大學職業規劃匯編六篇大學職業規劃篇1

一．大學大二的的規劃：

時間：大二：上學期努力把英語四級過了，再把本學期的主要功課學好，學好的概念是要把內容把握，同時考試得高分〔期望每科都在80分以上〕。

下學期：把計算機四級數據庫工程師證書和英語六級證書拿到。學好專業學問。所以要努力的學習。

步驟：從星期一到星期五每天晚上好好利用時間學習，把功課趕上。最好就是能夠今日事今日畢。星期三下午沒課允許自己睡個懶覺。星期五晚上和星期六晚上用來上網和進行體育活動。做自己想做的事。星期天白天逛街和約會。同時也要和同學們好好的相處，促進彼此的友情。

一．個人分析：我本人對新奇事物很有好奇心理。遇事都想弄明白事物的規律與原理，弄清個所以然來。我獨特很好勝，做事求完善。我有雄心理想，以后想干一番大事業，不管在困難也能堅持。我對待新事物和環境時總能很快的適應，很快學會。我喜愛那種感覺。〔1〕自身現狀：為了以后我自身的進展，我從如今就開始預備，我最近下載和買了一些關于勝利勵志的書籍閱讀，以此來勉勵我，隨時帶給我力量與士氣，不至于使我的意志低落，保持高度清醒的狀態，如今仔細的學習。一步一步的去實現我的愿望。我期望這學期可以取得個好成果。下個學期下定決心做兼職。由于學校課程的支配，許多課程都壓在了大二，學習很緊急。

〔2〕性格、特長、愛好：在與人交往中，自我感覺我與他人相處不錯，能很快就與生疏人成為朋友，這一點是我有點自信。在沒有和生疏人很熟識之前，對人很客氣，成為好朋友后，可以和他或她很放得開，沒有感覺到很約束，我本人也很面善，臉上有時會帶著笑容。許多時候有些場合讓人感覺很緊急，而我不會覺得緊急，反而會很自然，沉著。一般給人第一印象不錯。不過我的性格有時候很急躁，顯得沒有耐性，有時遇到一些問題就會很擔憂。不冷靜。我覺得這是個致命的缺點，我在努力把它改掉。但是有時候遇到困難時就會英勇的往前沖，不怕失敗。有著一種“他又能奈我何〞的敢打敢拼的精神。我比較擅長體育方面的各種運動。可以很快就學會并發揮得很好。這一點還是不錯的。比方說排球、羽毛球、乒乓球等等。我的愛好可以說很廣泛，什么都喜愛，不斷追求新事物，新感覺，新挑戰。

2．角色建議〔四周的人給自己的評價及建議〕：

父母：在她們眼中，我是一個很有自制力的好女兒，從來就不會讓她們擔憂。做事可以克制自己的心情，有時候有些大事情她們都讓我自己拿想法。他們期望我不要簡單滿足現狀，突破現狀，要有更高的目標更高的追求。做事不要太輕率，不要再氣頭上作出決定。要穩重，鎮靜對待。

老師：老師夸我學習努力仔細，腳踏實地，喜愛專研的精神，是個好學生。不過在某些事情上要留意詳情。往往有許多東西都是擺在詳情上的。要留意把事情要就透徹，不要只求外表上的東西。

同學：同學說我很熱情，很樂于幫助人。給人感覺很親切，很友好。不過不要在心情不好的時候太過低落，太過沉悶，留神情不好時，要換個方式是自己調整過來，使自己振作起來，有時做事情不要只看重結果，要看重過程，看到你在這個過程中學會了什么，得到閱歷是很重要的。

二、職業生涯規劃實施方案

規劃實施存在的障礙：俗話說：“計劃趕不上改變。〞是的，影響職業生涯規劃的因素諸多。有的改變因素是可以預報的，而有的改變因素難以預報。在此狀況下，要使職業生涯規劃行之有效，就須不斷地對職業生涯規劃進行評估與修訂。可能會由于在這過程中會遇到有些意想不到的阻攔或是有事請給耽誤了，也或許會因為我意志力不夠堅決，那么追求的步伐就變慢了。不過會在進行的過程中調整好。

