富自己的.學問。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著，仔細做好讀書筆記。

2、擔任班主任，融合德育和心育工作策略，使管理學生方式多樣化、科學化、有效化：一是敬重每一個學生，滿足學生敬重的需要、承認的需要、情感的需要，敬重學生獨特進展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。努力成為學生愛戴的優秀班主任。

班主任班主任工作計劃3

作為一個教師，假如你沒有班主任的經受，那你就不是一個真正意義上的教師。假如你想成為一位真正的教師，那你必需做班主任，假如你想成為一個管理者，你更需做班主任。

有點極端？不，真的是這樣。

做教師易，做個好教師難，做班主任難，做個好班主任就更難。

那么，怎么才能做個好班主任？

首先，你要不怕苦累。

班主任工作是一項辛苦的工作，第一事多，第二事雜。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎，又是班里的丞相——事必躬親。有人用九字真經總結過班主任的工作，那就是“跑斷腿、磨破嘴、操碎心〞，夸張是有點，但也算總結出了班主任工作的特點。

先說“跑斷腿〞。作為班主任，每天要是不到自己班里轉個十趟八趟，那你確定不是個好班主任。這么多？是的，早操之前轉轉，晨讀的時候轉轉，自己上課的時候就不用說了，此外還有就餐的時候，午睡的時候，下午上課前，生活指導，晚修，睡前，這還不包括其他老師上課的時候，偷偷從后門瞧幾眼，盡管這個樣子像特務，學生也很厭煩，但有時還不得不做。當然，這是常規動作，假如再加上自選動作，次數那就更多了。

再說“磨破嘴〞。上課就不用說了，因為班主任首先是一名任課教師，上好自己的專業課是本職，也是當班主任的基本功。除此之外，還有兩項最重要的工作，其一，上傳下達，學生那里存在的問題要匯報上去，上級布置的工作要落實下去。打個形象的比方，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大，上面領導一群，一個都不能得罪，下面學生一片，一個都不能忽視。上課、班會、生活指導、個別座談、家長來訪、去訪家長，一個班四五十個學生，大多數是聽話的，讓人省心的，但也總有那么幾個學生比較淘氣，需要班主任進行個別談心，重點“輔導〞，需要班主任動之以情，曉之以理，循循善誘，耐煩細致的指導和幫助。全部這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌〞去一一落實，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。

最終就是“操碎心〞了。許多人不情愿做班主任，除了上面兩個因素外，這是個最重要的因素。班主任工作事無巨細，學習、生活、衛生、勞動、各類檢查和評比，一個都不能少，每件都必需做，還必需做好。當然，這還不是全部，昨天張三和李四剛鬧點矛盾，今日王五又氣得任課老師生氣了，都要班主任出面，該調解調解，該處理處理。〔班主任〕真是：林子大了什么鳥都有，學生多了，什么性格的都有，五十個學生就會有五十種性格。遇到各種問題你都得逐一解決，作為班主任，你沒得選擇，只能是兵來將敵水來土堰，出現什么問題就解決什么問題，不能有任何懈怠。

領導常常這樣告誡我們，做班主任要做到“腿勤、眼勤、腦勤〞，這句話也可以說成“要多轉轉、多看看、多想想〞，強化預防，未雨綢繆，將全部問題解決在萌芽狀態，這樣才能保證班級平穩、有序、和諧。

當然，班主任需要重點關注的無非就是那幾個人和那幾件事，絕大多數的同學都是好樣的，是不需要老師操許多心的。

要是學生都這樣叫人費心，那得把班主任累死。

其次，你要擅長學習。

要想當一個好班主任，就得必需先做“學習型〞的班主任。社會是進展改變的，學生也是進展改變的。不同年月的學生，特點當然也不會相同。所以，班主任工作也要與時俱進，要做到這一點，就必需不斷學習。

如何學？無非就是三個方面，向名人學、向先進學、向同伴學。

先說向名人學。我所說的名人主要是幾個教育大家。中國的有孔子、葉圣陶、陶行知、魏書生，國外比較知名的當然就是蘇霍姆林斯基。我認為主要從他們身上學習三點，第一學習他們的思想，第二學習他們的方法，第三特別重要，就是要學習他們的做人，身教勝于言教，有時一個行動勝過千言萬語。

