2023年06月黑龍江雙鴨山饒河縣面向社會(huì)公開招聘事業(yè)單位工作人員77人筆試題庫(kù)含答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”其中“嬋娟”指的是“桂花”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查人文歷史。該詩(shī)出自宋·蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”“嬋娟”是指美好的樣子，這里指嫦娥，因嫦娥住在月宮之中，故代指明月。故表述錯(cuò)誤。2.（

）被稱為“千古文章四大家”。A.韓愈、柳宗元、蘇軾、歐陽(yáng)修B.韓愈、柳宗元、蘇轍、歐陽(yáng)修C.韓愈、柳宗元、蘇轍、曾鞏D.韓愈、柳宗元、蘇軾、程顥參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。千古文章四大家，指的是韓愈、柳宗元和歐陽(yáng)修、蘇軾。其完整句是張鵬翮撰蘇姓宗祠用聯(lián)：“一門父子三詞客，千古文章四大家。”故正確答案為A。3.路徑依賴：指人類社會(huì)中的技術(shù)演進(jìn)或制度變遷有慣性，即一旦進(jìn)入某一路徑就可能對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴，不斷自我強(qiáng)化，輕易走不出去。下列不屬于路徑依賴的是：A.蕭規(guī)曹隨B.刻舟求劍C.隨波逐流D.守株待兔參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。一旦進(jìn)入某一路徑就可能對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴，不斷自我強(qiáng)化，輕易走不出去。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：蕭何定的規(guī)章制度到曹參當(dāng)宰相時(shí)仍然照著實(shí)行，體現(xiàn)了“進(jìn)入某一路徑后對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴”，符合定義；B項(xiàng)：比喻辦事刻板，拘泥而不知變通，未體現(xiàn)“對(duì)某一具體路徑產(chǎn)生依賴”，不符合定義；C項(xiàng)：隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩，指隨著別人走，體現(xiàn)了進(jìn)入“跟著別人走”的路徑后，就“對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴”，符合定義；D項(xiàng)：由于曾在樹樁前看到撞死的兔子，之后就一直守著樹樁等待其他的兔子撞死，體現(xiàn)了“進(jìn)入某一路徑并對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“技術(shù)演進(jìn)或制度變遷有慣性”、“產(chǎn)生依賴”、“輕易走不出去”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“蕭規(guī)曹隨”意思為蕭何創(chuàng)立了規(guī)章制度，蕭何死后，曹參做了宰相，仍照著蕭何的規(guī)章制度實(shí)行。比喻按照前任的成規(guī)辦事，符合定義，排除；

B項(xiàng)：“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化仍靜止地看問(wèn)題。明顯不符合關(guān)鍵詞

“技術(shù)演進(jìn)或制度變遷有慣性”和“產(chǎn)生依賴”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：“隨波逐流”意思為隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，符合定義關(guān)鍵詞“產(chǎn)生依賴”、“輕易走不出去”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：“守株待兔”原比喻企圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，符合定義關(guān)鍵詞“產(chǎn)生依賴”、“輕易走不出去”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇不屬于路徑依賴的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一旦進(jìn)入某一路徑就對(duì)這種路徑產(chǎn)生依賴，不斷自我強(qiáng)化”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。路徑依賴定義的關(guān)鍵信息：對(duì)路徑產(chǎn)生依賴，并不斷自我強(qiáng)化。A項(xiàng)，蕭規(guī)曹隨比喻按照前任的成規(guī)辦事，是對(duì)路徑產(chǎn)生依賴，符合定義。B項(xiàng)，刻舟求劍比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題，只是看問(wèn)題的角度沒(méi)有發(fā)生變化，并不是對(duì)路徑產(chǎn)生了依賴，不符合定義。C項(xiàng)，隨波逐流比喻沒(méi)有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，是對(duì)路徑產(chǎn)生依賴，符合定義。D項(xiàng)，守株待兔比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，是對(duì)路徑產(chǎn)生依賴，符合定義。故本題選B。4.－32＋5－3－5＋12的值為：A.22B.－22C.23D.－23參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，原式＝（－32＋12）＋（5－5）－3=－23。因此，選擇D選項(xiàng)。5.策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存。這種相互作用通過(guò)兩種方式體現(xiàn)出來(lái)：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招。但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果。下列說(shuō)法與這段文字相符的是：A.策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作B.博弈的過(guò)程中參與者相互影響制約C.博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局D.博弈過(guò)程中要為他人設(shè)身處地地考慮參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。由文段中“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”可知，A項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。由文段中“每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果”并不能推出C、D。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，博弈是一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，“團(tuán)體協(xié)作”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)什么結(jié)果”而不是直接影響全局，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場(chǎng)上，來(lái)評(píng)估自己……”文段強(qiáng)調(diào)的是評(píng)估自己，而不是為他人考慮，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文章是總分結(jié)構(gòu)，第一句主旨句就提出策略博弈本質(zhì)是參與者的決策相互依存，而后列舉了相互依存的兩種表現(xiàn)方式，序貫發(fā)生和同時(shí)發(fā)生，據(jù)此判斷B項(xiàng)說(shuō)法正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，博弈是為了戰(zhàn)勝另一方或多方，所以不可能是“協(xié)作”的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段中只是說(shuō)博弈的“這一步行動(dòng)會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果”，并沒(méi)說(shuō)結(jié)果都直接影響全局；D項(xiàng)錯(cuò)誤，博弈的過(guò)程中要站在他人的立場(chǎng)上來(lái)評(píng)估自己，而不是為他人考慮，故A、C、D三項(xiàng)均排除。故正確答案為B。6.花∶牡丹∶玫瑰A.茶∶紅茶∶綠茶B.草∶艾草∶蓼草C.球∶足球∶絨球D.車∶轎車∶客車參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“牡丹”和“玫瑰”都是“花”，前二者屬于并列關(guān)系，與“花”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“牡丹”和“玫瑰”是兩種自然物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紅茶”和“綠茶”都是“茶”，前二者屬于并列關(guān)系，與“茶”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“紅茶”與“綠茶”都是加工之后的人造物，排除；B項(xiàng)：“艾草”和“蓼草”都是“草”，前二者屬于并列關(guān)系，與“草”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“艾草”和“蓼草”是兩種自然物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“足球”是一種運(yùn)動(dòng)器械，“絨球”一指用彩色毛線或絨線扎成的球，二指是小腦外側(cè)的球狀結(jié)構(gòu)，都與“足球”不屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“轎車”和“客車”都屬于汽“車”，前二者屬于并列關(guān)系，與“車”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但“轎車”和“客車”是人造物，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。7.一個(gè)國(guó)家的文學(xué)能在世界范圍內(nèi)引起關(guān)注，必然是因?yàn)槠鋉____的特質(zhì)，這種特質(zhì)包含兩個(gè)向度的價(jià)值，一是基于民族文化_____的優(yōu)秀特性，二是給出開放性意義的體系。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不可替代稟賦B.難以復(fù)制稟性C.無(wú)與倫比傳統(tǒng)D.獨(dú)一無(wú)二淵源參考答案：A解題思路：第一空考查詞語(yǔ)的辨析。觀察填入的詞語(yǔ)應(yīng)該與“特質(zhì)”相對(duì)應(yīng)，“無(wú)與倫比”是指事物非常完美，沒(méi)有能與它相比的同類的東西，無(wú)法與“特質(zhì)”對(duì)應(yīng)，故排除C項(xiàng)。第二空考查詞語(yǔ)的含義。首先D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源。文段中“特性”并非基于事物產(chǎn)生的本源，故排除。A項(xiàng)“稟賦”指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦；而B項(xiàng)“稟性”是指一個(gè)人先天具有的或自幼形成的品質(zhì)或性格，側(cè)重強(qiáng)調(diào)性格。比較A、B兩項(xiàng)，可見“稟賦”一詞的語(yǔ)義更為豐富，與“優(yōu)秀特性”的搭配也更為合適，故排除B項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空修飾的是“特質(zhì)”，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，與“特質(zhì)”相對(duì)，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)一個(gè)國(guó)家文學(xué)區(qū)別于其他國(guó)家的獨(dú)特之處。“無(wú)與倫比”側(cè)重于完美，與句意不符，排除C。第二空，“基于”與“淵源”不搭配，排除D。“稟性”側(cè)重于個(gè)人性格；“稟賦”強(qiáng)調(diào)的是天賦、資質(zhì)。用于形容滲透到優(yōu)秀文學(xué)作品中的民族文化特性來(lái)說(shuō)，“稟賦”更恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“特質(zhì)”，“特質(zhì)”指特有的性質(zhì)或品質(zhì)。A項(xiàng)“不可替代”指某人或某物是不能夠用他人或他物來(lái)進(jìn)行代替的；B項(xiàng)“難以復(fù)制”指不容易被復(fù)制；D項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。三者均可體現(xiàn)“特有性”，與“特質(zhì)”搭配得當(dāng)，符合文意。C項(xiàng)“無(wú)與倫比”強(qiáng)調(diào)事物完美，不能體現(xiàn)“特有性”，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空搭配“民族文化”和“特性”，“特性”指某人或某事物所特有的性質(zhì)。A項(xiàng)“稟賦”強(qiáng)調(diào)先天條件不同于其他，可搭配“民族文化”且可與“特性”相對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“稟性”側(cè)重強(qiáng)調(diào)人的性格，與“民族文化”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“淵源”指事物產(chǎn)生的本源，不能與“特性”對(duì)應(yīng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。8.無(wú)機(jī)物：化合物A.中草藥：野菜B.二氧化碳：有機(jī)鹽C.空間：時(shí)間D.原子：電子參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。無(wú)機(jī)物是單質(zhì)和無(wú)機(jī)化合物的統(tǒng)稱。化合物分為無(wú)機(jī)化合物和有機(jī)化合物。二者之間是交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：野菜是可以做蔬菜的野生植物，中草藥即為中藥，是中醫(yī)所用的藥物，以植物為最多，也包括動(dòng)物和礦物。二者之間是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：有機(jī)鹽是有機(jī)酸、生物堿適當(dāng)中和生成的鹽，二氧化碳和有機(jī)鹽沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)客觀存在形式，二者之間是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：原子由原子核和繞核運(yùn)動(dòng)的電子組成，電子是原子的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。9.《草書千字文》是難得一見的宋徽宗草書長(zhǎng)卷，以其用筆、結(jié)體的熟稔精妙乃至?xí)鴮懸饩扯摚c懷素相比，委實(shí)________。這卷筆翰飛舞的墨跡，書于全長(zhǎng)三丈余的整幅描金云龍箋之上。其底文的精工圖案，是由宮中畫師就紙面一筆筆描繪而出，與徽宗的墨寶可謂________，共同成就了這篇空前絕后的曠世杰作！依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.高下難分

