新鮮作文600字精選8篇新奇作文600字篇1

不知不覺中，開學已經一個月了，這一個月里，時間嘩嘩地流過，我發覺，由于學習越來越緊急，時間越來越不夠用了。

最近，我發覺我常常寫作業寫到9點多，接著復習復習、做一做力量訓練和課外班的作業，就已經十一二點了，匆忙忙忙就睡覺了，一天就這么過去了，總覺得有什么沒做似的。

我這樣工作效率太低了，每天什么都干不了，而且還學也學不好，玩也玩不好，我再也不能這樣鋪張時間了！我以后在學校有時間時就抓緊時間寫作業，寫完作業就復習復習，以確保當天學的東西當天汲取，這樣我回家就可以有很多時間，去做一些練習冊或者是做其它作業、預習預習明天要學的，這樣才可以達到時間的高效利用。

新的一學期開頭后，我覺得我馬虎的毛病又犯了，常常做題，第一遍做錯了，而其次遍做卻搞不清晰上次為什么選那個答案；還有的時候，題目中讓選正確的，而我卻選的是錯誤的，媽媽常常說：“不管你是看錯了還是馬虎，反正你就是不會。”我想一想，的確是這樣，每次我都以馬虎了或是看錯了來給自己的錯誤找個理由，其實，在本質上講，我就是不會，假如會的話我為什么沒有做對呢？從學校到現在，我始終馬虎、馬虎再馬虎，我為什么每次都要馬虎呢？每次考完試后，我總會說：“哎呀！又看錯了，這要看清晰了就多少多少分了。”我以后必需要好好看題，認真讀題，這樣才能發揮出自己應有是實力，才能使自己不懊悔。

再過一個月就期中考試了，爭取在期中考試中取得一個好成果，不辜負老師和自己的努力，加油吧！

新奇作文600字篇2

星期二的下午，我們學校開展了校內消防演習活動，下午消防演習開頭了。

下午和平常一樣，同學們來到教室里，有的同學在寫字帖、有的在看書、還有的在畫畫，這時上課鈴聲歡快的響了起來，我們的班主任——孫老師帶領我們讀課文，教室里傳出了朗朗的讀書聲，讀書聲傳遍了整個校內。

當同學們正沉醉在書中時坐在后門的楊夏同學觀察外面黑煙滾滾，楊夏立刻站起來向孫老師喊到：“孫老師不好了，外面著火了。”孫老師看了看窗外嚴厲?的說；“同學們，我們教室外面可能著火了，大家用濕毛巾或濕布捂好口鼻，彎腰跑到操場上，要有秩序，不要擁擠。”同學們聽到老師的指令后秩序井然的根據老師的要求從教室里跑到操場上。跑下樓后同學們火速跑到操場集合，在那里等著其他同學，大家等著大火被撲滅。學校的老師確定大火已經撲滅，就帶領各班回到班里。

到了教室我們又開了一個班會，主題就是“珍惜生命，學會自救”。班長又提出一個新問題：“地震時我們要怎么做？”同學們說了許多，有的說：“要是在上課時，要在老師的帶領下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。”有的說：“假如在操場或室外時，可以原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大的建筑物或危急物。”還有的說：“地震后應當有組織的撤離到操場上。”同學們個個都說了許多……

班會開完了，我覺得這次活動特別有意義，這次演習讓我知道了在發生火災時我們要怎樣做，地震時我們又要怎么做，教會了我許多在發生災難時我們怎么自救。這次演習真是校內里的新奇事，教會了我很多課本外的學問，我喜愛這次活動。

新奇作文600字篇3

瘋過、鬧過、快樂過的一個假期結束了。我們不舍、不情愿，但是還是迎來了開學的日子。雖然不是特別情愿，但是還是準時回到了校內。

其實，開學并非是壞事，由于我們又開頭了新的學習生活、開頭了人生新的征程。也有很多新的喜怒衰樂在班級中接二連三的上演了。

“鈴鈴鈴”上課了。新一學期的物理換了講課的模式，由同學自已來講，不足之處老師做以總結。瞧，我們這個“霍老師”大步流星的走上了講臺。“咳、咳、咳”，霍老師清了清嗓子，開頭了滔滔不絕的“演講”。到了質疑的環節，同學們開頭相繼提出了問題，霍老師開頭還在急躁講解，可講著講著就把自已繞了進去，講不明白了。大家正看著這位“新老師”在前面不知所措，我們的物理老師馬老師也在后面笑得前仰后合。這時“霍老師”隨機應變的說：“馬海喜同學，你來回答一下這個問題”。“哈哈哈”，同學們都大笑了起來了。可見我們的“霍老師”真是技高一籌啊！怎么樣，我們的物理課夠好玩的吧，開懷大笑中又學到了學問，真是一舉兩得啊！

