第頁共頁麥田守望者讀書筆記初中麥田守望者讀書筆記初中麥田守望者讀書筆記初中1很早就聽說過《麥田守望者》這本書，是被書名所吸引，守望者是誰呢？在好奇心的驅(qū)使下，我查了一些資料，知道了故事的大概，卻一直未能讀完它。直到從媒體報道中得知美國作家杰羅姆？大衛(wèi)？塞林格——這個享年九十一歲、創(chuàng)作了《麥田守望者》一書的老人去世，才決定要讀完這本表達了成人的虛偽與青少年叛逆情懷的小說，探究一下它能影響美國幾代青年、成為二十世紀(jì)美國經(jīng)典文學(xué)作品的原因。美國的上世紀(jì)五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技開展迅速；而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，本書的主人公霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”：不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我們生活的這個國度，這個時代正處于宏大的變革之中，一切都在日新月異的開展，從某種意義上說，這與上世紀(jì)五十年代的美國確實有些相像：社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開場迷茫、消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開場向往平庸；酒吧、卡拉OK、室開場人流如織，網(wǎng)吧、游戲機房學(xué)生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了丸、……很多時候，我也希望能做個像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個社會，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想；我們要承受這個社會根本沒有如宣揚的那么光明，這個社會的真實與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊話與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個世界，也是需要經(jīng)歷多年的光陰，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個別人的守望者來拯救別人，而實際上，我們更希望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來，截住我們。我們每個人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易沖動的青春歲月，即使走向社會多年，也會有人在虛偽與骯臟的社會泥濘中無力地掙扎；然而，人總是要社會化的，總是要被推入社會的，需要我們盡快學(xué)會在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導(dǎo)他所說：“一個男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻身，一個男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著?！痹诿烂詈统舐?、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女老實，另一方面又要精心傳授選擇性扯謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。