2023年05月河北省工商業(yè)聯(lián)合會河北省民營經濟發(fā)展促進中心公開招聘工作人員3名筆試題庫含答案解析預祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.“指鹿為馬”對于“趙高”相當于“臥薪嘗膽”對于“勾踐”，這種類比是成立的。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：“指鹿為馬”的主人公是“趙高”，二者屬于歷史事件與執(zhí)行者的對應關系，“臥薪嘗膽”的主人公是“勾踐”，二者屬于歷史事件與執(zhí)行者的對應關系，兩組詞邏輯關系一致，正確。2.解決我國水資源季節(jié)變化大的措施是：A.防止水污染B.興建水庫C.跨流域調水D.節(jié)約用水參考答案：B解題思路：第一步，本題考查我國國情。第二步，我國大部分地區(qū)屬于季風區(qū)，降水主要集中于夏季，水資源季節(jié)變化大。興建水庫，可以在雨季蓄水，在旱季放水，調節(jié)各季節(jié)的河流徑流量。因此，選擇B選項。3.左邊給定的是紙盒的外表面，下列哪項能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：將原展開圖標上序號如下圖，逐一進行分析。A項：選項中出現(xiàn)三角形的面為面2、3、4、5其中的三個面，但在展開圖中面2與面4、面3與面5都是相對面，相對面不能同時出現(xiàn)，選項和題干不一致，排除；B項：選項中正對著的面和上邊的面由面1、面6組成，右邊的面為面2、3、4、5中的其中一個，而在展開圖中面1與面6為相對面，相對面不能同時出現(xiàn)，選項和題干不一致，排除；C項：選項面為面2、3、6，選項和題干一致，當選；D項：選項中上邊的面和右邊的面由兩個小三角形的面組成，并且兩個小三角形面公共邊頂端有交點，據此有兩種可能，分別是面2與面5、面3與面4。但是無論是為面3與面4時，還是面2和面5時，兩個面的公共邊在展開圖中都是梯形的長底邊，而D項的公共邊挨著右邊面的小三角形直角邊，選項和題干不一致，排除。故正確答案為C。4.A.5/2B.7/2C.9/2D.11/2參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數圖推理。第二步，觀察數列發(fā)現(xiàn)，7－4＝15÷5，5－4＝6÷6，8－6＝16÷8，規(guī)律為左下－左上＝右下÷右上，則所求項為7－（6÷4）＝11/2。因此，選擇D選項。5.組織結構剛性將增加內部組織成本。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，組織剛性是指設立固定的和正式的組織機構，組織剛性會對企業(yè)變革和核心能力的更新產生消極的影響。企業(yè)內部的權力的集中傾向是形成組織剛性的最重要的因素。組織結構的剛性對管理成本的影響主要表現(xiàn)在：（1）組織結構的剛性將減少內部組織成本。（2）組織結構的剛性減少委托代理成本。（3）組織結構的剛性將增加外部交易成本。所以組織結構剛性將增加內部組織成本是錯誤的。所以題干表述錯誤。因此，本題錯誤。6.馬蘭戈尼效應，指的是表面張力不同的兩種液體存在表面張力梯度，表面張力大的對其周圍表面張力小的液體的拉力強，使液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動滲透。根據上述定義，下列屬于馬蘭戈尼效應的是：A.若干種不同的酒按密度大小依次緩慢倒進杯子，會形成分層，通過加冰塊，可以加大或減小密度，分層更明顯B.涂料配色過程中，涂料和干燥后的涂膜顏色存在細微差異，在濕膜時顏色一般比較淺，在干燥后，顏色會加深C.牛奶中加入幾滴流體色素，沒有攪拌的情況下色素相對集中，取少量洗潔精滴在色素所在位置，色素迅速往牛奶邊緣擴散D.奶茶就是牛奶和茶葉水的充分混合，不同的奶粉和不同茶葉水搭配，產生不同風味的奶茶，而且奶粉和茶水的配比也影響奶茶口感參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“表面張力不同的兩種液體”、“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動滲透”。第二步：逐一分析選項。A項：若干種不同的酒按密度大小依次緩慢倒進杯子形成分層，并沒有出現(xiàn)流動滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動滲透”，不符合定義，排除；B項：涂料和干燥后的涂膜顏色存在細微差異，在濕膜時顏色一般比較淺，在干燥后，顏色會加深，說的是涂料干燥前和干燥后的顏色差異，只出現(xiàn)一種液體涂料，不符合“表面張力不同的兩種液體”，并且也體現(xiàn)不出液體之間的流動滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動滲透”，不符合定義，排除；C項：牛奶中加入幾滴流體色素，沒有攪拌的情況下色素相對集中，取少量洗潔精滴在色素所在位置，色素迅速往牛奶邊緣擴散，這是因為牛奶密度略高于色素，在牛奶中加入色素后，色素可以短暫漂浮在牛奶表面，洗潔精是一種表面活性劑，加入洗潔精后，色素表面的張力迅速下降，從而小于牛奶張力，便形成擴散效果，加入洗潔精后的牛奶與色素符合“表面張力不同的兩種液體”，色素在洗潔精的作用下改變張力，從而向牛奶邊緣擴散，符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動滲透”，符合定義，當選；D項：奶茶是牛奶和茶葉水的混合物，在介紹奶茶的制作原材料，沒有體現(xiàn)兩種液體互相流動滲透，不符合“液體從表面張力小的一邊向張力大的方向流動滲透”，不符合定義，排除。故正確答案為C。7.下列關于非正式組織的積極作用，說法正確的有（

）。A.滿足員工的心理需要B.有利于促進正式組織的活動協(xié)調進行C.自覺給予組織中的成員指導和幫助D.可以充分發(fā)揮個人才智、增加對組織的貢獻參考答案：ABC解題思路：本題考查管理學的基本原理。A項正確，非正式組織的最主要功能是滿足個人不同的心理需要，自覺相互地進行幫助。B項正確，人們在非正式組織中的接觸會使相互之間的關系更為和諧、融洽，從而易于產生和加強合作的精神。有利于促進正式組織活動的協(xié)調地進行。C項正確，非正式組織雖然主要是發(fā)展一種工余的、非工作性的關系，但是它們對其成員在正式組織中的工資情況也往往非常重視。對于那些工作的困難者、技術不熟練者，非正式組織中的伙伴會自覺的給予幫助。這種幫助可以對正式組織起到一定的培訓作用。D項錯誤，非正式組織要求成員一致性的壓力，往往也會束縛成員的個人發(fā)展，這樣導致有才華的人員才智不能被充分發(fā)揮，對組織的貢獻不能增加，這便會影響整個組織工作效率的提高。故正確答案為ABC。8.下列詩句描寫菊花的是：A.縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香D.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙參考答案：D解題思路：本題可用關鍵詞法和排除法解題。A項關鍵詞“東風”“雪”，“東風”與菊花的季節(jié)不對應，菊花也從來不比喻為雪，排除。C項關鍵詞“廣寒宮”，告訴考生其中應種得是桂樹，排除。D項關鍵詞“東籬”讓人很容易聯(lián)想到陶淵明的“采菊東籬下”，其是準確答案的可能性很大。A項的詩句描寫的是杏花，出自王安石的《北陂杏花》。B項的詩句描寫的是梅花，出自王冕的《墨梅》。C項的詩句描寫的是桂花，出自王十朋的《桂花》。D項的詩句描寫的是菊花，出自范成大的《重陽后菊花》。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查文學知識。第二步，“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”出自宋朝詩人范成大的《重陽后菊花》，意思是說重陽后的菊花雖然還帶著濕露，鮮嫩可愛，但已經無人來賞。“東籬”典故出自陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，與菊花相關。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，出自北宋文學家王安石的《北陂杏花》，描寫的是杏花。B項錯誤，出自元代詩人王冕的《墨梅》，描寫的是梅花。C項錯誤，出自宋朝王十朋的《桂花》，描寫的是桂花。D項正確，出自南宋詩人范成大的《重陽后菊花》。“東籬”出自陶淵明的“采菊東籬下”，后人常借以特指菊花栽種之地，因此描寫的是菊花。故正確答案為D。9.頓悟：醍醐灌頂A.渴望：望梅止渴B.移交：完璧歸趙C.消費：坐吃山空D.孝順：彩衣娛親參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。醍醐灌頂意思是將牛奶中精煉出來的乳酪澆到頭上，比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)，徹底醒悟，與頓悟是近義關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：望梅止渴意思是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴，比喻愿望無法實現(xiàn)，用空想安慰自己。與渴望不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：完璧歸趙意思是藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。與移交不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：坐吃山空意思是只坐著吃，山也要空，指光是消費而不從事生產，即使有堆積如山的財富，也要耗盡。與消費不是近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：彩衣娛親意思是傳說春秋時有個老萊子，很孝順，七十歲了還穿著彩色衣服扮成幼兒，引父母發(fā)笑，后作為孝順父母的典故。與孝順是近義關系，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。10.在Word狀態(tài)，打開文檔ABC，修改后另存為ABD，則文檔ABC：A.被文檔ABD覆蓋B.被修改未關閉C.被修改并關閉D.未修改被關閉參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計算機網絡知識。第二步，在Word中將文檔修改后另存為新文檔，則原文檔未修改并且被關閉。步驟如下：①打開文檔ABC，將文檔內容修改為123。②修改文檔ABC中的內容，改為124。③將文檔ABC另存為文檔ABD。④此時打開的文檔已經變?yōu)锳BD，且文檔ABC被關閉。⑤重新打開文檔ABC，可以看到其中內容未發(fā)生改變。可見，在Word的編輯狀態(tài)下，打開文檔ABC，并在修改后將其另存為ABD，則此時文檔ABC未修改被關閉。D項正確。因此，選擇D選項。word保存的文檔默認是docx格式，除了默認格式還可以保存其他格式，比如PDF、xml、html格式等。11.俄羅斯近年來數次切斷對鄰國的天然氣供應，在歐盟國家引起不小的

