優秀教師的教學工作總結3篇優秀教師的教學工作總結1“過一種幸福而完整的教育生活”這是著名教育大師朱永新教授提出的一種教育思想，讓我們如沐春風，給我們的教育注入了一股鮮活的力量，使我們的校園、師生都沐浴在這種濃濃的書香氛圍中，享受著新教育帶給我們的全新的體驗，也使我們真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟和至純的摯愛，他對新教育理想追求的**遠矚，令我油然而生敬意。青春年少時的我選擇了教師這一行業，是出于對老師的崇拜，而從教數余年的我，則把終生獻身教育的堅定信念扎根于心，不斷的告訴自己，我要努力做好教育這項事業。要想把事業做好，就離不開愛，愛的`教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。就如夏丏尊先生所說的那樣：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”新教育理念倡導下的為人師者，要善于學習，不斷充實自我。任何一個優秀的教師都離不開前代人的教育財富。在一定意義上可以說，我們是在用我們時代的語言，用我們的生活閱歷，同過去的大師們進行心靈溝通，闡釋我們對教育的理解?，F在的我，越來越覺得自己知識的貧乏，有一種緊張感、危機感，尤其是新教育的實施，更讓我有種迫不及待充滿電的欲望，有時用工作的繁忙、沒空來為自己的懶惰找借口，這就讓自己的惰性越來越占據上風，而就理所當然的“忙得不可開交",(其實，*時的自己也確實很忙，一大堆的工作要做好，真的忙的焦頭爛額，回到家就不想動了。)可是，只要自己有心，再忙也會擠時間的，不是嗎？所以，學習、提升自己迫在眉睫。新教育形勢下，要成為一名優秀的教育工作者，還要不斷地探索、創新，做教育的有心人。有心才能成功。在*時的教育工作中，用心教育，不斷總結教育的得失。記教育日記、記錄教育現象、總結反思教育方法、記錄自己的思考和感受。不斷探索創新，創造適合自己的教育方法，打造自己的教育品牌和旗幟，不斷總結自己的教育經歷和成果，逐步建立起自己的特色，形成風格和體系，讓學生有著終生對未來社會的理想和追求，有著對學習知識無止境的渴求，我們的教育就成功了，這是****目標。我知道目標的實現不是一朝一夕就能完成的，需要堅持不懈的努力，不輕言放棄，永不為自己的懶惰找借口。只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面優秀教師的教學工作總結2新教育的路，曲折而漫長，思考、面對，重新出發：一、走著走著，別忘了當初為什么出發xx培訓三年后，我依舊仍走在這條路上，用三個字來總結——不容易。1、面**心的迷茫，不容易。xx培訓的內容很強大，看似表面聽懂，其實有很多的東西是真不懂，最最關鍵的是明明懂得卻做不到，那時內心的那個迷茫、那種無力、那種黑暗……不斷地懷疑、反問，不斷地尋求答案，最終發現所有的答案都在自己內心時，才漸漸開始*靜、淡定、從容。2、處理人與人之間的關系，不容易。處理人與物之間的關系不難，拿起過就可以放的下。但人與人之間因為摻雜了情感，就顯得格外復雜，心與心的距離有時就如***般遙遠。同樣一段文字，因解讀人的心里認識不同，會得出不同的解讀，也終于理解了校長培訓時說的那句話：如果上帝知道人類發明了文字，估計它會被氣死。3、做到“風不停，樹應靜”，真不容易。有人的地方就有江湖，哪怕是新教育圈子也是一樣，同樣一句話可能會被解讀成各種版本，傳遍天下，原說話者也無法解釋，因為這一解釋，又將有各種不同版本的解讀，如此面對“風不?！保荒茏龅倪x擇是“樹應靜”。還好，我依舊走在這條路上，因為無論曾被他人如何誤解，或是被貼上多少標簽，我還是我——此心光明，夫復何求？！再次反觀自己當初為什么選擇新教育？最初因拜讀校長博客中關于道德經的解讀部分而癡迷，隨后參加的培訓及送女兒入讀新教育學堂，皆因自己缺乏做人的智慧，缺乏為人母、為**的智慧，缺乏與人相處的智慧，如此，依舊走在這條路上，我的目標是提升自己的做人智慧。二、也許我們追求的'不是幸福，而是追求幸福的過程幸福是什么？沒有人可以概括出定義，因為它只存在于你的心中，沒有外在標準的衡量。同樣的一天，有人為賺到300元錢而感到開心，有人卻為捐贈300元而感到開心，有人因愛情而笑，也有人因愛情而哭，而我的女兒可能因為吃到一碗味道可口的蘭州拉面而倍感開心，那時那刻，她很幸福。然而幸福卻沒有終點和極限，就像沒有百分百純正的黃金，它僅是一種感受，當時當刻。既然如此，新教育最具價值的應是追求的過程，而不是最終的結果，因為沒有結果。有一天，朋友問什么是新教育？我突然覺得很難回答這個問題，因為我所能概括的任何一個定義都不準確，也無法準確，我只能談談自己的經歷與感受，在這個過程當中，我收獲了些什么，但這些都不是最終的答案，因為目標在遠方。三、最重要的目標應該是“我想成為一個什么樣的人”自從接觸新教育后，我就特別想辭職，曾經因為工作的選擇而特別糾結，一方面來自家人的反對，另一方面來自于自己內心的不確定，不確定自己的“另類”選擇是否真的是自己真心喜歡的；有朋友說是因為我放不下現在工作所帶給我的種種名和利，看似對又好像不對，直到有天突然想明白一個道理，我的選擇目標是“成為一個什么樣的人”而不是選擇工作的種類，只要目標和方向是明確的，選擇什么樣的工作都是對的，因為工作的動力和方向就是你“成為”的方向，如此，糾結了三年的事終于放下了。小x今年未被今日錄取，據說原因是孩子的目標感不強，剛聽到時還是有疑惑，如今也漸漸明白，目標清晰對一個人的重要性，教育中所提到的“喚醒”“發覺孩子的內動力”都離不開目標二字，一個人只有目標明確，才知道自己*常要做什么，也才有動力去自愿自發的做。優秀教師的教學工作總結3有人說:教師是天底下最光榮的職業!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1997年8月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發誓:一定要成為一名受學生愛戴的教師。在從教二十年的時間里，我始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，工作中盡職盡責，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學生，我十分自豪。他們有的**大學，有的讀高中，有的上小學，還有的已走**工作崗位。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位，表現都很突出。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責任。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業余時間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學習，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。”因為在我付出的過程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每**夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時間，我與孩子們結下了深厚的感情。記得畢業典禮上，孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時候，我激動得淚水止不住地往下流。這時，懂事的寶貝兒會在一旁不住地安慰我:“蔡老師，你別哭了，我們還會來看你的。”