也許，什么都看不慣的少年霍爾頓，只是一個特例，大多數(shù)的我們，在“失去才能得到”的訓(xùn)誡下，早早放棄了真誠與單純，學(xué)會了社會給什么就接收什么，然而，即使成熟得能把虛偽當(dāng)成習(xí)慣、庸俗當(dāng)本錢能，在我們內(nèi)心深處，曾經(jīng)自由自在的純真理想，就像我們靈魂的底色，會在不經(jīng)意間泛上我們的嘴角。畢竟，老實、純真、仁慈、簡單與快樂才是人類最美妙的品質(zhì)，才是符合人性開展的社會價值和理想。只有將社會變得更真實、更純潔，才能讓青春的成長成為每個人愉快的光陰，就像美國“麥田守望者”樂隊所唱：“我們沒有理想，漂泊沒有方向，只是夢中的麥田，守著一片金黃?！痹谶@個道德淪喪的急躁年代，有多少人能像霍爾頓一樣做一個麥田里的守望者呢？有天當(dāng)世界都變了，我們是否還能記得天空原來的顏色？又有多少人能真正地仰望星空呢？僅以此紀(jì)念J？D？塞林格先生。麥田守望者讀書筆記初中2元旦放假怎么過的？節(jié)后上班單位的年輕人見面問我。我說輕輕松松實實在在的休息。確實元旦三天過得很平常，很放松，也很滿當(dāng)，沒有遠走也沒有近游。睡到自然醒，忙想忙的事，看想看的書，很愜意。說到看書，最近在閑翻美國作家塞林格的《麥田的守望者》，據(jù)說這本書在當(dāng)時的美國社會產(chǎn)生了宏大影響，其罵罵咧咧自敘式寫作方式也開其風(fēng)格之先河。我可能比擬喜歡語言優(yōu)美的文字，就像討厭說話粗野蠻橫一樣。說實在的，這本書是因為它著名我才買才強迫自己去讀。我認(rèn)為，作為小說，它不具備有特殊吸引力的故事情節(jié)、人物和語言魅力等要素。就像我看《百年孤獨》一樣，當(dāng)我把全書看得差不多時，我才理解為什么這樣的書能產(chǎn)生震撼。因為，已經(jīng)不是故事情節(jié)和語言這些根本要素的問題，而是作者先世人而覺悟的的洞察力和思想。他們把當(dāng)時社會深層次的疼痛，用一種普通的故事講給你聽?？春竽銜X得很難受然后驚醒深思。就像我們看自己的作家王曉波的《青銅時代》和余華的《兄弟》兩部小說一樣。在看的過程中，你會對書中的故事、人物和一些表達故事的語言方式等非常的不好感，但讀到最后你才猛然驚醒！我發(fā)現(xiàn)，名著一般都不是唯美的現(xiàn)實表象，而是深層次的現(xiàn)實丑惡，它讓你觸目驚心或深思憂慮！它會讓你掩卷長思。《麥田的守望者》的霍爾頓，他讓我想起90后?；魻栴D的迷茫、掙扎、困頓、孤獨、絕望無助等，讓我想起了我的侄子。家庭富裕、父母有一定身份、英俊、聰明、仁慈，但學(xué)校成績不好，從小到大充塞他耳朵最多的就是“學(xué)習(xí)”。他除了學(xué)校學(xué)習(xí)，其他學(xué)習(xí)和興趣都在同齡人之上。天文地理、國事外事他有自己的獨到見解，球星影星、八卦新聞他有自己的評判標(biāo)準(zhǔn)。一談學(xué)校以外的知識讓他父母吃驚，一談學(xué)校以內(nèi)的學(xué)習(xí)他就兩眼無光。他09年上的高中，他父母用重金走關(guān)系進了市里的省重高。據(jù)說他逆反心理更加嚴(yán)重，越來越不喜歡和父母交流。也也許我們的90后就是當(dāng)年的霍爾頓。有時身在其中是很難理解被學(xué)校開除過幾次的青春期的“霍爾頓”的。我看完這本書后，我看到了我侄子的孤獨、迷茫和困頓，但讓我挽救他我覺得很困難。因為你不知道怎樣走進他的心靈并被他認(rèn)可，特別是以分為主的“應(yīng)試教育”對一個有個性、聰明、仁慈學(xué)習(xí)成績不好的孩子，應(yīng)該用什么拯救他們？我不知道。麥田守望者讀書筆記初中3終于看完了《麥田里的守望者》?？傮w感覺就是壓抑，雖然因主人公幾乎看什么都不順眼，這導(dǎo)致我也看不順眼他了、但同時，我卻在他身上看到了自己的影子。