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課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ001學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期2020-2021上學(xué)期課題電荷教科書書名：普通中學(xué)教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：回顧電荷種類、相互作用、電荷守恒定律；會(huì)從微觀角度解釋幾種起電方式的原理目標(biāo)二：觀察靜電現(xiàn)象，會(huì)用物質(zhì)原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和電荷守恒定律解釋靜電現(xiàn)象目標(biāo)三：知道電荷量及其單位庫(kù)侖和元電荷課前學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀課本，回答：?jiǎn)栴}1：自然界中有幾種電荷？它們之間有怎樣的相互作用？問(wèn)題2：除了摩擦起電，還有沒(méi)有可以使物體帶電的方法？學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本，復(fù)述電荷守恒定律的內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)三：閱讀課本，思考、列舉身邊的靜電現(xiàn)象。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：為什么有的物體容易帶電，有的物體很難帶電？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】研究感應(yīng)起電1.看靜電感應(yīng)視頻，思考導(dǎo)體兩端分別感應(yīng)出的電荷的電性，把它標(biāo)在右圖中2.想一想：如果先將導(dǎo)體左右兩端分開(kāi)，再拿走橡膠棒，金屬箔會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？3.導(dǎo)體兩端帶電應(yīng)該有什么關(guān)系？你能解釋為什么嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】總結(jié)幾種起電方式的特點(diǎn)，并從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)角度解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果原因摩擦起電毛皮摩擦橡膠棒接觸帶電帶電體接觸驗(yàn)電器感應(yīng)起電帶電體靠近驗(yàn)電器【學(xué)習(xí)任務(wù)四】想一想，算一算：1庫(kù)侖的電荷量大約相當(dāng)于多少個(gè)電子電量?【學(xué)習(xí)任務(wù)五】按自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦的學(xué)習(xí)資源1．BBC紀(jì)錄片《電的故事》/video/BV14b411t7Xv/全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ002學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題庫(kù)侖定律（第一課時(shí)）教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】通過(guò)觀察帶電體間相互作用現(xiàn)象，猜想影響相互作用大小的因素?！灸繕?biāo)二】通過(guò)與質(zhì)點(diǎn)模型類比，指導(dǎo)點(diǎn)電荷模型的物理意義及建立點(diǎn)電荷模型的條件；進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)研究中的理想模型方法?！灸繕?biāo)三】了解庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)驗(yàn)方法。【目標(biāo)四】通過(guò)科學(xué)家研究“影響帶電體相互作用力的因素”，了解規(guī)律研究的歷程，體會(huì)科學(xué)家的研究方法。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀課本，回答：?jiǎn)栴}1：猜想影響相互作用大小的因素有哪些？問(wèn)題2：這些因素中哪些是主要因素，哪些是次要因素？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀課本，試著說(shuō)說(shuō)庫(kù)侖扭秤裝置的結(jié)構(gòu)及工作原理？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】查閱資料，了解人類在研究電力的過(guò)程中經(jīng)歷了怎樣的歷程。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：影響帶電體相互作用力大小的因素中哪些是主要因素，哪些是次要因素？在什么條件下，可以將帶電體的大小形狀及電荷分布作為次要因素？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】研究庫(kù)侖扭秤裝置1.扭秤裝置的結(jié)構(gòu)，幾個(gè)重要部分是什么，請(qǐng)把它標(biāo)在右圖中。2.想一想：扭秤裝置的工作原理。3.利用扭秤裝置如何測(cè)量微小力？4.利用扭秤裝置如何測(cè)量?jī)蓚€(gè)帶電小球間的距離？5.利用扭秤裝置如何測(cè)量帶電小球的電荷量？6.庫(kù)侖利用扭秤裝置得到了什么結(jié)論？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】定量實(shí)驗(yàn)研究1.想一想：該實(shí)驗(yàn)裝置怎樣實(shí)現(xiàn)測(cè)量微小力？2.保持電荷量q不變，探究作用力F與距離r的關(guān)系。結(jié)論：。3.距離r保持不變，探究作用力F與電荷量q的關(guān)系。結(jié)論：。推薦的學(xué)習(xí)資源1．BBC紀(jì)錄片《電的故事》——關(guān)于庫(kù)侖定律的發(fā)現(xiàn)/video/BV14b411t7Xv/全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ003學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題庫(kù)侖定律（第二課時(shí)）教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】了解庫(kù)侖定律的內(nèi)涵和適用條件。