再說“向先進學〞。名人畢竟是名人，他們思想、閱歷和方法，有的我們能學的來，而有的是學不來的，即使學到了用到自己學生身上也未必合適。所以，更多的時候我們還是要向離我們較近先進人物學習。他們的許多做法用起來可能更加適合，更加有用。

最終說“向同伴學〞。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我師〞，雖然他即不是名人，也不是先進，但這不說明他身上沒有優點，沒有我們可以借鑒的地方。因為他們和我們處于一個學校甚至是一個年級，環境一樣，學生也差不多，所以他們的方法學過來可能更簡單操作、更加有用。

簡言之，只要你擅長學習，并努力付諸實踐，想不進步都難。

第三、你要有足夠的恒心。

一個人做個班主任并不難，難的是做個好班主任，難上加難的是始終做個好班主任。

班主任工作是個辛苦活、細致活，僅憑心血來潮，僅憑一時的熱情是做不好的。

班主任工作也很單調，方圓幾百米，固定的幾個點，周而復始的工作，一級又一級學生，沒有點耐煩和毅力是做不好的。

“貴有恒，何必三更起五更眠，最無益，只怕一日曝十日寒〞，其實不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要。

教育工作本身就是一項長期的工程，其出成果的周期比較長，尤其是我們初中學校，是承上啟下的.環節。不像高中，送出學生就能看到累累碩果，我們更多的時候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感，因此我們就要比別人更能耐得住孤獨，耐得住清貧。“凳子坐得十年冷〞，或許有輝煌，或許有強烈，但那些畢竟不是永久，更多的可能還是單調和平淡。盡管如此，我們還是要選擇堅持。

或許你已經做了好多年，可是依舊沒有鮮花，沒有掌聲，沒有榮譽，甚至你的工作也沒有得到贊揚，這個時候退卻嗎？松懈嗎？放棄嗎？不，你仍舊要堅持，因為勝利和勝利往往存在于堅持的信念之中，存在于鍥而不舍的努力之中。

生活中往往就是這樣，鮮花、榮譽和掌聲永久只是屬于少數人，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的一般人，他們占絕大多數，盡管什么也沒得到，還是一如既往的在自己的崗位上悄悄的工、付出著、奉獻著，如春蠶、如蠟燭、如春雨一般潤物無聲。

因為他們知道，做好這項工作其意義本不在于要獲得什么榮譽，他們只是覺得做一個班主任，做一個好班主任就是他們的使命。

如此而已。

我們仍舊堅信，只要你付出了，該你得到的，你早晚會得到，一點都不會少。只要你有恒心。

第四、鍛煉自己的“悟性〞

還有一點也特殊重要，那就是“悟〞，用通俗的話說就是要擅長思索、擅長總結。要知道許多理論都是這些大家“悟〞出來的，因為這些原創理論書本上并沒有現成的答案，只能靠“悟〞。當然，“悟〞是個技術活，不是全部的人都有這個能耐，但是我們可以練，日積月累，由不會到會，由小“悟〞到大“悟〞，假如能到達“徹悟〞，我們也就快成“大家〞了。

不怕苦累，擅長學習，具有恒心，再有點悟性，這是成為一個好班主任的必要條件，假如你要想成為一個好班主任，那么，就從這些做起吧！并且要堅持做下去，始終如一，信任不久的將來，你肯定會成為一位優秀的班主任。

班主任班主任工作計劃4

隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級(2)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培育成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，小學一年級班主任工作計劃。我做了一些預備工作，特制定班級工作計劃：

一、班級基本狀況

本班共有44名學生，其中有男生26人，女生18人。本班基本上是獨生子女，比較嬌氣，再加之年齡比較小，自控能力比較弱，因此需要花比較多的時間去抓紀律。重點還有一個弱zhi的學生需要重點抓好安全工作。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的`主動性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培育學生良好的學習習慣，學習看法

