2022-2023學(xué)年福建省福州市商務(wù)職高高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，下列相關(guān)敘述正確的是A.該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別B.初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體C.再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化參考答案：B【分析】注射抗原，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力，因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng)，所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力．因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，所以此法可用于免疫預(yù)防?！驹斀狻恳呙缡强乖?，抗原具有大分子性、異物性、特異性等特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；初次接種該疫苗后，細(xì)胞免疫和體液免疫都發(fā)揮作用，可產(chǎn)生記憶細(xì)胞和抗體，B正確；再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體，C錯(cuò)誤；入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被吞噬細(xì)胞吞噬消化，D錯(cuò)誤；故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查疫苗、特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，有一定的綜合性，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力，在此基礎(chǔ)上可將注射抗原和注射疫苗相互進(jìn)行比較，注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發(fā)揮作用快，可起到治療的作用，一般使用于緊急治療，此法缺點(diǎn)是抗體存活時(shí)間比較短，沒(méi)有長(zhǎng)期預(yù)防的作用。2.膳食中一般都含有一定量的亞硝酸鹽，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（

）A．當(dāng)人體攝入亞硝酸鹽的總量達(dá)到0.3-0.5g時(shí)，會(huì)引起死亡B．在肉制品中亞硝酸鹽的含量不得超過(guò)30mg/kgC．醬腌菜中亞硝酸鹽的含量不得超過(guò)20mg/kgD．?huà)雰耗谭壑衼喯跛猁}的含量不得超過(guò)2mg/kg參考答案：A3.由一分子五碳糖（a）、一分子磷酸和一分子含氮堿基（b）構(gòu)成了化合物（c），對(duì)a、b、c的準(zhǔn)確敘述是

（

）A.a是核糖，b是堿基A、T、C、G，則c為核苷酸B.a是脫氧核糖，b是堿基A、T、C、U則c為核糖核苷酸C.a是核糖，b是堿基A、U、C、G、T則c為核糖核苷酸D.a是五碳糖，b是堿基A、U、C、G、T則c為核苷酸參考答案：D4.由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為

A.m-n+z

B.m-n-z

C.m-z+n

D.m+z+n參考答案：A5.以下關(guān)于核酸的敘述中，錯(cuò)誤的有

①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核，所以不含核酸

②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類分別為2,8,5

③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸

④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用A．③④

B．①②③④

C．①③④

D．①④參考答案：C6.下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響。下列說(shuō)法正確的是A．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但抑制了芽的生長(zhǎng)B．C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都有促進(jìn)作用C．生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖3種器官生長(zhǎng)的作用都具有兩重性D．3種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根參考答案：C7.下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過(guò)程C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板參考答案：D8.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述中正確的是（）A.

可應(yīng)用放射性同位素標(biāo)記的病毒基因來(lái)檢測(cè)病毒感染B.

通過(guò)比色法檢測(cè)亞硝酸鹽含量不需要每次配制標(biāo)準(zhǔn)顯色液C.

稀釋涂布平板法分離細(xì)菌時(shí)每個(gè)稀釋度形成的菌落都是單菌落D.

微生物實(shí)驗(yàn)中所有用具和材料都要經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌法滅菌參考答案：A9.基因突變是生物變異的根本來(lái)源，下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是(

)A.無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變B.生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可以發(fā)生基因突變C.基因突變只能定向形成新的等位基因D.基因突變對(duì)生物的生存往往是有利的參考答案：A10.關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是

A．無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒(méi)有[H]的生成過(guò)程

B．有氧呼吸過(guò)程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

C．某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

D．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑參考答案：A11.如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是() A．若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸B．若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课?，則②是脂肪C．若③為多聚體，且能儲(chǔ)存生物的遺傳信息，則③是染色體D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原參考答案：C12.下列有關(guān)生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（

）A.具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值

B.保護(hù)生物多樣性最有效的是就地保護(hù)C.保護(hù)生物多樣性反對(duì)掠奪式開(kāi)發(fā)利用

D.人口增長(zhǎng)和環(huán)境污染不影響生物多樣性參考答案：D13.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)不會(huì)受影響