，認為歐盟的能源安全隨時可能要受到威脅。A.震動B.震驚C.恐懼D.麻煩參考答案：A解題思路：本題是考查實詞的側重點不同。“恐懼”是主動詞，懼怕的意思。“引起”“恐懼”搭配不當，排除C項；而“麻煩”是繁瑣，費事的意思，會讓句子產生歧義，排除D項；“震驚”沒有體現(xiàn)出“震動”之后的效果，排除B項；“震動”指讓人心理感到不平靜，“震驚”是令人震動與驚異，詞義程度比“震動”重。結合語境，空格后面緊接著的是“認為歐盟的能源安全隨時可能要受到威脅”，只是一種可能性，并沒有真正受到威脅，因此“震動”比“震驚”更恰當。故正確答案為A。12.在某次考試中，凡答對第1題得1分；對第2題得2分，對第3題得3分，以此類推，另外每個題加附加分0.5分。考生只準按順序答題，不得跳題。凡是未答空題或錯答題，該題及后面所有試題不得分。某考生答了50題，第35題出錯，則此考生得（

）分。A.595B.603.5C.612D.655.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查數列問題。第二步，根據題意第35題出錯，則前面34道題得分為：（1＋34）×34÷2＋34×0.5＝612。因此，選擇C選項。13.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并________多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒有一種文化是因為封閉和自鎖而實現(xiàn)持久傳揚的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰之中________、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實現(xiàn)自身的________。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.吸收反省升華B.包容自省涅槃C.吸納醒悟突破D.兼容覺醒重生參考答案：B解題思路：第一空，快速閱讀文段，分析選項，通過第三空的固定搭配可直接鎖定答案。第二步，驗證前兩空。本題可由第三空入手解答，與“浴火的鳳凰”對應，“涅槃”最恰當，且“包容”“自省”填入句中也恰當。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據語境“像浴火的鳳凰一樣”可知，此處應填入“涅槃”，“鳳凰涅槃”是固定搭配。A項“升華”、C項“突破”、D項“重生”均不符合“像浴火的鳳凰一樣”這個語境。答案鎖定B項。第二步，驗證第一空和第二空。第一空B項“包容”體現(xiàn)了語境中對待世界文化的態(tài)度，彰顯了“文化自信”，符合語境。第二空在“磕碰”中“自省”符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：本題突破口為第三空。空格前以“浴火的鳳凰”做比喻，而“鳳凰涅槃”為最常見的搭配，D項中的“重生”意思也可，但不如“涅槃”更符合語境。所以，

先排除A、C兩項。

再以前兩空做驗證。第二空考查語境詞義搭配。填入的詞和“革新、發(fā)展”是層層遞進關系，在“革新”之前我們需要的是“自我反思”即“自省”。D項中的“覺醒”含義不符，且放在此處語義過重，可排除。第一空填入“包容”符合文意，當選。故正確答案為B。【出處】云南日報：劉薇薇《原生態(tài)文化交融與突圍》14.楊老太因病長期在家床休養(yǎng)，一直由保姆唐某照顧，楊老太去世前希望通過合同或者遺囑的方式，讓唐某可以繼續(xù)住在房子里，但把房屋產權留給子女。關于唐某對房屋的居住權，下列說法正確的是（

）。A.唐某居住該房屋時，楊老太的子女有權要求收回房屋B.唐某對該房屋可以居住，也可以出租C.唐某可以將自己的居住權轉讓給其他人D.在唐某死后，唐某的子女無法繼承對該房屋的居住權參考答案：D解題思路：本題考查民法典。A項錯誤，根據《民法典》第三百六十六條規(guī)定：“居住權人有權按照合同約定，對他人的住宅享有占有、使用的用益物權，以滿足生活居住的需要。”本題中，楊老太為唐某設立居住權，所以唐某有權占有房屋居住在內，楊老太的子女無權要求收回房屋。B、C項錯誤，D項正確，根據《民法典》第三百六十九條：“居住權不得轉讓、繼承。設立居住權的住宅不得出租，但是當事人另有約定的除外。”本題中，唐某不可以將設立居住權的房屋出租，也不得轉讓居住權。在唐某死后，其子女無法繼承居住權。故正確答案為D。15.當前，隨著信息技術的發(fā)展和新的商業(yè)模式的出現(xiàn)，整個社會的交易成本不斷降低，這一趨勢深刻改變了社會的分工結構和生產組織形式，即使在較為封閉的汽車產業(yè)，整車企業(yè)、發(fā)動機企業(yè)也都在努力提高零部件的外部采購比例。從這個角度來看，喬布斯的偉大成就還在于創(chuàng)造了一個社會化分工程度很高、但交易成本極其低廉的商業(yè)模式。在這個商業(yè)模式中，幾十萬個中小企業(yè)作為獨立的決策單位在蘋果商店中銷售數字產品，這些中小企業(yè)既保持了創(chuàng)新活力和生產效率，同時又為提高蘋果產品的應用體驗和競爭力做出了貢獻。下列說法與原文相符的是：A.中小企業(yè)已經成為現(xiàn)代商業(yè)模式的主體B.信息技術降低了中小企業(yè)參與社會分工的成本C.現(xiàn)代生產技術激發(fā)了大型企業(yè)的創(chuàng)新能力D.傳統(tǒng)產業(yè)能夠較快適應更為細化的社會分工參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。B項對應第一句“隨著信息技術的發(fā)展，整個社會的交易成本不斷降低”和第二句“交易成本極低，幾十萬個中小企業(yè)參與其中保持發(fā)展活力”，符合文意。因此，選擇B選項。A項、C項和D項：“中小企業(yè)已經成為現(xiàn)代商業(yè)模式的主體”“現(xiàn)代生產技術激發(fā)了大型企業(yè)的創(chuàng)新能力”“傳統(tǒng)產業(yè)較快適應”，均為無中生有，與原文不符。16.把環(huán)衛(wèi)工群體的人力資源利用起來，將之與規(guī)范共享單車停放的需求對接，是多贏之舉：兼管單車雖然會加重環(huán)衛(wèi)工的勞動負擔，但他們的收入也會增加；環(huán)衛(wèi)工參與管理單車，有利于單車企業(yè)降低損耗和成本，將更多資金用在企業(yè)發(fā)展上；對于城市管理來說，單車擺放有秩序，市容市貌也會更好。這段文字意在說明：A.兼管單車能夠增加環(huán)衛(wèi)工收入B.城市管理應整合各方資源優(yōu)勢C.環(huán)衛(wèi)工兼管單車可以一舉多贏D.共享經濟需多方參與才能共贏參考答案：C解題思路：文段開篇指出觀點，讓環(huán)衛(wèi)工人管理單車是多贏之舉，冒號后通過并列結構解釋說明，一是對環(huán)衛(wèi)工人有好處，可增加收入；二是對企業(yè)有好處，可使更多資金用于企業(yè)發(fā)展；三是對城市管理有好處，可以讓市容市貌變得更好。故文段為總分結構，強調的重點為環(huán)衛(wèi)工人管理單車有多種好處，對應C項。A項，僅為多贏之舉中的一方面，表述片面，排除；B項，文段強調的重點為環(huán)衛(wèi)工人管理單車的好處，并非城市管理，無中生有，排除；D項，“共享經濟”無中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《環(huán)衛(wèi)工“兼管”共享單車

