試驗員繼續教育江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓課題二計量（測量）溯源性目錄目錄課題一檢定與校準課題三測量儀器的符合性評定課題四計量、檢定與校準狀態標識第二頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓課題一檢定與校準一、校準二、檢定三、檢定與校準的區別和聯系第三頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準1.校準的概念

在規定條件下，為確定由測量儀器或測量系統所指示的量值，或實物量具或參考物質所代表的量值，與對應的由標準所復現的量值之間關系的一組操作。第四頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準2.校準的含義

（1）在規定條件下，用一個可參考的標準，對包括參考物質在內的測量器具的特性賦值，并確定其示值誤差（2）將測量器具所指示或代表的量值，按照校準鏈，將其溯源到標準所復現的量值第五頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準3.校準的目的

（1）確定示值誤差，并可確定是否在預期的允差范圍內（2）得出標稱值偏差的報告值，可調整測量器具或對示值加以修正（3）給任何標尺標記賦值或確定其他特性值，給參考物質賦值（4）實現量值溯源性第六頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準4.校準的依據與結果

（1）校準的依據：校準規范或校準方法，可作統一規定（如液塑限聯合測定儀校準方法JTJZ01-03），也可自行制定（2）校準的結果：記錄在校準證書或校準報告中，也可用校準因子或校準曲線等形式表示

第七頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準5.開展校準工作需滿足的條件

（1）有滿足校準工作和服務質量的管理體系（2）有參考標準或參考物質，其量值能溯源到國家計量基準（3）有經過確認的校準方法（4）有經過培訓的合格的持證校準人員（5）有保證校準工作質量的環境條件

第八頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準6.校準管理

（1）校準人員管理（中專以上、熟悉計量法律、持證、培訓、考核）（2）校準方法管理（外部或內部，內部的必須經專家評審）（3）標準器管理（建檔、檢定、標志）（4）校準環境管理（整齊、清潔、配置環境監控設備、環境監測記錄完整）第九頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準7.校準周期的確定

（1）確定原則：測量儀器在使用中超出最大允許誤差的風險應盡量小，年度校準費用應最少，簡言之就是風險與費用兩者平衡達到最佳化，校準周期由企業自行規定。

（2）確定校準周期應考慮的因素a.有關部門、制造廠商的要求或建議b.使用的頻繁程度c.維護和使用記錄d.磨損和漂移量的趨勢第十頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準7.校準周期的確定

（2）確定校準周期應考慮的因素e.環境的嚴酷度及其影響（例如：腐蝕、灰塵、振動、頻繁運輸和粗暴操作）f.最求的測量準確度g.期間核查和功能檢查的有效性和可靠性第十一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準8.校準結果的應用（校準記錄/證書）

（1）記錄/證書內容：設備說明、校準日期、調整或修理前后的校準結果、校準周期、校準方法、有關的環境條件和必要的修正說明、規定允許誤差極限、設備校準不確定度及其影響的說明、使用的限制條件、校準及審批人員簽名（2）校準結果一般出具校準證書或校準報告，報告中不需給出合格與否的結論，對于自校準的一般以校準記錄代替校準證書（3）校準結果是否可以使用由實驗室自行確定，但是，實驗室必須通過合適程序，對校準報告進行用前確認，一般必須經技術負責人或質量負責人對證書數據進行確認。第十二頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準9.校準的渠道

◆兩種渠道：委托校驗、建立企業標準

◆委托校驗是將設備委托給有資格、有能力的講師機構

◆建立企業標準是企業自己建立校驗實驗室，建立儀器標準、按國家制定的校準實驗室進行運作

◆建立內部實驗室因素評估（1）工作量：有多少設備需要校？有多少類型？每個設備的次數？需要的時間？（2）費用：自己建立實驗室經濟是否合理（人員薪金、培訓、管理等）（3）實驗室開支：購置校準設備、維護、管理費用、設備貶值第十三頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、校準9.校準的渠道

兩種方式優缺點比較第十四頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定1.【計量器具的】檢定概念

查明和確認計量器具是否符合法定要求的程序，它包括檢查、加標記和（或）出具檢定證書第十五頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定2.【計量器具的】檢定的強制性