解決方法：在一般狀況下，我定一學期對自己的職業生涯規劃進行評估，有不好的地方，準時的修正

大學職業規劃篇2

9月，就業季硝煙未落，大學校內里又注入新的血液，對于很多大學新生來說，大學依舊是理想中的“象牙塔〞。而不行否認的是，在過去的幾年，大學生就業一年比一年難，在此形勢下，大學新生應盡早做好大學期間的職業規劃，以適應社會。

不少新生已對職業方向有了初步規劃

據悉，除了個別大學新生對大學一詞還只停留在概念上外，許多新生已有了初步的規劃。

玉林一中的小李以高出理科一本線48分的成果被重慶大學錄用，專業為冶金工程，想到即將開始的大學生活，小李談吐中透露著淡定。他告知記者，已對大學生活有了初步的規劃。“大一先當上學霸，完成轉專業的目標。〞考慮到畢業后的就業前景，小李想轉的專業為土木工程或計算機科學和技術，“前者是我學校的強勢專業，后者就業選擇較廣。〞

“讀計科，外面闖蕩幾年，積累閱歷，沒有找到賺大錢或創業的機會，就考公務員。〞對于大學后的路子，小李也細致列出規劃清單。

提到職業規劃，許多大學畢業生深有體會。“今日加班是為了補那時逃的課。〞想到自己如今的境況，小蔣很后悔自己當年沒有好好規劃大學生活。“大一開始，許多同學開始去圖書館看書學習，而我還想好好放松一下。〞令小蔣沒想到的是，這一放松就是四年，如今的她，在廣東一家公司上班。“公司許多同事跟我聊大學生活，我的記憶中不是在睡覺就是看電視連續劇，如今不得不在工作之余自己‘充電’。〞她說，由于在校期間專業基礎不扎實，她常常都要加班加點去完成手上的工作。

跟小蔣相比，小沈為自己的大學四年交出了滿意的答卷：廣西區級優秀畢業生、優秀班干、三好學生等榮譽見證了她的每一步。“從大一開始我就著手自己的將來規劃，第一次參與大學生人生規劃大賽，我的規劃書就順利入圍并且獲得三等獎。〞根據小沈的規劃，大學生活里必需做一次班干、必需得一次國家級的嘉獎、每學期必需看20本以上的課外書……如今，小沈成了各單位爭搶的香餑餑。

大學生應盡早為自己的職業生涯做好規劃

事實上，大學四年是學生人生中關鍵的一段，確定會對學生以后的職業生活產生影響，因此，如何度過大學四年，做好職業規劃顯得尤為重要。據了解，大學生職業生涯規劃與就業指導是很多院校大一新生的必修課，學校幾乎每個學年都會舉辦大學生職業規劃大賽，以期引導學生主動規劃自己的人生。

從目前的形勢來看，將來討論生不肯定好就業，公務員也不肯定就是鐵飯碗，如今的大學新生應當客觀看待兩者，做長遠規劃，為將來選擇適合自己進展的道路。

據了解，有一部分學生不期望有更好的進展，情愿考上公務員得到一份相對平穩的工作，將來也不用考討論生，這樣的學生可以直接考公務員。凡是將來準備再讀討論生，進行學歷深造的學生，最好是早期先讀，然后再去進展事業會好一些，因為許多人工作以后還需要再考研，但是工作期間沒有學習環境，已經失去了大四考研的優勢。

目前討論生的就業率只比本科生略微高一些，公務員也不肯定就是鐵飯碗。不焦急就業的學生，應當有中長期的職業規劃，家庭條件較好的學生可以選擇先考研，然后再考慮就業或者考公務員。比方讀某個專業的討論生，畢業后就業的待遇和就業的廣度比本科就業要好許多。