讓城市管理多一條路徑》解題思路：本題考查對文段主要內容的理解和概括。解答本題需要梳理清楚文段的行文思路。文段為總分結構，首先指出讓環(huán)衛(wèi)工群體兼管共享單車停放是多贏之舉的觀點，后文進行具體論證。正確選項應是對文段總說內容的正確理解。文段為總分結構，首先指出讓環(huán)衛(wèi)工群體兼管共享單車停放是多贏之舉的觀點，然后從增加環(huán)衛(wèi)工人收入、降低企業(yè)成本、優(yōu)化市容市貌三個角度對這一觀點進行具體論述。A項，“增加環(huán)衛(wèi)工收入”對文段概括不全面，排除。B項未提到“單車”和“環(huán)衛(wèi)工”，排除。C項，“環(huán)衛(wèi)工兼管單車可以一舉多贏”對文段概括恰當，當選。D項，文段說的是“共享單車”，該項擴大話題為“共享經濟”，且文段未體現(xiàn)“多方參與”，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。首句提出觀點：讓環(huán)衛(wèi)工人去管理共享單車，這一舉措是“多贏之舉”，接著用冒號解釋說明，具體闡述這一舉措“多贏”體現(xiàn)在哪些方面。因此文段是“總—分”結構，主旨句是第一句話，主要論述讓環(huán)衛(wèi)工人去管理共享單車有很多益處。第二步，對比選項。C選項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。17.有一對夫妻，他們有一個兒子，一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。這段話的意思是：A.新來的人認識這對夫妻和他們的兒子B.新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子C.新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子D.新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹來了一個陌生人。接著說這個陌生人說自己認識這對夫妻及他們的兒子。第二步，對比選項。A項沒有體現(xiàn)主體詞“陌生人”，偏離重點，排除A項。B項和C項與文意表述不符，文段說的是“陌生人”說認識，但不一定真的認識。排除B項和C項。D項為文段主要意思的概括表述。因此，選擇D選項。18.高原現(xiàn)象：是指學生在學習進程中常會有這樣一個階段，即學習成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象。根據上述定義，下列屬于高原現(xiàn)象的是（

）。A.高考臨近，小鄭感到睡眠不足，越來越沒有學習的動力了B.高考模擬考試，小齊都考得很好，他覺得自己學不學都能考上好大學C.高考三輪復習，小趙感到提高不多，認為復習沒用，不愿再看書了D.高考過后，小韓考得不錯，她認為已經超常發(fā)揮了參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“學生”、“學習成績到一定程度時”、“繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項。A項：高考臨近，小鄭睡眠不足導致沒有學習動力，不符合“學習成績到一定程度時”，不符合定義，排除；B項：高考模擬考試，小齊都考得很好，不符合“學習成績到一定程度時”，“繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象”，不符合定義，排除；C項：高考三輪復習，小趙感到提高不多，符合“學習成績到一定程度時”，他認為復習沒用，不愿再看書，符合“繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象”，符合定義，當選；D項：高考過后，小韓考得不錯，不符合“學習成績到一定程度時”，“繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①學習成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢；②有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象。第三步，辨析選項。A項：小鄭感到睡眠不足，沒有學習動力，未涉及“繼續(xù)提高的速度減慢”，不符合定義；B項：小齊因為考得好而覺得學不學都可以，未涉及“繼續(xù)提高的速度減慢”，不符合定義；C項：復習后小趙感覺提高不多，體現(xiàn)了“學習成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢”，符合定義；D項：小韓高考考得不錯，認為超常發(fā)揮，未涉及“繼續(xù)提高的速度減慢”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“學習成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象”，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。高原現(xiàn)象定義的關鍵信息：學習成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)生停滯不前或倒退的現(xiàn)象。A項，小鄭感到睡眠不足，越來越沒有學習動力了，并沒有涉及學習成績的變化情況，不符合定義。B項，小齊高考模擬考試都考得很好，并沒有體現(xiàn)學習成績提高的速度減慢，甚至停滯不前或倒退，不符合定義。C項，高考三輪復習，小趙感到提高不多，屬于學習成績到一定程度時，繼續(xù)提高的速度減慢，符合定義。D項，小韓考得不錯，并沒有體現(xiàn)學習成績提高的速度減慢，甚至停滯不前或倒退，不符合定義。故本題選C。19.5，13，29，61，（

），253A.110B.125C.195D.224參考答案：B解題思路：第一步，數列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數列是公比為2的等比數列，則下一項為32×2＝64，所求項為61＋64＝125，代入驗證，64×2＝128，125＋128＝253，符合題意。因此，選擇B選項。20.紙張：印刷：書籍（

）。A.皮革：加工：鞋子B.種子：播種：糧食C.面粉：油炸：油條D.藍圖：施工：建筑參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。本題考查對應關系。紙張通過印刷可以變成書籍，三個詞之間是材料、手段、制成品之間的對應關系，且紙張被印刷成書籍后紙張的成分并沒有發(fā)生改變，變成書籍之后還是紙張。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項，皮革可以通過加工成鞋子，三個詞之間也是材料、手段、制成品之間的對應關系，符合題意。B項，種子不是制成糧食的原材料，與題干不符。C項，面粉不能直接油炸成油條，與題干不符。D項，藍圖是施工的指向標，并不是施工的原材料，與題干不符。第三步：再次標注答案故正確答案為A。21.下列選項釋義錯誤的是：A.駑：性烈但跑得快的馬B.駟：套有四匹馬的車C.駒：小馬、少壯的馬D.驥：好馬、千里馬參考答案：A解題思路：本題考查人文常識。A項錯誤，駑，讀音nú，指劣馬，走不快的馬，比喻愚鈍無能。B項正確，駟，讀音sì，古代同駕一輛車的四匹馬；或套有四匹馬的車。C項正確，駒，讀音jū，指兩歲以下的小馬，少壯的駿馬。也比喻少年英俊的人。D項正確，驥，讀音jì，本意指好馬，一種能一日行千里的良馬，比喻賢能。本題為選非題，故正確答案為A。22.對第1段文字的主旨，歸納最準確的是：A.建立生態(tài)環(huán)境保護機制B.建立資源型城市補償機制C.建立完善社會保障機制D.建立資源開發(fā)補償機制參考答案：D解題思路：本題考查對文章第1段主旨的概括。解答本題需要回到文章第1段，通過閱讀該段內容，找到其中的關鍵信息，諸如“資源補償”“補償……欠賬”等，由此結合選項即可得出正確答案。可通過抓高頻詞來歸納第一段話的主旨。“資源補償”“生態(tài)環(huán)境保護與修復”以及表達同樣意思的字眼多次出現(xiàn)，由此可知，這段文字主要談論的是資源開發(fā)的補償問題。且“解決歷史遺留問題”“補償……欠賬”表達的也是要對資源開發(fā)實施補償。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講各類市場主體在資源開發(fā)中要承擔資源補償等方面的責任和義務，接著講企業(yè)是資源補償、生態(tài)環(huán)境保護與修復的責任主體，最后講資源開發(fā)后有關補償的問題。綜上可知，文段是“分—分”結構，主要是圍繞資源開發(fā)中的補償問題進行論述，重點講的是資源開發(fā)的補償機制。第二步，對比選項。D項“資源開發(fā)補償機制”與文段論述主體一致，是對文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：本段分四句話。第一句從宏觀方面講資源開發(fā)的主體必須承擔諸如資源補償方面的相應責任，第二句著重講企業(yè)在資源補償、生態(tài)環(huán)境保護和修復中的責任主體地位，第三句講部分特殊城市和企業(yè)在資源開發(fā)后的補償問題，第四句講的是亟待解決的是為歷史遺留問題所欠缺的補償。綜合來看，本段講的是資源開發(fā)的補償機制。故正確答案為D。23.經過審核簽發(fā)的文稿成為具有法定效用的定稿。定稿是制作公文正本的依據，正本的正文內容可不與定稿保持一致。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，定稿是內容已確定，已履行法定生效程序的最后完成稿，具備正式公文的效用，是制作公文正本的標準依據。定稿不可隨意修改，否則無效，修改應經法定責任者的認可。正本是根據定稿制作的供主要受文者（主送機關）使用的具有法定效用的正式文本，其內容與定稿完全一致。因此，本題錯誤。24.課間休息時，一位同學幫老師擦了黑板，老師回到教室后詢問是誰擦的黑板。他問了四位同學，得到以下回答：（1）或者班長擦了，或者學習委員擦了（2）如果紀律委員沒擦，那么班長也沒擦（3）如果衛(wèi)生委員沒擦，那么班長擦了（4）班長和學習委員都沒擦實際上，四位同學的回答中只有一句是假的。據此可以推出擦黑板的是：A.紀律委員B.學習委員C.衛(wèi)生委員D.班長參考答案：C解題思路：第一步：整理題干信息。①