《中華人民共和國計量法》第九條規定：“企業、事業單位使用的最高計量標準器具，以及用于貿易結算、安全防護、醫療衛生、環境監測方面的列入強制檢定目錄的工作計量器具，實行強制檢定。未按照規定申請檢定或檢定不合格的，不得使用。實行強制檢定的工作計量器具的目錄和管理辦法，由國務院制定。”上述內容包含兩方面：一是企業、事業單位使用的最高計量標準器具；二是由國務院制定，并用在貿易結算等4個方面的計量器具必須強制檢定第十六頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定2.【計量器具的】檢定的強制性

1987年4月15日發布：《中華人民共和國強制檢定的工作計量器具檢定管理辦法》1987年5月28日制定：《中華人民共和國強制檢定的工作計量器具目錄》包括55項計量器具，隨后又進行了兩次調整，至今共有61項118種工作計量器具實行強制檢定第十七頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第十八頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第十九頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十二頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十三頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十四頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十五頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓第二十六頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定2.【計量器具的】檢定的強制性

強制性的理解，需注意一下兩點：

◆對于未列入目錄的，也有可能是最高計量標準器具而被納入強制檢定范圍

◆雖列入61項目錄范圍，但實際使用不在貿易結算等4類領域，可不屬于強制檢定范圍第二十七頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定3.【計量器具的】檢定的依據

◆依據是按法定程序審批公布的計量檢定規程◆國家計量檢定規程由國務院計量行政部門制定◆沒有國家計量檢定規程的，國務院有關主管部門和省、自治區、直轄市人民政府計量行政部門分別制定部門計量檢定規程和地方計量檢定規程，并向國務院計量行政部門備案◆任何企業和其他實體無權制定檢定規程第二十八頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定4.

執行強制檢定的機構

◆向當地縣（市）級人民政府計量行政部門指定的計量檢定機構申請周期檢定◆當地不能檢定的，向上一級人民政府計量行政部門指定的計量檢定機構申請周期檢定◆強調的是屬地原則，不能按照經濟合理、就地就近的原則進行檢定

第二十九頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定5.檢定的周期

◆由執行強制檢定的計量檢定機構根據計量檢定規程確定

第三十頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定6.檢定的分類

◆分首次檢定和后續檢定兩類首次檢定：新計量器具進行的檢定后續檢定：強制性周期檢定、修理后檢定

第三十一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、檢定7.檢定證書

◆證明計量器具已經過檢定，并獲滿意結果的文件◆由檢定機構簽發，具有法律效用，證明器具可銷售和使用◆在調解、仲裁、審理、判定計量糾紛時，可以作為合格的法定依據

第三十二頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、檢定于校準的區別與聯系1.兩者的聯系◆兩者都是為了確保計量單位制的統一和量值的準確可靠◆兩者都是計量工作實施統一量值的重要手段和措施◆兩者都是計量器具特性評定的兩種不同形式◆兩者的對象都是測量儀器、測量系統或計量器具◆兩者都是用計量標準來確定被檢（校）計量器具的示值◆從技術上看，檢定包含了校準的內容

第三十三頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、檢定于校準的區別與聯系2.兩者的區別第三十四頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓課題二計量（測量）溯源性一、量值溯源/傳遞的基本概念二、量值溯源/傳遞的方式三、量值溯源的總體要求四、量值溯源/傳遞計劃的制定五、設備量值溯源方面的常見問題第三十五頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、量值溯源/傳遞的基本概念1.什么是溯源性

指通過一條具有規定不確定度的不間斷的比較鏈，使測量結果或計量標準的值能夠與規定的參考標準，通常是國家計量基（標）準或國際計量基（標）準聯系起來的特性。實現了量值溯源性的測量儀器稱為“可溯源的”測量儀器，不間斷的比較鏈稱為“溯源鏈”。溯源性是測量溯源鏈和計量溯源性的簡稱。量值溯源是“自下而上”通過不間斷的校準而構成溯源體系。第三十六頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、量值溯源/傳遞的基本概念中國量值溯源體系圖第三十七頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、量值溯源/傳遞的基本概念2.什么是量值傳遞