每當聽到以前的家長報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的'樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業。優秀教師的教學工作總結3篇擴展閱讀優秀教師的教學工作總結3篇(擴展1)——初中優秀教師教學工作總結3篇初中優秀教師教學工作總結1本學期我們堅持以教學工作為中心，落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程**為契機，加強教學常規管理，深化教室教學**，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學**措施，抓好教學**，強力促進素質教育，大面積提高教學質量。一、加強學習，樹立新的理念1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程**既是挑戰，又是機遇。一學年來，有十四位老師在報刊雜志上發表教育教學論文或在校級以上教育主管部門**的論文評比中獲獎。2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念的共識。確立了一切為了人的發展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足教室而不受教室局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的教室教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。二、加強培訓、提高教師素質提高教師隊伍的業務水*是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。到11月底先后調整了三位年青老師的課務，讓他們停課進修教法，指定教學經驗豐富的老師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫聽課心得，讓他們強行入軌。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走**學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。三、改變學生的學習方式，轉變教師的教學方式1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新課程向傳統的教學方式提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造**、*等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。四、堅持兩先兩后、師生互動的教學模式1、教學中注意充分調動學生的主動性，活躍思維。在教室上，教師刻意創設問題的情景，主動引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及教室的實際情況，選擇恰當的教學方式，培養學生的思維思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到五有：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生主動思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)；四**(*學進度、*學目的、**重難點、**作業內容、)。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師。將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進?？傊ㄟ^這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，在下學期工作中我們將揚長避短，為響中的教育教學作出新的貢獻。初中優秀教師教學工作總結2又一個學期即將過去，我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時光，這些變化里有的令人豁然開朗，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對。經歷了這些變化，這一年我更多的體會到想成為一個優秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事，用心去感受，用心去領悟。兢兢業業不能只是**，要落在常規教學的每一個實處。下面我對本學期的。本學期我堅持聽課44節，其中大多數是身邊同年級同學科的教師的課，從中也深受啟發，對于九年級的孩子，他們更懂事了，我們的教學方法與七，八年級的要有所不同，但是同時還要兼顧到九年級學生的特點。每位教師都有自己獨特的教學特色，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進并應用到我實際教學中，與此同時還經常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發事件，這樣不僅教學能力有所提高，駕馭課堂的水*也是日益增強!初三年級充分備好每一節課尤其關鍵。時間對我們來說是有限的，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到最大，與此同時根據學生不同的特點，有策略的備課也很重要，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起，我一改以往的備課方式，采用“先備略案，再補詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實用價值。而且在每次聽完組內外語教師的課以后，有了新的靈感、或是創意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索，勇于創新，不斷豐富和完善英語教學策略。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多，路子比較巧妙而有實效，給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學**，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水*和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在授課之余，把自己也融入學生中去，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學生們一起學歌，設計板報，給他們提建議，與他們談心，走進學生的心在這一學期里，我所教的兩個班級的外語成績較好。初中優秀教師教學工作總結3教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程**推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校**、師生的**，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。時間過得真快，又是一學期工作結束了，為了更好地提高工作效率,提高教育教學質量,特對本學期如下：一、師德修養促教學態度轉變本學期，八年組全體教師全面貫徹*的教育方針、路線、**，積極參加業務學習和**學習，不斷提高自身素質——堅定信念，敬業奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。