班長或學習委員②

-紀律委員→-班長③

-衛(wèi)生委員→班長④

-班長且-學習委員第二步：分析題干。由提問可知，本題為真假推理，先找矛盾關系，①和④為矛盾關系，必有一真一假，結合提問，只有一句為假，說明②③為真，對條件②進行逆否等價可知：班長→紀律委員，假設班長擦了黑板，則紀律委員也擦了黑板，不符合題干中的只有一位同學擦了黑板，故班長沒有擦黑板，對③進行逆否等價，可知：-班長→衛(wèi)生委員，故班長沒有擦黑板，可以推出衛(wèi)生委員擦了黑板。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關系。題干可翻譯為：①班長或學習委員②?紀律→?班長③?衛(wèi)生→班長④?班長且?學習其中，①和④是矛盾關系。第三步，看其余。因為①④中“必有一真，必有一假”，且四位同學中只有一句是假的，所以②和③都是真的。題干條件不充分，利用代入法驗證選項。A項：由于只有一個同學擦黑板，所以如果紀律委員擦黑板，則班長沒擦黑板，“班長沒擦黑板”是對③的“否后”，根據“否后必否前”，可知：衛(wèi)生委員擦黑板，那么就有兩個人擦黑板了，與題干條件沖突，排除；B項：由于只有一個同學擦黑板，所以如果學習委員擦黑板，則班長沒擦黑板，“班長沒擦黑板”是對③的“否后”，根據“否后必否前”，可知：衛(wèi)生委員擦黑板，那么就有兩個人擦黑板了，與題干條件沖突，排除；C項：“衛(wèi)生委員擦黑板”是對③的“否前”，否前推不出必然結論，可知：班長可以不擦黑板，與題干條件不沖突，正確；D項：“班長擦黑板”是對②的“否后”，根據“否后必否前”，可知：紀律委員擦黑板，那么就有兩個人擦黑板了，排除。因此，選擇C選項。解題思路：本題給出四個條件，并指出其中“只有一句是假的”，在解題時可以尋找這四個條件中是否存在矛盾關系或下反對關系，如果存在則可以據此判斷其他條件的真假。根據題干條件，（1）和（4）是矛盾命題，必有一真一假，根據“四位同學的回答中只有一句是假的”可知，（2）和（3）是真的。（2）的推理關系：紀律委員沒擦→班長沒擦。（3）的推理關系：衛(wèi)生委員沒擦→班長擦了。（2）和（3）可構成連鎖推理：衛(wèi)生委員沒擦→班長擦了→紀律委員擦了。由于題干已經明確說明是一位同學擦了黑板，所以班長沒擦，否則班長和紀律委員都擦了，與題干條件不符。則由班長沒擦可推出衛(wèi)生委員擦了。故本題選C。25.教育進入互聯(lián)網時代之后，由于互聯(lián)網充斥著大量多媒體信息垃圾，我們的學習能力也因此被削弱。早在20世紀50年代，就有學者發(fā)出警告，因為技術革命的浪潮“如此令人著迷，讓人眼花繚亂，總有一天計算機思維會成為人類唯一的思考方式”，最終會損害“靜默思維”。以下哪一條如果為真，最能削弱學者的觀點？A.互聯(lián)網時代的教育仍舊有相當一部分通過傳統(tǒng)方式完成B.計算機改變了傳統(tǒng)教學方式，使其變得更為豐富多彩C.對于如何分辨有價值信息的教學是互聯(lián)網時代教學的重要內容D.互聯(lián)網背后信息制造者的思維模式也逐漸被互聯(lián)網所影響參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：總有一天計算機思維會成為人類唯一的思考方式，最終會損害“靜默思維”。論據：教育進入互聯(lián)網時代之后，由于互聯(lián)網充斥著大量多媒體信息垃圾，我們的學習能力也因此被削弱。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據。舉反向例子說明互聯(lián)網時代仍舊有相當一部分教育不受計算機思維的影響，是對論點計算機思維會成為人類唯一的思考方式的削弱，具有削弱作用。B項：不明確項。計算機改變了傳統(tǒng)教學方式，說明了計算機對傳統(tǒng)教學方式的影響，不明確其是否會成為人類唯一的思考方式，不具有削弱作用。C項：無關選項。互聯(lián)網時代教學的重要內容與論點計算機對人類思維方式的影響沒有關系，論題不一致，排除。D項：無關選項。互聯(lián)網背后信息制造者的思維模式被互聯(lián)網影響不代表計算機對人類思維方式有影響，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。26.研究人員通過基因工程技術將特定基因引入作物，使其能夠編碼合成Bt毒蛋白，該蛋白能殺死侵襲的害蟲。某地廣泛種植轉基因Bt棉花，有效控制了棉鈴蟲的危害，但與此同時，另外一種害蟲——盲椿象卻泛濫成災，對此，研究人員認為，盲椿象泛濫并非是轉基因Bt棉花導致的，而是由于當地氣候比較適宜盲椿象生長。以下哪項如果為真，最能削弱研究人員的觀點？（

）A.盲椿象一般于6月上中旬從其他寄主遷入棉田，而這段時間正是二代棉鈴蟲的防治期B.轉基因Bt棉花大面積種植后，由于棉花本身抗棉鈴蟲，農藥噴灑次數和用量都明顯減少，間接導致盲椿象種群獲得生存空間C.隨著盲椿象從棉田繼續(xù)向其他寄主遷移，盲椿象也威脅到了當地葡萄、蘋果樹、桃樹和梨樹的生長，成為多種作物的新蟲害D.棉花生長期間該地的氣候條件同時也有利于棉蚜、地老虎和紅蜘蛛等害蟲的生長參考答案：B解題思路：第一步：找出論點論據。論點：盲椿象泛濫并非是轉基因Bt棉花導致的，而是由于當地氣候比較適宜盲椿象生長。論據：Bt毒蛋白，該蛋白能殺死侵襲的害蟲。某地廣泛種植轉基因Bt棉花，有效控制了棉鈴蟲的危害，但與此同時，另外一種害蟲——盲椿象卻泛濫成災。本題的論點是“A導致B”的形式，可以結合因果關系的削弱方法來做，對于因果關系可以從“另有他因”、“無因有果”和“因果倒置”三個方法著手考慮。第二步：逐一分析選項。A項，題干的論題與二代棉鈴蟲無關，是無關選項，排除。B項，Bt棉花種植后，農藥噴灑次數減少，因此忽略了盲椿象的存在，從而導致了盲椿象泛濫成災，屬于他因削弱。正確。C項，與葡萄、蘋果樹無關，是無關選項，排除。D項，與其他害蟲無關，是無關選項，排除。第三步：再次標注答案故正確答案為B。27.下列各句中，表達最為得體的一句是（

