千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦精選班主任工作總結范文模板1精選班主任工作總結范文模板1

一、抓住思想教導

班主任是同學班集體的領導者和組織者，也是素養教導的主要實施者，既是聯系各科老師及同學之間的紐帶，同時也是交流小學、家庭和社會教導的橋梁。怎樣才干做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真實感觸到，沒有同學的思想教導，管理就無從談起，沒有到位的思想教導，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好同學的思想教導工作。

1、要抓紀律性思想教導

“無法規無以成方圓”。嚴格執行《中同學日常行為規范》和《中同學手冊》，以此作為常規性思想教導的藍本。個別同學不思進取，紀律性差，學習不用心，此時，班主任要安撫同學的波動心情，準時開導，婉轉教導，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越明亮迷人，否則，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教導，樂觀引導，喚回信念

因為受教導實踐中客觀存在的“應試教導”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是小學、老師，往往忽略了同學

能力和心理素養的培養，片面地以考試成果作為評價同學的主要或唯一標準。如此基調和環境，也就促成了同學目標定位的不科學性。部分同學雖然每天都在盟誓，但沒有一天對自己愜意過;雖然每天都在努力，但終于還是事倍功半。久而久之，信念和斗志喪失貽盡，留下的惟獨對自己的不愜意和不開心。

因此，我們應按照同學自身的實際狀況，引導同學實事求是地分析和討論自己：明了自己的優點、缺點所在;明了自己的愛好、興趣所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思量自己的過去，審視自己的現在，設計自己的未來。第二，目標定位要合理并切合自身實際，注重目標定位的多向性和績效性。再次，要求同學在做到學習上長進的同時，還應加強自身能力和長處的培養，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風.

二、抓住常規教導

通過大會、班會，尤其是班團會舉行爭先恐后、勇當第一的日常考評教導，激勵同學在各項考核中要敢于拼搏、全面進展、再創佳績，要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優，你優我新的創新意識，要樹立取長補短，借力

進展的學習意識。要樹立今天不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。

1、組織同學學習并遵守同學守則。

2、組織同學學習并遵守優秀文明班級評選規定。

3、組織同學學習評優評獎規定。

4、組織同學學習教務處下達的有關考試注重事項的通知。

5、組織同學制定和實施班風、班規和措施。

三、抓集體主義教導

1、指導同學正確處理個人和集體的關系

通過教導使同學懂得個人離不開集體，根深才干葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益沖突時，利用集體教導與個別談心相結合，開展集體活動使同學間的關系融洽，擰成一股繩，始終銘記個人言行直接關系集體形象。

2、培養同學的集體榮譽感。

同學有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。小學開展的有關同學的各項活動，都給他們提出

詳細的任務、目標、要求，并教導他們要盡最大努力，獵取最佳成果。如小學組織的紅歌競賽、廣播操競賽、秋季田徑運動會、跳繩競賽、乒乓球競賽等，學生們均踴躍參與，在各項活動中都較仔細、刻苦，獲得了勝利，并把一張張獎狀張貼于教室，學生們既享受到勝利的歡樂，又領會到集體的力氣。

3、教導的形式要多樣

要采納同學喜聞樂見的方式開展上述常規制度、細則、措施等內容的學習，例如，同學閱讀和老師講解相結合，集中學習和簇擁學習相結合，書本學習和墻報宣揚相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和消遣活動相結合。總之，要寓思想教導于豐盛多彩的教導方式和活動之中。

四、要不吝惜愛心的投入。

多與同學交心談心，使之覺得教師在乎他、關懷他和相信他，確立平等的師生關系，變同學被動接受管理為主動自我管理。班主任對同學的教導培養，集中體現一個“愛”字。我們班現有人數為30人，男生18人，女生12人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。部分同學有很強的自卑感，最怕別人看不起。由

于長時光遭遇冷落等不公平的待遇，不少同學程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，同學的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信念就會動搖。這些同學多數缺少師長之愛、學生之愛、家庭及社會之愛，老師要嫻熟運專心理學學問，用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才干使同學產生情感共鳴，才會接受啟發誘導;對同學滿懷熱烈和愛心，盡量滿足同學的情感需要，才干協助同學克服心理疾患，促進身心健康進展。假如對他們只用容易甚至粗暴的辦法，只能加大與班主任的對立心情，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