2023年班主任工作計劃范文集合六篇班主任工作安排篇1

一、常規教化方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，特地負責監督檢查學生的日常行為，并在下周班隊會時間進行總結，通過監督崗的匯報，年終評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，剛好進行點撥，指導，加強教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校內遠程教化活動節目等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教化作用，采納“自理小屋”，“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的'獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展“跳繩，做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進同學之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監督，剛好管理。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整齊，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，剛好打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小獨創家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

班主任工作安排篇2

一、狀況分析：

本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經過上學期的學習和教化，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能寧靜學習，有良好的學習習慣。新奇好問，活動中個個都情愿舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的`，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現實力，并駕馭了肯定的節奏感;喜愛看書、聽故事，對英語活動較有愛好。不足之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特殊進行培育和指導。

二、主要目標：

1.讓幼兒駕馭一些簡潔的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2.幫助幼兒了解生活環境中的擔心全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛護的方法，提高自我愛護實力。

3.提升幼兒的自我服務實力，并能為他人和集體服務。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信

5.萌發對數學的愛好，主動參與數學活動的愿望。

6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關切和酷愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三、本學期工作

三月份結合三八婦女節，進行探討活動，通過探討、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不行分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關切媽媽，酷愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復蘇、充溢朝氣的季節，四周的一切事物都在發生著微小的改變，這正是

班主任工作安排篇3

XX年的這個夏天是個不尋常的季節，充溢著激烈、幻想、希望、失落、流浪、彷徨、郁悶、傷感與苦痛，其實還有好多好多的詞可以在這里用來描述，來表達我在這個“哭笑啼非”的假期里的情感改變。直到我怎么也想不出更多、更為恰當的詞語來時，便徹底罷手了，我知道再多再優秀的詞語也不行能真正的呈現我的感受，也傳達不了我的情感，唯有自己那心靈的碰觸才是最真的體驗，也最為實際，也才能讓人刻骨銘心。不再有更張狂的幻想，不再有更虛偽的做作。

六月，曾被幻想作漂亮的女孩，我肯定要追上她；

六月，曾被希望成華蜜的天堂，我肯定要得到她；六月，曾被規劃成天使的訓練營，我肯定要成就她。在這些幻想、希望與規劃中，我成天都會激情澎湃，時刻都在期盼那一天的到來，或許會給我帶來更多更美妙的驚喜。不管其他人怎么看待這個問題，那怕就真如他們所說的：我們都是甕中之鱉，都是被愚弄，被調戲的純真孩子！假如事實真的如此的話，至少在現在我是不會懊悔的，我得到了不能在學校里面學到的東西，何樂而不為呢？

六月，我人生的又一次轉變，它讓我擺脫了純真的年頭，由幻想主義慢慢向現實主義過渡。六月，不在是早戀的季節了！可我自認為還是趕上了早戀的末班車，成了最華蜜、最幸運的人！六月，讓我承受了孤獨一個人的壓力，沉重的背包像文革大鍋飯一樣須要我一個人來背負！不希望誰，也不依靠誰，就連精神上的激勵也說得那么牽強！

人人都說我是幸運的，可他們并不知道這種幸運是要付出“慘重”的代價的，物質，精神，思想樣樣都得重新修改，況且你源程序并不是錯誤的。要是你能承受得了別人對你開發的優秀的程序指指引點；拋棄你最喜愛的人；出賣自己的思想；違反自己的風格；埋沒自己的才華，或許你也會得到像我這樣的“幸運”。期盼的六月如期而至，沒有絲毫羞澀的意思，反而來得更為豪爽，我把他想象成一個汗流浹背的莽撞的壯實格斗武士，翹翹鼻子，手指著我很挑釁的說：有本領就上來！我對他這種囂張的作風很是反感，沖什么啊！來就來，有什么大不了的？