但是新生將來準備考研的劃不建議輕易換專業。假如原專業就業形勢不好，跟自己的目標背道而馳，或對其不感興趣的學生，可以考慮更換專業考研。另外，選擇專業要結合自己的將來規劃，切勿盲從。所選專業應能夠開闊自己的視野，或帶來更好的就業機會。

職業規劃是獲得offer的關鍵

其實，每年校招都會看到“有人高興有人憂〞的狀況，有拿到19個offer的得意者，也有一個offer也沒拿到的失意者。之所以還有很多畢業生未拿到offer，究其緣由，是自身職場規劃不明確、對聘請崗位和流程了解不夠。

職場規劃不明確，是許多大學生的通病，其突出表現是他們并不曉得自己到底要找哪方面的工作，不知道怎么預備能夠增加求職勝利的幾率，只是一味的為了找一份工作而找工作。“沒有明確的職場規劃，對聘請崗位、聘請信息不了解，沒有相關能力證書，可能在第一次簡歷篩選中就會被淘汰。〞據悉，如今企業注重綜合人才，專業考核當然重要，而畢業生是否具備商務英語能力也是考核的重中之重。而且，許多企業會使用“托業分數800分〞、“銀行從業資格證〞等關鍵詞篩選簡歷，由此可見，能力證書在校招中起到決定性作用，缺一不行，不然會在校招中處于劣勢。

由此可見，大學期間，學生就可以依據相關企業聘請標準來備戰校招，需要把托業考試作為校招必備武器來看待，同時，在此基礎上具備兼職證明、競賽獲獎證書、從業資格證等，那獲得企業offer的幾率將大大增加。而這些都需要在剛進入大學時有一個清楚的學習規劃，為以后的職業進展奠定良好基礎，在將來畢業求職的過程中，才能避開盲目求職，提高求職的勝利幾率，對自己將來人生進展也有深遠影響。

大學職業規劃篇3

在寫這篇規劃時，我已是一名大三的學生，在經受了兩年的專業基礎學問的學習后，如今面臨著考研后和就業兩條道路。我利用這個寒假了解了一部份考研信息。

古人說：“有志不在年高而無志空活百年。〞其實人生何需百年？只要我們能像阿基米德查找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規劃人生。曾經我讀到過一句話：青春的含義就在于不管我們選擇了什么、勝利與否，都不懊悔。我準備給自己的考研生活制定一個規劃。

第一階段：3—5月

總體目標：確定考研目標，聽考研形勢的講座。選擇專業，全面了解所報專業的信息。考慮到英語具有基礎性和長期性的特點，所以英語復習得提早。

英語：

1抓好基礎，注重單詞，語法和長難句。

2每天做定量的閱讀訓練，培育語感。假如有充分的時間，閱讀量到達肯定程度并且在閱讀的過程中進行有效的積累會對考研英語有很大的幫助。但是由于時間有限，所以要精讀和泛讀并舉。假如不精讀文章就難以有積累，這些積累包括詞匯量的擴大，尤其是重點詞匯的積累；對語法結構和詞語用法更嫻熟的把握，尤其是把握冗雜句結構的能力。通過泛讀到達無形的積累包括對英語特有句式的感受即全部語感。關于英譯漢部分可以在“精讀文章〞時得到同步解決。

寒假期間采訪的一位考研勝利的學姐，她建議在英語方面要做到：

⑴仔細制訂計劃。制訂計劃時有三點需要留意：著手要早；計劃內容不必過細；考前半個月左右盡量少支配大塊復習內容。

⑵正確選擇資料。大家肯定要明白資料在精不在多。

⑶合理利用時間。復習過程中需勞逸結合，不行過于疲憊，以免影響下次復習效果。

⑷適時進行總結。總結是特別重要的，英語復習需總結之處有三：各單項復習完成時；做完一套模擬題后；復習內容均已進行完畢之后的大總結，從這次總結中必需找出自己到底有哪些地方考試最簡單丟分，以便抓住最終的有限時間盡快彌補。

