6

陶罐和鐵罐

黏土燒制而成，保存時間長，但易碎。

鐵片做成，結實耐用，但易生銹腐蝕。驕傲謙虛懦弱塵土捧起

古代價值陶罐惱怒驕傲

謙虛

懦弱塵土捧起

古代

價值陶罐

惱怒

字詞識記讀一讀xūjiāonuòruòqiānàochéndàipěnɡjiàtáoɡuànnǎo識記生字?形近字比較?熟字加偏旁淘陶

驕

橋虛

虎惱

腦奉扌捧兼讠需忄謙懦陶罐驕謙虛懦弱惱代價取罐子寫一寫驕傲謙虛懦弱塵捧代價亻傲代價詞語解釋根據詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：軟弱，不堅強。（）：用尖刻的話數說別人的短處，使人

難堪；譏諷嘲笑。奚落（）：把不同的或相差懸殊的人或事物混

在一起來談論或看待。（）：相處融洽友愛；不爭吵。懦弱相提并論和睦相處整體感知鐵罐奚落陶罐陶罐成無價之寶，鐵罐消失無蹤許多年過去名稱短處長處結局鐵罐陶罐易氧化堅硬消失耐保存易破碎成文物朗讀課文，劃分層次、填寫表格。課文品讀兩個罐子，相處不睦國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。鐵罐傲慢無禮陶鐵點明主人公奚落驕傲看不起品鐵罐之語“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”態度：傲慢輕蔑惱怒狂妄性格：傲慢無禮狂妄自大狹隘“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”品陶罐之語??態度：謙虛據理力爭勸說性格：謙虛寬容不卑不亢與人為善“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”?思考：陶罐一開始說“不敢”，是因為害怕鐵罐嗎？用途——盛東西不比鐵罐差軟硬——易破碎認識到缺點清醒地看清缺點并勇于承認謙虛大度不同罐子，不同命運陶罐——光潔樸素美觀鐵罐——被氧化，消失無蹤思考：鐵罐哪里去了？

鐵制品在存放的過程中，會被空氣中的氧氣逐漸侵蝕，形成鐵銹，即一種紅褐色的粉末。隨著歲月的流逝，鐵制品被層層氧化，逐漸變成一層一層的粉末，最終消失不見。點擊圖片觀看視頻品陶罐之語

“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。”禮貌待人重見天日的興奮不計前嫌寬容大度善良可愛說一說你想對陶罐和鐵罐說些什么？

鐵罐，你自恃堅硬，肆意奚落陶罐，最后卻消失了。我們做人要謙虛，不可傲慢無禮。

陶罐，你不卑不亢，不與鐵罐一般見識，出土后還請人掘出鐵罐，多么寬容大度啊！我要向你學習。?填寫表格名稱鐵罐陶罐性格特點給人的啟示傲慢無禮狂妄自大謙虛寬容善良友愛不能盲目驕傲；要正視自己的長處和短處正確認識到自己的價值；與人和睦相處說一說看圖，說說它們各自的長處、短處。善于看到別人的長處，正視自己的短處板書設計陶罐和鐵罐國王櫥柜荒涼廢墟鐵罐：陶罐：傲慢、輕蔑、惱怒、狂妄謙虛、友善、寬容、大度鐵罐：陶罐：無影無蹤、化為泥土光潔、樸素、美觀，成為文物和睦相處相互尊重課文主題

本文講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻不復存在的故事，告訴我們要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。拓展發散關于謙虛的諺語?尺有所短，寸有所長。?謙虛萬事能成，自滿十事九空。?虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。?梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。?

飽谷穗頭往下垂，癟谷穗頭朝天錐。課堂練習一、看拼音寫詞語。qiānxū（）使人進步，jiāoào（）使人落后。謙虛他性格nuòruò（），還喜歡聽人chuīpěnɡ（）。附近出土了一批很有jiàzhí（）的ɡǔdài（）文物。驕傲吹捧懦弱價值古代數落——（）遺失——（）輕視——（）冷清——（）樸實——（）憤怒——（）二、在文中找出下列詞語的近義詞。輕蔑奚落遺落惱怒荒涼樸素課后習題

國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，陶罐據理力爭。多年之后，埋在土里的陶罐出土成了珍貴的文物，鐵罐卻沒了蹤影。默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發生了什么故事。

描寫陶罐神態和語言的語句：第3、5、7、16自然段，表現了陶罐謙虛、友善、寬容的性格；描寫鐵罐神態和語言的語句：第2、4、6、8自然段，表現了鐵罐傲慢、自負、蠻橫無理的性格。結合課文中描寫陶罐、鐵罐神態和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再分角色朗讀課文。

（1）要謙虛，不要驕傲；學會克制與寬容。（2）要用發展的眼光看待事物，世上的一切都是隨時間而變化的。（3）多看到別人的長處，正確對待自己的不足。從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理？1.性格上：都只看到了自己的長處，認為

自己最了不起。2.結局上：都以失敗告終，北風輸了比賽

后“悄悄地溜走了”，鐵罐最

終連影子“也沒見到”。讀讀“閱讀鏈接”，想想故事中的北風和課文中的鐵罐有什么相似之處。（“閱讀鏈接”見教材第20面）課外練習1.正確書寫本課生字新詞。2.分角色演一演陶罐和鐵罐，根據自己

