第一章新聞作品研究的原則1、研究新聞作品應遵循哪些原則？一、要有正確的知道思想；二、堅持實事求是的科學態(tài)度；三、堅持正確輿論導向，掌握新聞作品特點；四、了解和把握新聞作品產生的時代背景；五、將新聞作品作為一個整體系統(tǒng)加以考察。2、研究新聞作品為什么要有正確的指導思想？作為社會現實最新反映的新聞作品，其報道內容繁雜多樣。一篇新聞作品，從采集制作到面向社會公開傳播，又是一個復雜的系統(tǒng)工程。因此，研究新聞作品，必須要有正確的指導思想，這是新聞作品研究的一項重要的基本原則。新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論建設有中國特色社會主義理論為指導。鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。深入學習鄧小平理論，對研究新聞作品具有十分重要的意義。有了正確的指導思想，才能是我們在研究和評析新聞作品時保持清醒的頭腦，給讀者閱讀新聞作品以正確的引導。如果沒有正確的指導思想，那么我們分析、研究新聞作品，就會迷失方向，難以對新聞作品作出正確恰當的認識和評價。學習馬克思主義理論，貴在深刻理解和善于應用。我們在研究新聞作品時，必須弘揚理論聯(lián)系實際的學風。要運用馬克思主義的基本原理對新聞作品和新聞工作者的采寫實踐進行認真的分析思考。要緊密結合新的歷史時期社會主義新聞工作，解放思想，實事求是，創(chuàng)造性地開展研究工作。3、如何做到“堅持實事求是”？要做到實事求是，必須嚴格地以客觀事物為依據，從新聞作品的實際出發(fā)。無論是對新聞作品內容的分析，還是對新聞報道表現形式的評判；無論是對記者采寫實踐的考察，還是對作品社會效果的認識，都要堅持馬克思主義的認識論，采取實事求是的科學態(tài)度。要真正做到實事求是，一切從新問作品的實際出發(fā)，研究者還必須努力克服一些心理因素的影響。不能迎合別人的意圖，隨聲附和，陷入盲從，不能搞唯心主義，形而上學，以主觀框框代替對新聞作品的客觀分析。4、新聞作品的特點？一、就新聞作品的內容而言：①真實；②新鮮；③迅速及時；④具有重要性。二、在表現形式和表現手法上：①新聞語言的客觀性；②新聞語言必須簡練、通俗、生動，易于群眾接受；③新聞結構，力求有利于準確報道事實，表達作者思想觀點和便于讀者閱讀；④表現手法，靈活多樣；⑤在風格上，新聞作品應力求多樣化。5、新聞真實性的含義及要求新聞是新近發(fā)生的事實的報道，是對存在于社會生活中和自然界的各種客觀事實的如實反映。先有事實，后有新聞。真實是新聞與生俱來的屬性，是新聞的生命和力量所在。新聞的真實性，包含以下三個方面的要求：一、新聞中的具體事實必須真實，完全符合客觀事實。二、新聞中概括的事實必須準確，不呢功能夸大縮小，以點代面，以偏概全，要實事求是地概括事實的全貌，完全同事實一致。三、在總體上和相互聯(lián)系上符合客觀事實，不僅要注意具體事實的真實準確，還要注意從總體上、本質上以及發(fā)展趨勢上把握事物的真實性。6、研究新聞作品為何要了解新聞作品產生的時代背景？研究新聞作品，在認真剖析每篇具體作品的同時，還應盡可能把它放在廣闊的時代背景上分析、比較、衡量，做到既有“點”上的了解，又有“面”上的把握。新聞是時代的產物，與它所產生的時代有最密切、最直接的聯(lián)系。優(yōu)秀的新聞作品，大都在不同程度上，從不同的角度、不同的方面記錄了它所產生的哪個時代的生活和斗爭。了解和把握新聞作品所產生的時代，對研究新聞作品是大有裨益的。聯(lián)系時代背景研究新聞作品，首先，應從新聞作品的社會內容、社會影響方面，考察它與時代的關系；其次，不同時代、不同社會，有不同的價值觀念、審美情趣和社會需要。新聞作品對事實的評價取舍，自然也有不同時代特征；再次，時代對新聞作品的影響，不僅反映在內容，也反映在它的表現形式上。新聞文體不是一成不變的，為了更好地適應社會的需要，它處于不斷變化發(fā)展之中。