部編版六年級上冊第13課《窮人》圖文講解+練習窮人1、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。???2、古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思∶丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒?上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧!”她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。?3、睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什么也看不見。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的鄰居。“沒有一個人照顧她啊!”桑娜一邊想一邊敲了敲門。她側著耳朵聽，沒有人答應。?4、“寡婦的日子真困難啊!”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊!進去看看吧!”???5、桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。?6、“喂，西蒙!”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了?她猛地推開門。?7、屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。???8、桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。9、桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”?10、門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。?11、“不，沒有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。???12、門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶“嘿，我回來啦，桑娜!”?13、“哦，是你!”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。???14、“瞧，這樣的夜晚!真可怕!”15、“是啊，是啊，天氣壞透了!哦，魚打得怎么樣?”???16、“糟糕，真糟糕!什么也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉!天氣可真厲害!我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚!謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”?17、漁夫說著，把網拖進屋里，坐在爐子旁邊。?18、“我?”桑娜臉色發白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢!”19、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”???20、兩個人沉默了一陣。?21、“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”???22、“哦?什么時候?”?23、“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘啊!兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。?24、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”?25、但桑娜坐著一動不動。?26、“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”27、“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。視頻朗讀知識點課文主題：本文記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下勞動人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質。寫作背景：《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。課內問題：1、本文主要講了一件什么事答：本文主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。2、課文的題目是“窮人”，從哪里可以看出“窮”？答：(1)桑娜的丈夫為了一家七口人的生活，冒著危險出海打魚，清早出去，深夜未歸。(2)桑娜自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。可見桑娜一家的生活是多么艱難。(3)西蒙的丈夫死了，在這個寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。屋里又潮濕又陰冷，兩個無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。這些描述飽含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的悲慘命運。3、課文為什么以“窮人”為題？答：(1)題目中的“窮人”不僅僅指桑娜、西蒙兩家人，更指當時沙皇統治下的所有窮人。(2)課文以“窮人”為題富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙兩家的貧窮，這是沙俄時期勞動人民悲慘生活的真實寫照。但就是在這樣貧窮的情況下，桑娜和漁夫做出了令人難以置信的舉動：在自己有五個孩子要養的情況下，主動收養西蒙的兩個孤兒。作者就是通過這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己受苦也要幫助別人的高尚品質，有力地抨擊了當時上流社會的腐朽與墮落。4、漁家的小屋“溫暖而舒適”這樣的環境描寫對刻畫桑娜這個人物有什么作用？找出文中其他描寫環境的句子，體會它們的作用。這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。側面烘托出桑娜的勤勞能干，體現出漁夫一家的生活雖艱辛，卻也很溫馨。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷……海風呼嘯聲、波濤的轟鳴、狂風的怒吼海面上什么也看不見。作用：這樣惡劣的環境還要出海打魚，體現漁夫一家生活的貧苦；屋內溫暖干凈，突出了桑娜的勤勞善良，對生活充滿希望。同時海上惡劣的環境，暗示了西蒙的死亡。5、找出人物的心理活動和對話描寫，看看這些描寫體現了人物怎樣的思想品質？答：從這些描寫中，可以桑娜和漁夫都有一顆寧愿自己受苦，也要幫助別人的善良仁慈的心，都有關心別人勝過關心自己的好品質。生字組詞：洶：洶涌來勢洶洶涌：洶涌涌現涌出淚如泉涌風起云涌澎：澎湃湃：澎湃滂湃濺：迸濺濺起飛濺濺濕水花四濺熄：熄火熄燈熄滅困：困難困境貧困困倦困擾圍困淋：淋濕淋雨濕淋淋淋漓盡致大汗淋漓嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟蹋糟踐糟粕糟糠之妻霉：倒霉發霉霉變霉菌霉爛喃：呢喃喃喃自語皺：皺眉皺紋褶皺吹皺眉頭—皺勺：飯勺鐵勺勺子漏勺掌勺兒多音字：強：qiang強迫qiang強盜jiang倔強哦：ó哦，他也要來？ò哦，我懂了。é吟哦唉：ài真可惜！āi唉聲嘆氣鋪：pù店鋪pū鋪床形近字：濺（飛濺）賤（貴賤）熄（熄滅）息（休息）淋（淋濕）琳（琳瑯）糟（糟糕）遭（遭遇）喃（呢喃）楠（楠木）皺（皺紋）玻（玻璃）詞語解釋：洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。澎湃：形容波浪互相撞擊。心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。抱怨：心中不滿，數說別人不對；埋怨。造句：這事只能怪你自己，不要再抱怨別人了。蜷縮：蜷曲而收縮。忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的結果。受：承受。造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。魁梧：(身體）強壯高大。黧黑：(臉色）黑。倒霉：遇事不利；遭遇不好。憂慮：憂愁擔心。反義詞：溫暖——寒冷舒適——難受困難——容易潮濕——干燥寧靜——喧鬧蒼白——紅潤僵硬——柔軟蜷縮——舒展香甜——苦澀倒霉——幸運近義詞：溫暖——暖和舒適——舒服安靜——寧靜抱怨——埋怨潮濕——濕潤激動——感動魁梧——高大嚴肅——嚴厲憂慮——憂愁幾個要點：1、課文通過對環境、心理活動和對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。2、課文第一自然段中的環境描寫，表現桑娜的勤勞和善良。3、文中細致的心理描寫，表現了她既緊張又擔憂的矛盾心理，刻畫了一個充滿愛心、樂于助人的窮苦勞動婦女形象。4、人物對話，個性鮮明，漁夫的話顯示他爽直、樂于助人的品質，桑娜說話斷斷續續，表明她緊張、不安的內心，同樣反映了她熱愛丈夫、同情西蒙的善良品質。5、體會句中省略號的作用。①她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（表示心理活動的時斷時續）②古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……（表示省略遞減的次數）③謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（表示語意的跳躍）④我嘛……縫縫補補……（表示說話結巴，欲言又止）6、“我們總能熬過去的！”“熬”的意思是：忍受，說明漁夫為了撫養鄰居的孩子，準備過更艱苦的日子，準備付出更多的辛勞。小練筆：“兩個人沉默了一陣。”沉默中，桑娜會想些什么呢？聯系課文內容，寫一寫桑娜的心理活動。示例：桑娜會想：丈夫出去打魚能安全回來，該是多么好啊！西蒙死了，我把她的兩個孩子抱了回來，也沒經過丈夫的同意，我該想他怎么說呢？生活的壓力已經夠大了。丈夫會同意嗎？我們都是窮苦人，他會同意我的做法的。圖文解讀同步練習1第一課時一、給畫線字選擇正確的讀音（打√）。?搔癢（náo?sāo）破帆（fān?fán）傾聽（qīnɡ?qiōnɡ）