將國家計量基準所復現的單位量值，通過檢定傳遞給下一等級的計量標準（測量標準），并依次傳遞到工作計量器具，以保證被檢對象的量值準確一致。量值傳遞是“自上而下”通過逐級檢定而構成檢定系統第三十八頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、量值溯源/傳遞的基本概念檢定系統表框圖格式第三十九頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、量值溯源/傳遞的方式1.檢定

檢定是傳統的量值傳遞方式，是一種被動的實現單位量值統一的活動根據某一測量儀器的準確度等級在檢定系統表中位置，可以獲知檢定所用的上一級測量標準。第四十頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、量值溯源/傳遞的方式2.校準

校準是測量儀器用戶的一種自主溯源行為。隨著社會主義市場經濟的發展，校準逐漸確立了其在量值溯源中的地位，稱為實現單位統一的量值準確可靠的主要方式。第四十一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、量值溯源/傳遞的方式3.驗證

通過提供客觀的證據對規定要求已得到滿足的認定。儀器設備驗證驗證的基本條件是已知規定和使用要求，其次是獲得滿足要的的客觀證據，在此基礎上對所用儀器設備進行滿足要求的認定比如：不影響檢測質量又不需要檢定校準，作為工具使用不傳輸數據的設備，應進行功能和性能驗證。如：脫模器、搖篩機、取芯機等第四十二頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、量值溯源的總體要求1.依據《評審準則》5.5.1規定：“實驗室應制定和實施儀器設備的校準和/或檢定（驗證）、確認的總體要求”，以能夠證實其測量活動所涉及的全部量值能溯源到國家或國際計量基準。當溯源至國家計量基準不可能或不適用時，則應追溯至公認實物標準，或通過比對試驗、參加能力驗證等途徑提供證明2.目的“總體要求”對每一類、每一臺儀器通過何種方式實施溯源做出具體規定。制定“總體要求”可以幫助實驗室理清量值溯源思路，提高檢定/校準的有效性第四十三頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、量值溯源的總體要求3.儀器校準/或檢定（驗證）確認的總體要求（計劃）樣表第四十四頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓四、量值溯源/傳遞計劃的制定1.儀器檢定計劃

內容：包括儀器名稱與編號、型號規格、檢定周期、檢定機構（應為法定計量檢定機構）、最近檢定日期、下次檢定日期、設備放置地點、設備使用人、制表人及制表日期等信息第四十五頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓四、量值溯源/傳遞計劃的制定2.儀器校準計劃

內容：包括儀器名稱與編號、型號規格、校準周期、校準機構（一般選擇通過認可的實驗室或國家法定計量檢定機構）、最近校準日期、下次校準日期、設備放置地點、設備使用人、制表人及制表日期等信息第四十六頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓四、量值溯源/傳遞計劃的制定3.儀器比對計劃

當儀器無法溯源到國家計量基準時，應該采用試驗室之間比對或參加能力驗證，也可采用兩臺同類儀器設備比對的方式，檢查測量結果的可靠性。第四十七頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓五、設備量值溯源方面的常見問題1.設備管理總體計劃或管理方式不正確，檢定、校準、驗證概念不清，出現溯源方式錯誤，將一些無需檢定/的試驗檢測工具，如取芯機、脫模器等進行檢定/校準2.制定的檢定校準周期不正確，設備檢定校準周期除按檢定規程規定進行檢定、校準，還應結合試驗室實際使用情況確立合理的校準周期第四十八頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓五、設備量值溯源方面的常見問題3.試驗室未能結合規范要求對儀器進行檢定校準報告的結果確認4.校準參數不全或檢定、校準參數未覆蓋所使用范圍，如瀝青針入度試驗所用針未能校準或校準參數不全，針入度儀連桿和針安裝后的質量；馬歇爾穩定度儀只有穩定度的校準而無流值的校準；常見烘箱、高溫爐、低溫恒溫水浴未能提供檢測溫度場的多個點檢測數據第四十九頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓五、設備量值溯源方面的常見問題5.儀器設備的校準報告中提供的修正值或修正因子未使用6.期間核查設備名稱不明確，方法不正確7.檢定、校準報告依據錯誤8.用于校準的標準器具未覆蓋設備校準范圍或使用錯誤器具9.檢定、校準報告中未提供檢測參數，只有合格結論第五十頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓五、設備量值溯源方面的常見問題10.壓力機、萬能機檢定量程未按使用需要分檔位檢定11.校準檢定報告的儀器設備編號與實際編號無法對應第五十一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓課題三測量儀器的符合性評定一、儀器符合性評定的基本概念二、校準報告結果確認的幾種情況三、符合性評定的基本方法四、符合性評定案例分析第五十二頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、儀器符合性評定的基本概念1.基本概念

