第頁共頁2023小班中秋活動總結范文〔精選5篇〕2023小班中秋活動總結范文〔精選5篇〕小班中秋活動總結1金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節降臨之際，我們小班組成功舉辦了"團團聚圓慶中秋"活動。主要以"快樂"為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團聚與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美妙情感。在9月27日下午2：00正，我們進展主題慶賀活動，利用本學期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長與孩子知道中秋節的來、中秋節為什么吃月餅、各地如何慶賀中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進展慶賀，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環節里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因為在活動中我們看到了你們充分的準備、積極的參與，你們別出心裁的創意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，進步了幼兒的動腦、動手操作才能和想象創造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯絡。為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與別人合作與交往的才能，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月5日上午10點舉行了"迎中秋游園活動"。活動中孩子們充分的體驗到了諾寶幼兒園這個大家庭的團聚和快樂。小班中秋活動總結2我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團聚圓中秋節“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這表達了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氣氛，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。這次活動無論是從設計還是流程都很完美，可以調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比擬多，家長們比擬興奮，使得開場現場比擬混亂，活動沒法繼續進展，經過園長和主持人的屢次提醒后活動才漸漸步入正軌，得以進展。最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。活動完畢了，家長們分開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很復雜，我們總是告訴孩子們要保護環境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時候以身作那么，給孩子樹立一個好的典范，家長朋友們你們覺得呢？無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律，保護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美妙的印象。小班中秋活動總結3一年一度的中秋節又降臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節日氣氛。9月XX日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準備做得比擬的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進展著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。活動設計了四個環節：第一環節親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。第二環節親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的才能層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏。第四環節：分享月餅。活動設計很飽滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節的處理。我們都會說細節決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長理解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節進展更多的考慮，甚至沒有考慮到，所以才會出現老師說的亂。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。活動后老師可以及時發現問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中防止犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就到達了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節，抓住了細節，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。小班中秋活動總結4中秋節是我國傳統的節日。本次活動來自于幼兒的興趣與需要。通過活動讓孩子們理解了人們怎樣歡度過中秋節，充分挖掘了中秋節活動的多樣化，讓孩子們體驗到了節日的快樂，擴展了他們的知識范疇。在活動的保證，充分利用和開發家長資，在課程施行中實現家園互動。本次活動中我們邀請家長參與我們的活動，和孩子一起搜集中秋節食物、謎語、燈籠等，利用廢舊的物品循環運用進展親子制作燈籠，在無形中讓家長懂得讓孩子參與搜集資料、材料的過程也是學習的過程。在主題活動施行過程中，我們始終貫徹觀念：活動中老師是體驗孩子需要的支持者，在活動中既做到適時提升總結，又使孩子在創造中享受到了成功的喜悅。反思此次活動，并對活動過程進展了總結和提升，認為本次活動可以順利開展，主要得益于以下有效措施：一、做幼兒學習活動的引導者，通過傾聽、觀察、談話，及時捕捉幼兒的愛好。中秋節給予了孩子們太多美妙回憶，同時也激發了他們的探究興趣。我尊重幼兒的生成活動，并充分調動他們的積極性和主動性，通過各種方式引導幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵，并為此創造了一種自由、輕松的氣氛，讓孩子在已有經歷的根底上自我表現、充分交流，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我開展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創造性得以發揮。二、做幼兒學習活動的支持者，促進“中秋節”的活動的'順利開展。待幼兒對新年有了進一步的理解后，“慶賀中秋節”的活動開場了，讓幼兒注意到在中秋節時我們有哪些風俗？，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，如燈籠、謎語、中秋節食物等。孩子們非常喜歡。于是，就提議孩子們與家長一起動動手，動動腦，一起來設計和制作別出心裁的燈籠，快快樂樂地過一個中秋節。于是，制作、展示活動開場了，孩子們自主選材，自主創造。用各種材料制作燈籠。美工區的小朋友在制作中秋食物。在這個過程中，引導幼兒體驗成功的快樂，并學會用語言介紹自己的食物充分體驗了自主學習的樂趣。三、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在回憶活動中感受快樂。因此，活動設計過程中，我們主要從開展節日活動為主，讓每個幼兒都有時機參與活動，并引導幼兒學會合作、分享；最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節的氣氛。小班中秋活動總結5中秋節是我國傳統的節日，它代表著團聚、桔祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團聚與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。中秋節這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節奏聲中，活動開場了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基局部，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫助下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品味從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的快樂。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。”這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節”。其他小朋友也跟著說“中秋節”。我肯定地說：“對，中秋節，是人們團聚地日子，所以我們小