珠聯(lián)璧合B.伯仲難分

相得益彰C.不相上下

交相輝映D.莫辨雌雄

同放異彩參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其用筆、結(jié)體的熟稔精妙”“這篇空前絕后的曠世杰作”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“宋徽宗的《草書千字文》的水平與懷素相當(dāng)”這一含義。A項(xiàng)“高下難分”、B項(xiàng)“伯仲難分”和C項(xiàng)“不相上下”均有水平相當(dāng)?shù)囊馑迹衔囊狻項(xiàng)“莫辨雌雄”指分不出男女，現(xiàn)多指分辨不清，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“共同成就了這篇空前絕后的曠世杰作”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“相互配合、相互促進(jìn)”這一含義。A項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻優(yōu)秀的人才或美好的事物結(jié)合在一起，側(cè)重的是“結(jié)合”，沒(méi)有互相促進(jìn)的意思，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“相得益彰”指互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示，符合文意。C項(xiàng)“交相輝映”指各種光亮、色彩相交相映，彼此映襯，文段沒(méi)有提到“色彩”“光亮”，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。10.印花布∶印花稅A.迷魂湯∶迷魂陣B.黃金礦∶黃金周C.熱水瓶∶熱水袋D.方向舵∶方向盤參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“印花布”是印著花紋的布，“印花稅”是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)交往中書立、領(lǐng)受具有法律效力的憑證的行為所征收的一種稅，二者功能完全不同，二者屬于全異關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“迷魂湯”比喻迷惑人的語(yǔ)言或行為，“迷魂陣”比喻能使人迷惑的圈套、計(jì)謀，二者都可以用來(lái)迷惑別人，二者具有相同的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“黃金礦”和“黃金周”功能完全不同，二者屬于全異關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“熱水瓶”和“熱水袋”都可以用來(lái)裝熱水，二者具有相同的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“方向盤”和“方向舵”都可以用來(lái)控制方向，二者具有相同的功能，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；因此，選擇B選項(xiàng)。11.某中學(xué)規(guī)定在下午5點(diǎn)15分到6點(diǎn)之間是讀報(bào)時(shí)間，在此期間，時(shí)針和分針?biāo)叩亩葦?shù)之差為（

）度。A.270B.375C.247.5D.300參考答案：C解題思路：第一步，本題考查鐘表問(wèn)題。第二步，下午5點(diǎn)15分到6點(diǎn)共經(jīng)過(guò)了45分鐘，分針每分鐘走6度，時(shí)針每分鐘走0.5度，則時(shí)針和分針?biāo)叩亩葦?shù)差為45×（6－0.5）＝247.5度。因此，選擇C選項(xiàng)。分針每分鐘走6度，時(shí)針每分鐘走0.5度。12.題目中的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，最有可能出現(xiàn)在？處的圖形是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ總€(gè)圖形均由外框和黑點(diǎn)組成，黑點(diǎn)個(gè)數(shù)不同，考慮元素的個(gè)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。整體數(shù)黑點(diǎn)個(gè)數(shù)沒(méi)有明顯規(guī)律，進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)每幅圖形通過(guò)中間的一條線分為左右兩邊，可考慮分開數(shù)。如下圖所示，每幅圖左右黑點(diǎn)的差值依次為4、3、2、1、？，呈等差規(guī)律，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選左邊黑點(diǎn)個(gè)數(shù)減去右邊黑點(diǎn)個(gè)數(shù)為0的圖形。A項(xiàng)為-2；B項(xiàng)為2；C項(xiàng)為0；D項(xiàng)為5。因此，選擇C選項(xiàng)。13.管理中屬于主導(dǎo)地位的是：A.計(jì)劃B.組織C.人員配備D.領(lǐng)導(dǎo)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，管理的四個(gè)基本職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。計(jì)劃是分析情況、確定達(dá)到的目標(biāo)并決定為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要采取的行動(dòng)，是管理的首要職能。管理活動(dòng)從計(jì)劃工作開始，所以在管理中處于主導(dǎo)地位。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：組織是為取得最大成功而分配完成工作所需要的資源，并合并和協(xié)調(diào)員工與任務(wù)。組織工作決定組織要完成的任務(wù)是什么、誰(shuí)去完成這些任務(wù)、這些任務(wù)怎么分類組合、誰(shuí)向誰(shuí)報(bào)告、以及各種決策應(yīng)在哪一級(jí)上制定等。B項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：人員配備一般是指根據(jù)各崗位所從事的活動(dòng)要求以及組織員工的素質(zhì)和技能特征，將適當(dāng)?shù)娜藛T安置在組織機(jī)構(gòu)的適當(dāng)崗位上，使適當(dāng)?shù)墓ぷ饔蛇m當(dāng)?shù)娜顺袚?dān)。C項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)是去激勵(lì)人們產(chǎn)生高績(jī)效，包括管理者激勵(lì)下屬，指導(dǎo)他們的活動(dòng)，選擇最有效的溝通渠道，解決組織成員之間的沖突等，其目的是使組織中的全體成員以高昂的士氣、飽滿的熱情投身到組織活動(dòng)中去，D項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。14.如果一直往上看的話，就會(huì)覺(jué)得一直在下面；如果一直向下看的話，就會(huì)覺(jué)得一直在上面；如果一直覺(jué)得在后面，肯定是一直在向前看。目光決定不了位置，但位置卻永遠(yuǎn)因?yàn)槟抗舛嬖凇ｊP(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置，目光卻仍然可以投往任何一個(gè)方向。符合這段文字寓意的是（