二、教育教學方面以務實的態度開拓創新在過去的一個學期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業業，一絲不茍，做到認真備課、上課，及時批改作業，積極參加教改教研活動，注重培養學生的實踐能力和創新精神，同時我們**各學科領頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現代化的教學**，提高了課堂教學效率，圓滿完成教學任務。在暑假教師培訓班上通研教材,要求備課的同時備好學生,做到因勢利導、因材施教。本學期我們還積極開展第二課堂，根據學生的興趣和愛好，大膽培養他們的特長，以鼓勵學生為主,提高學生的學習積極性與主動性.三、年級管理方面以團結互助的精神扎實開展從我擔任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密，且具有出色的協調溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是xx位年級成員的**與信任一路與我相伴，本學期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創造了**的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，本學期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，**學生紀律，與學生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認可和**，這樣使得開展年級工作變得順利。2、團結就是力量，團結才能出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。本學期，我們八年級組以班**和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都認真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學期，學校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班**協調，并齊心協力的共同完成全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。3、重感情，講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，做為一名年級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到評選文明班級，我都公**私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在**中開展工作。四、出勤方面以積極的心態要求自己本學期八年級全體教師做到了遵守學校的各種規章**，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業心和高度的責任感完成學校交給的各項工作。把學校的工作安排看成是**對我們的信任，同事對我們的肯定，也當作是不斷挑戰自我的良機。以強烈的事業心和高度的責任感，認真履行崗位職責，盡自己的最大努力把各項工作做好。五、其他方面本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：1、注重學生良好學**慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。2、培養學生尊敬師長，團結同學等良好修養行為。3、繼續狠抓了學生的練字工作，培養學生書寫規范的要求。成績只**過去思想匯報專題。在新的學期里，我們八年級組全體教師一定創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。優秀教師的教學工作總結3篇(擴展2)——小學優秀教師教學工作總結小學優秀教師教學工作總結總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的小學優秀教師教學工作總結，希望對大家有所幫助。小學優秀教師教學工作總結1在忙碌的節奏中，一個學期又結束了，與學生們相處得也更加融洽了，有歡笑，也有苦惱，不過收獲還是很大！本學期，我主要從以下幾方面的工作進行總結。一、繼續狠抓常規，及時了解學生的思想變化進入初一下半年，許多學生對環境、老師已經熟悉，思想上有了很大的變化，所以要很好加以引導。例如，有些男同學多次出入網吧，利用過周末經常不著家，在外面呼朋喚友地玩耍；女生有早戀傾向，等等。因此，我經常利用課間找學生談心，并利用周末時間進行家訪，更多地及時督促他們。在我的努力之下，班級的學習氛圍有了較大的改善，學生的思想也逐漸轉變。二、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體，增強班級的凝聚力這一學期，班**的隊伍有了較大的變動，隨著學校各項活動的展開，班**的威信也逐漸建立。在班**的培養上，我敢于放手，例如班級召開了“十四歲，我們揚帆起航”、“生命只有一次”等主題班會，都是班**們召集、**而順利展開的，我只是在前期的準備中提出些意見，在不斷地磨練中，班**的能力得到了提升。在大家的共同努力下，我們班級被評為西林街道的先進集體，榮譽的獲得是對我們以前工作的肯定，也是以后工作的鞭策。全班同學現在齊心協力，勁往一起使，我相信，以后他們還會更加出色。三、重視后進生的轉化工作由于班中有一些后進生，不僅學習成績差，而且行為習慣也很差，對于班級的整體造成了很大的影響。所以，我們班級的所有任課教師都經常找學生談心，進行疏導。有些學生是家庭的原因，也有是思想上的對學習的抵觸情緒，不管怎樣，我們都是耐心教育。雖然只是初見成效，但是我相信，只要堅持開展下去，肯定會有意想不到的效果。四、繼續加強家校聯系，重視練習本的作用家校聯系本是連接家庭教育與學校教育的紐帶，所以，我經常會在聯系本上寫下學生一階段的表現，使得家長能夠及時了解。事實證明，我的這一做法讓家長很放心，也會經常打電話詢問孩子的情況，在這樣的配合下，很多孩子在許多方面都有了很大的進步。以上就是本學期的一些情況總結，對于孩子的教育，我還需要更多從實踐中摸索的方法，我也知道在我身上還有很多的問題，但是，我會努力改正，早日做一個稱職的，甚至是優秀的班**。小學優秀教師教學工作總結2《小小足球賽》是一堂以新歌教學為主的音樂課，教學中我注重學生的情感體驗。首先，我創設情景導入新課，將學生分為三個運動員**隊，伴隨著我們最為熟悉的運動員進行曲，踏著整齊的步伐，營造運動員入場的氛圍，由此引出課題《小小足球賽》。其次，在教學中設計了導學鋪墊，將歌曲中藍色部分提出來，讓學生感受兩種不一樣的情緒，將難點提前解決，從而引導學生體驗歌曲所表達的情感。經過學生對歌曲的整體聆聽感受、用“啦”跟唱、聽唱法等教學**，最終使學生能夠完整的將歌曲演唱出來。最終，進行了知識的拓展，讓學生一齊回顧第29屆奧運會，介紹奧運會的吉祥物，播放了學生最為熟悉的主題曲《我和你》，將整堂課的情感進行了升。經過本次教學讓我體會最深的就是，在以后的教學活動中，我們應當注重學生學習的每一個細節，應當正確的引導學生，上課過程要抓住音樂的要素進行，對于唱歌課來說要對學生的音準、音色、節奏等都應當進行準確的訓練，都應當嚴格的去要求他們，比如，我的這節公開課，我就把學生的音準忽略了，同時，這也為我以后的教學提了醒。那么，在以后的教學中我要不斷研究、不斷思考、應當注重培養學生的本事，多設計一些學生感興趣音樂活動，讓他們在趣味的活動中進取的去學習。小學優秀教師教學工作總結3一轉眼，一年快過去了。