這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用水果欄，心情樹等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培育他們良好的文化底蘊。常常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成果、表現好的學生要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、具體措施

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、主動組織學生參與集體活動，培育學生的凝聚力、集體榮譽感

班集體是培育學生獨特的沃土，有了這塊沃土，學生的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期學校支配了如廣播操競賽、跳繩競賽、講故事競賽、口算競賽等，各種活動能讓學生展示各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

班主任班主任工作計劃5

一、基本狀況：

本班共有48人。經過一期的教育與觀看，各方面有了很大的進步，但由于如今的獨生子女嬌生慣養，好吃懶做，成天只知道玩，學習和行為習慣也就較差，給班主任工作帶來很多困難。結合班上的實際狀況，特制定班主任計劃如下：

二、常規教育方面：

為了使學生健康進展，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、課間留意觀看，針對學生普遍存在的問題，天天講，并有針對性的訓練，以表揚為主，讓學生能夠及早進入角色，適應學校的生活。

2、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監督崗，特地負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出最正確拇指獎。對表現不夠好的學生，準時進行點撥、指導，加強教育。

3、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增添學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比方：可以利用校內電視節目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采納自理小屋、衛生小天使和禮儀花園等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

三、班級紀律方面：

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的'氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

四、做好校內環境建設的管理機制。

努力做到垃圾分類，妥當處理污染性垃圾，盡可能削減對環境的損害。切實將創建綠色學校工作納入到學校的整體工作之中。

班主任班主任工作計劃6

教師們常在辦公室里動輒教訓學生不懂規矩。應當承認，無規矩不成方圓，規矩是必需的，但規矩一旦落后于時代，就會變成可怕的枷鎖。這些很值得我們思索，而且要將我們的思索付諸實踐。

不動輒告學生

如今的獨生子女，脆弱、嬌氣、意氣用事、耍脾氣。教師們常認為學生一代不如一代，是這樣嗎？吃苦、聽話、拼搏是不如以前諸代了，而自我、想象、質疑、全面、敏捷則大有可圈可點之處。

動輒告學生，這種行為絕不行取。

課堂上，頂撞教師的現象時有發生。因為攪了課堂秩序，壞了教師寧謐的心境，觸犯了師道尊嚴，教師一下課便轉告班主任，不把學生的氣焰打壓下去那是絕不罷休。班主任呢，遇到問題學生，當耐煩受到挑戰，最常見最“管用〞的方式便是通知家長馬上到校。在學校、教師、家長的聯合打壓下，學生低下了自以為高貴的頭顱，在教師面前偃旗息鼓。但學生的自我遭受了極大的挑釁，學生對教師對班主任能力的`懷疑無限地膨脹，一場新的更大的危機自此醞釀。學校就有了類似事件發生或面臨發生：師生劍拔弩張，學生鋌而走險……

現存的學生教育危機，就在于學生自我意識過于張揚。學生自我膨脹，靠告狀打壓解決不了問題。只有因勢利導，靠教師運用能力魅力將張揚獨特轉化為良性進展的動力，才是教育的關鍵。

我們不但不告學生，也從不在班主任辦公室批判學生，更不用說體罰學生。〕我們對學生的處理應當是兩廂情愿的，就算懲處也是周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨。

只有不告狀的教師，只有敢于思索、敢于面對挑戰的教師，只有能化危為動力的教師，才是適應新時期教育的勝利教育者。只有這樣的教師才能制服桀驁不馴的當代學生。

大膽信任學生

既然如今的學生自我意識那么強，那么管理班級最好的方法就該是讓學生充分自主管理。

很多班主任事必躬親，早出晚歸，含辛茹苦。他們因此被學校評為優秀教師。我認為這是吃力的班主任，采納的是保守的管理模式，沿用的是陳舊的管理理念。這種教育管理方法是以透支生命為代價的費勁不討好的方法。