）。A.我們的新產品得到了消費者的充分肯定，由此可見這次嘗試是成功的B.承蒙新老客戶的支持和愛戴，產品的銷量逐年增加C.為了促進銷售，購買本公司產品的消費者人人有賞D.下午，我將蒞臨貴單位考察合作事宜參考答案：A解題思路：A項表述得體，沒有語病，當選。B項中“愛戴”用詞不當，“愛戴”指敬愛并擁護，一般用于指人，不能指產品，應改為“厚愛”，排除；C項中，“人人有賞”用詞不當，地位高的人給地位低的人稱為“賞”或“賞賜”，這里明顯不存在地位高低的等級區(qū)別，應改為“人人有獎”，排除；D項中，“蒞臨”是下級對上級光臨時使用的敬語，不能用于形容自己，排除。故正確答案為A。28.所有衛(wèi)星在返回地球大氣層時都會焚毀并產生氧化鋁微粒，這些微粒會在大氣層中飄浮很長時間，最終對環(huán)境造成影響。目前大約有6000顆人造衛(wèi)星環(huán)繞地球旋轉，其中60%的衛(wèi)星已經停止運行，成為太空垃圾。專家警告稱，隨著人類不斷發(fā)射衛(wèi)星和太空飛船，太空垃圾極有可能墜向地球。據此科學家認為，應致力于研發(fā)木質人造衛(wèi)星。以下哪項如果為真，最能支持上述觀點？A.1969—2006年，我國發(fā)射的返回式衛(wèi)星，其隔熱罩由浸漬白橡木制成，1500℃時可安全燃燒B.木頭不會阻擋電磁波或地球磁場，天線可放置在木質衛(wèi)星主體內部，使衛(wèi)星設計更加簡單C.科學家已篩選出能有效承受極端溫度和空間輻射轟擊，可做衛(wèi)星主體結構的合適木質材料D.木制衛(wèi)星在回收時可直接燃燒，不會向地球大氣層釋放有害物質，也不會向地面傾瀉碎片參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點的一項，解答本題需首先明確題干的論證結構，找到題干觀點和論據。題干觀點為“應致力于研發(fā)木質人造衛(wèi)星”，其余內容為論據。要支持題干觀點，只需說明木質人造衛(wèi)星不會造成環(huán)境污染。題干論據：所有衛(wèi)星在返回地球大氣層時都會焚毀并產生氧化鋁微粒，這些微粒會在大氣層中飄浮很長時間，最終對環(huán)境造成影響；隨著人類不斷發(fā)射衛(wèi)星和太空飛船，太空垃圾極有可能墜向地球。題干觀點：應致力于研發(fā)木質人造衛(wèi)星。A項，指出我國發(fā)射的返回式衛(wèi)星，其隔熱罩由浸漬白橡木制成，1500℃時可安全燃燒，并沒有說明木質人造衛(wèi)星是否會對環(huán)境產生影響，不能支持題干觀點。B項，指出木頭不會阻擋電磁波或地球磁場，且可使衛(wèi)星設計更加簡單，并沒有說明木質人造衛(wèi)星是否會對環(huán)境產生影響，不能支持題干觀點。C項，指出科學家已篩選出可做衛(wèi)星主體結構的合適木質材料，并沒有說明木質人造衛(wèi)星是否會對環(huán)境產生影響，不能支持題干觀點。D項，指出木質衛(wèi)星在回收時可直接燃燒，不會向地球大氣層釋放有害物質，也不會向地面傾瀉碎片，說明木質人造衛(wèi)星不會造成環(huán)境污染，可以支持題干觀點。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據。論點：應致力于研發(fā)木質人造衛(wèi)星。論據：所有衛(wèi)星在返回地球大氣層時都會焚毀并產生氧化鋁顆粒，這些微粒會在大氣層中漂浮很長時間，最終對環(huán)境造成影響。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項以實際例子證明，隔熱層的材料是木質可以實現(xiàn)，且可以安全燃燒，但是并未說明是否能夠減少對環(huán)境的影響，論題不一致，不具有加強作用。B項：無關選項。該項討論的是衛(wèi)星的設計，而非其返回后是否會因其材質減少危害，論題不一致，不具有加強作用。C項：無關選項。該項討論的是衛(wèi)星的材料選擇可以選擇木材的前提條件已經構成，而非其返回后是否會因其材質減少危害，論題不一致，不具有加強作用。D項：增加論據。該項說明木質衛(wèi)星不會對環(huán)境造成傷害，因此可以實現(xiàn)不危害環(huán)境，具有加強作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：應致力于研發(fā)木制人造衛(wèi)星。論據：隨著人類不斷發(fā)射衛(wèi)星和太空飛船，太空垃圾極有可能墜向地球。論點討論的是應該研發(fā)木制人造衛(wèi)星，論據討論的是衛(wèi)星等太空垃圾可能產生的危害，二者話題不一致，加強優(yōu)先考慮搭橋。第二步：逐一分析選項。A項：該項說的是我國發(fā)射的返回式衛(wèi)星可安全燃燒，但是并未說明是否會對環(huán)境造成影響，話題不一致，無法加強，排除；B項：該項說的是木制衛(wèi)星的設計更加簡單，但是并未說明木制衛(wèi)星對環(huán)境的影響程度，話題不一致，無法加強，排除；C項：該項說的是科學家已篩選出可做衛(wèi)星主體結構的合適木質材料，但是并未說明木制衛(wèi)星對環(huán)境的影響程度，話題不一致，無法加強，排除；D項：該項說木制衛(wèi)星在回收時可直接燃燒，不會產生危害，在論據“衛(wèi)星等太空垃圾可能產生的危害”與論點“木制衛(wèi)星”之間建立聯(lián)系，為搭橋項，當選。故正確答案為D。29.地球自西向東旋轉，緯度越低，線速度越高。假設其他因素都相同，下列消耗燃料最少的衛(wèi)星發(fā)射方案是：A.發(fā)射場設在海口，朝東經方向發(fā)射B.發(fā)射場設在漠河，朝東經方向發(fā)射C.發(fā)射場設在海口，朝西經方向發(fā)射D.發(fā)射場設在漠河，朝西經方向發(fā)射參考答案：A解題思路：本題可用關鍵詞法解答。衛(wèi)星發(fā)射地點是有線速度的，緯度越低，線速度越高，線速度越高，消耗的燃料也越少。四個發(fā)射場中海口緯度最低，線速度最高。發(fā)射衛(wèi)星所需的推力，不但與衛(wèi)星的重量和發(fā)射傾角有關，而且還與發(fā)射方向和發(fā)射地點的緯度有關。地球由西向東旋轉，如果火箭向東發(fā)射，就可以利用地球自轉的慣性，節(jié)省推力。隨著地球緯度的變化，各處轉動的速度也不一樣，地球轉動的速度在赤道處最大，可達每秒鐘0.46公里，這個速度隨著緯度的增加而減小，在南北兩極為零。所以，發(fā)射地點的緯度越高，火箭所需要的推力也越大。如果順著地球自轉的方向，在赤道附近發(fā)射傾角為零的衛(wèi)星，就可以充分利用地球的自轉慣性，好像“順水推舟”一樣。本題中，海口比漠河緯度低。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查地理常識。第二步，在低緯度地區(qū)，地球自轉造成的離心力可以讓火箭負載更多的物品，而且發(fā)射的軌道是螺線型而不是直線型，可以用較少的燃料將衛(wèi)星推入軌道，海口的緯度范圍在北緯19°32′至20°05′之間，漠河的緯度范圍在北緯52°10′至53°33′之間，兩者相比，海口緯度低；發(fā)射的方向應該與地球自轉的方向相同，可以充分利用地球自轉的速度,節(jié)省發(fā)射燃料，即自西向東朝東經方向發(fā)射。因此，選擇A選項。30.（