在這年中，我和*時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。一、思想認識。這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持*的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類**業務學習，努力提高自己的**水*和業務水*。服從學校的工作安排，配合**和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作。在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班**工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多**，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。三、領班工作。在班**工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班**是老師的左右手，所以我把培養得力的班**作為班**工作的一項重要內容。我還常給班**定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班**能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。四、出勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章**。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。五、主要成績。在這一學年里，我班學生在?？习l表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為100%，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100%，優秀率為96?？傊以诠ぷ魃习l揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。小學優秀教師教學工作總結4時光荏苒，轉瞬半年的已經接近尾聲，在學校**和老師的關懷和幫助下，自己很快適應了這里的生活，并能積極投身于跟崗學習之中，下面我將來市一小后近半年的、生活、學習等各方面的情況總結如下：在中，樹立為教育作貢獻的光榮感和責任感，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守學校的各項規章**，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學**，開拓學生思維，發揮學生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質量，使學生樂學好學。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉變教學方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學習期間不忘本職。學校每次**的考試，我所教的學科都穩中求進。在“**頌”全國萬校小學生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號;學術論文(成果)《淺析教學四環節中的拓展鞏固環節》在XX—XX年度全國基礎教育教學學術論文成果評選中，被評為二等獎。學校的**對我們跟崗學習的老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級**的關心和幫助使我很受感動，也幫我**了后顧之憂，使我能更好的投身于之三、學習方面跟崗的過程本身也是學習的過程。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認真、細心、周到,凡是學校布置要求完成的任務，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次會議和業務學習都能準時參加，并做好筆記;認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論。在之余，我還努力學習自己感興趣的內容。我時刻牢記自己是一名小學教師，思想毫不放松，生活中、上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學**的路線方針**，了解**外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學**的理論知識，并和其他教師進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前!我時刻牢記自己肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的，我都積極主動去做。這半年的跟崗經歷將在我的生涯中寫下不*凡的一頁，更是人生經歷一次極大的豐富。小學優秀教師教學工作總結5小學班**特別是一年級的班**，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班**應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班**又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班**工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班**起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學***以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。下面我就談幾點做法，總結如下。一、常規習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班**做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業道德的核心，一個班**要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽**懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班**要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。一年級的孩子愛玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。我幫他們梳頭、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現的小朋友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在**眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。三、具體要求，指導到位心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。我在任一年級班**開始，就常聽一些家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話?！