我某些時候?qū)ι磉叺娜撕褪挛锏馁|(zhì)問，疑心，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨與苦悶幾乎可以傳染，讓我深陷其中；他的思想在我看來是我的思想更詳盡的描繪；他對世界的看法某些方面來說就是我的看法。我甚至疑心主人公的原型就是我。這些也就是當(dāng)初穆航不讓我看這本書的原因，他說我看了會對主人公的世界觀展示完全贊同的態(tài)度，假如見到了主人公，我會跟他一見如故，但事實并不會如此。首先，他應(yīng)該看不慣我，我也看不慣他。所以并不存在一見如故之說。更重要的原因是，雖然在很多地方很相似，但對他來說，他看不慣的他不會去承受。而對于我，我可以。我可以承受別人假模假式的邀請參加個什么活動；可以承受我不是很喜歡的人在我耳邊絮絮叨叨；可以承受某個勢利的大叔用他虛偽的語調(diào)陳述他認(rèn)為的事實。這種承受，它不僅是證明我可以讀這本書，我并不是霍爾頓的證據(jù)，更是一種自我考慮，一種對人生的認(rèn)識。我可以隨時想到那些他看不慣的現(xiàn)象，讓自己承受它，讓自己不再做霍爾頓這種看什么都不順眼的人。這是我讀完這本書的一個收獲。除了這點，還有幾個地方讓我印象很深入。一就是主人公的麥田。他老是想象有一塊麥田，有很大一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千個幾萬個。附近沒有一個大人，他就站在懸崖邊在哪兒守望，要是有孩子往懸崖邊奔來他就把他們捉住。他整天就干這個事，只當(dāng)一個麥田里的守望者。二就是安多里尼先生給他的紙條。上面寫著：“一個不成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)英勇的死去，一個成熟男人的標(biāo)志是他愿意為了某種事業(yè)卑賤的活著?！比腔魻栴D準(zhǔn)備一路搭人家的車到西部去時，他妹妹提箱子出現(xiàn)的那一幕。他要向他的妹妹辭別，她妹妹很小老粘著他很喜歡和他在一起。后來在約定辭別的地方見著他妹妹的時候，她手里拿著箱子說要和他一起走，說只要霍爾頓容許她讓她和他一起走，絕不費事他，只是跟他走?！胞溙铩弊屛业馁|(zhì)問，疑心和逃避得到了應(yīng)有的成認(rèn)和發(fā)泄，那里我，不只是霍爾頓，可以從中找到自己青春的痕跡。安多里尼的字條讓我知道自己該怎樣活，弄清自己往哪兒走，不要為了某種微缺乏道的事業(yè)死去。他妹妹的提箱子出現(xiàn)還是給了我壓抑的心情很大的感動，后來他的留下來至少說明他還有羈絆，還有親情。不，應(yīng)該是我們。我不知道是由于這本書是翻譯過來的導(dǎo)致語序有些混亂，還是由于沒有一次性讀完它，我讀著心情很壓抑，雖然偶然也有好笑之處。但總體來說對我的啟發(fā)很大。這就是讀完《麥田里的守望者》后的感想，趁著心血來潮將它記下來。麥田守望者讀書筆記初中4西多夫是羅馬帝國的北西班牙征北大將軍，他隨先帝維爾多尼征戰(zhàn)多年，戰(zhàn)功顯赫。他得到了先帝的承諾——打完這次仗便可解甲歸田，重復(fù)西班牙的故土，實現(xiàn)他和妻子兒女騎著馬，在綠色的田野里徜徉，共享天倫之樂的愿望?！斑诉恕睉?zhàn)鼓聲四起，西多夫終于盼到了最后一役——征服巴伐利亞之戰(zhàn)。西多夫顯得異常興奮，有一塊傷疤的臉上掩飾不住那發(fā)自內(nèi)心的歡笑，露出了雪白的牙齒，對天長嘯。他的戰(zhàn)馬也跟著他興奮起來，不斷地用前蹄擊打著地面。三聲鼓響后，羅馬在大將軍的指揮下奮勇向前，與巴伐利亞在一片茂密的樹林相遇。當(dāng)時正值夏季，蔥郁的樹木下，是士兵廝殺的身影；綠油油的草地上，流淌著鮮紅的血水。人一個接一個的倒下去了，沒有主人的戰(zhàn)馬在樹林中來回狂奔著，悲鳴著，好似在深情地呼喚著主人的名字，而對足下的綠草失去了原有的渴望。一陣惡殺之后，本來充滿活力的樹林變成了令人生畏的地獄，到處是尸體，到處是鮮血。