6.1.3啟蒙運動伏爾泰法國孟德斯鳩法國盧梭法國

【自學提示】一、自學內容：課本P37-39自學時間：3分鐘二、自學方法與要求：快速閱讀全文，劃出關鍵詞、句，并完成以下問題：1.什么是啟蒙運動？啟蒙運動興起的時間？興盛的國家？2.啟蒙運動的核心思想是什么？3.找出啟蒙運動的主要代表人物及其主張？4.啟蒙運動有何意義？有疑問翻紅牌求助老師知者加速：文藝復興與啟蒙運動批判的對象有何不同？保持安靜不能交流（1）時間：頂峰(中心）：18世紀法國（開始于英國）探尋啟蒙運動1、何為“啟蒙運動”？

18世紀，法國出現了一些思想家，他們高舉理性的旗幟，號召人們運用自己的理性去思考，批判封建專制制度和天主教會，宣揚自由、平等。這場聲勢浩大的思想解放運動，歷史上稱之為啟蒙運動。（3）背景？

探尋啟蒙之源材料2:17—18世紀的法國專制制度達到頂峰。社會成員被分成三個等級，教士和貴族屬于第一、二等級，是統治階級，擁有政治經濟特權；其他人是第三等級，是被統治階級。新興資產階級在政治上和經濟上處于被壓制地位，他們與封建統治和天主教會矛盾日益尖銳。材料1:隨著資本主義的進一步發展，到17、18世紀西歐的資本主義迅速發展，資產階級力量日益壯大，握有雄厚的經濟力量。經濟：資本主義經濟進一步發展。材料3:在人文主義偉大思想光輝面前，中世紀的幽靈消失了?！币驗槿宋闹髁x者的啟發，開創了一個理性的時代……歐洲宗教改革挑戰以教皇為首的宗教權威，為西歐社會的思想解放奠定了基礎。思想：文藝復興、宗教改革解放了人們的思想。材料4:16世紀哥白尼的日心說從根本上動搖了歐洲中世紀宗教神學的理論基礎。17、18世紀，自然科學又有了突飛猛進的發展，為啟蒙思想提供了銳利武器?？萍迹嚎茖W的發展啟迪人們對社會規律思考。政治：新興資產階級力量壯大，要求擺脫封建專制統治和教會壓迫。2.啟蒙運動的歷史背景：文藝復興（人性）：使人類從神權的束縛下解脫出來；啟蒙運動（理性）：使人類從封建王權中解放出來。

（2）核心思想：

理性——指人自己思考，運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力。理性感受理性之光思想家主張相似點伏爾泰

孟德斯鳩盧梭反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“三權分立”學說。抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。提出“人民主權”的理論。都反對君主專制，否定教權主義，提倡天賦人權、自由、民主、平等、人權、法制等。感受理性之光3、啟蒙運動的代表人物及主張他經常出入于上流社會，但又曾經入獄兩次，甚至被法國政府驅逐出境。他的名字響徹整個歐洲上空，當84歲高齡的他回到闊別28年的巴黎時，全城都轟動起來。婦女們趁他經過時，偷偷地從他的皮衣上拔下一兩根毛，當做圣物保存。不僅如此,法國上流社會經常以沙龍形式聚一起拜讀他的作品。他是誰？“歐洲的良心”“法蘭西思想之王”啟蒙運動的領袖伏爾泰①地位：伏爾泰是啟蒙運動的巨匠。②主張：（1）.伏爾泰：

因伏爾泰的作品觸犯了專制制度，他幾次被投入監獄和遭到放逐。他一生都在倡導自由，他曾對與他意見不同的人說：“我不同意你所說的一切，但我將誓死捍衛你表達自己意見的權利。”伏爾泰去世后遺骨遷至巴黎先賢祠，巴黎全城人為他送葬，靈柩上寫著：“他是詩人、哲學家、歷史學家，他使人類的理性迅速發展，他教導我們走向自由?！?/p>