蔽以诠ぷ髦幸灿龅搅送瑯拥膯栴}，如果不考慮學生的認知能力，在教師沒講清或學生沒聽明白的情況下，就讓學生去完成某項任務，學生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結果，不但使學生產生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學生聽懂老師的要求并根據要求去出色地完成任務呢？我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位。比如掃地，我通過觀察發現，小孩子根本就掃不干凈。為什么會這樣呢？是因為孩子小、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎？我認為都不是。這只是兒童心理發展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們怎樣掃地……這樣的身教非常成功。現在再看看他們，一個個可認真了，都掃得特別干凈。同樣的道理，打水拖地、物品擺放等工作，只要把要求的細節說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。四、示范帶頭，直觀引導大***烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對學校、老師、同學，對一切都充滿新鮮感，對學校、對老師也很好奇，他們會留心觀察班**的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班**的每一句話，他們對班**有著一種特殊的信任和依賴情感。班**的自身素質，道德修養，班**的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生上課不遲到，自己就做到每節課提前到教室。要求學生做操規范，自己做操就先要做到認真。在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的***長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公*處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，***長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水*明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：1、要求學生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。2、延遲批評，既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學的時候，這時學生往往已經在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問題。說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學生早上值日時，當我看到一個表現特別好的孩子，就會當眾說：“某某某同學真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學生。如果看哪個同學主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學習他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務。結果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。六、抓住優點，激勵成長每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我班的李xx同學，開學一段時間后，我發現他對學習興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負有心人，在日常勞動中，我發現他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點著手，在班上我表揚了他。課后，我找他談心，從他勞動中不怕吃苦的閃光點去引導他學**也應該這樣，相信他是能做到。現在，這個孩子已邁出了前進的步伐?！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。七、因人而異，把握火候當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經常給你唱反調。他就是這樣一個學生。一天早晨剛上課，我就發現他隨手把垃圾丟在自己桌子底下。我當時很生氣，但在課堂我也不因此耽誤上課，就輕聲提醒他，把垃圾撿起來，下課扔到垃圾桶里。他當時也按要求做了，誰知下課后又扔到地上。我忍無可忍就大聲訓斥他，沒想到的事，他竟然十分不滿地瞪了我一眼，氣哼哼地拾起垃圾就扔到教室門口。我一看他的犟脾氣又來了，來硬的是不行了，馬上換了一副表情，說：“你是個講衛生的好孩子，是吧？你會把垃圾撿起來的?！闭f完我就拉著他的手，同他一起走到教室門口。一邊走他還一邊問：“為什么要把垃圾扔到垃圾桶？扔到門口會怎樣？”我就耐心給他解釋。出乎意料的是，他竟然把別的同學扔的垃圾也撿了起來，嘴里還在說：“這是誰扔的垃圾？這么不講衛生，污染環境?！甭牭剿f的話，我欣慰地笑了。八、團結向上，碩果累累班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。4月份，在校運動會上通過孩子們的拼博，我們獲得了年組第二名的好成績；**以“尋找春天”為主題的小隊活動，孩子們制作宣傳愛護樹木了卡片掛在龍回首道路兩旁的樹枝上，受到了游客的贊譽，同時市日報也做了相應的報道；5月份，在學校開展的“最美時刻六一書畫”和“最美的手”兩項活動中，同學們積極上交作品，我們班以上交人數最多、作品質量受到了學校月工作總結會上的表揚；6月份，康乃欣同學參加省少兒曲藝大賽榮獲少兒組第一名的好成績?？傊?，小學班**工作是一項很繁雜的工作，每個班**都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的'班**，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班**的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。小學優秀教師教學工作總結6我是一名極其普通的農村小學教師，今年擔任著x年級x班的科學、體育學科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。一、忠誠*的教育事業在工作中，處處維護*的利益。熱愛*，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設的**人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。二、服從**分配工作中，**分配的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的發展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。三、鉆研教材，堅持學習工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導；教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今后的教學活動；利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養；在學**，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的。