B．穩(wěn)態(tài)需要神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件參考答案：A14.下列是動(dòng)物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（

）A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車(chē)間”B.②是高爾基體，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝C.③是中心體，分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體D.④是核糖體，是細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”參考答案：BA.①是線粒體，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車(chē)間”，A錯(cuò)；B.②是高爾基體，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝，B正確；C.③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成車(chē)間，C錯(cuò)；D.④是中心體，分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體，D錯(cuò)。故選B。15.某蛋白分子具有3條肽鏈，由1050個(gè)氨基酸脫水縮合而成。該分子中肽鍵的數(shù)目為A．1053個(gè)

B．3150個(gè)

C．1047個(gè)

D．3153個(gè)參考答案：C16.以下關(guān)于酶和ATP相互關(guān)系的敘述，正確的是（

）A.ATP的合成與分解需要同種酶催化

B.少數(shù)酶的元素組成與ATP相同C.酶催化的反應(yīng)都需要ATP供能

D.酶能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能參考答案：B酶具有專一性，ATP的合成與分解需要的酶種類不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，其中RNA和ATP的化學(xué)元素組成都是C、H、O、N、P，B項(xiàng)正確；酶催化的吸能反應(yīng)需要ATP水解供能，而酶催化的放能反應(yīng)是合成ATP，C項(xiàng)錯(cuò)誤；酶的催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能，而不是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。17.一個(gè)DNA片段，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次復(fù)制，共需要了90個(gè)游離的腺嘌呤，240個(gè)游離的胞嘧啶。該DNA片段含有多少個(gè)脫氧核苷酸？

A．220

B．230

C．330

D．210參考答案：A18.下列探究實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．對(duì)于有趨光性的昆蟲(chóng)，可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度B．隨機(jī)選取若干樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)樣方內(nèi)某雙子葉植物的個(gè)體數(shù)，可以求得該種群密度C．在蚜蟲(chóng)活動(dòng)的范圍內(nèi)，可以用標(biāo)志重捕法估算蚜蟲(chóng)的種群密度D．通過(guò)對(duì)酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測(cè)的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)參考答案：C19.如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，④與⑧、⑦與⑨表示的生理過(guò)程相同B．在元素轉(zhuǎn)移途徑中，能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有②③⑥⑦⑨C．在有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑦和⑨D．ATP中的能量不僅可以來(lái)自光能，也可以來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能；ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽軈⒖即鸢福篋20.右圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系，下列描述正確的是

A．甲為生產(chǎn)者、乙為初級(jí)消費(fèi)者B．甲→乙→丙構(gòu)成一條食物鏈C．甲與乙、乙與丙為捕食關(guān)系D．甲與丙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系參考答案：C21.下圖表示運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，你認(rèn)為對(duì)曲線BC段的變化解釋正確A.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2B.乳酸與Na2CO3反應(yīng)生成CO2C.乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4D.乳酸與Na2HPO4反應(yīng)生成NaH2PO4參考答案：A22.關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（）A.物種是生物繁殖和共同進(jìn)化的基本單位B.有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料C.捕食者的存在直接破壞了生物多樣性D.環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無(wú)關(guān)參考答案：B分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．解析：A、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯(cuò)誤；B、有性生殖過(guò)程中發(fā)生了基因重組，其產(chǎn)生的后代具有更大的變異性和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，為進(jìn)化提供了更多的選擇，B正確；C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證，捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高，C錯(cuò)誤；D、生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互影響的結(jié)果，D錯(cuò)誤．故選：B．

23.古詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，…?！毕铝杏嘘P(guān)“蠶絲”的敘述中，正確的是

Ａ．組成蠶絲的基本單位是核苷酸

Ｂ．蠶絲形成過(guò)程一定有水產(chǎn)生Ｃ．蠶絲服裝可以用加酶洗衣粉清洗Ｄ．蠶絲中一定含有化學(xué)元素ＣＨＯＮＰＭg參考答案：B24.在探究PH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和PH分別屬于

