千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022-2022九年級美術(shù)下冊第10課《書籍裝幀設(shè)計(jì)》教案人美版《書籍裝幀設(shè)計(jì)》

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：了解書籍分類，把握封面設(shè)計(jì)的三要素。

過程與辦法：在觀賞作品的基礎(chǔ)上，通過老師的引導(dǎo)了解書籍的分類，分析封面設(shè)計(jì)的三要素，通過嘗試容易的封面設(shè)計(jì)，初步把握封面設(shè)計(jì)的辦法，提高設(shè)計(jì)能力。

情感態(tài)度與價值觀：擴(kuò)高校生的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)對書籍設(shè)計(jì)領(lǐng)域的愛好和創(chuàng)作欲望，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：封面設(shè)計(jì)三要素。

難點(diǎn)：封面設(shè)計(jì)的構(gòu)思與構(gòu)圖。

同學(xué)方面：鉛畫紙各種繪畫用彩色筆。

老師方面：多媒體課件。

教學(xué)過程：

當(dāng)我們走進(jìn)書店挑選圖書的時候，最先映入我們眼簾的就是各種書籍的封面，封面是書籍設(shè)計(jì)最主要的組成部分。導(dǎo)入時要盡可能貼近同學(xué)生活的實(shí)際，這樣有助于加深同學(xué)的理解與熟悉。

1、學(xué)生們，當(dāng)我們來到書店挑選購買圖書的時候，你最先看到書的那一部分呢？

2、同學(xué)回答的同時，逐漸說明“書籍封面”這一概念。

3、掃瞄各類型封面設(shè)計(jì)，引出新課。

講授新課：

1、書籍裝幀簡介

本環(huán)節(jié)以老師提問、同學(xué)研究、同學(xué)回答、老師總結(jié)、課件出示圖例的方式舉行，簡要說明書籍裝幀及各部位名稱。如裝訂、開本、書脊、封面、封底、襯頁、扉頁、名目、正文、插圖等等。

1)學(xué)生們我們每天看書，知不知道書都是由那些部分組成的呢？

2)課件播放、同學(xué)研究。

3)同學(xué)回答、老師總結(jié)。

2、書籍分類

在這一過程中通過觀賞、分析、研究的方式，將同學(xué)課前找來的各種類型的中外書籍舉行分類借以開闊同學(xué)的眼界。普通狀況下，我們可以把書籍分為三大類：兒童讀物類、文學(xué)類、科技類。

兒童讀物類書籍封面設(shè)計(jì)常采納一些精致、好玩、生動、美麗的兒童畫來吸引小讀者，封面上的文字較為活躍、夸張。文學(xué)類書籍封面設(shè)計(jì)通常采納插圖和文字相結(jié)合的方式。文學(xué)類書籍內(nèi)容很廣，作品的風(fēng)格、年月、背景對設(shè)計(jì)有著直接的影響?？萍碱悤ǜ鞣N專業(yè)書籍，科普讀物等等。設(shè)計(jì)時通常要求在符合專業(yè)原理的基礎(chǔ)上舉行處理，常采納抽象圖形，也可用真切的圖片材料。

以小組的形式，將各自收集的圖書從封面設(shè)計(jì)的內(nèi)容、形式上加以分析。

1)小組之間互相交換圖書繼續(xù)分析。

2)概括分析結(jié)果，將圖書分類。

3)老師總結(jié)以明確結(jié)果。

3、封面設(shè)計(jì)三要素

文字：封面上的文字主要是指書名、名、和出版社名稱。可將文字視為點(diǎn)、線、面來舉行組合羅列。

圖形：在封面上一切具有形象的都可稱之為圖形，包括了攝影、繪畫和圖案裝點(diǎn)。有寫實(shí)的、有抽象的、還有寫意的。

顏色：是封面設(shè)計(jì)中的一個重要因素。在顏色的配置中要注重主色調(diào)，在畫面中占有一定的比例、面積。其他顏色與主色起著協(xié)調(diào)、呼應(yīng)、對照的關(guān)系，其比重不能超過主色調(diào)。

1)課件出示具有代表性的封面，給同學(xué)以視覺刺激，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)分析封面設(shè)計(jì)三要素。

2)出示作品請同學(xué)從文字、圖形、顏色三方面向作品加以分析、理解，體味。

3)操作

作業(yè)布置：

1、在《卡通集》、《故事會》、《美術(shù)》中任選其一給與封面設(shè)計(jì)。

2、可手繪、剪貼、也可電