在這堆尸體中，有一個人漸漸地站起來，他就是西多夫，他完成了維爾多尼交給的使命。他踉踉蹌蹌地向營地走去。當(dāng)他靠近營門時，迎接他的卻不是鮮花和美酒，而是一隊嚴(yán)陣以待的衛(wèi)兵，他們手持長矛，直指他的咽喉。一個身著皇家服飾的人緩步來到他面前，他就是一直陰謀篡位的皇太子維克多。維克多告訴他，先皇已經(jīng)歸天，他已成為羅馬帝國的新主人。西多夫明白一直對自己恨之入骨的維克多會如何對待他。他拔出佩劍。他說他只有一個懇求，那就是死后能回到家鄉(xiāng)。維克多點頭容許了他的要求。自此以后，西多夫家鄉(xiāng)的麥田旁多了一個座墳?zāi)购鸵黄ゾ镁冕葆宀豢想x去的戰(zhàn)馬，他們一同默默地守在綠油油的麥田旁。后記：有時真弄不明白，為什么人類總是為了那一點點勢力和一己的利益而互相仇殺。真希望綠色在給人們帶來更多活力的同時，也把和平遍播人間。麥田守望者讀書筆記初中5“人活著除了物質(zhì)生活外，還要有精神生活，而且在一個比擬富裕的社會里，精神生活往往比物質(zhì)生活更為重要?！g序P。2”再次證明了“幸福遞減律”。人們將由過去的從增加物質(zhì)財富中獲得幸福，轉(zhuǎn)而由充實豐富精神生活滿足內(nèi)在快樂，獲得幸福感?！百Y產(chǎn)階級利己的信條：‘一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。’〔精神分析^p學(xué)家威爾罕姆·斯塔克爾”〕——P。3、172”無論哪個階級，這都是一種客觀存在。文化、信仰不同，對此的理解、認(rèn)識不同。我們不能說哥白尼為了維護科學(xué)的真理性而死是“不成熟”的，更不能說無數(shù)先烈為了后人的民主、自由、解放和幸福生活英勇犧牲是“不成熟”的；不知有無人認(rèn)為《巴黎圣母院》里那個衣冠楚楚、相貌堂堂的牧師卑劣地活著是“成熟”？《紅巖》里____、許云峰等先烈的____在今天一些人眼里可能就是“不成熟”甚至被有些“成熟”的人拿來調(diào)侃，但為篤信忠誠的信仰而壯烈就比沒有靈魂茍且偷生的社會混混成熟千萬倍——因為他們活的是有正義思想和精神的大寫人而非形式上尚存的行尸走肉?！安簧賹W(xué)生都是家里極有錢的，可學(xué)校里照樣全是賊。學(xué)校越貴族化，里面的賊也越多——我不開玩笑?！狿·3”有人群的地方都分左中右。因貧窮、無錢而偷只是表象，本質(zhì)上的無錢、貧窮與偷竊應(yīng)該沒有必然的聯(lián)絡(luò)，更不會是偷竊的理由。偷竊數(shù)額小那么是道德品質(zhì)問題，多那么是違法亂紀(jì)問題；而有無“錢”那么取決于個人行為、才能及資、家境、條件等因素。否那么不成了天下有多少窮人就有多少小偷了？“整個公園除了狗屎和老人吐的痰、扔的雪茄煙頭以外，好似什么都沒有，那些長椅看去濕漉漉的，簡直沒法坐下。這幅景象實在很叫人泄氣，而且你走著走著，不知怎的隔一會兒就會起雞皮疙瘩?！狿。108”可見70年前的紐約和今之國中不少地方一樣，市民素質(zhì)亟待進步：隨地吐痰、隨手亂扔果皮煙頭口香糖塑料食品袋等雜物垃圾。無論大人小孩，略微有點良知或好習(xí)慣的人都會對這些不文明的惡習(xí)深惡痛絕。為此，近年各地紛紛開展了爭創(chuàng)文明城市活動。有些效果，但與期望的效果相差還較大。從外在看或還需10年、20年，從根子上看重在“從娃娃抓起”。指望有些老人瞬間改掉6、70年來____的某些動作似欠現(xiàn)實，然假設(shè)今天的中學(xué)生繼續(xù)抽煙、亂扔煙頭、果皮垃圾、說臟話、成心損壞公物，“語言美、行為美、心靈美、環(huán)境美”的文明城市，恐怕尚需幾代人來創(chuàng)立。妹妹“每星期六像我一樣上博物館。想著她怎樣觀看我過去常?？吹耐恍┩嫠噧?，怎樣每次看的時候她這個人總會有所不同?！行┦挛飸?yīng)該總保持著老樣子。