（

）A．自變量和因變量

B．無(wú)關(guān)變量和因變量

C．無(wú)關(guān)變量和自變量

D．因變量和自變量參考答案：C25.取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別介入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a’組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，b’組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，其原因是（

）A.

c組尖端能合成生長(zhǎng)素，d組尖端不能B.

a’組尖端能合成生長(zhǎng)素，b’組尖端不能C.

c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，d組尖端額生長(zhǎng)素不能D.

a’組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，b’組尖端額生長(zhǎng)素不能參考答案：D26.下右圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是()A．圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍

C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D．b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期參考答案：D27.蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為（）A．低溫、干燥、低氧 B．低溫、濕度適中、低氧C．高溫、干燥、高氧 D．高溫、濕度適中、高氧參考答案：B【考點(diǎn)】3S：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用．【分析】?jī)?chǔ)藏糧食、水果和蔬菜時(shí)，要降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗．影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度（影響酶的活性）、氧氣濃度、水分等．【解答】解：糧食儲(chǔ)藏需要低溫、干燥、低氧的環(huán)境，而水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率，減少有機(jī)物的消耗，達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮的效果．故選：B．28.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法，正確的是A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器B.細(xì)胞核包括核膜、核仁、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)，它是細(xì)胞的控制中心C.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)和糖類合成的“車(chē)間”D.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體，沒(méi)有線粒體的細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行有氧呼吸參考答案：B29.在營(yíng)養(yǎng)、資源較好的培養(yǎng)基上接種少量細(xì)菌，每隔一段時(shí)間測(cè)量細(xì)菌的個(gè)體數(shù)量，繪制成曲線，如右圖所示。下列圖中能正確表示細(xì)菌數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是()參考答案：A30.染色體部分缺失在育種方面有重要作用，如圖所示為育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是A.太空育種依據(jù)的原理主要是染色體變異B.粉紅色棉M的出現(xiàn)是染色體數(shù)目變異的結(jié)果C.圖中的兩種白色棉表現(xiàn)型相同，因此基因型也相同D.深紅色棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生的全部是粉紅色棉參考答案：D太空育種屬于誘變育種，其依據(jù)的原理主要是基因突變，A錯(cuò)誤；粉紅棉S的出現(xiàn)是一條染色體上的b基因缺失導(dǎo)致的，所以屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失，B錯(cuò)誤；由圖解可知，白色棉基因型為（BB）與白色棉N（因染色體片段缺失，沒(méi)有B或者B基因），所以二者表現(xiàn)型相同，基因型不同，C錯(cuò)誤；深紅棉S與白色棉N雜交，后代都是粉紅棉，產(chǎn)生深紅棉的概率是0，D正確。31.用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是A.未接種的選擇培養(yǎng)基

B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D.接種了的選擇培養(yǎng)基參考答案：C略32.右圖是紅色面包霉（一種真菌）通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析：以下敘述正確的是A．若基因A被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸，面包霉仍能存活B．若基因B被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸，面包霉仍能存活C．若基因B不存在，則瓜氨酸仍可由鳥(niǎo)氨酸合成D．基因C不能控制酶C的合成參考答案：A33.牛胰島素分子中的一條肽鏈由30個(gè)氨基酸組成，則控制該多肽合成的mRNA和轉(zhuǎn)錄mRNA的基因中的堿基的最少個(gè)數(shù)(不計(jì)終止密碼)分別是（

）A.30和30

B.60和60

C.90和180

D.90和90參考答案：C34.某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系，下列概念之間的關(guān)系符合圖示的是

供選項(xiàng)abcA多樣性適應(yīng)性遺傳性B原核生物細(xì)菌酵母菌C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)

參考答案：C35.除哪項(xiàng)外，均為內(nèi)環(huán)境概念的要素()A．細(xì)胞液

B．主要組成血漿、組織液和淋巴C．細(xì)胞外液

D．體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境參考答案：A36.下列哪項(xiàng)是細(xì)胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物(

)