⑸廣開學習渠道。英語復習不同于專業課復習，除扎實的基本功外，還要有寬廣的學問面。對于這一點，參與過討論生英語考試的同學都有共識。只要我們擅長學習，提高英語水平的機會可以說無處不在。

我認為這位學姐所說的勞逸結合對于即將考研的人而言極為重要，許多考研的學子都十分熱衷于打疲憊戰，結果最終身體素養變差，學習效率變低，甚至于有的人不得不放棄自己的目標。考研是一場長久戰，借用毛主席的話來說：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。

政治：購置20xx年考試大綱，明確考試內容，對比考試大綱梳理學問點。

第二階段：6—10月

這是考研復習的強化期，也是關鍵階段，考研成果的好壞基本上取決于此階段的復習效果。這一階段要完成兩個任務關鍵是要完成兩個任務：一是對各科重點、難點的提煉和把握；二是逐步將已經把握的學問轉化為實際解題能力。

政治上依據那位學姐的建議，最好給政治理論復習整理出一個筆記來。政治理論復習筆記應當包括重要選擇題的學問點和重要分析題的學問點，字數掌握在三萬字到五萬字之間。隨時看看筆記，一開始看完可能要花一天，后來就成了半天，再后來可能用半個小時就可以了。這樣做既能夠強化復習，又能夠節約時間，是特別有效的復習方法。

英語上要進行題型專項練習，通過專題來穩固基礎。

專業課上一階段由于公共課程份量加大，專業課復習強度會有所減弱。本階段的任務是對各專業課程進行規律框架上的整理，在心中建立起整個專業體系。另外一點就是要開始根據專題歸納整理專業學問內容。

最終一個階段

這一階段主要是強化應試能力。

政治

在兩個方面下工夫。一是時事政治與基本理論的結合，二是進行答題方法訓練，強化答題技巧。時事政治與政治基本理論的結合歷來是考試熱點，需要自己好好歸納總結。

英語

沖刺復習階段的重要任務也有兩個，一是進行大量模考練習，二是強化訓練作文寫作。

依據考研學姐的閱歷，

⑴明確考查重點。應當從近年考研英語試卷中分析并結合考試大綱來看，這樣才能得出最精確的考察重點。

⑵強化三項技能。所謂三項技能就是語法、詞匯、冗雜長難句。

強化語法的主要工作有兩方面：

第一，利用較權威的語法教材，系統整理基本語法學問，形成清楚體系；

第二，在復習過程中對特別語法現象進行積累歸納，從而全面熟識把握。而強化詞匯的重點則應放在詞義辨析與搭配上，細致了解詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。

⒉在精煉整合階段，必需要有科學的計劃，合理安排時間。

⑴在前期復習的基礎上繼續練習，并且找出薄弱環節。

⑵做肯定量的模擬題，并且根據真正的考試來嚴格掌握時間。每次完成模擬考試題后要認真分析解答各題目所占的時間比例。對做題時間缺乏或過長的現象作合理調整，然后在今后的模擬中有意識地掌握做題時間。另外，還要根據自己的個人水平，選擇出一個適合自己的做題順序。

⑶要繼續進行模擬練習，穩固前階段的復習，并進一步把握應試策略。

另外就是考研輔導班的問題，針對這一個問題，依據學姐的建議和一些相關的資料，考研過程中個人復習效果存在兩次低潮；7、8月份和11、12月份。前者是因為暑假燥熱，無外部學習環境，簡單浮躁，效率下降；后者主要是長期復習導致的疲憊和厭倦。就一般人而言，完全靠個人自我調整是很難的，所以選擇這兩個低谷段參與高質量的輔導班，能夠通過外部力量強制帶動，提高效率，避開低谷。

這只是參與考研輔導班的好處之一。其它主要作用還有；高質量的考研專業機構和考研專家在考試重點、命題等方面均比自己能把握到點子上；可以使復習更有條理，更有重點，更有計劃；可以實現"強制效應"，促使自己抓緊時間，有目的、有計劃、有步驟的進行復習，防止稀里糊涂，浪費時間；好的考研輔導班能夠提供很多有用的內部資料和內部信息。