如有一個淘氣學生不服勞動委員的支配，我進行調解，他還是不服，認為是勞動委員的工作沒做好。我說你替別人想一想，當勞動委員簡單嗎，假如自己是勞動委員咋樣呢。這個學生說自己肯定不會像勞動委員一樣做不好。在下一屆班委，我推舉他做勞動委員。坦白地講，他竭力地工作，很有成效。但我最滿意的，是他后來主動向前任勞動委員作了自我檢討。

如有的班主任在班上選了四個班長，四個班長將組織四屆班委，一月一屆。一期下來，四屆班委一屆比一屆干得好。我們平常都習慣培育一個班長，一個班委集體。若是睜大我們的眼睛，一個班級的學生都是珠寶呢！

班主任班主任工作計劃7

新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級零班的班主任，雖然不是第一次當班主任，但感覺卻完全不同。現針對一(0)班的實際狀況，我制定了如下的工作計劃：

一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

本班有學生46人，其中男生25人，女生21人，學生結構較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校內生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規教育，時刻提示學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規訓練。在開學的前幾天，我就要特地對他們進行各種常規教育，如上課不遲到，不早退，上課要用心聽講，下課文明活動，要舉手發言，留意安全等等。

二、培育優秀班干部，加強班級管理

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級管理的小助手.，在開學初，我就主動采納激勵方法，表揚表現好的`同學，并時刻留意觀看他們的動態，觀看他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關懷集體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協作老師幫助那些適應能力較差的孩子。

三、開展四人合作學習，增進學生合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能〞，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，依據學生狀況，在班級里開展“一幫一〞活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很簡單形成關懷集體，愛護他人的主動意識。

四、加強安全工作，強化安全管理

孩子們的安全是重中之重，在本學期內，我將會全力協作學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師準時提示。并且仔細根據學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行特地的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯系溝通，進行溝通，增添家長的安全意識，使其與學校協作，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐煩與愛心的去澆灌我的學生，做到問心無愧。

班主任班主任工作計劃8

一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和班級學生思想實際出發，加強自身的思想素養和業務素養培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素養，努力建設一個班正、學風濃、成果優、主動向上的班級。

二、工作目標

1、對學生進行養成教育。

2、教育學生成為一個正直，和善，智慧，健康的人。

3、營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和感恩。

5、利用各種活動增添班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級榮譽而感到自豪。

6、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信念。

7、上好每一節課，仔細抓好課堂紀律，讓班級充滿活力、主動、向上。

三、具體措施

1、對學生進行養成教育：

1、學會傾聽的習慣

(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關的事。

(2)仔細傾聽其他同學發言，看他們發言是否正確，有沒有需要補充的。

(3)要傾聽老師講解，并按要求仔細練習。

2、擅長思索的習慣

(1)上課用心聽講，仔細思索，主動發言。

(2)擅長發覺，大膽發表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。

(3)課前預習學問，不明白的問題提前做好標記。

3、敢于提問的習慣

(1)勤于思索，敢于質疑，與人溝通，不怕說錯。

(2)發言時，站得直，口齒清，講一般話，聲音要嘹亮。

4、與人合作的習慣

(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。

(2)與同學溝通時，要敬重別人的意見和觀點。

5、自主讀書的習慣

(1)養成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重學問的積累。

(2)樂于讀書，情愿和書交朋友，養成閱讀的.好習慣。

(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。

(4)愛惜書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。

6、仔細書寫的習慣

(1)讀寫姿態端正，會正確執筆，做到“三個一〞--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執筆處離筆尖一寸。

(2)書寫端正大方，保持卷面干凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規范，格式要美觀。

2、文明行為方面

為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，具體做法如下：

(1)定期對學生進行“十個道德行為〞的教育。

(2)利用“優秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組〞。

3、衛生方面，依據學生的年齡特點，學生能夠清掃衛生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增添小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

(3)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵〞。

4、德育工作方面

(1)班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞;第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健康的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關懷，有主動上進的動力，從而也成為優秀的學生。

(2)班主任要“學高為師，身正是范〞，時刻做學生的表率，身教重于言教。班主任要切實從班級自身出發，加強宣揚發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班隊課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