）

對于

美麗

相當于

春風滿面

對于

（

）A.笑靨如花；興奮B.楚楚動人；愉快C.心地善良；滋潤D.眉開眼笑；高興參考答案：B解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“笑靨如花”形容女子的笑臉像花兒一樣美麗，與“美麗”屬于近義關系，“春風滿面”形容人心情愉快，滿臉笑容，與“興奮”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：“楚楚動人”形容美好的樣子引人憐愛，與“美麗”屬于近義關系，“春風滿面”與“愉快”屬于近義關系，前后邏輯關系一致，符合；C項：“心地善良”指德行好，慈善，與“美麗”無明顯邏輯關系，“春風滿面”與“滋潤”無明顯邏輯關系，排除；D項：“眉開眼笑”形容高興愉快的樣子，與“美麗”無明顯邏輯關系，“春風滿面”與“高興”屬于近義關系，前后邏輯關系不一致，排除。因此，選擇B選項。31.劉某性格孤僻沉悶，某日因與妻子爭吵而心生不滿，遂駕車沖向鬧市區(qū)人群，當場撞傷5人。劉某的行為構成：A.以危險方法危害公共安全罪B.交通肇事罪C.破壞集體生產罪D.重大責任事故罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識。第二步，根據《刑法》第一百一十四條，放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法危害公共安全，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。根據《刑法》第一百一十五條，放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質或者以其他危險方法致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。這兩個法條規(guī)定了以危險方法危害公共安全罪這一罪名。本罪的犯罪客體是復雜客體，是指國家對社會公共安全的管理秩序，這里的公共安全是指不特定多數人的生命、健康和重大公私財產的安全。犯罪對象是不特定的人或者公私財物。本罪的犯罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意使用與放火、決水、爆炸、投放危險物質等危險性相當的其他危險方法侵害不特定多數人的生命健康權或者重大公私財產權，危害公共安全的行為。本罪的犯罪主體是已滿16周歲并具有刑事責任能力的自然人。本罪的犯罪主觀方面是出于故意，即行為人明知所實施的以危險方法危害公共安全的行為會造成危害公共安全的后果，并且希望或者放任這種危害后果發(fā)生的心理態(tài)度。由題干得知，劉某駕車沖向鬧市區(qū)人群，明知會造成危害公共安全的后果，仍然實施該行為，最終當場撞傷5人，侵犯了不特定人的生命安全，符合以危險方法危害公共安全罪的構成要件。因此，選擇A選項。B項：根據《刑法》第一百三十三條，違反交通運輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。交通肇事罪，違反交通法規(guī)屬于故意，但交通肇事本身是過失犯罪。劉某主觀為故意，不構成交通肇事罪。B項錯誤。C項：據1979年《刑法》第一百二十五條，破壞集體生產罪，是指由于泄憤報復或者其他個人目的，毀壞機器設備，殘害耕畜，或者以其他方法破壞集體生產的行為。后本罪于1997年3月14日經第八屆全國人民代表大會第五次會議修訂后，改為破壞生產經營罪。劉某的行為不構成破壞集體生產罪。C項錯誤。D項：根據《刑法》第一百三十四條，在生產、作業(yè)中違反有關安全管理的規(guī)定，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴重后果的構成本罪。劉某的行為未發(fā)生在生產作業(yè)中，不構成重大責任事故罪。D項錯誤。32.多數魚類背部發(fā)黑、腹部發(fā)白，其原因是長期進化形成的保護色。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查科技常識。多數魚類背部發(fā)黑、腹部發(fā)白，此為一種保護色，這使魚類易與自然環(huán)境混成一體，能夠躲避水鳥或是肉食性魚類的捕食。故表述正確。33.《首都功能核心區(qū)控制性詳細規(guī)劃（街區(qū)層面）（2018年—2035年）》提出，疏解非首都核心功能，讓核心區(qū)“靜”下來，要實施“雙控”（控制人口、建設規(guī)模）和“四降”。“四降”包括：A.降低人口密度、交通密度、建筑密度及商業(yè)密度B.降低人口密度、交通密度、建筑密度及產業(yè)密度C.降低人口密度、旅游密度、建筑密度及商業(yè)密度D.降低人口密度、旅游密度、建筑密度及產業(yè)密度參考答案：C解題思路：本題考查《首都功能核心區(qū)控制性詳細規(guī)劃（街區(qū)層面）（2018年—2035年）》的具體內容，需要考生對其有一定的了解。考生在備考時，要重點關注與北京規(guī)劃相關的文件、領導人講話等，并對其進行梳理。《首都功能核心區(qū)控制性詳細規(guī)劃（街區(qū)層面）（2018年—2035年）》在堅定有序疏解非首都功能方面指出，“實施人口、建設規(guī)模雙控，降低人口、建筑、商業(yè)和旅游密度，讓核心區(qū)‘靜’下來”。“雙控”指控制人口規(guī)模、控制建設規(guī)模，“四降”指降低人口密度、建筑密度、商業(yè)密度、旅游密度。故本題選C。解題思路：本題考查政治常識。《首都功能核心區(qū)控制性詳細規(guī)劃（街區(qū)層面）（2018年-2035年）》第十二條指出：“嚴格實施‘雙控四降’，優(yōu)化配置資源，形成功能集中、疏密有度、便捷順暢、銜接有序、職住平衡、環(huán)境優(yōu)美、外部環(huán)境良好的核心區(qū)。‘雙控四降’：‘雙控’指控制人口規(guī)模、控制建設規(guī)模，‘四降’指切實把人口密度、建筑密度、商業(yè)密度、旅游密度降下來。”故正確答案為C。34.最近上映了一部很受歡迎的電影，小劉購買了4張座位連在一起的電影票，邀請小馬、小楊、小廖一同去觀看。四人各自隨機拿了一張電影票，此時他們分別猜了一下座位情況：小劉說：“我好像是坐在小馬旁邊。”小馬說：“我的左手邊不是小劉就是小楊。”小楊說：“我肯定是坐在小廖旁邊。”小廖說：“小劉應該是坐在我的左手邊。”假如他們四人都猜錯了，那么他們面向銀幕從左到右的正確座位可能是：A.小廖、小馬、小楊、小劉B.小劉、小楊、小廖、小馬C.小馬、小廖、小楊、小劉D.小楊、小劉、小廖、小馬參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。題干信息確定，優(yōu)先使用排除法。由于四個人的話都是錯的，結合小楊的話，可知小楊和小廖不能相鄰，排除B、C項；結合小廖的話，可知小劉不能坐在小廖左手邊，排除D項。因此，選擇A選項。解題思路：分析題干：由四個人都說假話可以推出（1）小劉和小馬不相鄰（2）小馬的左手邊既不是小劉也不是小楊（3）小楊和小廖不相鄰（4）小劉不在小廖左邊根據（3）排除B、C兩項；根據（4）排除D項。故正確答案為A。解題思路：本題涉及四個人和四個座位，要求根據題干信息推出這兩類元素的正確對應關系，可以根據題干的確定信息“四人都猜錯了”，并結合四個人所說的話進行推理。方法一，代入法。代入A項，四個人都猜錯了，符合題意；代入B項，小楊猜對了，排除；代入C項，小楊猜對了，排除；代入D項，小廖猜對了，排除。故本題選A。方法二，排除法。由小楊猜錯了可以排除B、C，由小廖猜錯了可以排除D。故本題選A。35.微店這種“小而美”的商業(yè)業(yè)態(tài)，因為其低門檻和低成本，吸引著無數的年輕創(chuàng)業(yè)者，他們以前所未有的熱情參與這場微商大冒險。隨著微店這種新興電子商務平臺的興起，人們的創(chuàng)業(yè)夢也被點燃。任何人都可以通過手機號碼迅速、便捷地開通自己的店鋪。微店的興起表明：A.商業(yè)模式正在向多元化發(fā)展B.微店興起是市場需求的表現(xiàn)C.科技進步可以促進大眾創(chuàng)業(yè)D.創(chuàng)業(yè)平民化是未來發(fā)展趨勢參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經濟知識。第二步，“隨著微店這種新興電子商務平臺的興起”“任何人都可以通過手機號碼迅速、便捷地開通自己的店鋪。”這些說法都表明了科技給我們的創(chuàng)業(yè)帶來了更便捷的方式，可以促進大眾創(chuàng)業(yè)。因此，選擇C選項。A項：“商業(yè)模式正在向多元化發(fā)展”屬于無關選項，題干中并沒有強調多元化。A項不符合題意，因此不當選。B項：“微店興起是市場需求的表現(xiàn)”這一說法本身是沒問題的，但是微店的興起更多是科技的支持，題干中強調的也是微店的特點以及對社會的影響，沒有涉及微店興起的原因。B項本身說法正確，但不符合題意，因此不當選。D項：“創(chuàng)業(yè)平民化是未來發(fā)展趨勢”題干中并沒有強調創(chuàng)業(yè)的主體變得更加平民化，與題干無關。D項錯誤。36.有人認為，人治社會有法律，就成了法治社會。以下選項最能反駁上述觀點的是：A.法律的存在與否是人治社會和法治社會的判斷標準B.人治社會有雙重規(guī)則，明規(guī)則和潛規(guī)則C.人治社會里，法律本質上是人治的工具D.法治社會的終極權力歸屬于法，即使有了法律，也不一定是法治社會參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：人治社會有法律，就成了法治社會。論據：無。第三步，辨析選項。A項：不明確項。該項說的是在判斷人治社會和法治社會時，法律是其判斷標準，但具體是怎樣的關系不明確，因此不具有削弱作用，排除。B項：無關選項。該項說的是人治社會的規(guī)則，論點討論的是人治社會和法治社會的關系，論題不一致，排除。C項：增加反向論據。該項指出法律本質上是人治的工具，說明即使人治社會有了法律，但本質上仍然是人治，還是人起決定性作用，因此人治社會有了法律，也不代表就是法治社會，具有削弱作用。D項：無關選項。該項說的是法治社會有了法律也不一定是法治社會，與論點討論的人治社會和法治社會的關系無關，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。37.赫茲：頻率A.牛頓：壓強B.電阻：歐姆C.法拉：電容D.焦耳：功率參考答案：C解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關系，分析發(fā)現(xiàn)前一個詞項（赫茲）是后一個詞項（頻率）的單位。結合選項選出與題干關系一致的一項。赫茲是頻率的單位。A項，牛頓是力的單位，壓強的單位是帕斯卡，與題干關系不一致。B項，歐姆是電阻的單位，但詞項順序顛倒，與題干關系不一致。C項，法拉是電容的單位，與題干關系一致。D項，焦耳是功、熱量和能量的單位，功率的單位是瓦特，與題干關系不一致。故本題選C。38.我國的“扶貧日”是每年的：A.10月14日B.10月15日C.10月16日D.10月17日參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2014年8月1日，國務院決定從2014年起，將每年10月17日設立為“扶貧日”，具體活動由扶貧辦有關部門共同組織實施。2020年10月17日是我國第7個扶貧日，也是第28個國際消除貧困日。2020年扶貧日的主題是：“決戰(zhàn)決勝，脫貧攻堅”。因此，選擇D選項。39.“智能手表”誕生以來，在這個流行“顛覆”理念的時代，它被很多人寄予顛覆傳統(tǒng)手表開啟智能可穿戴設備未來的厚望。宏偉藍圖繪就，只等智能大潮來襲，無數創(chuàng)業(yè)者狂熱追隨，大量廠商忙著布局卡位，智能手表成了科技領域中的“寵兒”，VC們爭相追逐的對象……問題是，智能手表真的能撐起智能可穿戴設備的未來嗎？接下來作者會介紹的內容：A.國際上著名的智能手表制造商的品牌優(yōu)勢及劣勢B.智能手表具體在哪些領域給人類帶來便利C.除智能手表外，有哪些可穿戴設備值得關注D.智能手表本身存在哪些局限性限制其發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段首先指出“智能手表”誕生以來，被很多人寄予厚望，創(chuàng)業(yè)者、廠家、消費者等均紛紛追捧“智能手表”。尾句提出問題“智能手表真的能撐起智能可穿戴設備的未來嗎？”體現(xiàn)了作者對“智能手表”發(fā)展前景的懷疑。接下來應圍繞“懷疑‘智能手表’是否能撐起智能可穿戴設備的未來”這一話題進行論述。第二步，對比選項。只有D項與此話題一致。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：“智能手表制造商的品牌優(yōu)勢及劣勢”“帶來便利”“有哪些可穿戴設備值得關注”均不能銜接尾句話題。40.在印章的審批和使用中，若有需要的時候，可以在空白憑證上加蓋印章。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查公文的基本知識。重要空白憑證是銀行專業(yè)術語。指銀行印制的無面額、經銀行或單位填寫金額并簽章后，即具有支取款項效力的空白憑證。臨柜業(yè)務印章應嚴格按規(guī)定的范圍使用，不得錯用、亂用、提前使用和過期使用，不得預先在空白憑證上加蓋印章。故表述錯誤。41.湯鑊是古代的一種酷刑，指用滾水烹煮。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。湯鑊（tāng