人民教師。四、團結同志，樂于助人在學校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記**，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。五、教書育人，做學生的良師益友在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。小學優秀教師教學工作總結7一轉眼，本學期快過往了。在這個本學期中，我和*時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作，我很樂意跟大家說一說在20xx本學期度中我的工作情況。一、思想熟悉這本學期，在教育教學工作中，我始終堅持*的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激起學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在本學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。本學期來，我還積極參加各類**業務學習，努力進步自己的**水*和業務水*。服從學校的工作安排，配合**和老師們做好校內外的各項工作。二、教學工作在教學工作方面，本學期的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習他人的優點，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的預備，我的信念是—決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。這本學期主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班**工作。培優扶差是這本學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多發問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發動班上的優生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的積極，我問他們為何那末喜歡當輔導老師，他們說：老師都那末有信心他們會學好，我們一樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。因而，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。三、領班工作在班**工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班**是老師的左右手，所以我把培養得力的班**作為班**工作的一項重要內容。我還常給班**定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽展開工作。使班**能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣。四、出勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章**。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有強烈的事業心和高度的責任感。五、主要成績我班學生在?？习l表作文10篇，講故事比賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成績。在期末調研中語文合格率為100﹪，優秀率為88%，本研中語文合格率為100﹪，優秀率為96。2%?？傊?，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。作為教師這個職業，學習和工作總是分不開的。工作的過程就是學習的過程，反之亦是。教學相長，這一為教師們所認可的教學基本原則，個人認為其實質就是在教學小學習教學。教師在年齡、學識、經驗以及性情上的優勢，不應是教導學生的資本，而應是向學生學習的基礎，是向學生學習教學實踐真知的前提。由于教師個體在知識、情感、能力、品德上的成熟，就為分析教學實踐中的問題、現象、困惑提供了可能，也更具有理性。本學期本人以此設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲為依托，在教學實踐小學習教學方法，在與學生互動中充實教學理論，用理論指導實踐，用實踐來豐富理論。在與學生教學交往中增長教學技能。學要活用。學習是一種能力，運用更是一種能力。作為實踐性很的教學工作，只知道是什么肯定是不夠的。而學習所解決的問題只是知道什么，知道什么并不等于就能解決問題。而運用是要解決實際問題的。所學到的別人的理論、經驗、體悟等等，甚至于自己的教學經驗、體會都是死的，是已然的東西。教學中的問題卻是活的，是多變的，是此一時彼一時的，要學以致用，就必須要學以活用。本學期在閱讀、理解大量的教學理論、學習理論的同時，時時與所教學生的具體情況本結合，以人為本，以教為本，以發展為本，據時而變，據情而動，努力在每一個不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。常教常新。教學中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三。再好的教學方法，用過一次二次后，學生就會熟悉它。成功的教學應該是讓學生總有似成想識的感覺，而總是新面孔；給學生以吸引力，讓學生有好奇心，對你懷著一種期待。本學期我嘗試著用不同的教學方法、不同的呈現方式、不的合作樣式，經常給學生以驚喜，讓學生時時有“意料之外，情里之中”的感覺，教學效果顯著?？傊?，探索中有收獲，收獲中有遺憾，遺憾中有反思，反思中有進步。教之不停，學之下止。在教小學，在學中教，不斷的去完善自己的教學工作，去實現自身的人生價值。設計、旅行、影視、攝影、科技、音樂、藝術、人文、出版、飲食、漫畫游戲小學優秀教師教學工作總結8一、做好教學常規計劃合唱比賽”、“強基計劃數學周活動”、“強基計劃英語周活動”等。2、**了兩次期末業務檢查和兩次期末檢測；3、**轉學生考試分班和一年級新生分班；4、召開了六次教研組會議和質量分析會議；5、**學生參加“方略教育”測試；二、加強教育科研1、繼續落實師徒結對青藍工程，新簽訂16對師徒結對協議。對近三年的師徒結對進行跟蹤檢查。二、教育工作方面2、**12位教師參加盤龍區名師工作室學習，200余人次教師參加了各級教育部門**的培訓；3、評選第三屆“校級學科帶頭人及骨干教師”。其中，譚飛獲“校級學科帶頭人”稱號，華銀燕、李秋梅榮獲“校級骨干教師”稱號；4、**了4位教師參評區教壇新秀和盤龍區骨干教師的評選；5、不同層次的公開課安排：(1)**了青年教師課堂教學競賽；(2)**了骨干教師展示課；(3)**了新教師見面課比賽；6、**了共計48課時的校本培訓，以及新入職教師培訓，六年級教師備考培訓，年級間教材培訓等；7、繼續加強教師的教學基本功訓練。每月檢查一次作業情況，進行教師粉筆字展示活動。對鋼筆字進行了考核；8、請進修學校于錫**做指導，**老師們申報了19個校級課題。小學優秀教師教學工作總結9光陰在指間飛逝，轉眼間一學年又結束了！