刮斷（ɡuā?ɡuǎ）蜷身（juǎn?quán）澎湃（pài?bài）勉強（qiánɡ?qiǎnɡ）

傍晚（bànɡ?pánɡ）二、用本課詞語填空。1.太險了！誰站在這兒都會感到__________的。2.我的心里__________，像大海在翻騰。??3.__________！不干好事，被警察抓了，活該！4.他這會兒心里像揣著一只兔子，__________的！三、句式辨析。（填序號）A.陳述句?B.疑問句?C.感嘆句?D.祈使句??1.桑娜一驚，從椅子上站起來。（??）2.我不在，你在家里做些什么呢？（??）??3.快去！別等他們醒來!（??）4.唉！她死得好慘哪！（??）第二課時一、內容梳理。《窮人》是

國作家

寫的一篇

。文章記敘了的故事，真實反映了

統治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫

的美好品質。二、閱讀練習。漁夫皺起眉，他的臉變得（déděi）嚴肅，憂慮。“嗯①，是個問題！”他搔搔后腦勺（shuósháo）說，“嗯②，你看怎么辦？得（déděi）把他們抱來，同死人待（dāidǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”1.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。”這是對漁夫

的描寫。由此我們想象到當時漁夫的內心世界：

。2.文中三個語氣詞，表達了人物不同的內心，請對它們的理解寫下來。嗯①：

嗯②：

哦③：3.給文中加點字