）。A.即便現(xiàn)在處于逆境，我們也應(yīng)當(dāng)積極面對(duì)未來(lái)B.我們應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)來(lái)鼓勵(lì)自己并為之付出努力C.我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，不要為虛無(wú)的幻想所牽絆D.不論是何時(shí)、何地、何種情況，我們都應(yīng)當(dāng)獨(dú)立地進(jìn)行思考參考答案：A解題思路：材料開篇運(yùn)用三個(gè)并列的句子告訴我們目光的方向不同可以影響人對(duì)于位置的感知判斷。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞強(qiáng)調(diào)雖然目光對(duì)于位置所在起不了決定性所用，但永遠(yuǎn)不可忽視。最后使用程度詞“關(guān)鍵是”再次強(qiáng)調(diào)，位置雖是確定的，但更需要關(guān)注的是目光應(yīng)投向何種方向，即如何看待境遇的問(wèn)題。對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，即便處境不順，也應(yīng)善用目光，積極面對(duì)。B項(xiàng)，文段并未提及“遠(yuǎn)大目標(biāo)”，脫離文段重點(diǎn)內(nèi)容，排除；C項(xiàng)，脫離文段主題詞“目光”，且“虛無(wú)的幻想”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“獨(dú)立地思考”無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。15.微信一開始就嵌入了傳媒屬性，無(wú)論是社交用戶還是媒體內(nèi)容用戶，都很青睞微信。不過(guò)，微博與微信之間還是存在著顯著差異，比如前者強(qiáng)調(diào)公開，后者側(cè)重私密；前者突出內(nèi)容制造，后者傾向內(nèi)容傳播；前者重心在社交，后者重心在媒體。于是，避免與微信正面交鋒并謀求錯(cuò)位發(fā)展，構(gòu)成了微博的戰(zhàn)略主動(dòng)脈。這段文字意在說(shuō)明微博的：A.銷售渠道B.應(yīng)用前景C.市場(chǎng)效應(yīng)D.發(fā)展策略參考答案：D解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的理解。文段是分總結(jié)構(gòu)，尾句得出的結(jié)論是文段重點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，找到能準(zhǔn)確概括結(jié)論的一項(xiàng)即可。文段首先指出，微信的傳媒屬性使其深受歡迎，然后列舉微博和微信的顯著差異，最后得出結(jié)論，微博想要得到發(fā)展，戰(zhàn)略主動(dòng)脈是避免與微信正面交鋒并謀求錯(cuò)位發(fā)展。由此可知，這段文字意在說(shuō)明的是微博的發(fā)展策略。A、B、C三項(xiàng)均不符合文意，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)微信有傳媒屬性，備受青睞，第二句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系指出“微博與微信有差異”然后舉例說(shuō)明，最后通過(guò)“于是”總結(jié)上文，得出結(jié)論，即避免與微信正面交鋒并錯(cuò)位發(fā)展是微博的戰(zhàn)略主動(dòng)脈。文段重點(diǎn)是最后一句，指出微博的發(fā)展策略。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇引出“微信”這一話題進(jìn)行論述，接著通過(guò)“不過(guò)”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，引出“微博”這一話題，著重論述微博和微信有差異。接下來(lái)進(jìn)行舉例論證，最后通過(guò)“于是”得出結(jié)論，論述微博為了不和微信正面交鋒，從而形成了如今的一個(gè)發(fā)展方向，即重在說(shuō)明微博的發(fā)展策略。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)，“銷售渠道”、“市場(chǎng)效應(yīng)”、“應(yīng)用前景”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《微博為什么那樣能搏》16.趨同進(jìn)化，指不同生物物種在進(jìn)化過(guò)程中，由于適應(yīng)相似環(huán)境而呈現(xiàn)出外形上的相似性。下列屬于趨同進(jìn)化的是：A.海豚和鯊魚，一個(gè)是哺乳動(dòng)物，一個(gè)是魚類，只是為了更好地在海洋中生存，它們就變得越來(lái)越相似了B.隨著共同生活時(shí)間的增加，夫妻二人的價(jià)值觀念、生活習(xí)慣，甚至連五官都變得越來(lái)越相近了C.無(wú)脊椎動(dòng)物中，腸腔動(dòng)物門的珊瑚、甲殼動(dòng)物門的藤壺、棘皮動(dòng)物門的海百合，都有相似的輻射對(duì)稱軀體構(gòu)型D.螞蟻從金合歡的刺中取食蛋白質(zhì)、脂肪和蜜，也在金合歡枝葉間巡邏，咬斷纏繞金合歡的其他植物，進(jìn)攻來(lái)此覓食的食草動(dòng)物參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不同生物物種；②在進(jìn)化過(guò)程中由于適應(yīng)相似的環(huán)境呈現(xiàn)出外型上的相似性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海豚和鯊魚屬于“不同生物物種”，都在海洋中生存是“相似的環(huán)境”，變得越來(lái)越相似屬于“外型上的相似性”，符合定義；B項(xiàng)：夫妻二人并非“不同生物物種”，主體不一致，不符合定義；C項(xiàng)：珊瑚、藤壺、海百合軀體構(gòu)型相似，但未體現(xiàn)其是在進(jìn)化過(guò)程中“由于適應(yīng)相似的環(huán)境”而產(chǎn)生的，不符合定義；D項(xiàng)：螞蟻進(jìn)攻其他食草動(dòng)物，未體現(xiàn)“在進(jìn)化過(guò)程中由于適應(yīng)相似的環(huán)境呈現(xiàn)出外型上的相似性”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。17.陳華、劉剛、王明三人中，星期日只有一個(gè)人在家做作業(yè)，陳華說(shuō)：“我在家做作業(yè)”，劉剛說(shuō)：“我沒(méi)在家做作業(yè)”，王明說(shuō)：“陳華沒(méi)有在家做作業(yè)”。

如果這三句話，只有一句是真的，那么說(shuō)真的是：

A.無(wú)法判定

B.王明

C.劉剛

D.陳華

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

陳華說(shuō)的“我在家做作業(yè)”和王明說(shuō)的“陳華沒(méi)有在家做作業(yè)”是矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及提問(wèn)方式中的“只有一句是真的”，所以劉剛說(shuō)的一定是假話，即劉剛在家寫作業(yè)，又只有一個(gè)人在家寫作業(yè)，所以，陳華和王明沒(méi)有在家寫作業(yè)，王明說(shuō)的是真話。

因此，選擇B選項(xiàng)。

18.對(duì)許多汽車迷來(lái)說(shuō)，喜歡手表與汽車其實(shí)都出于同樣的情緒——對(duì)于復(fù)雜機(jī)械系統(tǒng)的熱愛。早在汽車發(fā)明之初，手表已經(jīng)非常精密復(fù)雜，與之相比，粗糙簡(jiǎn)單得多的早期汽車顯然可以從中________不少成熟的機(jī)械設(shè)計(jì)。如今層出不窮的汽車題材的手表從汽車外在特征上尋找設(shè)計(jì)靈感。雖然少了許多可以更加深入探討的________，但對(duì)于普通表迷的吸引力卻越來(lái)越大，成為車表淵源的最佳________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.復(fù)制

層次

聯(lián)系B.借用

細(xì)節(jié)

佐證C.模仿

關(guān)鍵

代表D.吸收

角度

理由參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“手表精密復(fù)雜，而汽車粗糙簡(jiǎn)單”可知，文段要表達(dá)的是“早期汽車設(shè)計(jì)可以借鑒手表的精密復(fù)雜設(shè)計(jì)”，因此第一空應(yīng)有“借鑒”之意。A項(xiàng)“復(fù)制”指依照原件制作成同樣的，汽車和手表畢竟是不同的事物，設(shè)計(jì)完全一樣是不可能的，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“借用”和C項(xiàng)“模仿”都有“借鑒”的意思，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“吸收”強(qiáng)調(diào)把外部的吸到內(nèi)部，不能體現(xiàn)“借鑒”之意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“汽車題材的手表從汽車外在特征上尋找設(shè)計(jì)靈感”可知，這是車與表“淵源”的最好證明。B項(xiàng)“佐證”意為證據(jù)，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“代表”指同一類的共同特征或象征某種概念，而表與車顯然不是同一類事物，也不存在象征含義，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“細(xì)節(jié)”與“更加深入探討”對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)詞義相近，側(cè)重點(diǎn)不同，通過(guò)分析語(yǔ)境排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空不好辨析，看第三空，分析文段邏輯關(guān)系，即可確定答案。第一空，文段想表達(dá)的是，早期汽車可以從手表的設(shè)計(jì)中汲取成熟的經(jīng)驗(yàn)，“借用”和“吸收”與句意更相符，排除A、C。第三空，句中說(shuō)的是汽車題材的手表對(duì)于普通表迷的吸引力越來(lái)越大，成為車、表存在淵源的最佳證據(jù)。“佐證”填入恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一空，根據(jù)文段語(yǔ)境，可知所填詞語(yǔ)的意思應(yīng)該是“借用”或“模仿”，故排除A、D兩項(xiàng)。第二空，B、C兩項(xiàng)“細(xì)節(jié)”“關(guān)鍵”置于此處均可，不好判斷。第三空，根據(jù)詞語(yǔ)的含義，“淵源”對(duì)應(yīng)的就是“佐證”，即證據(jù)的意思，排除C項(xiàng)。故正確答案為B。【實(shí)詞辨析】第一空詞語(yǔ)解析，“復(fù)制”指的是以印刷、復(fù)印、臨摹、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式將作品制作一份或者多份的行為。“借用”指借別人的東西來(lái)使用。“模仿”指照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。“吸收”指用不同方法吸取。第二空詞語(yǔ)解析，“層次”指順序、階段。“細(xì)節(jié)”指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。“關(guān)鍵”比喻事物最重要的部分，對(duì)事物和事件情況起決定作用的因素。“角度”比喻看事情的出發(fā)點(diǎn)。第三空詞語(yǔ)解析，“聯(lián)系”指事物內(nèi)部矛盾雙方和事物之間所發(fā)生的關(guān)系。“佐證”指以材料證明，即證據(jù)的意思。“代表”指能顯示同一類事物共同特征的人或事物。“理由”指事情的道理。19.下列成語(yǔ)與出處對(duì)應(yīng)不正確的是（