一、輔導班類別階段

對應于考研復習的三個階段，輔導班主要有以下幾種類型：

預備班。預備班主要針對復習期較長的基礎公共科目開辦，作用在于及早指導考生在上強化班之前進行自我復習，把握復習方法，避開第一輪復習走彎路。并不是全部的輔導機構都開辦了預備班，而且就一般狀況而言，預備班也不是非上不行。基礎還可以的考，完全可以自己復習。

強化班。這是傳統班種，主要是在強化期進行輔導。重點集中在7、8月份暑假期間，可以充分把時間利用起來。強化班是目前考研輔導中最為重要的班種，對考生的影響也最大。選一個負責有效的強化班，的確能讓考生的復習事半功倍。值得指出的是，一些輔導機構在秋學期也開辦強化班，主要是為了方便暑期因種種緣由沒能接受強化輔導的考生。

模考班。模考班的重要意義在于進行復習階段檢閱，查漏補缺，并增加實戰臨場閱歷。需要強調的是，雖然目前幾乎全部的輔導機構都開辦了模考班，但絕大多數很不正規，不過是把同學們集中到一起，隨便發幾張卷子，大家自由的做做。這并不是嚴格的模考。嚴格的模考應當是專場考試，準時開始，嚴格監考，約束時間，仔細閱卷，總之一切高度仿真，而且事后應當認真講評，這樣才有效果。據了解，目前只有北文的"模考閱卷講評班"真正根據這套規則在操作。

沖刺串講班。最終階段的班種，一般11、12月份授課。其中政治時事綜合講評是重頭戲，不應當錯過。

大學職業規劃篇4

大學生職業規劃中自我認知包括哪些內容？

第一步，分析自己的性格。

每個人的性格都是不同的。有的人性非常向，擅長言談，人際關系能力強，喜愛在公眾面前發表自己的言論;有的人則性格內向，忠厚老實，喜愛獨立地去思索問題;有的人對事情執著，遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱，簡單被失敗擊垮;有的人喜愛挑戰性的工作，壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜愛安定平穩的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重缺乏;忠厚脾氣好，簡單變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，假如是熱情、善談、喜愛有挑戰的.人，相對來說比較適合做營銷、公關等工作;假如自己內向、仔細，可能適合做財會工作。精確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提示自己在工作中留意克服性格的缺乏。

第二步，分析自己把握的學問、技能。

每個人都有自己擅長的學問、技能。有的人喜文，有的人喜理;有的人動手能力強，有的人操作能力弱;有的人思想跳動跨度大，有的人規律思維能力強……分析自己學習過和把握的學問技能，排列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟識的，哪些是自己的弱項。然后再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的學問和技能，結合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及缺乏之處，假如崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參與學習班或找人傳授相關學問，來提高自己這方面的學問和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。

第三步，分析自己把握的或能夠調配的資源。

這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈。俗話說的好"有多大的能力辦多大的事〞，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道假如要開辦公司，就要有肯定的資金，最少要保證10個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，假如從事一項工作，不行能全部的事情都是自己擅長的，假如碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調動的資源，自己的同學、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關行業，自己就可以去取經，直接把握問題的關鍵點，避開工作中走彎路。

職業規劃中適合的工作才是好工作

假如職業規劃師說你不適合做會計，盡管你是學會計的，并不是說你一點都不具備做會計的能力。其實你可能已具備了肯定的做會計的能力，假如你去做，也不是說肯定會做不來。

“從事適合的職業〞就是“做回我自己〞、從事適合我自己的職業，代表了五層意思：

1、從事“做回我自己〞的職業就是從事“最有工作滿足感〞的職業，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至苦痛。