【目標(biāo)二】能夠應(yīng)用庫(kù)侖定律計(jì)算點(diǎn)電荷間的靜電力?！灸繕?biāo)三】對(duì)比庫(kù)侖定律和萬(wàn)有引力定律的形式，體會(huì)物理學(xué)的和諧統(tǒng)一之美，提高物理學(xué)習(xí)的興趣。【目標(biāo)四】會(huì)用力的合成的知識(shí)解決多個(gè)電荷間的相互作用問(wèn)題。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀課本，回答：?jiǎn)栴}1：庫(kù)侖定律的內(nèi)容？問(wèn)題2：寫出庫(kù)侖定律的表達(dá)式。表達(dá)式中的k是多少？它的單位？問(wèn)題3：庫(kù)侖定律的適用條件是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀課本，試著查出氫原子核的質(zhì)量和它所帶的電荷量；查出電子的質(zhì)量和所帶的電荷量。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】回憶以前學(xué)習(xí)的力學(xué)知識(shí)，請(qǐng)寫出力的平行四邊形定則。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：庫(kù)侖通過(guò)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)得到庫(kù)侖定律，在定律的內(nèi)容中，他又修訂了哪些條件？這些條件是否需要同時(shí)具備？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】找一找相互作用力的方向。【例如】A、B、C三個(gè)點(diǎn)電荷固定在某一條直線上，A、B均帶正電，C帶負(fù)電，分析帶電體A和C對(duì)B庫(kù)侖力的方向?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】庫(kù)侖定律是一個(gè)偉大的定律，是電學(xué)發(fā)展史上的第一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)定律。在實(shí)驗(yàn)中用到了哪些思想方法？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】【例題1】在氫原子內(nèi)，氫原子核與電子之間的最短距離為5.3×10-11m。試比較氫原子核與電子之間的靜電力和萬(wàn)有引力。（1）計(jì)算靜電力的大小：（2）計(jì)算萬(wàn)有引力的大?。海?）比較靜電力與萬(wàn)有引力的大?。骸緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】【例題2】如圖，真空中有三個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷，它們固定在邊長(zhǎng)為50cm的等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，每個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量都是2.0×10-6C，求它們各自所受的靜電力。（1）畫出受力圖：（2）計(jì)算每?jī)蓚€(gè)電荷間的靜電力：（3）計(jì)算q3受到的合力：（4）說(shuō)明每個(gè)電荷受到的靜電力：【學(xué)習(xí)任務(wù)六】通過(guò)對(duì)庫(kù)侖定律的學(xué)習(xí)，你有哪些物理思想方法上的收獲？1、物理觀念2、科學(xué)思維3、科學(xué)探究推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ004學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度（第一課時(shí)）教科書書名：普通高中教課書物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)類比與實(shí)驗(yàn)的方法建立電場(chǎng)概念，知道電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的，知道場(chǎng)是物質(zhì)存在的形式之一2.通過(guò)電場(chǎng)強(qiáng)度的建立過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)用物理量之比定義新物理量的方法。理解電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式、單位和方向。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】查閱資料，了解法拉第的生平和成就【學(xué)習(xí)任務(wù)二】查閱資料，了解什么是物質(zhì)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】思考：相隔一定距離的兩個(gè)電荷間的相互作用是怎樣發(fā)生的？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】思考：能不能用試探電荷所受的靜電力來(lái)表示電場(chǎng)的強(qiáng)弱？推薦的學(xué)習(xí)資源1．BBC紀(jì)錄片《電的故事》第二集/video/BV14b411t7Xv/全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ005學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度（第二課時(shí)）教科書書名：普通高中教課書物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度的表達(dá)式。會(huì)計(jì)算多個(gè)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度2.會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)。了解集中典型場(chǎng)的電場(chǎng)線，體會(huì)用虛擬的圖線描述抽象物理概念思想方法。