）。A.寶刀不老——《三國(guó)演義》B.飛檐走壁——《水滸傳》C.梨花帶雨——《紅樓夢(mèng)》D.登界游方——《西游記》參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“寶刀不老”出自《三國(guó)演義》第七十回：“張郃出馬，見了黃忠，笑曰：‘你許大年紀(jì)，猶不識(shí)羞，尚欲出陣耶？’忠怒曰：‘豎子欺吾年老！吾手中寶刀卻不老。’”比喻雖然年齡已大或脫離本行已久，但功夫或技術(shù)并沒(méi)減退。B項(xiàng)正確，“飛檐走壁”出自《水滸傳》第六十六回：“且說(shuō)時(shí)遷是個(gè)飛檐走壁的人，不從正路入城，夜間越墻而過(guò)。”“飛檐走壁”形容練武的人身體輕捷，能在房檐和墻壁上行走如飛。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“梨花帶雨”出自唐代詩(shī)人白居易《長(zhǎng)恨歌》：“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”臉上的淚水像沾著雨點(diǎn)的梨花一樣，原形容楊貴妃哭泣時(shí)的姿態(tài)，后用以形容女子的嬌美。D項(xiàng)正確，“登界游方”出自《西游記》第一回：“猴王叩頭道：‘弟子飄洋過(guò)海，登界游方，有十?dāng)?shù)個(gè)年頭，方才訪到此處。’”指登上天界，游覽四方，現(xiàn)指周游世界。本題為選非題，故正確答案為C。20.森林與水血脈相依，森林作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體和自然界功能最完善的資源庫(kù)，具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、改良土壤、減少污染等多種功能，對(duì)保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境起著決定性和不可替代的作用。森林可以涵養(yǎng)水源。據(jù)專家研究，森林對(duì)降雨有著重新分配的作用，25%的降雨量可為植被蓄存吸收。一般認(rèn)為，5萬(wàn)畝的林木就相當(dāng)于一座100萬(wàn)立方米的水庫(kù)。這段話主要談?wù)摰氖牵篈.保護(hù)森林的重要性B.保護(hù)水源的重要性C.人類生存的生態(tài)環(huán)境D.水與森林的依存關(guān)系參考答案：A解題思路：據(jù)提問(wèn)方式可知本題屬于中心理解題。文段先論述了森林具有的多種功能，“對(duì)保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境起著決定性和不可替代的作用”，接著引用專家的研究結(jié)果來(lái)說(shuō)明保護(hù)森林的重要性，“決定性和不可替代”就是說(shuō)我們要保護(hù)森林，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段談?wù)摰闹饕獙?duì)象是森林而非水源，排除；C項(xiàng)，文段討論的主體——森林，只是生態(tài)環(huán)境的一部分，并非全部生態(tài)環(huán)境，該項(xiàng)過(guò)度拓展，排除；D項(xiàng)，文段中只提到了森林可以“調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土”，只講了森林對(duì)水的重要性，沒(méi)有講到水對(duì)森林重要性，不能說(shuō)是水和森林的依存關(guān)系，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了森林與水血脈相依，森林是資源庫(kù)，具有多種功能，對(duì)保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境起著作用。后三句話通過(guò)森林涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)降雨、蓄水等例子進(jìn)一步論證首句的觀點(diǎn)。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為首句。主旨句強(qiáng)調(diào)森林對(duì)保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境起著重要作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。21.某果園到了采摘季節(jié)，若由甲采摘組采摘，需要10天完成采摘任務(wù)，若乙采摘組采摘需要15天完成采摘任務(wù)，若甲采摘組采摘5天后，為盡快采摘完成熟的果子，乙采摘組加入采摘，則完成采摘任務(wù)共用了多少天？A.6B.7C.8D.9參考答案：C解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，賦總量為30（10和15的最小公倍數(shù)），則甲組采摘效率為＝3，乙組采摘效率為＝2。若甲組采摘5天，將完成3×5＝15，剩下的乙組加入還需＝3（天），共用了5＋3＝8（天）。因此，選擇C選項(xiàng)。22.小李和小明舉行投籃比賽，小李全投中的概率是75%，小明全投中的概率是70%，問(wèn)投籃比賽中兩人只有一人全投中的概率是多少？A.0.225B.0.175C.0.3D.0.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。第二步，兩人中只有一人全投中有兩種情況：小李全投中，小明沒(méi)有全投中的概率為75%×（1－70%）＝0.225；小明全投中，小李沒(méi)有全投中的概率為（1－75%）×70%＝0.175。則只有一人全投中的概率為0.225＋0.175＝0.4。因此，選擇D選項(xiàng)。23.大凡作詩(shī)填詞，都是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程。一位初學(xué)者最初萌生什么樣的感情，選擇什么樣的句式來(lái)起手，是不可預(yù)知的。可是他一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭Ｋ麜?huì)知道哪些詞牌適合表達(dá)怎樣的感情，應(yīng)該選擇什么樣的韻腳，以及怎樣合理運(yùn)用某些修辭方法，在面對(duì)特殊句法的時(shí)候不上當(dāng)。如果讀過(guò)足夠多的古人詩(shī)詞，具有一點(diǎn)兒語(yǔ)感，就確實(shí)能在這部書的幫助下完成初次創(chuàng)作。它不能教人寫出驚才絕艷的名篇，卻以最大的誠(chéng)意，防止你鬧出各種笑話。這段文字意在說(shuō)明：A.《唐宋詞格律》為初學(xué)者提供了非常好的幫助B.詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程C.《唐宋詞格律》因詞調(diào)豐富而適合初學(xué)者使用D.詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段的論述主體是《唐宋詞格律》，且主要圍繞《唐宋詞格律》這部書能給初學(xué)者提供什么樣的幫助展開論述。然后分析選項(xiàng)，選擇與此相符的一項(xiàng)。文段首先由作詩(shī)填詞是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程引出話題，指出初學(xué)者一旦有了初步的構(gòu)思，就總能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭唤又唧w說(shuō)明了初學(xué)者會(huì)在《唐宋詞格律》這部書里得到哪些幫助。由此可知，文段的論述主體為《唐宋詞格律》，主要說(shuō)明了《唐宋詞格律》這部書能給初學(xué)者提供幫助，A項(xiàng)表述與此相符，正確。B、D兩項(xiàng)缺少論述主體《唐宋詞格律》，與文段主旨不符，可首先排除。C項(xiàng)的“因詞調(diào)豐富而……”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出作詩(shī)填詞的特點(diǎn)，第三句為文段的主旨句，即初學(xué)者能在《唐宋詞格律》這部書里得到適當(dāng)?shù)膸椭：笪慕忉屨f(shuō)明《唐宋詞格律》具體對(duì)初學(xué)者的幫助。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句強(qiáng)調(diào)的是《唐宋詞格律》對(duì)初學(xué)者的幫助。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開篇引出“作詩(shī)填詞”的話題，隨后論述了“初學(xué)者”最初萌生什么感情和選擇什么句式不可預(yù)知。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”有了初步構(gòu)思，就能從《唐宋詞格律》里得到幫助。后文進(jìn)行具體解釋，闡釋了這本書可以從“詞牌”“韻腳”“修辭方法”“特殊句法”等方面為“初學(xué)者”提供幫助，防止“初學(xué)者”鬧出笑話。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“初學(xué)者”可以從《唐宋詞格律》里得到幫助，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“詞調(diào)豐富”無(wú)中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作實(shí)質(zhì)上是語(yǔ)言與情感互相遷就的過(guò)程”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除；D項(xiàng)，“詩(shī)詞創(chuàng)作者須有充沛的情感及較高的文學(xué)修養(yǎng)”無(wú)中生有，文段未提及，且未包含主題詞《唐宋詞格律》，排除。故正確答案為C。【文段出處】《閱讀龍榆生詞人生命中的聲音與性情》24.南京歷史上曾使用過(guò)以下哪些稱謂（