A.CO2和H2O

B.ATP和[H]

C.丙酮酸

D.淀粉參考答案：B37.下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述，錯(cuò)誤的是A．一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．限制酶的活性受溫度的影響C．限制酶只能在細(xì)胞內(nèi)起作用

D．限制酶可從原核生物中提取參考答案：C38.下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（）。A.皮膚表皮細(xì)胞排列緊密B.呼吸道黏膜分泌黏液C.吞噬細(xì)胞的吞噬作用D.感冒病毒刺激人體產(chǎn)生抗體參考答案：D略39.下列說(shuō)法不正確的是（）A．基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的B．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)等C．基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建D．基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作參考答案：D【考點(diǎn)】Q2：基因工程的原理及技術(shù)．【分析】1、基因工程的四個(gè)步驟：①目的基因的獲?。撼Ｓ玫姆椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取、逆轉(zhuǎn)錄法、PCR技術(shù)擴(kuò)增、化學(xué)合成法等．②基因表達(dá)載體的構(gòu)建：常用同種限制酶切割運(yùn)載體和目的基因之后，用DNA連接酶連接．③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：植物細(xì)胞常用的有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法；動(dòng)物常用顯微注射法；微生物常用鈣離子處理法．④目的基因的檢測(cè)與表達(dá)：分子水平的檢測(cè)有DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因存在、分子雜交技術(shù)檢測(cè)是否轉(zhuǎn)錄、抗原抗體雜交技術(shù)檢測(cè)基因是否表達(dá)，還有個(gè)體水平的檢測(cè)等．2、基因治療是指把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．【解答】解：A、基因治療是把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，A正確；B、基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)等，B正確；C、基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，C正確；D、基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在分子水平上進(jìn)行的操作，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、步驟和方法，識(shí)記基因治療的概念，根據(jù)所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．40.下列生命活動(dòng)過(guò)程中高爾基體直接參與的是

A．胰島素的分泌

B．分解葡萄糖產(chǎn)生ATP

C．以氨基酸為原料合成肽鏈

D．以核苷酸為原料合成核酸參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程的知識(shí)后，設(shè)計(jì)指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能__________

___________________________。（2）該生態(tài)系統(tǒng)有三大優(yōu)點(diǎn)：①實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量

提高了經(jīng)濟(jì)效益；②實(shí)現(xiàn)了廢物的

；③減少了

。（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是農(nóng)作物等生產(chǎn)者，但起決定作用的是___________，各種生物所利用的能量最終來(lái)源于_______________。蘑菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________________。（4）該類型在我國(guó)屬于

型生態(tài)工程，可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和

的全面提高。（5）該系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用的生態(tài)學(xué)原理是原

。（答對(duì)2個(gè)或2個(gè)以上才能得分）參考答案：（1）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)；（2）多級(jí)高效利用

資源化利用

環(huán)境污染

（3）人；光能

分解者

（4）農(nóng)村綜合發(fā)展

生態(tài)效益（5）物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理（答對(duì)2個(gè)或2個(gè)以上才能得分）42.鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。雜交組合第1組第2組第3組第4組第5組康貝爾鴨半♀×金定鴨♂金定鴨♀×康貝爾鴨♂第1組的F1自交第2組的F1自交第2組的F1♀×康貝爾鴨♂后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)量）青色（枚）261787628294027301754白色（枚）1095810509181648

請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）根據(jù)第__________組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都可判斷鴨蛋殼的__________色是顯性性狀。（2）第__________組的后代均表現(xiàn)出性狀分離現(xiàn)象，比例都接近__________。（3）第5組實(shí)驗(yàn)的雜交方式稱為_(kāi)_________，可用于檢驗(yàn)__________。（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的__________鴨群混有雜合子。（5）運(yùn)用__________方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合__________定律。參考答案：

(1).1、2、3、4

(2).青

(3).3、4

(4).3:1

(5).測(cè)交

(6).F1相關(guān)的基因組成

(7).金定

(8).統(tǒng)計(jì)學(xué)

(9).基因分