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí)：磁感線怎樣描述磁場(chǎng)的？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】復(fù)習(xí)：磁感線有什么特點(diǎn)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】思考：如何確定真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】畫出點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線的分布，并說(shuō)明電場(chǎng)強(qiáng)度的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】畫出等量異種電場(chǎng)線的分布，并說(shuō)明電場(chǎng)強(qiáng)度的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】畫出等量同種電場(chǎng)線的分布，并說(shuō)明電場(chǎng)強(qiáng)度的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】畫出勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線，并說(shuō)明電場(chǎng)強(qiáng)度的特點(diǎn)。推薦的學(xué)習(xí)資源BBC紀(jì)錄片《電的故事》第二集/video/BV14b411t7Xv/全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ006學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期2020-2021上學(xué)期課題靜電的防止與利用教科書書名：普通中學(xué)教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：根據(jù)金屬的微觀結(jié)構(gòu)模型，分析靜電感應(yīng)現(xiàn)象，理解靜電平衡概念及特征目標(biāo)二：結(jié)合實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用靜電平衡知識(shí)認(rèn)識(shí)尖端放電、靜電屏蔽現(xiàn)象及其應(yīng)用目標(biāo)三：結(jié)合實(shí)驗(yàn)，了解靜電吸附的原理及應(yīng)用課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀課本，回答：?jiǎn)栴}1：生活中有哪些與靜電有關(guān)的現(xiàn)象？哪些現(xiàn)象是有益的？哪些現(xiàn)象是有害的？問(wèn)題2：在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)和生活中，有哪些靜電現(xiàn)象的防止與應(yīng)用實(shí)例？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】復(fù)習(xí)回顧靜電感應(yīng)現(xiàn)象、金屬的微觀結(jié)構(gòu)模型課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】靜電平衡想一想：1、把一個(gè)不帶電的金屬導(dǎo)體ABCD放到電場(chǎng)強(qiáng)度為E0的電場(chǎng)中，自由電子會(huì)怎樣移動(dòng)呢？2、自由電子定向移動(dòng)會(huì)導(dǎo)致怎樣的情況發(fā)生呢？最終會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？3、導(dǎo)體內(nèi)自由電子的定向移動(dòng)會(huì)一直進(jìn)行下去嗎？?jī)啥说母袘?yīng)電荷會(huì)無(wú)限制增加嗎？總結(jié)：什么是靜電平衡狀態(tài)及靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】尖端放電1、看實(shí)驗(yàn)視頻，總結(jié)放電條件：2、想一想：小球外表面電荷積累越多，電荷密度越大，則小球外部的電場(chǎng)強(qiáng)度越大。這樣的一個(gè)強(qiáng)電場(chǎng)會(huì)造成什么結(jié)果呢？3、說(shuō)一說(shuō)：如何避免產(chǎn)生靜電火花呢？4、觀看尖端放電實(shí)驗(yàn)視頻，認(rèn)識(shí)尖端放電現(xiàn)象。5、避雷針的原理是怎樣的？你能用自己的話復(fù)述出來(lái)嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】靜電屏蔽1、觀看靜電屏蔽實(shí)驗(yàn)，理論分析靜電屏蔽的原理。2、做一做：在右圖中畫出網(wǎng)罩外部的電場(chǎng)線、導(dǎo)體上感應(yīng)電荷的分布及感應(yīng)電場(chǎng)的方向。并分析此時(shí)導(dǎo)體內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度為0的原因。3、認(rèn)識(shí)理解靜電屏蔽現(xiàn)象。4、了解靜電屏蔽在生活生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】靜電吸附1、觀看靜電除塵實(shí)驗(yàn)視頻，認(rèn)識(shí)靜電吸附原理。2、認(rèn)識(shí)了解靜電吸附在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用。課后學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】總結(jié)歸納本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】完成教科書22頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ015學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期第一學(xué)期課題靜電場(chǎng)及其應(yīng)用復(fù)習(xí)課教科書書名：普通中學(xué)教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.梳理靜電場(chǎng)的知識(shí)，構(gòu)建本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識(shí)的理解；2.