）。A.建業(yè)B.金陵C.京兆D.天京參考答案：ABD解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，建業(yè)是南京在東吳時(shí)期的名稱，是三國(guó)時(shí)期東吳的都城，東漢在金陵邑故址石頭山筑城，名為石頭城，作為駐軍和屯糧之所，并改秣陵為建業(yè)，寓意“建立帝王之大業(yè)”。B項(xiàng)正確，“金陵”二字最早用于城名是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。古代地方志記載，楚威王打敗越國(guó)，殺越王無(wú)疆，盡取越國(guó)奪取的吳國(guó)的地域，而在石頭山筑城，稱為金陵邑，或石首城，金陵之名源于此，南京的古稱，也是南京最雅致的別稱。C項(xiàng)錯(cuò)誤，京兆是西安的古稱，為漢朝京畿都城地域的名稱，是周朝王畿、秦代京畿之后對(duì)都城轄域的謂稱，說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，天京是南京在太平天國(guó)時(shí)期的名稱，為當(dāng)時(shí)太平天國(guó)的首都。天王洪秀全和東王楊秀清進(jìn)入金陵城，暫住藩習(xí)衙署，不久修繕兩江總督衙門，改作天王府，并宣布定都江寧，改名天京，正式建立了與清王朝相對(duì)峙的太平天國(guó)農(nóng)民政權(quán)。故正確答案為ABD。25.文學(xué)如泉，越品越見____；文學(xué)如茶，越品越覺(jué)____；文學(xué)如酒，越品越感____。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.清冽芳香醇美B.清香醇厚醇美C.淳厚清冽甘美D.清冽幽香醇厚參考答案：D解題思路：本題考查實(shí)詞對(duì)象搭配的辨析與填空。由題干可知，空格處的詞語(yǔ)分別需要和“泉”“茶”“酒”相對(duì)應(yīng)。“清冽”意為“清澈寒冷、涼而爽快”，多和泉水搭配，所以第一空應(yīng)當(dāng)選擇“清冽”，由此可排除B、C項(xiàng)。第二空形容茶葉的話，“幽香”比“芳香”多了一絲神秘感和厚重，第二個(gè)空格內(nèi)填入“幽香”更符合語(yǔ)境。第三空“醇厚”指質(zhì)地純，濃度高，多用來(lái)形容酒口感純正濃厚，所以第三空填“醇厚”。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)修飾的是“泉”，根據(jù)備選詞語(yǔ)的適用對(duì)象排除。第三步，第二空詞語(yǔ)修飾的是“茶”，也可根據(jù)備選詞語(yǔ)的適用對(duì)象進(jìn)行判斷。第四步，辨析第三空備選詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，填入詞語(yǔ)修飾的是“泉”。“淳厚”指淳樸厚道，多用于人，排除C。第二空，填入詞語(yǔ)修飾的是“茶”，“醇厚”多用于“酒”，排除B。第三空，“醇美”側(cè)重美味。“醇厚”側(cè)重厚重。用來(lái)形容“酒”的味道，用“醇厚”更恰。故本題選D。26.在試用期內(nèi)，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十七條規(guī)定：“勞動(dòng)者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。”故表述錯(cuò)誤。27.隨著技術(shù)的進(jìn)步，科學(xué)家可以通過(guò)對(duì)木料的檢測(cè)來(lái)確定樹木被砍伐的年份。因此，通過(guò)古建筑中幸存的木料，就可以確定古建筑的建造年份。上述論述基于的假設(shè)是：A.古建筑中的木料在使用前沒(méi)有閑置很長(zhǎng)時(shí)間B.古建筑大量使用木料作為建筑材料C.一棟古建筑的建造通常只使用一種木料D.保存完好的古建筑是使用最耐久的木料建造的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)古建筑中的木料可以判定其建造年份。論據(jù)：可通過(guò)檢測(cè)木料確定樹木被砍伐的年份。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：補(bǔ)充前提。古建筑中的木料使用前沒(méi)有閑置很長(zhǎng)時(shí)間，是可以通過(guò)測(cè)定木料的砍伐年份確定古建筑的建造年份的必要前提，如果放置很長(zhǎng)時(shí)間，就不能確定其建造年份，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。是否大量使用木料，與“能否確定古建筑年代”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。是否只用一種木料，與“能否確定古建筑年代”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。是否使用最耐久木料，與“能否確定古建筑年代”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：通過(guò)古建筑中幸存的木料，就可以確定古建筑的建造年份。論據(jù)：科學(xué)家可以通過(guò)對(duì)木料的檢測(cè)來(lái)確定樹木被砍伐的年份。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：古建筑中的木料在使用前沒(méi)有閑置很長(zhǎng)時(shí)間，是個(gè)必要條件項(xiàng)，如果木料在使用前閑置了很長(zhǎng)時(shí)間則不能通過(guò)木料來(lái)確定建筑建造的年份，可以支持，當(dāng)選；B項(xiàng)：大量使用木料與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：只使用一種木料與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：使用最耐久的木料建造與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論所依賴的假設(shè)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“通過(guò)對(duì)木料的檢測(cè)可以確定樹木被砍伐的年份”，題干論點(diǎn)為“通過(guò)檢測(cè)古建筑的木料可以確定古建筑的建造年份”。補(bǔ)充的前提應(yīng)確保題干結(jié)論能夠必然成立，在解題時(shí)可以運(yùn)用反向代入法進(jìn)行驗(yàn)證。題干認(rèn)為可以通過(guò)檢測(cè)古建筑中木料被砍伐的年份來(lái)確定古建筑的建造年份。要使這一結(jié)論成立，需要假設(shè)被砍伐的年份就是建造的年份，兩者的年份是一致的，A項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，否則不能由木料的被砍伐年份來(lái)推斷古建筑的建造年份，因此該項(xiàng)是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。B項(xiàng)，指出古建筑大量使用木料，但無(wú)法說(shuō)明通過(guò)木料能否確定古建筑的建造年份，題干結(jié)論不能必然成立，因此該項(xiàng)不是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。C項(xiàng)，指出古建筑通常只使用一種木料，但無(wú)法說(shuō)明通過(guò)木料能否確定古建筑的建造年份，題干結(jié)論不能必然成立，因此該項(xiàng)不是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。D項(xiàng)，指出保存完好的古建筑是使用最耐久的木料建造的，但無(wú)法說(shuō)明通過(guò)木料能否確定古建筑的建造年份，題干結(jié)論不能必然成立，因此該項(xiàng)不是題干結(jié)論所依賴的假設(shè)。故本題選A。28.少年兒童好奇心強(qiáng)，但對(duì)是非的判斷能力弱，他們很難對(duì)消極不良的作品進(jìn)行理性______，因而正確的______很重要。A.區(qū)分

引領(lǐng)B.分析

說(shuō)服C.篩選

訓(xùn)練D.鑒別

教育參考答案：A解題思路：第一空，表示少年認(rèn)不出來(lái)不良作品，而“分析”側(cè)重于解剖事物的內(nèi)在關(guān)系，與語(yǔ)境不符，可排除B項(xiàng)；“篩選”泛指通過(guò)淘汰的方式挑選，其主體是兩個(gè)或兩個(gè)以上，且詞義與文意不符，此處沒(méi)有挑選意味，可排除C項(xiàng)。第二空，根據(jù)語(yǔ)境表述可知，少年分不清不良作品、不知道辨別是非，故需要把他們的判斷往正確的方向上引導(dǎo)，使其會(huì)分辨是非好壞，“引領(lǐng)”有引導(dǎo)之意，A項(xiàng)符合。“教育”側(cè)重于教化培育，并未體現(xiàn)出對(duì)少年分不清是非這一問(wèn)題的引導(dǎo)性，不符合文意，可排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“對(duì)是非的判斷能力弱”可知，該句要表達(dá)的是少年兒童很難辨別不良作品。B項(xiàng)“分析”是把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“篩選”泛指通過(guò)淘汰的方法挑選，“篩選”留下的應(yīng)該是好的，不應(yīng)是“消極不良的作品”，不符合文意，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)前文少年兒童判斷力弱，因而應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)。A項(xiàng)“引領(lǐng)”指引導(dǎo)，帶領(lǐng)，能夠體現(xiàn)出把少年兒童往正確的方向引導(dǎo)，符合文意。D項(xiàng)“教育”指按一定要求培養(yǎng)，體現(xiàn)不出“引導(dǎo)”之意，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，排除不含有辨別挑選之義的B。第三步，繼續(xù)分析第二空，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。句意為少年兒童很難判斷、識(shí)別哪些是消極不良作品，需要正確引領(lǐng)他們。第一空所填詞語(yǔ)應(yīng)含有辨別挑選的意思。“分析”側(cè)重于通過(guò)分解理清事物間的關(guān)系，與句意不符，排除B。第二空，“訓(xùn)練”“教育”多針對(duì)知識(shí)技能，“引領(lǐng)”所含的引導(dǎo)使往正確方向走的意思更符合句意。故本題選A。29.無(wú)論是抖音的口號(hào)“記錄美好生活”，還是快手的口號(hào)“記錄世界記錄你”，無(wú)不在強(qiáng)調(diào)短視頻的記錄功能，從這個(gè)意義上來(lái)講，短視頻具有和紀(jì)錄片類似的功能。從微觀視角來(lái)看，短視頻記錄的只是一些碎片化的內(nèi)容，但從宏觀視角來(lái)看，短視頻記錄的卻是一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌。不同于紀(jì)錄片，短視頻的記錄是一種拼圖式記錄，它聚合與拼貼了普通個(gè)體對(duì)生活瞬間的碎片化記錄，以其豐富多樣的視角合力記錄了一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌。這段文字意在強(qiáng)調(diào)的是：A.短視頻與紀(jì)錄片的不同之處B.短視頻和紀(jì)錄片都具有記錄功能C.短視頻記錄一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌D.短視頻記錄的是碎片化內(nèi)容參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句主要強(qiáng)調(diào)短視頻具有和紀(jì)錄片類似的記錄功能，第二句主要從微觀和宏觀兩個(gè)角度介紹了短視頻記錄的內(nèi)容，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但……卻……”將文段重點(diǎn)推后，著重強(qiáng)調(diào)短視頻記錄的是一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌。后文具體闡釋短視頻是如何記錄一個(gè)時(shí)代整體風(fēng)貌的。通過(guò)分析文段可知，文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞之后，強(qiáng)調(diào)“短視頻記錄的卻是一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答本題應(yīng)抓住“但是”這一轉(zhuǎn)折詞，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容是文段的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)與此相符。文段首先指出短視頻的記錄功能與紀(jì)錄片功能類似，然后說(shuō)明從微觀視角看，短視頻記錄的是碎片化內(nèi)容，接著由“但是”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)從宏觀視角上看，短視頻記錄的是一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌，最后進(jìn)一步通過(guò)與紀(jì)錄片對(duì)比，說(shuō)明短視頻是通過(guò)拼圖式記錄時(shí)代整體風(fēng)貌的。故短視頻記錄時(shí)代整體風(fēng)貌的特點(diǎn)是文段意在強(qiáng)調(diào)的，對(duì)應(yīng)C。文段主體是短視頻，排除強(qiáng)調(diào)與紀(jì)錄片對(duì)比的A、B。D項(xiàng)是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，不是文段意在說(shuō)明的重點(diǎn)，排除。故本題選C。解題思路：文段開篇引出“短視頻”這一話題，指出其和紀(jì)錄片均具有記錄功能。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“短視頻記錄的卻是一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌”。之后通過(guò)“不同于紀(jì)錄片，短視頻的記錄是······記錄了一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌”解釋短視頻如何記錄一個(gè)時(shí)代整體風(fēng)貌，加強(qiáng)論述轉(zhuǎn)折后的觀點(diǎn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“短視頻記錄的是一個(gè)時(shí)代的整體風(fēng)貌”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段通過(guò)轉(zhuǎn)折重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是短視頻的特點(diǎn)與功能，并非兩者的區(qū)別，排除；B項(xiàng)，文段主題詞為“短視頻”，并非“短視頻和紀(jì)錄片”，且“都具有記錄功能”非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“碎片化內(nèi)容”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《短視頻形成文化風(fēng)尚》30.399996－66666－99999－133332＝A.86669B.88889C.88899D.99999參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，可拆分計(jì)算，原式＝399996－66666－（100000－1）－（133330＋2）＝333330－100000－133330＋1－2＝100000－1＝99999。因此，選擇D選項(xiàng)。31.某部門買來(lái)一批勞保用品，平均分配，每人可分得6份。如果只分給男同志，每人可分得10份。請(qǐng)問(wèn)，如果只分給女同志，每人可分得多少份？A.8B.12C.15D.16參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用賦值法解題。第二步，賦值總數(shù)為60份（6和10的最小公倍數(shù)）。則該部門一共有60÷6＝10（人）。男同志有60÷10＝6（人），則女同志有10－6＝4（人）。故只分給女同志，每人可分得60÷4＝15（份）。因此，選擇C選項(xiàng)。32.小紅和小明的家相距540米，兩人同時(shí)從家里出發(fā)去學(xué)校，小明在小紅后面，小明每分鐘走160米，小紅每分鐘走100米，小明需要用（