各種新聞題材正是在之中發(fā)展變化中不斷豐富起來的。最后，新聞作品的語言文風，也同樣留下時代的印記。7、為何要將新聞作品作為一個整體系統(tǒng)加以考察？一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復雜的系統(tǒng)工程。它的好壞優(yōu)劣，既受內部構成因素的影響，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把事業(yè)擴展到與之有關的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統(tǒng)加以考察，是完全必要的。在這個整體系統(tǒng)中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內容與形式的統(tǒng)一體。研究新聞作品，既要胸懷全局，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現整體的內容和全局的主旨服務的。只有在研究新聞作品過程中有機結合宏觀把握和微觀把握，才能準確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優(yōu)劣。新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經作者制作加工而形成的精神產品，作者的政治態(tài)度、思想觀點、生活閱歷、業(yè)務修養(yǎng)等，都可能反映在其作品中。盡可能多地認識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。研究新聞作品，還應考慮到它的客觀傳播效果。評價一篇新聞作品的好壞優(yōu)劣，應堅持實踐是檢驗整理的唯一標準的觀點，充分重視它的客觀傳播效果。新聞是面向整個社會公開傳播的。受眾多樣性往往使新聞作品的傳播效果表現的錯綜復雜。同一篇新聞作品，在社會上引起不同反映，產生不同的評價，得出不同的結論是常有的事。研究者在考察作品的社會效果時，要有大局意識、全局觀念，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，考慮到各種不同情況，顧及到社會效果的各個方面，既要充分重視其主要方面，也不忽視其次要方面，多作分析、比較、衡量，以求得客觀公證的評價。8、新聞作品研究者要認真學習馬列主義、毛澤東思想，中心內容是學習鄧小平理論。9、馬克思主義新聞學是馬克思主義科學體系中的重要組成部分。它運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點，對人類新聞實踐活動，特別是隊伍產階級新聞實踐活動，進行了科學的概括和總結，揭示了新聞活動和新聞工作的基本規(guī)律，是指導社會主義新聞工作的理論武器，也是知道新聞作品研究的理論武器。10、研究新聞作品，必須堅持馬克思主義思想路線，采取實事求是的科學態(tài)度。11、新聞作品研究的對象是具體的新聞作品。12、即使對同一新聞事件、新聞人物，往往也會表現出不同的態(tài)度，給予不同的評價，得出不同的結論，采取不同的表現手法，寫出社會效果截然不同的新聞作品。13、新聞輿論單位要把堅持正確的政治方向防止一切工作的守衛(wèi)，堅持正確的輿論導向。14、社會主義新聞工作者必須堅持唯物論的本源觀，真實準確地報道客觀事物，實事求是地反映客觀世界。15、就新聞時效而言，事實發(fā)生和新聞報道之間的時間距離越短，其新聞價值越大。16、新聞的重要性，由它所蘊涵的意義決定，不單純取決于題材的大小。在考察新聞重要性時，要全面考察它與廣大人民群眾的關系，還有它與現實生活的關系。17、新聞內容的豐富性和社會功能的多樣性，決定了新聞報道題材范圍是極為廣泛的。18、新聞作品中最主要、最常見的體裁：消息。