應(yīng)該把它們擱進那種大玻璃柜里，別去動它們?！狿。111”由此可見各國教育方面的差異。按說作為四大文明古國之一的中國，應(yīng)該非常注重讓中小學(xué)生從小就經(jīng)常到博物館、美術(shù)館等文化領(lǐng)地去親鑒、感受歷史，陶冶、頤養(yǎng)情操，傳承中華文脈。博物館內(nèi)藏物多是有歷史記憶或歷史遺跡線索的珍品，后人常去看看，對理解認(rèn)識傳承本根文化、增強民族意識和愛國情感，會起到更加直觀的作用和效果。且對好學(xué)、用心、善發(fā)現(xiàn)的人，每到一次博物館就會有新的發(fā)現(xiàn)認(rèn)識和進步。人如草木可一代代逝去，而博物館那么承載下了一代代人當(dāng)時生活、打造文明的過程與成果。這方面我國顯然沒有歐美一些國家做得好，關(guān)鍵是人們的思想認(rèn)識不到，不僅吾輩、孩子們這代中小學(xué)時期都沒聽說過老師帶大家去博物館、美術(shù)館、展覽館什么的，客觀上這些館少，主觀上是沒認(rèn)識到它們的作用、不重視這方面建立。長此下去必將丟掉自己文化、文明的根脈，人們失去了這個理解認(rèn)識自己本的重要途徑，便只有去博覽、理解、學(xué)習(xí)、甚至崇拜、宣傳異域文化了……迷失自我、那么自身難保?！澳悴还茏鍪裁词拢偃缱龅锰昧?，一不警覺，就會在無意中賣弄起來。那樣的話，你就不再那么好了?！狿·116”可見，喜歡低調(diào)、不賣弄的人，是不分國籍、民族、性別與老少的，這是人們的共性。而現(xiàn)實中稍有成就的人常常也確難把握住自己不賣弄，使自己從一個受尊敬的人淪落到被討厭的人的一端，自然“也就不再那么好了”?！爸挥惺苓^教育的和有學(xué)問的人才可以對這世界作出偉大的奉獻。這樣說當(dāng)然不對。不過，受過教育的和有學(xué)問的人假如有聰明才智和創(chuàng)造才能——他們留給后世的'記錄比起那幫光有聰明才智和創(chuàng)造才能的人來，確實要珍貴的多。他們表達自己的思想更清楚，他們通常還有熱情把自己的思想貫徹到底。而且——最最重要的一點——他們十有九個要比那種沒有學(xué)問的思想家謙恭得多?！狿。173”這樣說不完全對，因為絕大多數(shù)受過教育和有學(xué)問的人確實能對社會做出較大奉獻，但又不是百分百、所有這樣的人都能對社會做出較大奉獻。當(dāng)然他們確實是比其他的人更聰明、有智慧、要珍貴一些，正如這位教授說的“謙恭”也因“滿灌不響半罐咣當(dāng)”，知識越多的人越敬畏知識、越謙遜虛心。“發(fā)現(xiàn)自己腦子的尺寸，以及什么對它適宜，什么對它不適宜。過一個時期你就會心里有數(shù)，知道像你這樣尺寸的頭腦應(yīng)該具有什么類型的思想。這可以讓你節(jié)省不少時間，免得你去瞎試一些對你不適宜、不貼切的思想。你漸漸就會知道自己的正確尺寸，恰如其分地把你的頭腦武裝起來?！狿。174”自我認(rèn)識，對自己內(nèi)在靈魂思想的正確認(rèn)識。自己對自然科學(xué)更感興趣還是對社會科學(xué)更有天分？而后按此“尺寸”再充實填入“適宜”的東西。少年的身心特點決定了這個時期很少想到這樣的問題，雖然這確實是一個很值得深思熟慮的問題。這個十六歲的少年很幸運遇到這個極負(fù)責(zé)任的老師告訴他這些，尤其他記住了并為自己開拓了一條作家之路。但愿看了這本書的所有青少年都能深入理解這句話、記住這句話，并用自己的成敗經(jīng)歷來檢驗這句話?！昂⒆觽兊膯栴}是，假如他們想伸手去攥金圈兒，你就得讓他們攥去，最好什么也別說。他們要是摔下來，就讓他們摔下來，假如說什么話去阻攔他們，那可不好?！狿。192”孩子們涉世未深，對一切都極好奇，求知心極強、極具探究精神，甚至對一些有危險性的事也毫不在意，有時對成人或家長的提醒、告誡也置假設(shè)惘聞甚至反感。