）分鐘才能追上小紅。A.7B.9C.11D.13參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類。第二步，設(shè)小明需要用t分鐘才能追上小紅，可列等式：（160－100）t＝540，解得t＝9。因此，選擇B選項(xiàng)。33.左邊給定的是紙盒的外表面，下列能由它折疊而成的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：A項(xiàng)：選項(xiàng)與展開圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：展開圖中a面和f面、c面和e面是相對(duì)面，因此a面和f面、c面和e面均不可能同時(shí)出現(xiàn)；選項(xiàng)中出現(xiàn)的三個(gè)面，對(duì)角線的面可能是a或者b，小三角的面可能是c、e、f，假設(shè)頂面為a面，相對(duì)面不相鄰，因此另兩個(gè)面肯定不包含f，且c和e也不能同時(shí)出現(xiàn)，故頂面不是a，即頂面為b。如果頂面為b，則選項(xiàng)圖形存在兩種情況，一是b、c、f；一種是b、e、f；如果是bcf的話，三者的公共點(diǎn)為X，如下圖所示；公共點(diǎn)應(yīng)該有引出b號(hào)面的一條對(duì)角線，與選項(xiàng)圖形不符；如果是bef面的話，選項(xiàng)圖形中ef的公共邊和展開圖不一致；選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；C項(xiàng)：同理選項(xiàng)B，對(duì)角線的面只能是b面，選項(xiàng)圖形存在兩種情況，一是b、c、f；一種是b、e、f；如果是bcf的話，選項(xiàng)圖形中cf的公共邊和展開圖不一致；如果是bef面的話，選項(xiàng)圖形中ef的公共邊和展開圖不一致；選項(xiàng)與展開圖不一致，排除；D項(xiàng)：同理選項(xiàng)B，對(duì)角線的面只能是b面，選項(xiàng)圖形存在兩種情況，一是b、c、f；一種是b、e、f；如果是bcf的話，選項(xiàng)圖形中cf的公共邊和展開圖不一致；如果是bef面的話，選項(xiàng)圖形中ef的公共邊和展開圖不一致；選項(xiàng)與展開圖不一致，排除。故正確答案為A。34.常某對(duì)外聲稱有“超能力”能將1元變成10元，張某聽說(shuō)后將5000元現(xiàn)金交給常某，隨后將調(diào)換后的紙包交給張某，告知半小時(shí)后方可拆開看，自己隨之?dāng)y款逃跑。張某半小時(shí)后打開，發(fā)現(xiàn)紙包內(nèi)是一疊白紙，常某的行為構(gòu)成_____。A.盜竊罪B.侵占罪C.詐騙罪D.搶奪罪參考答案：A解題思路：本題考查法律常識(shí)，本題需結(jié)合題干及選項(xiàng)分析。A項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。《刑法》第264條規(guī)定，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。《刑法》第266條規(guī)定，詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。行為人采用欺騙的手段獲取財(cái)物時(shí)，盜竊和詐騙的區(qū)別關(guān)鍵在于，行為人行為時(shí)，被害人對(duì)財(cái)產(chǎn)是否具有處分能力和處分意思。題干中，張某只是希望常某幫自己將5000元變成5萬(wàn)元，并沒(méi)有5000元處分給常某的意思，所以不構(gòu)成詐騙罪，構(gòu)成盜竊罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第270條規(guī)定，侵占罪是指以非法占有為目的，將他人交給自己保管的財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。題干中，常某不是將他人交給自己保管的財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，故不構(gòu)成侵占罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《刑法》第267條規(guī)定，搶奪罪是指以非法占有為目的，乘人不備，公開奪取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題干中，常某沒(méi)有乘人不備，公開奪取財(cái)物，故不構(gòu)成搶奪罪。故正確答案為A。（此題答案目前存在爭(zhēng)議，也有觀點(diǎn)認(rèn)為應(yīng)構(gòu)成“詐騙罪”。但是粉筆傾向于認(rèn)定為“盜竊罪”，因?yàn)樵p騙罪的關(guān)鍵是受害人“自愿”處分財(cái)產(chǎn)，而本題是讓變錢，并沒(méi)有把錢處分給常某的意思，常某是通過(guò)“調(diào)包”的方式取得財(cái)物，所以認(rèn)定為“盜竊罪”。）35.商業(yè)廣告，是指商品經(jīng)營(yíng)者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費(fèi)用，通過(guò)一定的媒介和形式直接或間接地介紹自己所推銷的產(chǎn)品或者所提供的服務(wù)。以下不屬于商業(yè)廣告的是（

）。A.王先生收到某雜志社寄來(lái)的明信片一張，上面印有該雜志的欄目介紹及刊物特色等B.某日化廠為介紹其新產(chǎn)品，向路人免費(fèi)贈(zèng)送試用品C.某眼鏡店掛出橫幅：優(yōu)惠月一律五折D.某醫(yī)療器械公司用自己生產(chǎn)的血壓計(jì)免費(fèi)為50歲以上的中老年人測(cè)量血壓參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。主體：商品經(jīng)營(yíng)者或者服務(wù)提供者；方式：通過(guò)一定的媒介和形式直接或間接地；目的：介紹自己所推銷的產(chǎn)品或者所提供的服務(wù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，雜志社承擔(dān)明信片的印刷和郵寄費(fèi)用，向王先生推銷自己的雜志，符合定義。B項(xiàng)，日化廠通過(guò)免費(fèi)贈(zèng)送試用品，向路人宣傳其新產(chǎn)品，符合定義。C項(xiàng)，眼鏡店承擔(dān)橫幅的制作費(fèi)用，宣傳自己優(yōu)惠月的打折活動(dòng)，符合定義。D項(xiàng)，醫(yī)療器械公司免費(fèi)為中老年人測(cè)量血壓，但并未直接或間接地推銷其血壓計(jì)，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為D。36.研究人員對(duì)75個(gè)胎兒進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，他們中的60個(gè)偏好吸吮右手，15個(gè)偏好吸吮左手。在這些胎兒出生后成長(zhǎng)到10到12歲時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)，60個(gè)在胎兒階段吸吮右手的孩子習(xí)慣用右手；而在15個(gè)吸吮左手的胎兒中，有10個(gè)仍舊習(xí)慣用左手，另外5個(gè)則變成“右撇子”。從這段文字中，不能推出的是：A.大部分人是“右撇子”B.人的偏側(cè)性隨著年齡的增長(zhǎng)不斷改變C.大多數(shù)人的偏側(cè)性在胎兒時(shí)期就形成了D.“左撇子”可能變成“右撇子”，而“右撇子”很難變成“左撇子”參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理選非題。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干對(duì)75個(gè)孩子做調(diào)查，其中60個(gè)偏好吸吮右手，長(zhǎng)大后仍然習(xí)慣右手，超過(guò)一半以上，因此，大部分人是“右撇子”，可以推出，排除；B項(xiàng)：“不斷改變”意味著一直在變，但是題干中的調(diào)查沒(méi)有孩子一段時(shí)間用左手，一段時(shí)間用右手，然后又一段時(shí)間用左手，因此，無(wú)法推出；C項(xiàng)：題干對(duì)75個(gè)孩子做調(diào)查，其中60個(gè)偏好吸吮右手，長(zhǎng)大后仍然習(xí)慣右手，因此，大度數(shù)人的偏側(cè)性在胎兒時(shí)期就形成了，可以推出，排除；D項(xiàng)：題干中15個(gè)偏好吸吮左手的孩子，在長(zhǎng)大后5個(gè)變成了“右撇子”，所以“左撇子”可能變成“右撇子”，而其中60個(gè)偏好吸吮右手，長(zhǎng)大后仍然習(xí)慣右手，因此“右撇子”很難變成“左撇子”，該項(xiàng)可以推出，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。37.和平建設(shè)時(shí)期除了特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作以外，還要遵守（