挖掘隱藏在知識(shí)背后的科學(xué)思維和方法，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)思維的發(fā)展；3.通過(guò)具體問(wèn)題的解決，體會(huì)本章中體現(xiàn)的物理觀念。課前學(xué)習(xí)任務(wù)回顧本章內(nèi)容：1、使物體帶電的方式有哪些？它們帶電的本質(zhì)是什么？2、庫(kù)侖定律的內(nèi)容是什么？3、電場(chǎng)強(qiáng)度如何定義？4、靜電平衡的現(xiàn)象有哪些？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】構(gòu)建本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)【學(xué)習(xí)任務(wù)二】了解本章體現(xiàn)的物理核心素養(yǎng)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】通過(guò)具體問(wèn)題的解決，促進(jìn)知識(shí)的理解，體會(huì)物理觀念與科學(xué)思維例1、場(chǎng)是物理學(xué)中的重要概念，除了電場(chǎng)和磁場(chǎng)，還有重力場(chǎng)。地球附近的物體就處在地球產(chǎn)生的重力場(chǎng)中。仿照電場(chǎng)強(qiáng)度的定義，定義重力場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向？【拓展】從宇宙的角度來(lái)看，地球周圍的物體受到地球引力的作用。仿照電場(chǎng)強(qiáng)度的定義，定義引力場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向，并求出其引力場(chǎng)強(qiáng)度的決定式。例2、有兩個(gè)帶正電小球，電荷量分別為Q和9Q，在真空中相距0.4m。如果引進(jìn)第三個(gè)帶電小球，正好使三個(gè)小球僅在靜電力的作用下處于平衡狀態(tài)，那么第三個(gè)小球應(yīng)放在什么地方？帶的是哪種電荷？電荷量是Q的幾倍？例3、圖為某靜電場(chǎng)的一部分電場(chǎng)線分布情況，僅在靜電力作用下，一帶電粒子沿虛線從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，則下列說(shuō)法正確的是（）A．該電場(chǎng)可能是孤立的正點(diǎn)電荷產(chǎn)生的B．該粒子帶正電C．該粒子的加速度不斷增大D．該粒子的速度不斷增大推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ008學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期第一學(xué)期課題電勢(shì)能與電勢(shì)（第一課時(shí)）教科書書名：普通高中教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)計(jì)算在勻強(qiáng)電場(chǎng)中移動(dòng)電荷靜電力所做的功，認(rèn)識(shí)靜電力做功跟路徑無(wú)關(guān)的特點(diǎn)。2.通過(guò)類比重力勢(shì)能引入電勢(shì)能，體會(huì)能量觀點(diǎn)是分析物理問(wèn)題的重要方法。3.理解電勢(shì)能的變化與靜電力做功的關(guān)系。4.知道電勢(shì)能的定義。知道常見(jiàn)的電勢(shì)能零點(diǎn)的規(guī)定方法。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)《物理》必修第二冊(cè)中《重力勢(shì)能》一節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：（1）重力做功的特點(diǎn)；（2）重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系；（3）若重力做功與路徑有關(guān)，我們還能把mgh叫做物體的重力勢(shì)能嗎？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：一個(gè)正電荷在電場(chǎng)中只受到靜電力F的作用，它在電場(chǎng)中由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，靜電力做了正功WAB。從能量轉(zhuǎn)化的角度，同學(xué)們可以展開(kāi)哪些思考呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】做一做：在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中任取A、B兩點(diǎn)，AB的連線長(zhǎng)度為l，與電場(chǎng)強(qiáng)度的方向夾角為θ。把帶正電的試探電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，若試探電荷的電荷量為q，計(jì)算下面三種情況下靜電力對(duì)電荷所做的功：（1）把q沿直線AB從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)；（2）把q沿折線AMB從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)；（3）使q沿任意曲線ANB從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】若電場(chǎng)強(qiáng)度為E=3000N/C，AB的連線長(zhǎng)度為l=0.1m，試探電荷的電荷量為q=1.0×10-9C。若規(guī)定電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能為0，那么電荷在B點(diǎn)的電勢(shì)能為多大？選擇不同的零勢(shì)能位置，電荷從A到B，電勢(shì)能的變化量會(huì)不同嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】想一想：在正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，將試探電荷+q和-q分別從A點(diǎn)移動(dòng)到無(wú)限遠(yuǎn)處，靜電力做什么功？電勢(shì)能怎樣變化？