PAGE1PAGE課標分析根據教材內容和學生實際確定下列教學目標：一、知識與技能目標：1．掌握網頁表格的使用及屬性的設置，掌握在網頁中插入圖片、文字的方法。2．了解網頁制作的過程，熟悉網頁的各種元素。二、過程與方法目標：1．培養學生自主學習、合作探究及動手能力。2．學生通過親身經歷，提高分析和解決實際問題的能力。三、情感態度和價值觀目標：1．激發學生勇于實踐，敢于創新的思想，培養學生欣賞美創造美的能力。2．培養學生集體合作，互幫互助的團隊精神。教材分析本節課是高一信息技術基礎的第六章內容，它不僅是學業水平考試的重點，而且學好網頁制作，對學生們的將來也會有很大的幫助。21世紀是科技飛速發展的網絡時代，因特網上海量的信息主要是通過網頁來傳播，網頁成為信息發布的重要途徑，所以制作一個精美的網頁非常重要。這節課的主要任務是使學生掌握用FrontPage的表格功能來規劃網頁，并掌握如何在網頁中編輯文字、插入圖片等相關操作，且能合理、靈活地把這些網頁元素應用到網頁制作中，以美化自己的網頁。學情分析通過對前面幾章的學習，同學們對軟件的一般操作都有所掌握，所以學習起網頁制作軟件Frontpage也能很快入門。同時，學生們對網絡也比較熟悉了，對網頁的制作也越來越感興趣，看到網上一些制作精美的網頁，學生們也非常想制作自己的網頁，因此，在進行教學時可以很好的調動學習們的學習熱情。對于網頁制作這一節，由于學生們在前面學習過Word、Excel等常用軟件，對于網頁元素的編輯很多地方與它們中的操作類似，所以在講解時，主要采用自主探究活動的方式逐步深入學習，注重對學生們知識遷移能力的培養，注重學習的自學能力，更重視培養學生的創新能力。教學設計教學環節教師活動學生活動教學意圖情景導入激發興趣簡單分析本節課的重要性，并向學生展示一組優秀的網頁，激發學生創作個人網站的興趣和欲望。并讓學生明白因特網上海量的信息主要是通過網頁來傳播的，網頁是信息發布的重要途徑。展示“D:\網頁制作\wenmingxiaoyuan.htm”網頁，提示在網頁中用表格來布局頁面。好處：結構協調、美觀勻稱。欣賞經典網頁，受到激勵，產生想制作網頁的沖動。觀察“wenmingxiaoyuan.htm”網頁結構培養學生的欣賞能力，并讓學生產生一種強烈的學習需求和學習動機，急切地想要學習和自己動手制作個人網頁。通過布局精美的網頁“wenmingxiaoyuan.htm”的展示，讓學生了解在網頁中用表格布局頁面。操作演示（一）演示如何在網頁中插入表格及單元格的合并、拆分操作，讓學生完成探究活動（一）的內容。用心學記教師演示拋磚引玉，讓學生掌握網頁中插入表格及對表格的一些基本操作。學以致用探究活動（一）：用表格布局頁面探究活動（一）：用表格布局頁面用Frontpage2003打開“D:\網頁制作\wenmingxiaoyuan.htm”網頁，進行如下操作：插入一個三行兩列的表格將第二行單元格合并為一個單元格將第三行右側的單元格拆分成三個單元格保存當前網頁在“wenmingxiaoyuan.htm”網頁中插入表格，并根據探究活動要求完成頁面的布局。采用任務驅動法讓學生初步掌握在網頁中用表格布局頁面，學會單元格的拆分與合并；培養學生的自學能力和合作精神。操作演示（二）簡單提示在表格中如何插入文字、圖片回憶比較與word中插入文字、圖片的異同讓學生掌握網頁中對網頁基本元素的操作學以致用探究活動（二）：插入網頁元素：文字、圖片探究活動（二）：在表格中插入文字及圖片在探究活動（一）中制作的表格內進行如下操作：在第一行左側的單元格內插入“logo.jpg”圖片（圖片位置：“D:\網頁制作\網頁素材\logo.jpg”）；右側單元格內輸入文字：“校園文明倡議書”。在第二行單元格內插入倡議書的內容（將“D:\網頁制作\網頁素材\校園文明倡議書.doc”中的內容復制到此單元格內）在第三行的四個單元格內分別插入“文明”和“不文明”行為圖片。保存網頁。學生作品展示、學生互評、教師點評在探究活動（一）的基礎上完成探究活動（二）在網頁中分別輸入文字和插入圖片并完成對文字、圖片的編輯對展示的作品提出肯定和不足讓學生在探究活動（一）的基礎上完成在網頁中插入文字及圖片。