5、學生心理健康教育

(1)班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育，培育學生健康的心理品質。

(2)對少數問題學生，要準時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，準時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發覺規律，削減學生的心理問題發生率。

6、學生安全教育

(1)安全工作是學校工作的重中之重，利用黑板報、隊會等準時開展組織多種安全學問活動，提高學生的安全意識，嚴格把關學生乘坐“三無〞車輛狀況。

(2)常常教育學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

(3)舉止文明，不要亂騎自行車，不隨便爬墻，不要去校外游泳，不玩危急的游戲。

7、加強家訪工作

本學期我準備利用電訪。平常，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學校的表現做到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，班主任要針對學生的狀況，與家長共同探討解決問題的方法，以此對癥下藥。并對下步工作做好支配，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式，以共同教育好學生。

四、班級主題活動支配

三月份

1、制定好班級各類計劃。

2、引領學生適應新學期的學習，培育學生好的行為習慣。

3、開展“一幫一〞活動。

4、開展植樹節活動，對學生進行國情教育，做一個愛惜環境的好少年。

四月份

1、向學生進行安全教育。

2、舉辦寫字競賽、朗讀競賽。

3、加強對后進生的輔導工作。

4、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛生等)

五月份

1、迎“五一〞，開展清理校內衛生死角。

2、學生常規工作指導。

3、舉辦學習閱歷的溝通。

4、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務。

六月份

1、組織迎“六、一〞活動。

2、綜合實踐活動課題的總結匯報。

3、期末復習考試。

七月份

1、做好班主任總結工作。

2、做好放暑假前的預備工作。

班主任班主任工作計劃9

這學期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中，我了許多，也了解了很多自己的缺乏之處。這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際狀況出發，汲取上學期的閱歷教訓，從詳情入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生學問水平和道德素養。

一、班級狀況分析：

經過上學期的學習，孩子們已經熟識了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再生疏，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識缺乏，還需要花大力氣在這部分孩子身上，期望在這學期的悉心教育下，他們會有所轉變。

二、主要工作和具體措施：

(一)工作要點

1.班干部隊伍建設

2.加強個人衛生習慣培育

(二)具體措施

1.抓好學生的常規教育

①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、罵人。

②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，仔細聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響馬上進教室在座位上坐好課前預備，等待老師來上課。

③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急狀況時愛護自己。

④進行講衛生的教育，利用班隊會和清掃衛生的時間，教給學生清掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的`環境衛生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。

2.支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與實踐能力的培育，面向全體學生，促進學生全面進展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

3.營造向上氣氛依據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、班風。

(2)讓學生參加班級管理，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，在潛移默化中漸漸形成自理自治能力。

4.指導培育小干部

班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓舞小干部大膽工作，指教他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面〞;第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

班主任班主任工作計劃10

一,本學期目標

德育工作是學校全部工作的首要工作,只有搞好了德育工作,才能營造良好的學習氣氛,也才能培育出對國家,對社會,對人民有用的人才.本學期我班將以學生行為品質進展性評價為主導,以一日行為規范教育,愛國主義教育,誠信教育,感恩教育為主題開展德育教育活動,影響學生的思想道德品質健康進展.本學期我班將依據學校的德育工作計劃和我班的實際狀況,制定班級工作計劃:以學校的《一日行為規范考評標準和方法》來管理班級,以愛國主義,誠信,感恩教育為主題開展德育教育.力爭使每位學生在行為品質,思想道德,學習看法,紀律觀念上得到錘煉,健康進展.

二、班級人數

一(8)班共46名學生,男生26名,女生20名;這個班是一個平行班,大部分學生思想素養較好,但是少部分學生的行為品質,思想道德,紀律觀念,學習看法方面仍舊需要加強教育.

三、具體措施

1,加強一日行為規范的管理.對于與一日行為規范要求不相符的,要求值日生嚴格記錄.凡是每天被記錄的學生,我都要對他們進行教育.凡是到達班級誠信記錄要求的,嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制.對于屢教不改的學生,要聯合家長,學校共同進行教育.力爭使每位學生在行為品質,思想道德,學習看法,紀律觀念等方面養成良好的`習慣.