【學(xué)習(xí)任務(wù)五】根據(jù)自己的理解，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦的學(xué)習(xí)資源1．《新概念高中物理讀本》第二冊(cè)第一章§4“4.1電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能”部分。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ009學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期第一學(xué)期課題電勢(shì)能和電勢(shì)（第二課時(shí)）教科書書名：普通高中教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年7月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)類比電場(chǎng)強(qiáng)度引入電勢(shì)的概念，理解電勢(shì)是從能的角度描述電場(chǎng)的物理量。2.知道電勢(shì)的相對(duì)性，了解常見(jiàn)的電勢(shì)零點(diǎn)的規(guī)定方法。3.會(huì)計(jì)算電場(chǎng)中某點(diǎn)電勢(shì)的大小，能判斷電場(chǎng)中兩點(diǎn)電勢(shì)的高低。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)第九章《電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度》一節(jié)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)我們是怎么定義電場(chǎng)強(qiáng)度的？為什么用電荷受到的靜電力與電荷量的比值能表示電場(chǎng)中某點(diǎn)的性質(zhì)？你還知道哪些物理量是用比值法定義的？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】做一做：在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，沿電場(chǎng)線方向有A、B、C三點(diǎn)，A、B與C的距離分別為l1和l2。若規(guī)定電荷在C點(diǎn)的電勢(shì)能為0。計(jì)算電荷+q與電荷+nq在A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)能以及電勢(shì)能跟電荷量的比值。分析你的計(jì)算結(jié)果，看看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】做一做：在正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中，將電荷量為+q的試探電荷1從A點(diǎn)移動(dòng)到無(wú)限遠(yuǎn)處，靜電力做功為W。若規(guī)定電荷在無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)能為0。（1）計(jì)算試探電荷1在A點(diǎn)的電勢(shì)能與電荷量的比值；（2）若將電荷量為+nq的試探電荷2放在A點(diǎn)，計(jì)算其電勢(shì)能與電荷量的比值?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】做一做：勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為E=3000N/C，A、B與C的距離l1和l2分別為0.1m和0.04m。（1）以C點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，求A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)；（2）以B點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，求A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】想一想：如圖所示，A、B、C是孤立點(diǎn)電荷電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線上的三個(gè)點(diǎn)，電場(chǎng)線的方向由A到C。請(qǐng)你比較三點(diǎn)的電勢(shì)高低和電場(chǎng)強(qiáng)度的大小?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】做一做：一個(gè)電場(chǎng)中有A、B兩點(diǎn)，電荷量q1為1×10-9C的試探電荷放在電場(chǎng)中的A點(diǎn)，具有－2×10-8J的電勢(shì)能；q2為－2×10-9C的試探電荷放在電場(chǎng)中的B點(diǎn)，具有6×10-8J的電勢(shì)能?，F(xiàn)把q3為－4×10-9C的試探電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，求靜電力所做的功?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】根據(jù)你的理解，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。推薦的學(xué)習(xí)資源1．《新概念高中物理讀本》第二冊(cè)第一章§4“4.2電勢(shì)和電勢(shì)差”部分。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ010學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期2020-2021上學(xué)期課題電勢(shì)差教科書書名：普通中學(xué)教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：理解電勢(shì)差的概念，知道電勢(shì)差與勢(shì)能零點(diǎn)選取無(wú)關(guān)。目標(biāo)二：會(huì)用靜電力做功跟電勢(shì)差的關(guān)系式WAB=qUAB計(jì)算靜電力做功。能從角度進(jìn)一步理解電勢(shì)差概念，知道電勢(shì)差與試探電荷無(wú)關(guān)。目標(biāo)三：通過(guò)與等高線類比，理解等勢(shì)面的概念。了解等勢(shì)面特點(diǎn)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的電勢(shì)相關(guān)知識(shí)，并回答：?jiǎn)栴}1：什么是電勢(shì)？