）。A.職業(yè)道德B.法律法規(guī)C.交通法規(guī)D.科學(xué)發(fā)展規(guī)律參考答案：B解題思路：本題考查法理學(xué)常識(shí)。法的作用分為對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用和對(duì)社會(huì)關(guān)系的社會(huì)作用。法對(duì)社會(huì)的和諧、對(duì)維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治有著至關(guān)重要的作用。所以，在和平建設(shè)時(shí)期除了特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作以外，還要遵守法律法規(guī)。故正確答案為B。38.“風(fēng)馬牛不相及”中的“風(fēng)”原意是指：A.風(fēng)B.走失C.風(fēng)光D.傳說(shuō)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“風(fēng)馬牛不相及”出自《左傳·僖公四年》，“君處北海，寡人處南海。唯是風(fēng)馬牛不相及也”，這里的“風(fēng)”，西晉杜預(yù)注釋為“風(fēng)逸”，意為即使牛馬走失，也不能互入境內(nèi)，比喻齊楚相隔遼遠(yuǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。39.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①③④，②⑤⑥C.①③⑥，②④⑤D.①④⑥，②③⑤參考答案：D解題思路：觀察題干六個(gè)圖形，外部圖形相同而內(nèi)部線條不同，可從封閉區(qū)域數(shù)、對(duì)稱性、交點(diǎn)數(shù)等多個(gè)角度考慮，發(fā)現(xiàn)交點(diǎn)數(shù)量可以作為分類標(biāo)準(zhǔn)，由此確定答案。圖形①④⑥的交點(diǎn)數(shù)為10，圖形②③⑤的交點(diǎn)數(shù)為11。故本題選D。40.如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)滲透到生活的方方面面，逐步改變著人們“窮家富路，多帶現(xiàn)金”的傳統(tǒng)觀念。一部手機(jī)就能搞定微信、支付寶收付款，網(wǎng)上購(gòu)物更便捷。使用移動(dòng)支付：①創(chuàng)新了交換形式，方便購(gòu)物消費(fèi)②拓寬了交易渠道，只需要虛擬的貨幣③降低了通脹風(fēng)險(xiǎn)，節(jié)省流通中所需貨幣量④滿足了支付需求，貨幣仍執(zhí)行流通手段的職能A.①③B.①④C.②③D.②④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查貨幣知識(shí)。第二步，使用移動(dòng)支付，擺脫了傳統(tǒng)的現(xiàn)金支付，創(chuàng)新了交換方式，方便了購(gòu)物消費(fèi)，①的說(shuō)法正確。使用移動(dòng)支付，其滿足了支付需求，此時(shí)貨幣仍然是執(zhí)行流通手段職能，④說(shuō)法正確。所以B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。ACD項(xiàng)：使用移動(dòng)支付，執(zhí)行的仍然是流通手段職能，仍然需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，②說(shuō)法錯(cuò)誤；流通中所需要的貨幣量與商品的價(jià)格總額和貨幣流通速度有關(guān)，使用移動(dòng)支付與通脹風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有直接關(guān)系，也不能節(jié)省流通中所需貨幣量，③說(shuō)法錯(cuò)誤。所以ACD項(xiàng)錯(cuò)誤。41.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，所給圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。本題考查的是整體求同。第一段，所給圖形均有相同的部分“王”。規(guī)律代入第二段，已知兩個(gè)圖形均有“天”，因此問(wèn)號(hào)處漢字應(yīng)含有“天”，選項(xiàng)中僅有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.虛數(shù)：復(fù)數(shù)

A.法律：刑法

B.麥子：水稻

C.祥林嫂：《祝福》

D.人工智能：計(jì)算機(jī)科學(xué)參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

虛數(shù)是指不實(shí)的數(shù)字或并非表明具體數(shù)量的數(shù)字，而復(fù)數(shù)包括實(shí)數(shù)部分和虛數(shù)部分，所有的虛數(shù)都是復(fù)數(shù)，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：刑法是法律的一種，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但是詞的順序反了，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：麥子和水稻是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：祥林嫂是小說(shuō)《祝福》中的人物，是邏輯關(guān)系中的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一種，二者是包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。43.當(dāng)前人工智能的應(yīng)用仍主要集中在音、視頻領(lǐng)域，要想真正的產(chǎn)業(yè)化，還需突破一些技術(shù)瓶頸。例如，工業(yè)智聯(lián)網(wǎng)必需的嵌入式智能元器件，現(xiàn)在無(wú)論從算法還是硬件上，都達(dá)不到要求；保證智能系統(tǒng)間高速通信的5G技術(shù)也沒(méi)有完全成熟。更重要的是，當(dāng)前的人工智能技術(shù)需要龐大的數(shù)據(jù)庫(kù)，這些數(shù)據(jù)的搜集和標(biāo)注也難以解決。此外，現(xiàn)行的很多智能算法本身不具備推理和決策能力，穩(wěn)定性和可靠性也達(dá)不到工業(yè)化要求。因此

。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。A.人工智能的工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈還要進(jìn)一步完善B.產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作是人工智能跨越式發(fā)展的最大障礙C.當(dāng)下人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域存在較大的市場(chǎng)潛力D.現(xiàn)在很多所謂的智能化應(yīng)用并不能稱作真正的人工智能參考答案：D解題思路：橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，針對(duì)前文總結(jié)，前文主要論述人工智能的應(yīng)用的問(wèn)題，包括技術(shù)、數(shù)據(jù)的搜集和標(biāo)注、智能算法本身不具備推理和決策能力，穩(wěn)定性和可靠性也達(dá)不到工業(yè)化要求，因此，引出結(jié)論，既然很多人工智能應(yīng)用存在問(wèn)題，因此這些人工智能應(yīng)用還不能稱之為真正的人工智能，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，人工智能的工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈還要進(jìn)一步完善，無(wú)人工智能應(yīng)用主題詞，排除；B項(xiàng)，產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作是人工智能跨越式發(fā)展的最大障礙，無(wú)人工智能應(yīng)用主題詞，排除；C項(xiàng)，當(dāng)下人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域存在較大的市場(chǎng)潛力，文段主要論述問(wèn)題，與文意相悖，排除。故正確答案為D。44.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.細(xì)胞工程技術(shù)可以用于生產(chǎn)動(dòng)物疫苗B.目前人們采用生物克隆技術(shù)培育“試管嬰兒”C.人們可以使用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉新品種D.使用蛋白質(zhì)技術(shù)可以改造胰島素，制造新型藥物參考答案：B解題思路：本題考查生物常識(shí)，以“細(xì)胞工程技術(shù)”“克隆技術(shù)”“基因工程技術(shù)”等為命題的試題在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，考生需對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和記憶。如果考生不具有相關(guān)知識(shí)，也可以從自己熟悉的角度解題。注意B項(xiàng)，“試管嬰兒”“克隆技術(shù)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，兩者并不等同，故該項(xiàng)很好做出判斷。試管嬰兒是人的精子和卵子在體外受精，然后移植到女子體內(nèi)發(fā)育成的嬰兒，仍是有性生殖。克隆技術(shù)是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組之后代的技術(shù)。所以B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“試管嬰兒”是將體外受精的卵子移植到女性子宮內(nèi)，使其發(fā)育成胎兒的過(guò)程，與生物克隆技術(shù)無(wú)關(guān)。克隆技術(shù)是利用生物技術(shù)由無(wú)性生殖產(chǎn)生與原個(gè)體有完全相同基因組織后代的過(guò)程。克隆技術(shù)不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動(dòng)物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎植入雌性動(dòng)物體內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體。因此，選擇B選項(xiàng)。45.心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大。（