2,加強小組合作.本學期我對全班46名同學進行了分[收集整理]組,要求他們在小組同學習,生活,勞動,取長補短,共同進步.努力使學生在小組合作中養成團結學習,互相協作,共同進展的良好品質.

3,創建人人值日制.全班46人輪番值日,負責記載班務日志,擦黑板,讓每位學生參加班級管理,力爭增添每位學生的主人翁意識,班級體榮譽感.

4,開展學生行為品質進展性評價記錄活動.,要求他們每月對他們在學習,紀律,衛生,其他活動方面取得的成果和存在的缺乏進行記錄,自我評價.力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己,健康成長,全面進展.

5,開展豐富多彩的德育活動.本學期我班將從一日行為規范,愛國主義,誠信教育,感恩教育等方面開展德育活動,注重教育的生活化,情景化,力爭使學生在日常的學習,生活中受到德育熏陶.

6針對我班上學期紀律和衛生方面存在的缺乏,開學初制定相關的考評方案若干條,具體落實到人.以便互相催促執行.

四,活動月支配如下:

九月份:建立班委會,介紹班級管理設想.學習常規,盡快步入正軌.加強文明禮貌教育.

十月份:落實日常行為,學習,紀律,衛生,生活等常規.

班主任班主任工作計劃11

新的學期即將開始，本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。

一、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的主動性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責任感。

二、培育正確言論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的言論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政指令和規章制度所不行代替的特別作用。因此，班內要留意培育正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓〞的.風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在微小處，落在實效中〞，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民

主。班主任要有意識的讓學生參加管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的主動性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民想法識得到培育，管理能力得到增添。把班內大小而瑣碎的工作安排到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。

四、發揮班委會和骨干的核心力量

一個良好的班集體，必需擁有一批團結在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員〞負責指導總結“科代表的工作〞“生活委員負責指導催促職責的工作等。

五、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要主動組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生互相關懷，敬重理解和協作的關系。很多優秀班主任的閱歷說明“寓教育于活動中〞對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。教育活動按學校的支配特點來確定。

六、本學期的班級常規工作

〔一〕加強思想工作提高學生的思想水平：

1、留意對學生進行愛國主義的教育，明確如今的學習是為了將來更好的為祖國建設奉獻。立志成才。

2、對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學期對這一方面的教育要加強。

3、強調喜愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。

4、進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的表達。

〔二〕加強班級建設：

進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面：

1、班干部隊伍健全，培育了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參加班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發揮學生的主體能動性。

2、學生間能相互關懷幫助，團結友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。特殊是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信念，主動提供勝利的機會，在學習上抓好基礎，提高學習質量。

3、抓好常規紀律，使學生形成良好的行為習慣，做到“四不〞；不講話、不走動、不商量、不分心。

〔三〕留意學生的身體鍛煉和身心衛生與獨特進展教育：

1、加強“兩操〞鍛煉的催促工作，加強鍛煉課鍛煉的催促工作。使學生能身體健康、體力充足、精神飽滿的參與高考。

2、加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品行。

〔四〕本學期的幾項重要工作：

1、進一步加強與家長的聯系，加強個別的聯系，有效、有針對性的開展工作。

2、做好學生的各項考評工作。

班主任班主任工作計劃12

培育良好的班集體,創造良好的學習環境,使班級管理科學化;育人工作高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首〞的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一〞,而應是“合打一〞。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆〞,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。針對本班狀況,XX年七年級班主任工作計劃如下:

一、班上基本狀況

七年級(1)班是新入學的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入學成果不大好,基礎較差!這些學生相對比較淘氣,自制能力差,時常不能掌握自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍,但學生好動以致紀律不令人放心。

二、工作目標

1.形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度。

2.形成勤奮好學,主動向上的班風。

3.做好新生思想工作,穩定學生心情。

4、爭取期末被評為先進班級體。

三、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、喜愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作計劃分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