主張自由，尤其是思想和言論的自由，反對因意見不同而施以迫害?！疤熨x人權”抨擊封建專制制度和天主教會，反對政治迫害、宗教愚昧，宣揚自由、平等是人的自然權利，倡導君主立憲制。提倡天賦人權。（1694年—1778年）材料二：“……難道農民的兒子生來項上帶著圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎？……一切享有天然權力的人，顯然是平等的?！朔芍?，不依賴任何別的東西，這就是自由人。”

從這幾則材料中我們可以看出伏爾泰的哪些主張？材料一：“教皇是‘魔鬼一樣的騙子’，是‘兩足禽獸’，教士和主教是‘卑鄙的流氓’?！薄疤熘鹘痰臍v史就是反人類的犯罪史，是人類理性的敵人，歷史前進的障礙，‘罪惡的根源’。”我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權力。2.提倡“天賦人權”；3.宣揚自由、平等是人的自然權利。1.抨擊天主教會，反對宗教愚昧；(2)孟德斯鳩（1689—1755），出生于法國波爾多附近的拉伯烈德莊園的貴族世家。法國偉大的啟蒙思想家、法學家。孟德斯鳩自幼受過良好教育。19歲時獲法學學士學位，出任律師。1716年，繼承了波爾多法院院長（他的祖父、伯父一直占有這個職務）職務。1748年，他最重要的也是影響最大的著作《論法的精神》發表。這是一部綜合性的政治學著作。這部書受到極大的歡迎，兩年中就印行了22版。他在洛克分權思想的基礎上明確提出了“三權分立”學說；提倡資產階級的自由和平等，但同時又強調自由的實現要受法律的制約，政治自由并不是愿意做什么就做什么。1755年1月，孟德斯鳩在旅途中感染熱病，同年2月逝世。請思考:

孟德斯鳩提出此方案的目的?三權分立學說成為資產階級政治制度基本原則（美國）防止腐敗和極權，確保公民政治自由。制約與平衡司法權行政權立法權法院

君主議會第一步第二步第三步①反對君主專制，主張君主立憲制，提出了“三權分立”學說。他認為國家避免暴政的辦法就是將立法、行政、司法三個權力分開，使其分別屬于三個不同的機構。國王只有行政權，立法權和司法權分別屬于議會和法院。②孟德斯鳩還強調三權互相制約的重要性，即防止腐敗和極權。（2）孟德斯鳩：

伏爾泰說：“本身自由，周圍的人與自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活?！泵系滤锅F也對自由作了解釋：“自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權利。如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了?！苯Y合孟德斯鳩的話，你覺得真正的自由是想做什么就做什么嗎？伏爾泰追求的是什么自由？

伏爾泰追求的自由主要是思想與言論自由，要把人們從中世紀的蒙昧和宗教愚昧中解放出來，最終建立自由、平等、幸福的理想社會。

真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有限度、有條件的，自由是做法律許可的事情。（3）盧梭（1712-1778）18世紀法國偉大的啟蒙思想家。生于日內瓦一個鐘表匠的家庭。他生而喪母，但在父親的鼓勵下讀了許多古希臘、古羅馬文學中的名人傳記。10歲他被送到朗莫西埃牧師那里，兩年內學會了拉丁文。13歲至15歲時他在一個暴虐的鏤刻師的店鋪當學徒，遭受很多磨難。兩年后他終于棄職離鄉，來到法國，開始了長期顛沛流離的生活。1749年，盧梭的應征文章《論科學與藝術》獲獎，這雖使他一舉成名。他的四大名篇是《新愛洛綺絲》、《民約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》。因《愛彌兒》激怒了當局和百科派，盧梭避難逃至瑞士等地，最后回到法國仍不得安寧。他晚年時在巴黎離群索居，《懺悔錄》一書于此時完稿。1778年，盧梭死在一個侯爵的莊園里。法國資產階級革命后，他的遺體于1794年以隆重的儀式移葬于巴黎先賢祠。