為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作作如下總結：一、思想工作方面一年來，我經常收看****，關心****，認真學-x的基本理論，不斷提高自己，充實自己，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自身的**敏銳性和鑒別能力，堅定*理想和****信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦，熱愛學生，熱愛工作，敬業愛崗，努力將自己鍛煉成新時代的合格教師。*日里我重視理論于實踐相結合，虛心接受**、同事們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。作為學習小組的一員，我認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的老師學習、請教，尤其是向優秀xx員學習。*時我更是注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，讓自己也在做的過程中得到了鍛煉，增長了知識，提高了自身的工作能力。本學年，我擔任三(1)、三(3)兩個班的數學教學工作，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加區研發中心**的新教材培訓的同時，虛心向師傅及其他有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學**靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。三、個人學習工作之余，我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在假期我積極進行**進修學習，獲得優秀學員稱號，并爭取今年拿下本科文憑。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多**課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學案例，及時反思自己的教育行為。小學優秀教師教學工作總結10本學期我擔任年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：一、制定切實可行的教學計劃開學初，在校**帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。二、積極利用網絡資源充實自己為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。三、學生為主，課堂圍著學生轉美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。小學優秀教師教學工作總結11我在教育工作崗位上工作8年了，在**常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。回顧這一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的**和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教書育人中存在的問題：第一、創新意識淡薄，教學中對學生**思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和**設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。二、存在問題的原因：1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完成語、數、英等作業，就因此將美術作業扔在一旁不去完成。2、又因為美術學科是不怎么起眼的學科，有的學生抱著無所謂的態度在課堂上，在加上大部分的學生家長對美術學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成美術作業的現象。3、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；4、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。三、整改的措施：教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。1、加強學習，不斷提高思想業務素質“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程**，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校**的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在*時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。2、求實創新，認真參加學校**的教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。我任教一年級和三年級2個年段的美術課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術課更有興趣，同時提高學生的美術水*。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班**進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我上的《我心中的太陽》等美術課中，我著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。我今后在教學中，將采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在輔導班的教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用3、任勞任怨，完成學校其他工作本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的學校美術宣傳工作，我都能積極的配合。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。4、加強反思，及時總結教學得失。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后的美術教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創祥坂小學美術教學的***作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。優秀教師的教學工作總結3篇(擴展3)——優秀教師教學工作總結優秀教師教學工作總結總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言**能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的優秀教師教學工作總結，歡迎大家分享。優秀教師教學工作總結1本學期的工作即將接近尾聲，本學期在學校**的正確**下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業務水*上有了很大的提高，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往**，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教**程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期?