2、思想教育

由于七年級學生是新生,各入面還不熟識,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育,加強學生行為規范,養成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位,定專人〞,加強行為規范的檢查和監督。在學期初段,結合學校的支配,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講老實、講奉獻〞的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增添責任感和進取心。把學生培育成具有健全人格、美妙心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培育學生良好的行為規范,弘揚正氣。

3、培優轉差

加強對學生的心理輔導,在現階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學心情的思想減到最低,影響學生學習的因素削減到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個方法:笨鳥先飛。對每一次考試成果做好跟蹤,把臨界生的名單和人數把握好,準時找學生談心,了解其思想學習狀況。鼓舞勤奮好學,樹立學習典范,協同科任老師做好優生的.培育工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采納正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“相互學習,共同提高〞的互幫互助學習活動;同時聯系家長,開展家庭教育指導工作:主動與學生家進步行聯系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關懷愛惜,支配班干部一幫一的方法進行轉化。

4、做好常規管理工作常常性地做好校紀校規的檢查催促工作,特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要準時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,催促學生遵守紀律,男生不留長頭發,女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前〞,每天支配一個班干值日管理“三提前〞的紀律,抓好班級的室內衛生及包干區衛生,擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動必需有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行預備,這個預備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,相互教育。班風的形成必定要經受“導向〞,“形成〞和“穩固〞的過程,因此活動的內容要多樣化,常常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面進展〞的班集體。

7、組織好班級學生參與學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培育學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培育學生的競爭意識。

4、做好常規管理工作常常性地做好校紀校規的檢查催促工作,特殊是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要準時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,催促學生遵守紀律,男生不留長頭發,女生不化妝。協作政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前〞,每天支配一個班干值日管理“三提前〞的紀律,抓好班級的室內衛生及包干區衛生,擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動必需有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行預備,這個預備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,相互教育。班風的形成必定要經受“導向〞,“形成〞和“穩固〞的過程,因此活動的內容要多樣化,常常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面進展〞的班集體。

7、組織好班級學生參與學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培育學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培育學生的競爭意識。

班主任班主任工作計劃13

一、本學期目標

德育工作是學校全部工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氣氛，也才能培育出對國家，對社會，對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質進展性評價為主導，以一日行為規范教育，愛國主義教育，誠信教育，感恩教育為主題開展德育教育活動，影響學生的思想道德品質健康進展。本學期我班將依據學校的德育工作計劃和我班的實際狀況，制定班級工作計劃：以學校的`《一日行為規范考評標準和方法》來管理班級，以愛國主義，誠信，感恩教育為主題開展德育教育。力爭使每位學生在行為品質，思想道德，學習看法，紀律觀念上得到錘煉，健康進展。

二、班級基本狀況

一(8)班共46名學生，男生26名，女生20名;這個班是一個平行班，大部分學生思想素養較好，但是少部分學生的行為品質，思想道德，紀律觀念，學習看法方面仍舊需要加強教育。

三、具體措施

1、加強一日行為規范的管理。對于與一日行為規范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教育。凡是到達班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教育和進行科任教師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯合家長，學校共同進行教育。力爭使每位學生在行為品質，思想道德，學習看法，紀律觀念等方面養成良好的習慣。

2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中共同學習，生活，勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養成團結學習，互相協作，共同進展的良好品質。

3、創建人人值日制。全班46人輪番值日，負責記載班務日志，擦黑板，讓每位學生參加班級管理，力爭增添每位學生的主人翁意識，班級體榮譽感。

4、開展學生行為品質進展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習，紀律，衛生，其他活動方面取得的成果和存在的缺乏進行記錄，自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己，健康成長，全面進展。

5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規范，愛國主義，誠信教育，感恩教育等方面開展德育活動，注重教育的生活化，情景化，力爭使學生在日常的學習，生活中受到德育熏陶。