）不能打破心的四壁，（

）給你整個(gè)大海，你也找不到自由的感覺(jué)。依次填入上方括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如若雖然B.只要就是C.如果即使D.然而雖然參考答案：C解題思路：本題考查辨析使用近義虛詞的能力。第一空，“不能打破心的四壁”與后面的句子明顯是假設(shè)關(guān)系，A項(xiàng)、C項(xiàng)符合題意。首先排除B項(xiàng)表?xiàng)l件關(guān)系的“只要”和D項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“然而”。第二空，“給你整個(gè)大海”與“你也找不到自由”同樣是假設(shè)關(guān)系，所以排除A項(xiàng)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然”。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不能打破……自由的感覺(jué)”可知，“不能打破心的四壁”與后面的句子是一種假設(shè)關(guān)系。B項(xiàng)“只要……就……”表充分條件，D項(xiàng)“然而”是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“給你整個(gè)大海”“你也找不到……”可知，第二空依然填入表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“雖然”常引導(dǎo)既定事實(shí)，與“可是、但是”等呼應(yīng)，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“即使”表示假定條件，與后文“也”連用，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。46.下列體育運(yùn)動(dòng)中的物理知識(shí)及原理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：A.拔河時(shí)，手長(zhǎng)久握住繩子會(huì)發(fā)燙——摩擦生熱B.運(yùn)動(dòng)員舉重前在手上擦“白粉”——增大摩擦力C.跑到終點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)向前一段路程——受慣性力作用D.球從越高地方下落反彈越高——力的作用是相互的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后會(huì)繼續(xù)向前一段路程，是由于慣性的影響。慣性是物質(zhì)的固有屬性，不是一種力，因此受“慣性力作用”這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：拔河時(shí)，手握住繩子會(huì)摩擦生熱。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員舉重前在手上擦“白粉”是鎂粉，是為了增加摩擦力。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：力的作用是相互的，球從越高地方下落，對(duì)地面的沖擊力越大，反彈越高。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。47.甜檸檬效應(yīng)就是個(gè)體在追求預(yù)期目標(biāo)失敗時(shí)，為了沖淡自己內(nèi)心的不安，就百般提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的價(jià)值，從而達(dá)到心理平衡、心安理得的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于甜檸檬效應(yīng)的是：A.據(jù)教練估計(jì)，小張需要減肥到60千克才能達(dá)到他想要的健身效果，但小張?jiān)跍p到63千克時(shí)就放棄了，因?yàn)樗X(jué)得自己足夠健美了B.小明本來(lái)想買筆記本電腦，卻在導(dǎo)購(gòu)員的勸說(shuō)下買了平板電腦，使用后他很滿意，并一直向朋友推薦C.小文的數(shù)學(xué)成績(jī)又讓他的輔導(dǎo)老師失望了，老師最后只能用“比起上一次，還是有進(jìn)步”來(lái)安慰自己D.這幾周，小紅為自己的銷售業(yè)績(jī)不斷下滑而苦惱，但當(dāng)她知道自己仍是銷售狀元時(shí)，變得安心多了參考答案：C解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。甜檸檬效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①個(gè)人追求預(yù)期目標(biāo)失敗；②提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值；③從而達(dá)到心理平衡、心安理得。A項(xiàng)，小張?jiān)跍p到63千克時(shí)自己主動(dòng)放棄了減到60千克這一目標(biāo)，而非追求預(yù)期目標(biāo)失敗，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，小明本來(lái)想買筆記本電腦，最后卻買了平板電腦，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，但他使用后覺(jué)得很滿意，并非提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值，也不是要達(dá)到心理平衡這一結(jié)果，不符合要點(diǎn)②③。C項(xiàng)，小文的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到老師的預(yù)期，老師就提高現(xiàn)在成績(jī)的價(jià)值來(lái)平衡心理，符合定義。D項(xiàng)，小紅銷售業(yè)績(jī)下滑，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，但當(dāng)她得知自己仍是銷售狀元后變得安心多了，并不是通過(guò)提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值這種方式來(lái)達(dá)到心理平衡，不符合要點(diǎn)②③。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗；②為沖淡內(nèi)心的不安，百般提高已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)價(jià)值，達(dá)到心理平衡。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明原計(jì)劃買筆記本電腦后變成平板電腦，不屬于“個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗”，且他對(duì)平板電腦很滿意，不屬于“內(nèi)心不安”，不符合定義；B項(xiàng)：小紅為業(yè)績(jī)下滑感到苦惱，屬于“個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗”，但她是銷售狀元屬于客觀事實(shí)，不屬于“為沖淡內(nèi)心的不安，百般提高已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)價(jià)值”，不符合定義；C項(xiàng)：老師對(duì)小文數(shù)學(xué)成績(jī)的最初期望是考出一個(gè)好成績(jī)，但小文的成績(jī)讓老師失望了，屬于“個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗”，為了讓自己保持希望，老師通過(guò)比上一次有進(jìn)步來(lái)安慰自己，屬于“為沖淡內(nèi)心的不安，百般提高已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)價(jià)值，達(dá)到心理平衡”，符合定義；D項(xiàng)：教練認(rèn)為小張減到60千克才能達(dá)到效果，而這個(gè)60千克的目標(biāo)并不是小張本人的預(yù)期目標(biāo)，小張減到自己滿意的程度就停止了，不屬于“個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗”、“為了沖淡自己內(nèi)心的不安”、“百般提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值”、“達(dá)到心理平衡”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小明本來(lái)想買電腦最后買了平板電腦，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，但是使用后很滿意，不符合“為了沖淡自己內(nèi)心的不安”、“百般提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小紅為銷售業(yè)績(jī)下滑而苦惱符合“個(gè)人追求預(yù)期目標(biāo)失敗”，但小紅為銷售狀元是客觀事實(shí)，不符合“為了沖淡自己內(nèi)心的不安”、“百般提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小文數(shù)學(xué)成績(jī)讓輔導(dǎo)老師失望，老師對(duì)小文的成績(jī)的心理預(yù)期沒(méi)有達(dá)到，符合“個(gè)體追求預(yù)期目標(biāo)失敗”，老師最后只能安慰自己小文比上一次進(jìn)步了，符合“百般提高現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的價(jià)值”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：減肥到60千克才能達(dá)到效果是教練提出的目標(biāo)，小張?jiān)?3千克時(shí)放棄了，是小張自己主動(dòng)放棄了，并不符合追求個(gè)人目標(biāo)失敗，不符合定義，排除。故正確答案為C。48.智慧能開辟一片新天地。改革需要極大的勇氣，但絕不是有勇無(wú)謀地蠻干硬干，而是充滿著智慧。一要有謀劃全局的胸懷。二要有胸有成竹的氣度。三要有剛中有柔的策略。

這段文字的主旨是：

A.勇氣和智慧相結(jié)合是改革的辯證法

B.有智無(wú)勇，只能紙上談兵，改革將很難推動(dòng)和突破

C.有勇無(wú)智，改革將困難重重，改革者會(huì)遇到很多麻煩

D.勇氣能殺開一條血路，改革要憑著一股子闖勁

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話論述智慧能開辟新天地。第二句指出改革需要勇氣和智慧相結(jié)合。最后三句話對(duì)第二句的內(nèi)容具體展開論述。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，第二句話是主旨句，旨在強(qiáng)調(diào)改革需要勇氣和智慧相結(jié)合。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)和C項(xiàng)：內(nèi)容片面。D項(xiàng)：無(wú)中生有。

49.除了現(xiàn)代生活中娛樂(lè)方式的增多________了大學(xué)生的部分精力之外，過(guò)往的應(yīng)試教育也在一定程度上影響著他們的生活習(xí)慣。教育部曾明確規(guī)定，要確保小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)，初中生9個(gè)小時(shí)，高中生8個(gè)小時(shí)。但是從實(shí)際生活來(lái)看，大多數(shù)人的睡眠時(shí)間與此________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擠占

大相徑庭B.占有

天壤之別C.牽扯

相去甚遠(yuǎn)D.控制

截然不同參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。此空與“精力”搭配，且根據(jù)后文“也”表并列，所填詞語(yǔ)與“影響”語(yǔ)義相近。C項(xiàng)“牽扯”指牽連；有聯(lián)系，置于文中可以體現(xiàn)“影響”之意，符合文意。A項(xiàng)“擠占”指強(qiáng)行擠入并占用；B項(xiàng)“占有”指占據(jù)；D項(xiàng)“控制”指掌握住對(duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍。三項(xiàng)置于文中語(yǔ)義過(guò)重，無(wú)法與“影響”構(gòu)成并列，且“占有和控制”與“精力”不能搭配，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)語(yǔ)境，文中表達(dá)大多數(shù)人的睡眠時(shí)間都“達(dá)不到”教育部的規(guī)定，“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)，大不相同。天壤之別：形容極大的差別。截然不同：形容兩件事物毫無(wú)共同之處。50.國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制于2021年11月6日召開新聞發(fā)布會(huì)。10月中旬以來(lái)，全球新增確診病例數(shù)連續(xù)反彈，我國(guó)（

）壓力持續(xù)加大。A.外防輸出B.外防變異C.外防輸入D.（選項(xiàng)暫缺）參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制于2021年11月6日召開新聞發(fā)布會(huì)。國(guó)家衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人、宣傳司副司長(zhǎng)米鋒說(shuō)：“10月中旬以來(lái)，全球新增確診病例數(shù)連續(xù)4周反彈，我國(guó)外防輸入壓力持續(xù)加大。”故正確答案為C。51.下面句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是：A.預(yù)計(jì)6日至9日晚，錦州北部有小雨，并有6——6級(jí)偏北風(fēng)。B.你怎么能這樣傷害他？C.站出來(lái)制止歹徒行兇的是一個(gè)十五、六歲的小姑娘。D.學(xué)校將組織全校師生觀看開國(guó)大典一片。參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。A項(xiàng)“小雨”后應(yīng)去掉逗號(hào)，C項(xiàng)“十五六歲”表示約數(shù)，五和六中間不能加頓號(hào)。D項(xiàng)“開國(guó)大典”作為一部影片，應(yīng)加書名號(hào)。因此，選擇B選項(xiàng)。52.在一列數(shù)2，2，4，8，2……中，從第三個(gè)數(shù)開始，每個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)乘積的個(gè)位數(shù)，照此推斷，這些數(shù)中第2008個(gè)應(yīng)該是：A.6B.4C.8D.2參考答案：C解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問(wèn)題，用枚舉法解題。第二步，枚舉第n個(gè)數(shù)的數(shù)值如下：觀察發(fā)現(xiàn)6個(gè)數(shù)為一個(gè)周期，由2008÷6＝334…4，可知第2008個(gè)數(shù)，即經(jīng)過(guò)334個(gè)完整周期后的第4個(gè)數(shù)，為8。因此，選擇C選項(xiàng)。53.木材：紙張：圖書（

）A.高粱：小麥：汽車B.鋼鐵：橋梁：鐵路C.小麥：面粉：面包D.水稻：大米：溫飽參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。木材是原料，紙張是成品，木材做成紙張，紙張?jiān)僮龀蓤D書。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：高粱和小麥?zhǔn)遣⒘嘘P(guān)系，不是原材料關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：橋梁并不是鐵路的原材料，不符合題干中的原材料和成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：小麥制成面粉，面粉制成面包，