開學并非都是歡快，這不說著說著英語考試成果不抱負的罪名又落到了我的頭上。英語老師是出了名的嚴峻，對我大聲詢問沒有考好的理由，我不禁落下了難過的淚水。老師看到了我知錯就改，經過一番教育之后，我才最終回到了教室。雖然這樣的批判比較難挨，但是我還是深深熟悉到老師的嚴中有愛。

班級里的喜怒哀樂此起彼伏見證了我們的成長，新的學期是不是特別好玩？我期盼著每一個明天的到來。

新奇作文600字篇4

生活是豐富多彩的，是奇妙的。在我們的身邊總會有一些稀奇奇怪，讓人莫名其妙的事情；也會有一些讓人生氣的事情。最近在我們班中就發生了一件這樣的是事情。接下來就讓我來為大家介紹一下吧！

這件事發生在周一的體育課上，我們班大部分同學全都到樓下上體育課了，唯獨幾個同學留在教室里。在我們上好體育課，回到教室時，一件不幸的事情發生了。收飯費的同學去問一個女生收飯費。可是，那個女生將書包，課桌，筆盒，口袋都找了好幾遍，就是沒有找到104元的飯費。當時，我可以看得出她的內心是多么的焦急，由于104元對我們來說究竟不是一個小數目。我們沒有方法找到那104元，只好去找老師幫忙。老師來到班級調查此事。老師先問了上節體育課有那些同學呆在教室，那些同學也都紛紛站了出來。可是當老師問起這件事時，那些同學都矢口否定了。但是老師究竟是老師，擁有許多的方法。先排出了幾個“嫌犯”。然后叫其他人把書包打來，一一檢查。就在這時，一個“嫌犯”說：“誰知道她到地有沒有帶錢來？”態度也極為不好。這時，一個“正義”的同學站了出來，說：“她今日的確帶了錢，并且還給我看了。”這件事的最終結果，我也不得而知。

幾天后，老師在課堂上也做了教育工作。并且盼望那個拿了104元飯費的同學能過主動去向老師承認錯誤，并且歸還104元飯費。

通過這件事，我也明白一些道理：珍貴物并要隨身攜帶，錢財不要外露，同時也不要去做那些偷雞摸狗的事情。在此，我也要對那個拿了104元飯費的同學說：“你現在就做這種事情，那么你將來也就必定會做。紙終究是包不知火的，早晚會有一天會被揭穿的，所以請你不要再做了，現在回頭還來得急。”

新奇作文600字篇5

從學校升入學校，對新學校布滿了新奇感與滿滿的生疏。一切都從零開頭，新同學、新老師、新環境…。在此之間發生了許多新奇而又好玩的事情。

課程變得豐富了，其中我最感愛好的就非機器人莫屬了，這個技術課程很考驗動手力量和同學之間的合作。機器人教室中擺放了很多作品，都令我嘆為觀止，柜子中和桌子上都擺放了很多零件，各個大小不一，但主要是以樂高為主。

開頭上課了，我和我的組員先分工，我們把一樣或差不多的零件分類擺放，再根據老師發的說明書拼出主體；也就是一輛車，并把一個可以和電腦連接的主板安上。做完這些，老師開頭講解編程，這是我從沒有接觸過的，可是聽完以后，我立刻茅塞頓開；看起來簡單，其實卻特別簡潔，只要理解每個小程序的作用就行了。

老師又一一介紹了必不行少的傳感器，它們都很重要，有觸碰傳感器、紅外線傳感器、顏色傳感器等等，每個傳感器的作用都各不相同，能使機器人多一項功能，只需用電線連接上主板就行了。看啊，多么新奇！

到基礎學問都學完后，老師允許我們自己創意制作，我和兩個組員準備制作一輛遙控車，詳細需要用兩個觸碰傳感器連接，我把它們固定在一個架子上，可以充當遙控器了。我連續開頭編程，一個觸碰傳感器掌握方向左，另一個掌握方向右，兩個一起按就可以實現直行了，在我們的努力下，第一個作品消失了，而且特別勝利，和我一開頭預想的一樣，實在是太好玩了。

校內中的新奇事物還有許多，都需要你去發覺，去實踐，你就可以感受到其中的樂趣。

新奇作文600字篇6

“哇塞，真是太有意思了。”“就是啊，之前從來都沒有聽說過呢。”課間，同學們都興致勃勃地爭論著什么。他們在聊的，是我們班的“安全衛士”。

什么？你說只有電腦才有“安全衛士”？哈哈，不懂了吧。我來和你們講講，我們班的這件新奇事。

始終以來，最令我們班主任吳老師頭疼的，就是我們上課說話、插嘴的問題。有時候，老師實在忍不住了，會說我們兩句。雖然說完我們會安分一點，可就在老師轉身寫黑板的時候，悉悉嗦嗦的小聲音又冒出來了，就像是幾只小松鼠在那邊偷吃餅干一樣，聲音不大，卻像是有一只小爪子在心頭撓著，撓得人心癢癢。