2、從事“做回我自己〞的職業就是從事“進步和進展最快〞的職業，最能發揮自己的性格和天賦優勢，是職業進展的最正確路徑。

3、從事“做回我自己〞的職業就是從事“一生長期進展〞的職業，能取得一生職業生涯長期的勝利，而不是依靠某個偶然機會的短時間內的勝利。對有些人來說，適合的職業意味著對他是最好的職業，不是唯一可以做得來的職業;對于另一部分人來說，適合的職業可能意味著是唯一能夠持續進展的職業，不適合的職業很難持續進展下去。

4、從事“做回我自己〞的職業就是從事“最勝利〞的職業，能最大程度地發揮自己的潛力，在這個職業上能進展到很高的層次，能取得自己可以獲得的最大的勝利。

5、從事“做回我自己〞的職業就是從事“最有競爭優勢〞的職業，與其他人競爭時有最重要的優勢——性格和天賦優勢。因為即使一個人有專業的優勢或閱歷的優勢，大家都從事同樣的工作一段時間后，有性格和天賦優勢的人進步更快，在學問和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業優勢或閱歷優勢的人，這樣這個人的這些后天優勢也會漸漸喪失。

大學職業規劃篇5

共青團干部

從一名小小的干事到寧大主席團成員，再到寧波市學聯執行主席，“跟著團走〞的樂夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳〞稱號。樂夏瑕是寧波大學國際貿易專業的學生，當時選擇這個專業時，她期望自己今后成為一名白領，風風火火闖市場。可是隨著接觸越來越多的“團委人〞，她的職業規劃開始漸漸轉變。

目前，她期望通過國家公務員考試，實現自己的“共青團干部〞夢，但是她知道考公基本是“打醬油的〞，所以已經做好了下基層的預備。

僑鄉小學教師

“我是一名留守兒童，三歲時，父母就離開我去了意大利。到如今為止，我見到他們的次數屈指可數。〞講到自己的經受，溫州大學的鄭潔有些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮。在這個有名的僑鄉，有許多和她一樣的孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州大學分數線的成果，被小學教育專業錄用，她立志要成為一名僑鄉教師。

雖然還只有大二，但她已經多次利用假期，到僑鄉給留守兒童作輔導。“他們需要學問，但更需要心理上的慰藉，因為他們就是曾經的我。〞鄭潔說，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的期望根據自己職業生涯規劃上的路走，“兩年后，當我成為一名僑鄉教師，歡迎大家來村里看我。〞

種植大棚蔬菜

宋青青來自溫州科技職業學院，從小在農村摸爬滾打的他，對“農〞有著深厚興趣，他的理想是當一名高級農藝師，討論蔬菜大棚種植。

這一次，他主要是帶著他的“花椰菜育種〞前來參賽的，他的作品還獲得了高職高專組的“十佳〞稱號。“‘農’有什么不好，民以食為天，食哪兒來，農業中來。〞他笑稱，自己有可能成為將來的“農業大Boss(老板)。〞

大學職業規劃篇6

一、個人基本信息及自我特征：

姓名：xxx性別：x年齡：xx民族：漢專業：電氣自動化

1、性格：是一個好強，不服輸，對待事情仔細負責，對待手頭事情，會抓緊時間去做，一般狀況不喜愛拖到最終；有時遇到一些事情有時候會覺得沒有信念去做，但是我還是會去嘗試一些新事物，或許不能夠做得很完善，但是我會嘗試去做好，有句話這樣說：“既然做了，就盡力去做，即使最終不能到達自己滿意，至少我努力過。〞生活中難免會有挫折，當困難降落到我頭上，我顯得沒那么冷靜，或許是真的可怕事情的嚴重性，總會想許多許多。回想最終還是把該解決的解決了，同時還有點欣喜的感覺，平常總會是專心對待我四周的每一個人，覺得大家遇到就是緣分，“贈人玫瑰，手留余香。〞正是這個緣由，結交了許多朋友。

2、興趣：喜愛讀文學作品，聽音樂，看小說，有事沒事寫點東西。

二、自我優劣分析：

1、優勢：工作仔細投入，有非完成不行決