19、范長江從1935年7月開始，以《大公報》特約通訊員身份，對我國西北地區(qū)進行考察旅行，歷時10個月，足跡遍及川、陜、甘、青、內蒙等廣大地區(qū)，撰寫了一系列通訊，陸續(xù)在《大公報》所以發(fā)表，后匯集成《中國的西北角》。20、19世紀中期，美國出現早期導語。早期的導語，時、地、人、事、因要素俱全，被人們稱為第一代導語。20世紀30年代后，出現了只突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代導語。20世紀70年代以來，新聞寫作突破了倒金字塔式的結構，向自由式、靈活多樣發(fā)展，出現了間接導語、退緩式導語、復合導語等許多新形式。21、1987年，我國深度報道崛起。以聯(lián)系實際、剖析社會問題和記者理思維的深度見長的報道，應運而生。代表作：《中國改革的歷史方位》、《關廣梅現象》、《紅色的警報》、《黑色的詠嘆》、《綠色的悲哀》。22、郭玲春憑著“一定要咬破自己所做的繭”的頑強追求，不斷探索實踐，勇敢突破會議報道的陳舊框框，寫出一篇篇別開生面、不落俗套、另人耳目一新的會議新聞。第二章新聞作品研究的思維特點1、所謂感性認識階段，是通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內容的直接印象的具體感受階段。感性認識階段是新聞作品分析研究的起步。感性認識只是研究作品的低級階段，比較膚淺、片面、帶有局限性、表面性，甚至是不準確的。2、新聞作品中醒目的標題、新穎的角度、緊湊的結構、簡潔的語言等等，都是吸引讀者的第一條件。3、所謂理性認識階段，是對新聞作品的分析、評判階段。是感性認識階段的飛躍、繼續(xù)和深化。4、新聞作品研究是一個完整的精神活動，感性與理性的辨證統(tǒng)一，首先表現于它們之間的相互依賴。一方面，理性認識依賴于感性認識，讀者對作品的認識序列，是先有感受，然后才發(fā)展為理性。另一方面，感性認識有待于深化、發(fā)展為理性認識。感性與理性的辨證統(tǒng)一，其次表現于它們之間的相互滲透。5、在實際分析、研究活動中，研究者應該注意大量中錯誤傾向：一是“唯理論”；一是“經驗論”。6、在新聞作品研究過程中，要遵循認識事物的一般規(guī)律：由個別到一般，再由一般到個別，即由個性到共性，再由共性到個性。7、個性就是此事物不同于他事物的獨特而又鮮明的特性。個性最突出之處就是它的特殊性、個別性。新聞作品的個性特點一般表現在：①從鮮明的時代特色中發(fā)現新聞作品的個性。②從作品中的人與事的特殊性中發(fā)心新聞作品的個性。③從表現形式的求新性中發(fā)現新聞作品的個性。④從作品語言運用的特色中發(fā)現新聞作品的個性。8、共性就是事物的普遍性、一般性，是同類事物共同的本質屬性。新聞作品的共性包含在新聞報道的基本原則和規(guī)律之中，如真實、準確、迅速、及時、針對性、指導性等，皆為新聞作品應遵循的共性。9、評析新聞作品為什么要力求達到主觀和客觀的統(tǒng)一？研究新聞作品必須要有客觀條件，即新聞作品；還要有主觀條件，即研究者本身的各方面的修養(yǎng)等。這說明研究新聞作品既具有客觀性，又有主觀性。客觀性：作為研究對象的新聞作品是不以研究者的意志為轉移的客觀存在，研究、評析活動不能離開新聞作品這個客觀條件而毫無根據地信口開河。主觀性：研究者由于立場觀點、理論水平、感情取向、生活經歷、文化修養(yǎng)、審美趣味以及對新聞作品的時代背景及其社會效果的認識等主觀條件的不同，研究新聞作品時，對于同一新聞作品，必然受其主體認知因素的制約而有不同的認識、理解和評判。研究者各異而產生對新聞作品認識的差異性，但對優(yōu)秀的新聞作品，往往也能取得基本一致或完全一致的肯定；反之，低劣的作品也會得到人們的否定。新聞作品研究中的一致性與差異性正是對立統(tǒng)一的關系。我們要達到對新聞作品的確切評價，就要力求使主觀認識符合客觀實際，以達到主觀與客觀的統(tǒng)一。