huò）：意為煮著滾水的大鍋。古代常作刑具，用來烹煮罪人。例如，《史記·廉頗藺相如列傳》中“臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊”。故表述正確。42.角色壓力：指在組織或一特定的社會環(huán)境中，因有不利因素干擾角色任務的動作，致使個人陷入無所適從的困境。下列屬于角色壓力的是：A.職場女性趕時間上班，趕時間買菜、做飯，還得抽空和家人聯(lián)絡感情等等，總是覺得沒有真正屬于自己的時間B.小李上班不想家務事，回家也不想工作，工作生活兩不誤C.銀行要求職員對顧客笑臉相迎，但有些人感到很難做到D.張教師最近教學任務繁重，出版社又向他約稿，他忙得不亦樂乎參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①不利因素干擾；②使個人陷入無所適從的困境。第三步，辨析選項。A項：職業(yè)女性受到工作、生活和家庭三種角色引起的不利因素的干擾，使自己陷入沒有個人時間的困境，屬于“因有不利因素干擾，致使個人陷入無所適從的困境”，符合定義；B項：工作生活兩不誤，是有條有理的狀態(tài)，未體現(xiàn)“使個人陷入無所適從的困境”，不符合定義；C項：對顧客笑臉相迎，是銀行職員的職業(yè)素養(yǎng)，未體現(xiàn)“使個人陷入無所適從的困境”，不符合定義；D項：忙得不亦樂乎，說明工作處理得當并享受當下繁忙狀態(tài)的表現(xiàn)，未體現(xiàn)“使個人陷入無所適從的困境”，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關鍵詞。該定義中的關鍵詞包括“不利因素干擾”，“陷入無所適從的困境”。第二步：逐一判斷選項。A項表達的是職業(yè)女性的個人時間受到工作、家庭和感情等不利因素干擾，以致陷入了“覺得沒有真正屬于自己的時間”這樣的困境，符合定義；B項“工作生活兩不誤”沒有體現(xiàn)出“無所適從的困境”；C項“對顧客笑臉相迎”為角色任務，不是不利因素；D項“忙得不亦樂乎”沒有體現(xiàn)“無所適從的困境”。B、C、D均不符合定義。故正確答案為A。43.二維碼是近幾年來移動設備上非常流行的一種編碼方式。下列有關二維碼的敘述，錯誤的是（

）。

A.具有易制作、信息容量大的優(yōu)點

B.可用于手機支付、防偽溯源

C.只能在線生成，不能本地生成

D.能存儲漢字、圖片等信息參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

二維碼是近幾年來移動設備上流行的一種編碼方式，它是用某種特定的幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向上）分布的，黑白相間的，記錄數據符號信息的圖形。

A項正確，二維碼的優(yōu)點在于：高密度編碼，信息容量大；編碼范圍廣；容錯能力強，具有糾錯功能；譯碼可靠性高；可引入加密措施；成本低，易制作，持久耐用。

B項正確，二維碼的功能有信息獲取、網站跳轉、廣告推送、手機電商、防偽溯源、優(yōu)惠促銷、會員管理、手機支付、賬號登錄等。

C項錯誤，二維碼既可以在線生成，也可以本地生成。

D項正確，二維碼可以存儲各種信息，主要包括網址、名片、文本信息、特定代碼。

本題為選非題，故正確答案為C。44.患者吳某屬于普通患者，來部隊醫(yī)院就診，繳納藥費后準備取藥，因不知道流程咨詢護士小劉，小劉未注意到吳某是非軍人身份，因此建議吳某掃碼后等待取藥即可（醫(yī)院規(guī)定軍人開藥需掃碼取藥，普通人員需在窗口交方后取藥），結果吳某等待多時依舊未叫到號，后吳某再次詢問小劉，小劉發(fā)現(xiàn)這一情況后，如何回答更妥當？A.“真對不起，剛才沒注意到您是非軍人身份，您需提前交方才能取藥，我和您一起去窗口交方吧”B.“您剛怎么沒和我說您的身份情況，非軍人掃碼不能取藥，您再去窗口交方吧”C.“原來您不是軍人啊，那還得到窗口重新交方，您還得再等等呢”D.“不好意思讓您久等了，我和窗口去說一下，先把您的藥取出來”參考答案：A解題思路：因為醫(yī)務人員的疏忽造成患者等待時間過長，小劉應向患者道歉，并耐心解釋后，及時給出正確的解決方案，必要時協(xié)助解決，本題選A。D選項違反了醫(yī)院診療操作流程故不可選。45.2014年12月，南水北調中線一期工程正式通水，除湖北省外，（

）等省市沿線的6000萬人將直接用上水質優(yōu)良的漢江水，近1億人間接受益。①北京②天津③河北④河南⑤山東A.①②③B.①②③④⑤C.③④⑤D.①②③④參考答案：D解題思路：本題考查政治常識。2014年12月12日14時32分，全長1432公里的南水北調中線一期工程正式通水。“南水”從河南省淅川縣渠首閘門噴涌而出，沿京廣鐵路北上，將用15日時間到達北京，本期工程主要向北京、天津、河南、河北四省市的141個縣級以上城市供水。