人人享有自由平等的權利而不論其出身。人們應自由訂立社會契約，組成國家。社會中應有“共同意志”，人人遵守。社會契約就是共同意志的體現，代表所有人的權利和自由。這是至高無上的人民主權，不可侵犯，不得轉讓，不受限制，不準分割。為維護這一主權，必須使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保護和受法律制裁各方面的平等。政府官員只是人民委派的工作人員，不享有主權。隨著政府職位誘惑力的加大，人們應采取更有力的監督手段。人們在行使自由權利時，絕不允許損害他人的自由，否則他自身也就不自由了。這時，共同意志就要通過法律手段制裁他，“強迫他自由”。——盧梭

從這則材料中我們可以看出盧梭的那些主張？（1）天賦人權（2）社會契約論（3）人民主權（人民有權推翻統治者）①觀點:②意義:（3）盧梭：《社會契約論》提出“人民主權”的理論。人民主權就是政府權力來源于人民，法律必須由人民來創立，在法律面前人人平等。官吏受人民委托行使權力，不是人民的主人。人民既可以委任他們，也可以撤換他們，直至有權舉行起義，消滅壓迫人民的統治者。人民主權的思想對后世具有深遠影響。盧梭的崇拜者

拿破侖年輕時就開始接觸啟蒙思想家的著作，成為啟蒙運動的信徒，可他對先驅們的追隨又十分另類。1800年8月，他在盧梭墓前說：“未來的事態將會表明，假如盧梭和我壓根兒都沒有在世間活過，也許會對世界的安寧更有好處?！?/p>

品味啟蒙之果品味啟蒙之果（1）啟蒙運動是一場資產階級的思想解放運動。（2）撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。法國北美理性之光在……中國4、啟蒙運動的影響【互幫】一、小組內交流。3號書寫、2號發言，時間5分鐘歸納文藝復興運動與啟蒙運動的異同點。有疑問翻紅牌求助老師知者加速：完成課時特訓T6.啟蒙運動與文藝復興運動的比較：（1）共同點：都注重人的價值，都是資產階級反封建的的思想；為資產階級取得政治、經濟上的統治地位做了思想準備；他們追求的所謂人類利益都是資產階級的利益。（2）不同點：①從背景上看，文藝復興是資本主義萌芽的產物，主要是反對教會對人的束縛，而啟蒙運動是資本主義發展的結果，對世俗的君主專制制度提出了批評。②從內容上看，文藝復興提倡“人性”，旨在擺脫天主教神學的束縛，強調追求現世的幸福；啟蒙運動則前進一步，高舉“理性”的旗幟，旨在反對專制主義、教權主義和封建特權，追求政治平等和經濟自由。③從影響上看，文藝復興推動了科學事業的發展，引發了歐洲范圍內的宗教改革浪潮；啟蒙思想是在科學事業發展的前提下出現的，它打擊了專制主義的世俗統治，引發了歐洲乃至世界范圍內資產階級革命的浪潮。啟蒙運動封建專制文藝復興科學革命資本主義經濟發展資產階級反封建的思想解放運動法國批判封建專制制度和天主教會自由,民主,平等，法制理性主義18世紀撼動了封建專制制度和天主教會的精神統治，為歐美資產階級革命奠定了思想和輿論基礎。性質頂峰斗爭矛頭追求目標核心時間影響代表人物伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭課堂小結1.在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現頻率最多的詞匯是（

）A．自由、平等、總統制

B．自由、平等、三權分立C．民族、民權、民主

D．民族、民權、民生2.德國文學家歌德曾說：“伏爾泰結束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代?！边@里的“舊時代”和“新時代”肯定了伏爾泰和盧梭的主張分別是（

）A．抨擊天主教會；提出社會契約論B．反對等級制度；主張天賦人權C．反對君主專制；主張主權在民D．倡導君主立憲：廢除私有制BC3．2014年3月，