具體要做到主、客觀同意，需要注意：①堅持觀察的客觀性，反對主觀地評析作品；②堅持觀察的全面性，反對片面地評析作品；③堅持觀察的深刻性，反對表面地評析作品。10、在新聞作品研究中，運用創(chuàng)造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維有何意義？思維是人的認識的高級階段，研究新聞作品成功與否，往往與所采取的思維形式有密切關系。我們在研究活動中應采用恰當的有效的思維形式。在此基礎上，也應認識和掌握創(chuàng)造性思維、立體思維、宏觀思維、求異思維形式的特色，使我們的研究活動具有創(chuàng)新意義。集中思維方式，從不同角度拓寬思維的領域，幫助我們深化認識、深入研究，使我們的研究活動具有創(chuàng)新意義。11、創(chuàng)造性思維是一種勇于探索未知領域，敢于提出新見解、新問題的進取性思維方式，它充分體現了人類思維本身具有的能動性。求新，是創(chuàng)造性思維最主要的特征。12、立體思維是相對與平面思維而言的，對于一個認識對象，進行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和其周圍事物構成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。13、宏觀思維是指思維突破、超越所觀察事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。14、求異思維是一種朝著不同方向、沿著不同途徑思考問題的方法。求異思維最大功能是求異。它往往在一般人覺得不是問題的事物上看出主要問題，往往在沒有現成答案的問題上找出新的答案。第三章新聞作品評析的方法1、分析新聞作品的基本方法有哪些？一、對新聞作品內容與形式的具體分析。①分析新聞作品內容。②分析新聞作品形式。⑴對新聞結構的分析；⑵對新聞表現手法的分析；⑶對新聞語言的分析。③對新聞結構的分析。二、對新聞作品的綜合性分析。2、研究、評析新聞作品要從內容和形式兩方面進行具體分析。3、如何分析新聞主題？新聞主題是新聞作品的中心思想，是記者認識和提煉新聞事實的潔凈，是它所具有的新聞價值和宣傳價值的體現。分析新聞主題，要注意把握它的輿論導向和社會意義，看其是否正確和深刻。新聞主題是新聞作品的統(tǒng)帥和靈魂。分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯(lián)系起來進行研究。有些新聞作品反映同一新聞主題，但由于它們各有其不同的新聞角度，而未讓人們感到千文一面，相互雷同。4、怎樣分析新聞作品的表現形式？新聞報道具有多種體裁，如消息、通訊、特寫等。不同新聞體裁，在報道新聞事實時，其表現主題、選用材料、安排結構、運用表現手法和新聞語言等方面，都有各自的特點。因此，分析新聞作品形式時，要根據不同的新聞體裁作具體分析，才能做出中肯的評價。①對新聞結構的分析。新聞結構使新聞作品的各個部分成為有機的整體，它是表現新聞內容、體現新聞主題的重要表現手段。分析新聞作品的結構時，要注意其是符合遵循結構安排的原則和要求，根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結構形式的。②對新聞表現手法的分析。新聞作品的內容需要采取一定的表現手法把它反映出來。成功的表現手法有助于準確而生動地表現思想內容，增強新聞作品的說服力、感染力。③對新聞語言的分析。記者寫新聞報道，離不開語言。語言運用得好或差，對新聞作品的成敗有著密切關系。因而它是分析新聞作品得失的一個重要方面。5、對新聞作品的綜合性分析有哪幾種？所謂對新聞作品的綜合性分析，指的是把不同的新聞作品按照一定的要求放在一起進行研究、分析。對新聞作品進行綜合性分析，可使我們從不同新聞作品的比較、分析、研究中認識它們的各自特點和異同，從而博采眾長，更好地掌握新聞作品的內在規(guī)律，提高新聞作品的分析水平和新聞報道水平。