6、針對我班上學期紀律和衛生方面存在的缺乏，開學初制定相關的考評方案若干條，具體落實到人。以便互相催促執行。

四、活動月支配如下：

九月份：建立班委會，介紹班級管理設想。學習常規，盡快步入正軌，加強文明禮貌教育。

十月份：落實日常行為，學習，紀律，衛生，生活等常規。

十一月份：啟動愛國主義教育活動。

十二月份：加強誠信教育活動。全力以赴抓地理、生物復習、期末復習考試。

班主任班主任工作計劃14

素養教育要求教師敬重學擇，了解學生的心理特征，理解學生的獨特行為，教師不能完全根據成人的思想和思維方式去看待學生。人們往往把學生看成小大人，認為他們能認同，效仿成人的思想和行為，并基于這種認識對學生進行教育和評價。事實說明，學生和成人之間存在著很大的差異，學生的觀看，思索，選擇和體驗等于成人出名顯的不同，由于各種傳媒信息的影響，如今的學生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現，對外界事物反應快速而敏銳，追求新異和時髦。從某種意義上說，如今的學生已走在了時代的前面，比很多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學生，很難取得預期的效果。所以，班主任老師在管理學生時，應把握學生的心理動向，設身處地的為學生著想，了解學生的內心感受，正確引導學生的進展方向。

在完全的進展教育中，班主任是學生接觸最多，關系最親密，最值得信任得人。班主任在處理班級事務時，要多考慮事情的來龍去脈，想一想自己與學生同年齡階段時的不羈行為和怪異想法，正確把握學生的行為和性質，分清事情是惡意的，還是善意的；是有意的，還是生理進展的“自然〞現象；從有利于學生健康進展和維護班級利益出發，選擇合理的解決問題的方式和方法，切忌簡潔粗暴，損害學生。

在處理課堂上發生不開心的現象時，無論是任科教師還是班主任老師都應從學生的生理和心理進展實際出發，從自己學習和工作實踐過程中的一些現象，去體會處于兒童時期的學生這一階段的.心理行為。某老師在參與“學習與心理健康促進工程〞培訓時的感受，值得我們學習和借鑒，說：培訓的第一堂課，放了一張幻燈片，那是學生畫的畫，課堂上老師講得唾沫橫飛，學生卻望著窗外的一只小鳥，一副神往的樣子。看到這里，老師一下子醒悟了，原來枯燥無味的講課不僅是教師費勁不討好，也讓學生活受罪，責任不全在學生。從今，他盡力增添課堂的趣味性，吸引學生的留意力，他還講了一件令人感受深的事，當培訓班講到“要求學生做到某種程度時，首先要問一聲自己能做到嗎？〞這一問題時，上課的教授問了老師們一個問題：“您把學到的心理學問運用到了您的生活中了嗎？〞第一個老師回答完畢，教授又問：“剛剛我問的是什么問題？〞叫了幾個老師，誰也說不上來，只是模模糊糊記得是工作和學習應用方面的事，教授說：“其實這很自然。〞“但假如你的學生沒聽清你問的問題，你肯定不能容忍，批判一通是免不了的。〞這次提問，使很多老師捫心自問深刻的反省自己在教學過程中處理這種事情的正確性，成人都不行避開的事，更何況是天性活潑好動的學生呢？

教師要贏得學生的敬重，僅有較高的教學水平是不夠的，還要有蹲下來與學生平等交往的士氣和解決引導學生心理，勝利困惑及疑難的能力，特殊是班主任老師要走進學生的內心深處，把握學生最敏感的心理，對班里的后進生更是如此。后進聲那里都有，但老師特殊是班主任不能放棄他們，應盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們期望，美國教育題材的影片《危急游戲》中有一個片段，一個學生打架，班主任去家訪，面對成慌成恐，竭力解釋又不知如何解釋的家長，以及做好了最壞預備而滿不在乎的學生老師說出了使他們驚詫不已：你們的孩子很聰慧，我為他在我們班上而傲慢，他在學校打架是為了維護自己的尊嚴，沒什么大不了的，況且作為教師，我在這件事情上也有責任，就這樣他一步一步地走在通往學生心靈的小徑上。最終這位老師勝利了，他贏得了全班學生的敬重，贏得了學生家長的敬重贏得了學校的信任。影片中的故事告知我們，班主任應如何管理班級，如何贏得學生的敬重，如何走向勝利。

面對新世紀教育的挑戰，培育具有健全