中學教師師德演講稿：師愛為根，師德為本?中學老師師德演講稿師愛為根，師德為本

時間荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了？個春秋。

回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝聚著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的同學們在一起，就是最大的幸福，我喜愛我的事業，鐘愛教育不言悔。

“老師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，老師的職業行為好像成了他們生活的全部。

他們以犧牲自我來換得同學健壯成長。

講臺催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。

這種甘為人梯、無私奉獻精神就猶如紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批同學的成長。

不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。

我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。

那么，是什么支撐著很多老師兢兢業業、勤于奉獻、淡泊名利、悄悄耕耘的呢？又是什么使老師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？我想那肯定是老師對教育事業的滿腔熱忱，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業，更是一種對于教育事業的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們為了中華民族的明天貢獻自己的力氣。

我們學校的很多老師都在自己的崗位上悄悄奉獻，教學上，精益求精，用廣博的學問、豐富的語言給同學以學問世界的洗禮；科研上，勇于創新，用富有價值的學術論文為我國的科教事業作出貢獻。

通過學習遼大先進老師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。

學高為師，德高為范。

師德是為師之本，更是立國之基。

魯迅先生曾熱忱地贊揚過奉獻者的泥土精神“譬如想有喬木，想看好花，肯定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。

”古人云“士不行以不弘毅。

”而我卻要說，師不行以不德高。

沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？

身為一名人民老師，我常常問自己這樣一個問題要做一名優秀的老師，最重要的條件是什么？是美麗的語言？是廣博的學問？還是豐富的教學閱歷？實踐的過程中我發覺作為一名優秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的學問、豐富的教學閱歷，最重要的是要有愛心。

師愛是老師對同學無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃同學的幻想；它是指路的明燈，照亮同學前進的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教導我們仁者愛人。

泰戈爾也曾嘆道不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。

“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。

在愛的世界里，一切都布滿了陽光。

在平日的教學工作中，我試圖以公平的敬重和真誠的愛心去打開每個同學的心門，由于我知道，每一扇門的后面，都是一個不行估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法猜測的將來。

教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是學問的構建與生成的過程,，是師生為了將來而共同奮斗的過程，是托起盼望的過程。

我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，由于我要對得起那些渴望學問的眼睛，那些對我如此信任的心靈。

數學教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作，一節課既要有規律上的嚴密，又要有內容上的完整，老師必需處理好教學目的、內容、手段、方法等多方面的簡單關系。

在課堂上，要為同學鋪設適當的梯度，放開手，開拓同學思路，培育同學進一步鉆研的愛好。

對于基礎差的同學，要細