部編版四年級語文上冊《語文園地四》圖文講解+練習(xí)知識點(diǎn)一、交流平臺我知道了：神話想象豐富，題材廣泛。神話是古代人民展現(xiàn)奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多種多樣的特色。表面看起來很荒誕，實(shí)質(zhì)樸素、真實(shí)、生動。我覺得神話的故事性強(qiáng)，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關(guān)，女媧造人與制陶有關(guān)，神話把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。神話中的主人公性格鮮明，能力非凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團(tuán)加以藝術(shù)夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。二、識字加油站這樣含有花的詞語還有很多。鳳仙花蝴蝶蘭天竺葵虞美人迎春花雞冠花馬蹄蓮杜鵑山茶芍藥荷花蓮花睡蓮槐花桂花三、詞句段運(yùn)用1.說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。“騰云駕霧、上天入地、神通廣大”讓我想到了《西游記》中人物孫悟空，“三頭六臂”讓我想到了哪吒，由神機(jī)妙算想到了《三國演義》中諸葛亮。類似這樣的成語我還能再說幾個：臥薪嘗膽【勾踐】三顧茅廬【劉備】紙上談兵【趙括】完璧歸趙【藺相如】鑿壁偷光【匡衡】指鹿為馬【趙高】囊螢映雪【車胤】負(fù)荊請罪【廉頗】百步穿楊【養(yǎng)由基】入木三分【王羲之】破釜沉舟【項(xiàng)羽】2.讀下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的情節(jié)嗎？和同學(xué)交流。這里出現(xiàn)的句子是神話故事里的句子，句子描寫的情景非常的神奇。我們在讀這些句子的時候要邊讀邊展開想象，想象腦海中出現(xiàn)的畫面，感受神話故事的特點(diǎn)。四、日積月累1.作者簡介李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，晚唐著名詩人。他擅長寫詩，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”。2.古詩大意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，半透明的云母石屏風(fēng)后面,燭光中,孤獨(dú)的影子深且長；銀河漸漸收斂了光芒,報曉的星星也將沉沒.嫦娥應(yīng)當(dāng)正在后悔獨(dú)自偷吃了王母娘娘給后羿的不死靈藥,天天都在在碧海與青天之間思念以前與后羿在一起的日子。3.古詩賞析《嫦娥》這首詩的藝術(shù)技巧和藝術(shù)成就很高。全詩用簡單的語言講述了一個動人的故事,同時運(yùn)用“深”、“漸落”、“沉”、”應(yīng)悔“、”夜夜“幾個詞語,讓讀詩的人感受到了一種感傷的美,感受到了嫦娥孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情懷,以及作者不贊成嫦娥那樣犧牲現(xiàn)世愛情的生活而換取長生不老的觀點(diǎn)。圖文解讀知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字劈(pī)濁(zhuó)竭(jié)軀(qū)曰(yuē)溺(nì)堙(yīn)懲(chéng)佩(pèi)鎖(suǒ)惡(è)鏈(liàn)媧(wā)塌(tā)冶(yě)(2)難寫的字緩:右部不要寫成“愛”。茂:下部是“戊”,不要漏寫了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一點(diǎn)。銜:不要把雙人旁寫成單人旁。消:右部不要寫成“小”加“月”。狠:不要把右部寫成“良”。(3)多音字倒dǎo（倒塌）dào（倒車）盛shèng（盛開）chéng（盛飯）縫fèng（裂縫）féng（縫補(bǔ)）少shǎo（多少）shào（少年）惡è（兇惡）ě（惡心）wù（厭惡）扎zhā（扎針）zhá（掙扎）種zhòng（種地）zhǒng（種子）臟zāng（骯臟）zàng（內(nèi)臟）盡jìn（盡頭）jǐn（盡管）隆lóng（興隆）lōng（轟隆）多音字是考試中的一個常考考點(diǎn),常見的考查形式有:(1)給多音字注音并組詞。(2)在一個句子中出現(xiàn),判斷多音字的正確讀音。2.詞(1)必須掌握的詞微光劈開緩緩濁氣一丈撐住肌膚精疲力竭遼闊血液奔流不息茂盛祖宗悲慘猛獸消息氣急敗壞敬佩違抗風(fēng)吹雨淋鐵環(huán)既然屈服狠心憤憤不平獲得歡歌笑語零零星星金光四射(2)近義詞混沌~渾濁黑乎乎~黑漆漆緩緩~慢慢巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力盡照耀~照射遼闊~寬闊茂盛~茂密堙~填銜~叼悲慘~慘烈噴射~噴發(fā)拿取~取得驅(qū)趕~驅(qū)使氣急敗壞~暴跳如雷嚴(yán)厲~嚴(yán)酷吩咐~囑咐立即~立刻敬佩~佩服饒恕~寬恕違抗~違背遭受~遭遇兇惡~兇狠著名~出名創(chuàng)造~制造歡歌笑語~歡聲笑語急忙~連忙難過~傷心零零星星~零零散散(3)反義詞混沌→清晰緩緩→飛快濁→輕巍峨→低矮合攏→張開巨大→微小遼闊→狹窄茂盛→稀疏少→老東→西安全→危險氣急敗壞→心平氣和懲罰→獎勵敬佩→憎恨堅(jiān)定→動搖承認(rèn)→否認(rèn)錯誤→正確痛苦→快樂憤憤不平→心悅誠服快樂→悲傷燃燒→熄滅難過→開心零零星星→密密麻麻(4)詞語歸類①AABC式詞語:熊熊大火憤憤不平類似的詞語:彬彬有禮蒸蒸日上井井有條②AABB式詞語:零零星星類似的詞語:舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興③ABAB式詞語:很久很久類似的詞語:很長很長研究研究整理整理④與神話故事有關(guān)的詞語:精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天類似的詞語:后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地⑤量詞:一絲微光一把斧頭一聲巨響一條縫一場雨一根柱子一顆火星一只鷲鷹一個窟窿一道深溝一種青石一眼泉水一個大盆⑥動詞：創(chuàng)造宇宙忍受痛苦承認(rèn)錯誤歸還火種違抗命令⑦修飾詞:巨大的變化隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛的花草樹木美麗的宇宙嚴(yán)厲的懲罰堅(jiān)定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸崖二、佳句積累1.比喻句宇宙混沌一片,像個大雞蛋。把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象生動地展示了混沌世界的特點(diǎn)。2.排比句他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的肌膚變成了遼闊的大地；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露……排比句使得文章行文氣勢極足，同時也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻(xiàn)。三、考試熱點(diǎn)1.《盤古開天地》會以課內(nèi)閱讀形式考查對課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學(xué)到的精神。也會考查排比的修辭手法及其效果。2.《精衛(wèi)填海》會以填空形式考查課文原文,會以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。3.《普羅米修斯》會以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯的原因,以及他具有的精神。也會考查語言和動作描寫。4.《女媧補(bǔ)天》會以填空形式考查課文內(nèi)容。四、“1+X”閱讀推薦篇目《封神演義》推薦理由《封神演義》是一部歷史名著,也是一部中國神魔小說。這部書的內(nèi)容是以商滅周興為背景,以武王伐紂為時間線索,從女媧降香開書,到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)