，F將有關方面總結如下：一、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章**。二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生***的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。四、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。五、真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學*的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、**學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份**，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。優秀教師教學工作總結2二、檢查情況有人說:教師是天底下最光榮的職業!有人說，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1997年8月，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時起，我在心中就暗暗發誓:一定要成為一名受學生愛戴的教師。在從教二十年的時間里，我始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己，工作中盡職盡責，不怕苦不怕累，不計較個人得失，把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學生，我十分自豪。他們有的**大學，有的讀高中，有的上小學，還有的已走**工作崗位。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位，表現都很突出。看到他們的成長和進步，我感覺無比幸福，因為在他們成長過程中，我傾注了自己全部的愛與責任。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業余時間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。因為我的付出，收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外出學習，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻?！币驗樵谖腋冻龅倪^程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每**夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時間，我與孩子們結下了深厚的感情。記得畢業典禮上，孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時候，我激動得淚水止不住地往下流。這時，懂事的寶貝兒會在一旁不住地安慰我:“蔡老師，你別哭了，我們還會來看你的?！泵慨斅牭揭郧暗募议L報告孩子的好消息時，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業，我無怨無悔，因為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業。優秀教師教學工作總結3為全面貫徹*的教育方針,促進教學管理,推進基礎教育課程**,加大新課程進素質教育,提高教學質量。從11月24日至27日舉行了全場***教學檢查,經過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結束?，F將本次檢查的情況作簡單的總結:一、基本情況年級英語、1—3年級數學作業的布置、批改及單元考核情況。(一)聽工作匯報在每一所學校常規檢查后，都進行了工作匯報,各學校都重視學校規章**的建設,教學常規管理**的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創建一個安全**的校園氛圍。(二)看校容校貌各校非常重視校園環境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優美的學習生活環境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南小學、銅鑼湖中學。(三)聽課情況在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾小學六(1)班陳小玲老師的語文課，教學方法創新，以她那優美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節課學生學得輕松，教學機智,善于啟發學生,引導學生。場部小學六(2)班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。(四作業情況1、英語作業(1).從本次檢查作業情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業量也比較適當。(2).在這次的作業檢查中,大部分學校的英語作業的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三--六年級英語作業題型全面,而且老師批改非常認真,作業整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規范。2、數學作業大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，布置的作業量適度。但有些老師對學生作業書寫格式要求不嚴格，有些學生作業本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。三、建議1.各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業務學習等。對有進步的老師及時給予表揚。2.各校對英語作業的布置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下扎實的基礎。數學作業要求規范，格式正確，書寫要正規、清楚，讓學生從小養成良好的學**慣。通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經驗,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理**,使紅陽學校的教學質量、管理水*更上一個臺階。優秀教師教學工作總結4本人于xx年xx月xx農業大學資源環境學院農業昆蟲與害蟲防治專業碩士研究生畢業，畢業至今兩年來一直在南莊三中任教。作為一位人民教師，我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。奉信以生為本，言傳身教的準則，發揚奉獻精神，熱愛學校，團結同事，關心愛護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教導，促進學生健康、全面的發展。從事教育工作以來，我樂于承擔學校分配的各項工作，虛心向有經驗的老師學習，刻苦