故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查南水北調。第二步，2014年12月12日，南水北調中線一期工程正式通水。該工程從丹江口水庫調水，向河南、河北、北京、天津供水，干線全長1432公里，年均調水量95億立方米，工程移民拆遷安置近42萬人，受益人口4.38億人。因此，選擇D選項。46.心理學教授丹?麥克亞當斯曾在一次訪談中形象地描繪道，“一個人的人格，就像是被種種人生故事包覆著的氣質性格”。每個人所經歷的人生故事，都在其內在人格特征中留下不一樣的痕跡，所以沒有兩個人是完全一樣的。在茫茫人海，熟識你的人能夠一眼就認出你，正是因為每個人的認知、情感和行為都有其特有的模式，這些特征的總和構成了一個人獨特而又穩(wěn)定的人格。最適合做這段文字標題的是：A.茫茫人海中，只有一個獨特的你B.正是你的性格決定了你的命運C.江山易改，本性難移，這是真的D.人生故事，展現(xiàn)了故事中的人生參考答案：A解題思路：文段開篇通過心理學教授丹?麥克亞當斯的話引出話題“人格”。后文介紹了每個人的人生故事都在人格特征中留下痕跡，接著通過結論詞“所以”引出結論，即沒有兩個人是完全一樣的，強調人的獨特性。尾句通過介紹之所以熟識你的人能夠一眼認出你，是因為每個人的特征形成獨特而又穩(wěn)定的人格，再次論證個人具有獨特性。故文段強調人的獨特性，對應A項。B項“性格決定了你的命運”、C項“本性難移”無中生有，且均未提到主題詞“獨特”，排除；D項，“人生故事”為結論之前的內容，非重點，且未提到主題詞“獨特”，排除。故正確答案為A。【文段出處】《你的人格是什么形狀？|人格是決定你行為風格的基石》解題思路：第一步，分析文段。文段先援引心理學教授的觀點，接著指出每個人經歷的人生故事都在人格特征中留下不一樣的痕跡，并通過“所以”引出結論，沒有兩個人是完全一樣的，最后對觀點進行解釋說明。文段為“分—總—分”結構，“所以”之后是重點，強調每個人都是獨特的。第二步，對比選項。A項是文段重點的同義替換，適合做文段標題。因此，選擇A選項。解題思路：思路點撥：本題考查標題添加，標題應體現(xiàn)文段的主要內容。文段通過援引心理學教授的觀點引出人格與人生故事的話題；接著指出因人生故事的不同，每個人的人格也不相同；最后再次強調每個人都有其獨特的人格。故文段強調的是每個人都具有獨特的人格。所選標題應體現(xiàn)這一觀點。完整解析：文段首先援引心理學教授丹·麥克亞當斯的觀點引出人格與經歷的話題；接著指出每個人的人生故事都在人格特征中留下不一樣的痕跡；最后總結指出每個人特有的人格特征構成了一個人獨特而又穩(wěn)定的人格。由此可知，文段意在說明茫茫人海，每個人都是獨特的個體。A項表述與此一致。B項不合適，文段沒有提及“性格決定命運”，排除。C項不合適，文段未提及“江山易改，本性難移”，且文段強調的是每個人都有獨特的人格，該項脫離話題，排除。D項不合適，“人生故事”只對應文段一部分內容，未提及每個人都有獨特的人格，排除。故本題選A。47.書法中“瘦金體”的創(chuàng)立者是：A.顏真卿B.柳公權C.宋徽宗D.王羲之參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，瘦金體是宋徽宗趙佶所創(chuàng)的一種字體，是書法史上極具個性的一種書體，因其與晉楷唐楷等傳統(tǒng)書體區(qū)別較大，個性極為強烈，故可稱作是書法史上的一個獨創(chuàng)，代表作有《楷書千字文》《秾芳詩》等。瘦金體運筆靈動快捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，其大字尤可見風姿綽約處。因其筆畫相對瘦硬，故筆法外露，可明顯見到運轉提頓等運筆痕跡，是一種風格相當獨特的字體。因此，選擇C選項。A項：顏真卿，字清臣，唐朝名臣、書法家。顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書。與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。又善詩文，有《韻海鏡源》《禮樂集》《吳興集》《廬陵集》《臨川集》。不符合題意，A項不當選。B項：柳公權，字誠懸，唐朝中期著名書法家、詩人。柳公權的書法以楷書著稱，吸取了顏真卿、歐陽詢之長，自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”，與顏真卿齊名，人稱“顏柳”，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟頫并稱“楷書四大家”。傳世碑刻有《金剛經刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等。不符合題意，B項不當選。D項：王羲之，字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱。瑯琊臨沂（今山東臨沂）人。其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。不符合題意，D項不當選。48.從冰箱里拿出易拉罐后，罐壁上有水珠，反映了物理的（

）現(xiàn)象？A.汽化B.升華C.凝固D.液化參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理化學知識。第二步，液化指物質由氣態(tài)轉變?yōu)橐簯B(tài)，其過程稱之為液化。液化是放熱過程（反之，汽化是吸熱過程）。從冰箱里拿出易拉罐后，罐壁上有水珠，是冰箱里的水汽由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，此過程稱為液化。因此，選擇D選項。49.靠機制吸引人，而不是靠補貼吸引人，這是市場經濟與計劃經濟在思維慣性上的

，靠補貼的工程式的吸引人才的最大弊端是已經先入為主地假定誰是人才了，因此，你不能補貼所有人，不能給人們提供

才能的社會氛圍，梁文道在他所著的《常識》中寫到，新加坡就很能夠吸引人才了，但比起美國還是

。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.鴻溝激發(fā)略遜一籌B.差異發(fā)揮望塵莫及C.差別觸發(fā)稍遜一籌D.區(qū)別發(fā)揮相去甚遠參考答案：A解題思路：先看第三空，考查成語的應用，由文段表述可知，新加坡在吸引人才方面已經做得很好了，但美國相對更好，在程度上相差不會很大，“望塵莫及”和“相去甚遠”均不符合語境，排除B、D。再看第二空，考查實詞的應用，“觸發(fā)”顯然不能夠與“才能”搭配使用，“激發(fā)”最為恰當，排除C。故正確答案為A。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據“新加坡就很能夠吸收人才了，但比起美國還是”可知，文中要表達的意思是新加坡與美國之間有一定差距，但差距不是特別大。A項“略遜一籌”和C項“稍遜一籌”均指比較起來，稍微差一點，可以體現(xiàn)“兩國差距不是特別大”的意思。B項“望塵莫及”和D項“相去甚遠”強調兩者存在很大距離，不符文意，排除B項和D項。第二步，分析第二空。該空與“才能”搭配。A項“激發(fā)”指激勵使奮起，與“才能”為常見搭配。C項“觸發(fā)”強調特定情況和特定情境中產生的反應，通常搭配“情感”“機關”等，不能與“才能”搭配，排除C項。答案鎖定A選項。第三步，驗證第一空。A項“鴻溝”比喻明顯的界線，填入文中可體現(xiàn)“市場經濟與計劃經濟在思維慣性上存在著鮮明界線”的意思，符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，從第二空入手更快捷，填入詞語應能與“才能”搭配，通過詞語的用法排除錯誤選項。第三步，辨析第三空備選詞語的用法，選擇與文段語境最相符的一項。第四步，驗證第一空。第二空，“觸發(fā)”不能與“才能”搭配，排除C。第三空，“望塵莫及”本身可以做謂語，不能與謂語“是”連用，排除B。“相去甚遠”一般用于“與……相去甚遠”的結構中，排除D。第一空，“鴻溝”填入能夠表達兩者差別之大之意，符合文意。故本題選A。50.酒駕∶拘留A.申訴∶受理B.失誤∶辭職C.勤勞∶榜樣D.救人∶表彰參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。酒駕可能會導致被拘留，二者為或然因果的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：受理申訴，二者為動賓結構，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：失誤會導致被辭退，而不是辭職，辭職是主動的行為，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：榜樣可能是勤勞的，二者為屬性的對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：救人可能被表彰，二者為或然因果的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。51.下面關于計算機病毒的敘述，不正確的一項是（

）。A.計算機病毒是人為制造的程序B.計算機病毒是能夠實現(xiàn)自我復制并借助一定的媒體存在的具有潛伏性、傳染性和破壞性的程序C.計算機病毒是一種通過磁盤、網絡等媒介傳輸，并能傳染其他程序的程序D.計算機病毒是一個標記或一條命令參考答案：D解題思路：本題考查計算機基礎知識。A、B、C項正確，計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據的代碼，能影響計算機使用，能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。計算機病毒是人為制造的，有破壞性，又有傳染性和潛伏性的，對計算機信息或系統(tǒng)起破壞作用的程序。它不是獨立存在的，而是隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中。D項錯誤，計算機病毒是一段代碼或程序，不是一條命令和標記。本題為選非題，故正確答案為D。52.關于《清明上河圖》的真?zhèn)我恢贝嬖跔幾h，這跟史料少有關。在傳世的宋代文史資料中，既無只字提到張擇端，也無畫作的其他記載。《清明上河圖》現(xiàn)世后，各種仿作

，一時間畫作的真?zhèn)沃?/p>

。直到1950年，楊仁愷先生在東北博物館庫房的贗品堆里翻出有張著親跋的《清明上河圖》，經眾專家

，一致確認此本才是真跡，版本之爭才宣告結束。填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A.方興未艾滿城風雨甄別B.屢見不鮮莫衷一是考證C.層出不窮甚囂塵上鑒定D.源源不斷眾說紛紜辨認參考答案：C解題思路：第一空，根據“一時間畫作的真?zhèn)沃妗笨芍鞣N仿作不斷地出現(xiàn)，經常能夠看到，C項“層出不窮”表示接連不斷地出現(xiàn)，符合語境，保留；B項“屢見不鮮”表示常常見到，并不新奇，符合語境，保留；A項“方興未艾”表示新生事物蓬勃發(fā)展，文段沒有體現(xiàn)“仿作”為新生事物，不