鑒于學生們對word非常熟悉，在網頁中插入文字和圖片的操作和在word中的操作完全一致，對于這一部分盡量讓學生自主來完成，一方面培養學生的自主學習能力，另一方面，讓能力水平較高的學生幫助較弱的學生，增強團結合作精神。通過作品的展示，增強學生學習網頁制作的自信心能力提升創意無限表格的嵌套及表格屬性的設置通過學生動手制作，找出弊端，提出利用表格嵌套解決問題。作品修改提示：①設置表格屬性，將表格邊框粗細設置為零。②刪除第三行插入的四幅圖片，將第三行的四個單元格合并為一個單元格。③在此單元格內插入一個一行四列的表格，并設置此表格的邊框粗細為零，然后分別在單元格內插入圖片。④設置圖片所在位置的單元格屬性，將水平與垂直對齊方式都設置為居中對齊。保存網頁。作品展示、評價提出學生可以根據自己的設想，進行創意制作根據要求掌握表格嵌套的使用對展示的作品提出肯定和不足學生們根據自己的設想，進行創意制作通過單元格內插入表格，讓學生掌握表格的嵌套使用，可以起到精確布局頁面的效果通過作品展示，增強學生們學習的自信心創意無限，舉一反三，利用創意制作，提高學生們的思維創新能力自主學習合作探究思考：如何為制作的網頁“wenmingxiaoyuan.htm”添加網頁背景圖片和背景音樂？操作提示：背景圖片的添加：單元菜單欄中的“格式”→“背景…”→在打開的“網頁屬性”對話框中單擊“格式”選項卡→選擇“背景圖片”并單擊“瀏覽”按鈕→在“查找范圍：”中選擇“D:\網頁制作\網頁素材\”文件夾下的合適的網頁背景→“打開”→“確定”。背景音樂的添加：單元菜單欄中的“格式”→“背景…”→在打開的“網頁屬性”對話框中單擊“常規”選項卡→單擊“背景音樂”下的“瀏覽”按鈕→在“查找范圍：”中選擇“D:\網頁制作\網頁素材\文明在哪里.wav”音樂文件→“打開”→“確定”。保存網頁。學生在任務的驅動下，自主探究、合作學習，小組內互幫互助。展示作品。通過自主學習，培養學生的自學能力，同時，讓能力水平較高的同學在課堂上有事可做，達到了分層教學的目的。通過作品展示增強學生們的成就感。課堂小結作業布置1.通過提問來提煉主干，歸納總結這節課你學到了什么？2.任務拓展以“我愛我家”為主題，制作一個網站，要求至少包括三個以上的網頁。跟教師一起回顧本節課的知識點。課下練習鞏固知識。學生鞏固這節課的知識點；以學生們普遍感興趣的“我愛我家”為主題，進行創意制作，開發學生的創新能力，增強學生的動手能力。評測練習一、在Frontpage2003下打開“D:\網頁制作\wenmingxiaoyuan.htm”網頁，進行如下操作：插入一個三行兩列的表格將第二行單元格合并為一個單元格將第三行右側的單元格拆分成三個單元格保存當前網頁二、在探究活動（一）中制作的表格內進行如下操作：在第一行左側的單元格內插入“logo”標志（圖片位置：“D:\網頁制作\網頁素材\logo.jpg”）；右側單元格內輸入文字：“校園文明倡議書”。在第二行單元格內插入倡議書的內容（將“D:\網頁制作\網頁素材\校園文明倡議書.doc”中的內容復制到此單元格內）。在第三行的四個單元格內分別插入“文明”和“不文明”行為圖片（圖片位置：D:\網頁制作\網頁素材\）。保存網頁。三、作品修改：設置表格屬性，將表格邊框粗細設置為零。刪除第三行插入的四幅圖片，將第三行的四個單元格合并為一個單元格。在此單元格內插入一個一行四列的表格，并設置此表格的邊框粗細為零，然后分別在單元格內插入圖片。設置圖片所在位置的單元格屬性，將水平與垂直對齊方式都設置為居中對齊。保存網頁。效果分析本節課是比較成功的一節課，學生們不僅基礎知識掌握的很好，而且一些操作技能、自學能力、情感教育也得到了很好的培養。學生是課堂的主體，通過學生們的回答問題、練習、測試、動手操作等均能反應出學生們對本節課有很好的掌握。本節課在教師的引導幫助下，全體學生的潛力得到很大限度的挖掘，學生人人學有所得。課堂教學中也充分體現師生平等、教學民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學的氣氛達到最優化，課堂教學效果達到最大化課后反思本節課主要講解了如何用表格來布局頁面，以及在頁面中插入最基本的網頁元素——文字、圖片，內容也是我們課本上的基本要求。本節課的知識表面看起來很多，但實際上由于學生們對word的操作很熟悉了，因此在網頁元素的編輯方面也能很快融會貫通，完成學習任