儀器符合性評定，就是評定儀器設備的示值誤差是否在最大允許誤差范圍內。也就是測量儀器設備是否符合其技術指標的要求，凡符合要求的判為符合第五十三頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、校準報告結果確認的幾種情況1.校準證書中未對被校準的儀器的主要特性進行評定時，為確保儀器出示數據的準確性，實驗室在收到證書時，應對其給出的結果進行符合性評定。2.由于校準證書上只反映出被校準儀器的示值誤差，因此只能對儀器示值誤差的符合性進行評定。第五十四頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、校準報告結果確認的幾種情況3.儀器的說明書和相關標準對儀器的精度要求是評定的依據，應對示值誤差是否符合某一最大允許誤差（MPEV）做出符合性判定，如果各個點均不超出MPEV的要求，則得出儀器整個范圍符合要求。若儀器示值誤差在某一使用范圍內不超出MPEV，則得出被評定儀器可在該范圍內準用的評定。第五十五頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、符合性評定的基本方法1.示值誤差的不確定度滿足要求時，即：U95

/MPEV≤1:3式中：U95

—示值誤差的不確定度；MPEV—最大允許誤差的絕對值則：合格判據為：|δ|≤MPEV不合格判據為：|δ|＞MPEV式中：δ—儀器的示值誤差；MPEV—最大允許誤差的絕對值第五十六頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、符合性評定的基本方法2.示值誤差的不確定度不滿足要求時，則需考慮示值誤差測量不確定度的影響：

合格判據為：|δ|≤MPEV-U95不合格判據為：|δ|＞MPEV+U95待定區：MPEV-U95＜|δ|＜MPEV+U95

式中：δ—儀器的示值誤差MPEV—最大允許誤差絕對值U95

—示值誤差的不確定度處于待定區，可以通過采用準確度更高的計量標準、改善測量條件、增加測量次數和改善測量方法等措施，以降低示值誤差的測量不確定度U95后再進行合格判定。

第五十七頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓課題四計量、檢定與校準狀態標識

一、合格標志二、準用標志三、停用標志四、儀器設備常見標識錯誤第五十八頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓一、合格標志（綠色）1.使用范圍經計量檢定、校準、驗證合格，確認其符合檢測／校準技術規范規定使用要求的2.示例PASSJL檢定日期年月日器具編號有效日期年月日檢定員檢定單位合格證第五十九頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓二、準用標志（黃色）1.使用范圍多功能測量儀器、計量器具某一功能喪失或暫時不用，但其他功能正常，且合格者；多量程某一量程喪失或暫時不用，但其他量程正常,且合格者；單量程的某一測量范圍喪失或暫時不用，但工作測量范圍合格者；降級使用2.示例

PERMITJL檢定日期年月日器具編號有效日期年月日檢定員檢定單位準用證第六十頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓三、停用標志（紅色）1.使用范圍損壞者；校準、計量檢定、比對不合格者；性能無法確定者；超過檢定周期者；暫時不用者。2.示例

STOPJL檢定日期年月日器具編號有效日期年月日檢定員檢定單位停用證第六十一頁，共六十六頁，編輯于2023年，星期三江蘇省試驗檢測人員繼續教育培訓四、儀器設備常