的理解加上合適的表情、動作等，還

可以準備道具，如頭飾、服裝等。3.試著以鐵罐的身份給陶罐寫一封信。6陶罐與鐵罐人口手勤努奮力人教部編版小學語文三年級引入新課每個孩子的童年都離不開寓言,同學們都很喜愛讀寓言故事。今天我們就來學習一篇關于陶罐和鐵罐的故事,去感悟其中的道理。

我會讀驕罐謙懦弱惱guànjiāoqiānnuònǎo驕傲驕陽謙虛謙遜懦弱懦夫柔弱軟弱煩惱惱怒瓶罐鐵罐ruò我會讀陶táo虛價代xūdài陶罐陶瓷代表代價謙虛虛心價值價格jià我會寫驕人傲慢謙虛虛心塵土懦弱驕傲jiāo謙虛塵懦àoqiānnuòchénxū我會寫虛弱吹捧代表價格弱捧代jià價

ruòdàipěng巧記生字結構分類罐價塵左右結構上下結構謙懦傲驕驕罐謙懦

價傲塵巧記生字易寫錯塵傲ào“塵”的第一筆是豎；“傲”的中間部分右上角不要帶點。chén巧記生字加一加馬+喬=驕讠+兼=謙忄+雨+而=懦扌+察=擦亻+

介=價巧記生字換一換驕-馬+女=嬌謙

-讠+女=嫌巧記生字“罐”字巧記罐是用來盛放或烹煮食物。造型特點是口徑大腹豐且深，脛部內收，大底足。是個形聲字，從缶（fǒu），雚聲。從“缶”，表示與瓦器有關。本義：用陶或金屬制成的汲水器、容器。巧記生字多音字倒

dǎo

倒下dào

倒掉課文講解默讀課文，說說陶罐和鐵罐之間發生了什么故事？課文講解

這篇寓言講的是國王的御廚里有一個陶罐和一個鐵罐，鐵罐仗著自己堅硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊精美，而鐵罐卻消失得無影無蹤了。課文講解國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。指用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪。讀一讀課文講解讀課文第2~8段，找一下鐵罐是怎樣奚落陶罐的呢？課文講解“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。通過鐵罐的語言和神態來充分體現它對陶罐的奚落。課文講解“我就知道你不敢，懦弱的東西！”這次鐵罐是用輕蔑的神態來奚落陶罐的。課文講解“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”惱羞成怒的鐵罐進一步用尖刻的話語來奚落陶罐。課文講解“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！““走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”怒不可遏鐵罐用這么尖刻的話來諷刺挖苦陶罐子，那它為什么奚落陶罐呢？鐵罐認為自己很堅硬，而陶罐很容易碎，它只看到自己的長處，所以看不起陶罐。鐵罐認為自己很堅固，這是它的長處，而陶罐很容易碎，這是它的短處，它仗著自己的長處去奚落別的人短處。面對鐵罐一次又一次的奚落，陶罐是怎樣對待的呢？“不敢，鐵罐兄弟”陶罐謙虛地回答。謙虛的態度課文講解“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是給人們盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”陶罐爭辯道。課文講解“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”這陶罐子…..這是一個不卑不亢的陶罐子；這是一個謙虛但并不懦弱的陶罐子；這是一個充滿自信的陶罐子…..演一演找同學分別扮演陶罐和鐵罐，注意對話時的語氣，神態，可適當加入動作，表情……讀課文第10~17段，“時間在流逝，世界上發生了許多事情。”國王御廚里的鐵罐和陶罐的命運到底如何呢？課文講解捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。“多美的陶罐！小心點，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”時間在流逝，世界上發生了許多事情……。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。“喲，這里有一個罐子！”課文講解“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。課文講解

從陶罐和鐵罐的不同結局中，你明白了什么道理？議一議課文講解這個故事告訴人們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。課文講解請記住三十年河東，三十年河西。

時間會讓那些真正經得起考驗的事物留下來，包括一切美好的東西，如品德、心靈。層次梳理陶罐和鐵罐國王御廚荒涼廢墟鐵罐：傲慢輕蔑惱怒憤怒陶罐：謙虛友善寬容大度陶罐：鐵罐：光潔樸素成為文物無影無蹤化為泥土對比結果各有所長正確對待相互尊重和睦相處主題歸納這則寓言通過國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻化為泥土的故事告訴人們，人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重、和睦共處。拓展延伸讀一讀

黃鼬和刺猬

母黃鼬帶著小黃鼬到戶外活動，碰到一只刺猬迎面走來。

“站住，別過來，不然我可不客氣了！”刺猬一見黃鼬，立刻擺出一副進攻的姿勢發出警告。

小黃鼬被唬住了，它停止腳步望著母黃鼬不知所措。母黃鼬卻若無其事地繼續朝刺猬走去。刺猬見這一招未能奏效，逃跑又來不及，連忙縮頭縮腳，將整個身軀向腹面卷起形成小刺球。小黃鼬以為刺猬屈服了，沖上前去張口就咬，不料被刺得滿口是血。“這下嘗到苦頭了吧？”刺猬得意洋洋地說：“連貓、狗一類的大動物都奈何我不得，你們算哪路神仙，敢來惹我！”拓展延伸

母黃鼬制止住小黃鼬，對它說：“孩子，你太缺少經驗了，好好看我是怎樣對付這類小刺頭的。”

只見母黃鼬走上前圍繞著刺猬前后端祥觀察了一會，找到了刺猬卷曲