So，只有自己“摔下來”，摔幾次跟頭才會從中學(xué)到需要記取的經(jīng)歷教訓(xùn)——更終生難忘的直接知識。別玩火____就是了！“你千萬別跟任何人談任何事情。你只要一談起，就會想念起每一個人來?！狿·194”是的，人事人事，假設(shè)不涉及人就談不出任何事。你談的事至少是自己感興趣的或一定得說的，其中不可回避地要提起相關(guān)人——過去的或?qū)⒂锌赡荜P(guān)連的、合作的、遠的、近的、喜歡的、漠然的。麥田守望者讀書筆記初中6“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千萬個小孩子，附近沒有一個人一一一個大人，我是說一一除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住一一我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田守望者?！薄浴尔溙锸赝摺范?zhàn)后的美國，仿佛又經(jīng)歷著一次文藝復(fù)興，太多新穎事物忙不迭地涌現(xiàn)而出，傳統(tǒng)的主流文化與其產(chǎn)生劇烈碰撞。大批大批的年輕美國人悲觀空虛，他們把肉體托付給酒精和____，讓靈魂永遠漂泊在路上。這些垮掉的色彩鮮艷的年輕人們，渾身長滿銳利棱角，所擁有的青春像吸食大量一樣迷幻，一次又一次，用身體撞擊命運的表層。獨居時代特色的垮掉派中，有一個人叫J·D·塞林格，他寫下小說《麥田守望者》，書一經(jīng)出版便被許多保守人士視為洪水猛獸，甚至有些學(xué)校將其當(dāng)成。可不管怎樣，該書獲得的成功都是宏大而非凡的，年輕的美國人尋找到新的精神領(lǐng)袖，他們學(xué)著霍爾頓笑起來帶有邪氣，剃上同樣亂蓬蓬的褐色水兵發(fā)型，戴上紅色鴨舌帽，在冬天沒有了手套。后來過去多年，塞林格賦予霍爾頓永久的青春期，自己卻抵擋不住光陰侵蝕后帶來的生老病死，老年時期靈感枯竭，二零一零年駕鶴西去，他那些充分的生命力只在文字間長存。而那個麥田守望者影響了一代又一代美國人，青春期從未這樣冗長絢麗到堪比煙火。以致書被不停重印再版，越來越多年輕人將其奉為圣經(jīng)，在文學(xué)史上有一席之地，成為有關(guān)青春期，有關(guān)少年，有關(guān)整個美國，不滅的經(jīng)典。以致于在多年以后搖滾教父約翰列儂的死亡，都同這本書有著扯不清的關(guān)系。列儂在公寓門口被一個瘋子開槍打死了，而那個精神癲狂的殺人兇手隨身帶著一本《麥田守望者》。他神志不清地訴說自己喜歡著霍爾頓，和他一樣希望世界上虛偽的人越少越好——雖然因為精神上的疾病使得列儂這顆搖滾巨星隕落，但他的內(nèi)心深處那份對于純粹的向往，透露出了對于麥田式青春的無比熱愛。從古至今誰都想要最純粹的回憶，謊話被驅(qū)逐得很遠，大片金黃麥田填充整個視網(wǎng)膜，一大群孩子在奔跑。年齡永遠是十六七歲，連穿帆布鞋都好看得要命。一直都倔強地回絕著長大，像蚌一樣牢牢閉緊貝殼，畏懼著咸澀的海水，內(nèi)心柔軟似鮮美蚌肉?，F(xiàn)實卻往往違犯人們的意愿，蚌終究無法抵擋兇猛的海，再也沒有靈氣去孕育珍珠。學(xué)校里學(xué)生個個無法理解，看似道貌岸然的老師有不為人知的癖好，每天都充滿不安，在一無所有的年華里總沒有什么太痛快的事。只能用偏激行為表達對社會不滿，嬉皮裝扮下是柔軟的內(nèi)核。抽煙也好，酗酒也罷，日以繼夜地舉辦著紛繁的派對，都是一種宣泄的方式?？宓舻囊淮纬傻莫毺匚幕瑥膩矶加卸久匀?。青春很短，哀愁很長，在短暫得幾近轉(zhuǎn)瞬即逝的青春期里應(yīng)該努力瘋狂幾把。第一次看《麥田守望者》時我還是個小學(xué)生，為書中出格描寫而感到驚訝。等上初中后再看兩遍，不由為垮掉派而傾倒。仔細(xì)琢磨霍爾頓的每一句值得玩味的話，一些看似粗俗的比喻，文中形形色色的出場人物，此后對著書頁發(fā)愣，反復(fù)看封皮上塞林格的名字。