在第n次遇到這樣的狀況之后，吳老師最終忍無可忍，對我們班一位有著“順風耳”稱號的同學說的：“從今日起，我認命你為’安全衛士’。只要我說出’安全衛士開啟’，你就負責找出那些說話的同學，我會讓他們罰抄’六文明’一遍。”

那一節自修課，吳老師開頭了對“安全衛士”對測驗。“安全衛士開啟！”一上課，吳老師就說道。大家聽了，都乖乖閉上了嘴巴。可我們班的“小滑頭”不信邪，仗著自己做得離“安全衛士“遠，小聲的說起話來。“老師，’小滑頭’說話了。”不出幾秒，“安全衛士”就抓到了他。“我不服，除非你能說出我說了什么！”“小滑頭”一臉得意，好像是認定了“安全衛士”聽不到他說了什么。可“安全衛士”也不是吃素的，認真回憶了幾秒，就一字不差的說出了“小滑頭”說的話。這下子，“小滑頭”啞口無言，只好乖乖認賬。

現在的我們，對“安全衛士”怕的不行。只要老師一說：“安全衛士開啟！”原本吵鬧的班級會瞬間變得鴉雀無聲。吳老師很無奈的說過一句話：“現在啊，這’安全衛士’比我的威武都大了。唉！”

其實，我明白，老師這么做，也是為了我們好。他用這種“新式武器”，一是盼望我們可以上課用心聽講，二是盼望我們覺得好玩，快樂。老師的付出我會記在心里，努力的去回報他的。

這，就是我們班的一件“新奇事”！

新奇作文600字篇7

早晨，金色的陽光沿著窗臺灑入我的房間，我在軟綿綿的床上滿足地翻了個身。突然一陣熟識的音樂傳進我的耳朵，睡得正香的我皺了皺眉，開機音樂？誰在開電腦？爸爸或媽媽？不行能，他們早就出去了。要不奶奶，怎么可能呢？她壓根就不會。想到這里，我猛地從床上坐起。

我當心翼翼地下了床，連鞋都顧不上穿，輕手輕腳地走向書房。門半掩著，我探頭一看，竟然是奶奶，只見她筆直地坐在電腦椅上，雙手還不停地敲擊著鍵盤。

“奶奶！”我喊了一聲，奶奶聽見慌張回頭，見奶奶這樣我更加懷疑，問道：“奶奶，電腦怎么開著？您在干什么？

“啊，我不是有意的，是剛才我……對，是剛才我不當心遇到，然后……”話還沒說完，的“滴滴”又響了，嘿，驚奇了，我趁奶奶不留意一把搶過鼠標，點出一個對話框，一看，在說“張奶奶，最近腰怎么樣？今日還晨練嗎？”再翻翻，其它談天記錄還都是些養生、養花草的閱歷溝通、熬煉的好處、外出旅游的樂趣等。

驚奇了，奶奶什么時候會上網的呢？還有號？我看了看奶奶，奶奶好像明白我要問些什么了，就樂呵呵地告知我：“你爸媽上班，你上學，家中就剩我一個，悶得慌，就到對門王奶奶家玩，觀察她在玩電腦，就讓她教我啦。你還別說，學會了上網，生活還真有意思，也不悶不慌了。”聽到這里，我全明白了。

這時，不停地傳來“滴滴”聲，奶奶忙打發我回房間，她又開頭聊了起來，看那專注的神情，不禁感嘆：如今隨著時代的進步，社會的進展，老年人的生活方式也在不斷地發生轉變，變得更加充實、更加豐富多彩。

新奇作文600字篇8

開學這一個月里，我們班發生了好多的事情：又讓人驚恐的；又讓人興奮的；又讓人期盼的……

我們班是我們學校最搞笑的一個“國家”。幾乎每一件事都會有笑料，甚至連上課時也會時不時莫名其妙的發出哈哈大笑的聲音。下面我就為大家介紹一下吧：

場景一：給侯明碩“蓋章”

我們嚴峻的數學王老師辦事一向都是大公無私。在一節數學課上，王老師看到侯明碩正在興致勃勃的玩著她新買的轉轉筆，就有意用手狠狠地打了一下她，又叫她起來回答問題。而侯明碩不但沒有回答問題，反而嬉皮笑臉。王老師觀察了，似乎覺的這點教訓還不夠過癮，于是他又摸了摸侯明碩的頭，用黑板擦在侯明碩的額頭上輕輕地按了一下，立刻間，可憐的侯明碩搖身變成老奶奶。可是王老師并不在意，還摸了摸“老奶奶”的頭說：“哎呀，我不是有意的啊，我是要把粉筆扔到黑板上的。”話音剛落，我們一起哄堂大笑。

場景二：惡搞詞語意思

同桌總是上課惡搞詞語，弄得我們想笑也得憋著，那味道……嘖嘖嘖，簡直難過的不得了！前幾天，在一節副科課堂上，李老師提問：“請問：奧迪、丹田、法拉利分別是什么意思？”待同學回答完畢后