中班語言活動教案：小氣球教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班語言活動教學方案小氣球教學方案

中型語言活動小氣球教學方案主要包括教學目標，教學預備，教學過程等內容。

它要求孩子把握故事的名稱，了解故事的主要內容，并知道當其他人遇到困難時，他們必需找到關心他人和學習講故事的方法。

對話和簡短的句子，別擔憂，我會關心您。

``.有困難的人，我會關心#039#039，適合幼兒園的老師參與中班語言活動班，來看看小氣球教學方案。

教學目標

1.要求孩子把握故事的名稱，了解故事的主要內容，并在他人遇到困難時知道如何關心他人。

2.學習談論故事中的對話和簡短句子。

不用擔憂，我會關心您。

``.誰有麻煩，我都會關心。

3.讓孩子知道如何關心他人。

4.通過語言表達和動作的結合，充分感受到故事的童趣。

5.指導幼兒學習故事和嬉戲，并了解生活。

教學預備

小雞和鳥的頭飾一件。

F動畫。

背景的兩個副本。

教學過程

一，觀賞動畫《小氣球》

1.老師介紹故事的名稱，詢問故事，并認真聽故事中所說的內容？故事中的誰？他們說了什么？

2.孩子們聽故事。

3.觀賞之后，老師問一些問題。

這個故事叫什么名字？``故事中有誰？#039#039他們說了什么？

其次，學習故事中的對話和短語

老師使用口語和口語的形式來關心孩子理解故事的內容，并學習故事中的對話和簡短句子。

故事的第一段小氣球關心鳥兒。

1.老師在表演時講話天空中飄著幾朵白云，風把云漸漸推開，一個小氣球又唱歌又唱歌。

#039啦啦啦，啦啦啦，我很快樂。

氣球，誰有麻煩，我會關心。

#039（請讓孩子們重新學習）

2，老師講表演小氣球很興奮向前飛，飛過綠草，飛過高大的樹梢，突然聽到哭聲在哭，誰在哭？（顯示那只鳥）一只小鳥在草地上哭泣。

小氣球快速問鳥，鳥，你為什么哭？鳥說我的翅膀受傷了，我不能飛回家。

#039（請讓孩子們一起爭論故事中的對話），重點放在簡短的句子上#039別擔憂，我會關心您。

小氣球讓鳥兒騎在他們的背上，與鳥兒一起飛行，然后將鳥兒送回家。

3.老師扮演一個小氣球，全班同學扮演一個小鳥，進行練習對話。

4.老師問這是什么樣的小氣球？（這是一個會關心人們的小氣球。

）這個小氣球關心那只鳥，唱歌歡樂，它是怎么唱歌的？（請一起唱歌）

故事其次段小氣球助雞

老師一邊講話一邊表演，小氣球歡快地飛過，飛過草叢和樹梢，突然發覺一只雞掉進河里。

（給我看個雞）我該怎么辦？（請讓孩子們找到方法）

2.小氣球飛了，它怎么說？（讓每個孩子說幾句話別擔憂，我會關心您的）

3.小氣球想出什么方法來關心雞？（老師講話并演示，幼兒可以實行行動）小氣球將長尾巴伸入河中，雞用手抓住它，小氣球向上飛，并將雞保存在岸上。

4.讓孩子們分成兩組，一組玩一個小氣球，另一組和小雞對話。

5.小氣球的聲音在天空中響起。

它是怎么唱歌的？（孩子們一起唱歌）

三，嬉戲活動（課程結束）

今日，我們的好伴侶小氣球很快樂，他為什么快樂？（由于它可以關心雞和鳥）然后讓我們快樂一個孩子，好嗎？

要求孩子們相互詢問是否需要關心和互動。

（老師可以參與）。

故事附

小氣球

天空中漂移著幾朵白云，風把云漸漸推開。

嘿，一個小氣球，它會唱歌又飛，#039啦啦啦，啦啦啦，我是一個歡樂的小氣球，有麻煩的人，我會幫忙的。