你比我強，我會比你更強，你氣概做得好，我也不會低人一等。但這總是存在自己的幻想之中，只有自己一個人在靜靜靜的.時候韻量一下，終歸如今這是登不得大雅之堂的。就像毛爺爺當年創江山的時候，這兒呼呼，哪兒呼呼，跟本沒幾個人在聽他的宏圖大業安排，更為現實一點的“連個屁都不是”！現在想想，自己也頗有感慨，“宏圖”我也當著眾人的面也談過，也講過。我不敢確定我將來肯定會發展宏圖大業，但我的確幻想過！就像小時候在夢境中幻想自己翱翔的樣子一樣！而那原委只是夢境，六月的到來把我拉回現實，剛起先的幾天渾渾噩噩，那種慌亂盲目的心情，還心有余悸。掙扎了幾天，最終渡過了尷尬的境地。興奮之余，也有憂愁，為什么會這么快就確定了呢？為什么就不讓我多多熬煎一下呢？

我突然想起了一句話，苦笑：我這的確是一種熬煉啊，而他們那才叫做磨練！

工作是確定好了，要做好就有點難度了，不過讓人慶幸的是我的工作正好是自己擅長的一部分。俗話說“初生牛犢不怕虎”，剛起先接觸正式的工作，激情十足！第一天上班我竟然提前四非常鐘到了，一工作就是坐一天。上網、寫代碼、查資料。策劃、探討、管理。那一天很充溢。回到寢室太多的感慨，太多的工作，太多的感情都還來不及進行，變蒙頭大睡！其次天。第三天。人慢慢醒悟過來：我得為自己的生活做好規劃，這是次演習！

班主任工作安排篇4

在這萬物復蘇，蒸蒸而上的美妙季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深化的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六（2）班建成一個和諧的家庭！依據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作安排

1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，衛生責任到人，每周總結評比。

2、"三比"活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。

3、"獻愛心"，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。

4、比先進，看誰的進步，通過前幾周的.比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。

5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

班主任工作安排篇5

本班總體狀況較好，大多數學生學習仔細、看法端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理實力較好，班干隊伍的管理實力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理實力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班老師隊伍：穩定、實力強，老老師閱歷豐富，老師之間關系和諧，協作得較好。家庭層次：學生家庭背景困難，家長文化水平參差不齊，對學校工作的協作很不主動主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深化管理和規范，接著培育學生的責隨意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教化活動，強化學生已有的道德水準和思想相識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成果的目標管理和跟蹤，主動發揮每一位任課老師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提中學下層面學生的整體成果，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制每周支配一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決方法。

2、作業缺交及一日常規違紀登記由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。

3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責支配當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不主動、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的.學生予以嘉獎，主動激勵和提倡學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

4、班規由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避開了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的實力。

5、班級公約班級的公共道德規范，從守紀、敬重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明白道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成擅長為他人著想的良好習慣。

6、每月學習小結以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成果進行理性的分析和思索，明白優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質嘉獎，激勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工作安排（按月份）

九月1、開學報到，檢查作業，收費，入學教化。指導學生制定學習安排以及書寫考試分析、總結。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行為習慣評比”活動。

4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理實力。

5、以老師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣揚和主題教化開展尊師重教以及愛國主義等傳統教化。

十月

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、敬重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會

2、主題班會：“我的將來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、期中考試。班會。家長會。

十二月

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的主動性。

2、月考。班會。家長會。

一月

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

3、班會。期末考試。家長會。

4、個人學期總結，反思

班主任工作安排篇6

新的一個學期就要起先了，在過去的一個學期里，我的班級始終在不停的進步，很多同學的成果都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也早就和他們談話過，希望他們能夠在新的學期里成果能夠得到提高。

新的學期里我制定了新的工作安排，經過了這么多年的教學，閱歷也越來越豐富了，對學生的了解也是漸漸的提高了，因此這一次制定的教學工作安排也很有針對性，希望能夠在新的學期里使學生的.德智體美都能夠得到大發展。

下面就是我新學期的工作安排。

一、班級基本狀況：

本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能根據一日行為規范來做，但