對新聞作品綜合性分析的幾種方法：①分析同一題材同一體裁的不同新聞作品；②分析同一題材不同體裁的新聞作品；③分析某一類專業(yè)報道的新聞作品；④分析某一位記者的新聞作品6、敘述，是新聞作品中最基本、最常見的一種表現手法。敘述，要準確恰當、清楚明白、有條不紊。7、描寫，主要是對新聞報道中的人物，事實情節(jié)、環(huán)境現場等作具體的描述和刻畫，生動有力地表現新聞內容和主題，增強新聞作品的表現力和吸引力。在分析新聞作品的細節(jié)描寫時，要注意細節(jié)應真實典型、呢功能說明問題、能反映事物的特征、文筆簡潔。8、議論是指作者對新聞報道中的人物、時間、現象和問題等表達自己的看法、意見和態(tài)度，或夾敘夾議、敘議結合，以深入揭示事物的內在含義；或在敘述、描寫事實材料的基礎上，以畫龍點睛的議論，點明主題。9、抒情是指作者在新聞作品中表達、抒發(fā)思想感情。10、內容決定形式，形式為內容富翁，表現手法是為準確、鮮明、生動地表現新聞作品的內容服務的。第四章關于研究外國新聞作品1、外國新聞作品常見的報道形式：消息（電訊）、特稿、解釋性報道、調查性報道。2、消息是以簡潔的文章，簡明扼要的方式即使報道新聞事實的一種新聞文體，是最大量、最經常運用的一種報道形式。消息常被稱為“報紙的主體”。西方新聞界一般將消息分為：硬新聞和軟新聞。硬新聞指時效性強、比較重要的事情報道。軟新聞指時效性較弱、重要性不足，而趣味濃厚的報道。3、特稿是西方新聞寫作中的一種特殊文體。它是以形象生動的手法，將新聞事件、人物、場景、氣氛等具體、生動地再現出來的報道形式。特稿常用“設懸念”的手法來開篇。4、解釋性報道是西方傳統(tǒng)的客觀博愛到發(fā)展到20世紀初而產生的一種新的報道形式。它在交代了時間、地點、人物、事件的基礎上，重點回答新聞事實為什么會發(fā)生以及將來如何發(fā)展的一種報道形式。解釋性報道是一種背景性新聞。5、調查性報道，又稱揭露性報道，是一種在積累了充分事實的基礎上，以系統(tǒng)、深入地揭露問題為主旨的報道形式。早在20世紀70年代，調查性報道在美國新聞界盛行一時。調查性報道分為單項揭丑式和綜合分析式報道（揭露剖析政府和公共機構及整個社會體制中存在的弊端）兩種。6、外國新聞作品的主要寫作特點：①注重新聞報道的接近性，拉近讀者與新聞的距離，引起讀者的關注；②重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內容的深度和廣度；③著力將新聞報道寫得生動易懂，有現場感，使新聞作品具有較強的可讀性；④注重進行式報道，及時將新聞報道出去，對讀者較為關心的時間，還采用后續(xù)報道、跟蹤報道等形式，揭示其發(fā)展變化的過程，給讀者以完整的印象；⑤語言簡潔明快，富有表現力。7、增加新聞報道的接近性的方法：①點明事實與受眾利害攸關的關系，如果事實牽涉到受眾的切身利益，自然會引起他們的關心和關注；②按照新聞事實最容易為受眾接受的原則來寫作。8、連續(xù)報道是西方新聞記者對重大事件或正在發(fā)展進行的事件而做的追蹤報道。9、具體分析、研究單篇作品是研究外國新聞作品的最基本的方法。第五章新聞作品研究者的素養(yǎng)1、新聞作品研究者應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。2、為什么新聞作品研究者要具備五大素養(yǎng)？新聞作品研究是一種特殊的精神活動。研究者個人的各方面素養(yǎng)，對研究活動有著直接影響。因此，研究者應加強下列幾方面主要的素養(yǎng)。①政治素養(yǎng)。新聞作品研究者應具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領會和掌握。堅持黨性原則，堅持研究工作的正確方向。②理論素養(yǎng)。研究者應具有較高的馬克思主義理論水平和