想象著當(dāng)年垮掉的一代早為人父母了吧，早已將年輕時破碎成一地的故事束之高閣。不知道他們其中還有誰會說，“我只是想做一個麥田守望者”。只有書中的霍爾頓，松柏似的萬古長青，無論怎樣也不會衰老、干癟與死亡，童顏永遠，給一代代年輕人輸送叛逆自由的能量。不知道霍爾頓最后有沒有拋開一切成為守望者。但他守望于碼頭，目送一艘艘船駛向遙不可及的將來。喜歡看著野鴨子的霍爾頓，不知我能不能陪你走過那片麥田。麥田守望者讀書筆記初中7我該如何在面對你，面對曾經(jīng)的自己。我知道我坐過很多讓你們厭惡我的事情，你們希望我成為一個好孩子。但可喜的是，我讓你們絕望了。我并沒有成為你們眼中那閃著光輝的好孩子。相反，我做了一切的壞事。做了一切不是好孩子應(yīng)該做的事情。我知道，我不會讓你們省心。永遠讓你們操碎了心的不懂事的孩子，這樣的存在，對于你們還會報有怎樣的希望？我不是你們眼中的乖寶寶，一切都隨心所愿，一切都不按常理出牌，不會像你們所希望的乖小孩那樣，成績優(yōu)異，會做很多很多的難題，會參加很多的比賽，得很多的獎。我會逃課，會抽煙，會喝酒，但凡你們不讓我做的事情我都做了，而且每一件事情都做得讓你們非常憤怒。最后我被學(xué)校開除了，因為我成績差，因為我學(xué)習(xí)成績不合格。我曾經(jīng)認(rèn)為，這個世界是美妙的。但是可惜，我錯了，而且錯得很離譜。我們想象的世界遠遠沒有它展示給我們的那樣美妙。欺騙，嫉妒，謊話…這個世界被虛偽充滿著。我看不清人們的臉，充滿在煙酒味中猙獰的面孔，諂媚的臉，令人作嘔的話語和聲音，充滿在耳邊。真是讓人不由地厭惡。還記得小時候，天真地以為一切都是快樂美妙的。真是可笑，那時的自己，還沒有步入這個社會就夢想著所有美妙的事物。想象著每天都會有人送給你棒棒糖，摸著你的頭，聲音柔和地說“xx好乖”；夢想著每天都會有人來表揚自己；夢想著一切本來就不存在的東西，還期待著你們的表揚。不，那時的我早已經(jīng)步入社會，老師說，家庭是你在這個世界里所要面對的第一個社會。我并沒有在這個社會里看見我所期待的，我所渴望的那些東西，父母對自己的疼愛，無形之間已經(jīng)成了一種束縛。他們只是希望，有一個成績優(yōu)異的孩子，可以讓他們在朋友面前長足面子，他們可以帶著自豪的神色，對朋友大聲地訴說自己的孩子有多么多么的優(yōu)秀。而我，只需要好好的學(xué)習(xí)就行了，不需要和其他的孩子一起玩耍，只需要參加你們?yōu)槲覉蠛玫呐嘤?xùn)班，只需要參加各種各樣的比賽，獲得各種各樣的獎狀和獎杯。僅此而已就夠了，我只需要作為一個不會說話，不會對抗，安靜的傀儡娃娃就夠了。什么話都不用說，照著你們的意圖去做，走在你們?yōu)槲忆伜玫牡缆飞?。可惜我并沒有你們所想象的那樣單純，我不是以前的傻傻的小孩，還相信著“xx今天好乖，媽媽獎勵你一根棒棒糖”，“xx今天考試得了第一名，爸爸給你買了一個你最喜歡的泰迪熊”…。那些我最熟悉的話語，那些讓我感到親切的畫面，在謊話被拆穿的時刻，全部破碎。桌上安靜的泰迪熊是過生日的時候自己用攢了一個暑假的零花錢買的，保鮮袋里顏色鮮艷的檸檬棒棒糖是游園會的時候老師發(fā)的…你們送給我的東西，能讓我的記憶猶新的少之又少。書架上排列整齊的書本，咧開嘴，沖我笑著。我知道，它是在嘲笑我，嘲笑我的可憐，嘲笑我的孤獨。那些書都是你們送給我的，這是除了厚厚的作業(yè)和裝滿一個又一個文件夾的獎狀以外我還記的事情之一。我還在意著什么，失去了的那一切即使再怎么竭力挽回，也只能看著它化作灰燼消失在空氣中，____為力。爸媽，請允許我行像以前那樣稱呼你們，可是我們之間好似再也回不到以前的快樂。我一直想象著，自己會是一個“純真”保護神，保護著孩童們?nèi)缃袼鶕碛械募冋婧兔烂?，我真的很想好好得保護它，守護它，因為我不希望會有一個孩子向我一樣，絕望地面對這個世界。你們說的，你們做得，它沒有讓我感覺到幸福，我被你們送進了療養(yǎng)