請(qǐng)寫出它的定義式問(wèn)題2：電勢(shì)與勢(shì)能零點(diǎn)的選取是否有關(guān)？問(wèn)題3：沿著電場(chǎng)線方向，電勢(shì)的大小如何變化？學(xué)習(xí)任務(wù)二：復(fù)習(xí)上一章學(xué)過(guò)的電場(chǎng)線相關(guān)知識(shí)，并回答：?jiǎn)栴}1：如果通過(guò)電場(chǎng)線比較兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大?。繂?wèn)題2：如何通過(guò)電場(chǎng)線確定某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向？問(wèn)題3：畫出勻強(qiáng)電場(chǎng)和正點(diǎn)電荷電場(chǎng)線分布圖課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：某個(gè)電荷在確定的電場(chǎng)中由A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，影響靜電力做功多少的因素可能是A點(diǎn)或B點(diǎn)的電勢(shì)值呢？還是A、B兩點(diǎn)之間電勢(shì)的差值呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電勢(shì)差的定義1、請(qǐng)寫出電勢(shì)差的定義式。2、想一想：電勢(shì)差的正負(fù)表示什么？若UAB=－5V，UCD=3V，哪個(gè)大？3、想一想：電勢(shì)與勢(shì)能零點(diǎn)的選取有關(guān)，那么電勢(shì)差與勢(shì)能零點(diǎn)的選取有關(guān)嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功的關(guān)系；電勢(shì)差的另一種表述1、做一做：某個(gè)電荷Q在確定的電場(chǎng)中由A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)電勢(shì)分別為A、B，A、B兩點(diǎn)間電勢(shì)差為UAB，求此過(guò)程中靜電力做功WAB2、想一想：某同學(xué)認(rèn)為A、B兩點(diǎn)間電勢(shì)差由WAB和q的數(shù)值決定，你認(rèn)為他的想法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3、做一做：例題在勻強(qiáng)電場(chǎng)中把電荷量為2.0×10-9C的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，靜電力做的功為1.6×10-7J。再把這個(gè)電荷從B點(diǎn)移動(dòng)到C點(diǎn)，靜電力做的功為－4.0×10-7J。（1）A、B、C三點(diǎn)中，哪點(diǎn)電勢(shì)最高？哪點(diǎn)電勢(shì)最低？（2）A、B間，B、C間，A、C間的電勢(shì)差各是多大？（3）根據(jù)以上結(jié)果，定性畫出電場(chǎng)分布的示意圖，標(biāo)出A、B、C三點(diǎn)可能的位置。（4）把電荷量為﹣1.5×10-9C的點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到C點(diǎn)，靜電力做的功是多少？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】等勢(shì)面1、想一想：上一題中（3）為何標(biāo)出的是A、B、C三點(diǎn)“可能”的位置？為簡(jiǎn)化問(wèn)題，我們以A→B為例，并設(shè)A不動(dòng)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆粋€(gè)B點(diǎn)可能的位置B′，并標(biāo)在圖中。2、想一想：兩等勢(shì)面一定不相交嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。3、請(qǐng)總結(jié)等勢(shì)面特點(diǎn)。4、做一做：根據(jù)正點(diǎn)電荷周圍電場(chǎng)線分布，畫出等勢(shì)面?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】想一想，質(zhì)量相等的物體，處于較高位置的重力勢(shì)能較大，那么電荷量數(shù)值相等的正負(fù)電荷，處于電勢(shì)較高位置的電勢(shì)能一定較大嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)六】按自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容【學(xué)習(xí)任務(wù)七】課后思考根據(jù)教材15頁(yè)常見(jiàn)電場(chǎng)線的分布，畫出等勢(shì)面，并觀察等勢(shì)面還有什么特點(diǎn)？思考等勢(shì)面具有這樣特點(diǎn)的原因是什么？推薦的學(xué)習(xí)資源電勢(shì)差的直觀理解/video/BV1Rt411T7Jh?from=search&seid=5479936837839241242全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ011學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探究勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的定量關(guān)系的過(guò)程，理解關(guān)系式的意義。2、知道電場(chǎng)強(qiáng)度另一個(gè)單位“伏每米”的物理意義。3、發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)，訓(xùn)練思維能力。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1、復(fù)習(xí)本章前兩節(jié)的內(nèi)容，掌握電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能、電場(chǎng)力做功。2、預(yù)習(xí)第3節(jié)電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.圖中顯示的是正點(diǎn)電荷周圍的電場(chǎng)線和等勢(shì)面的空間分布，其中兩個(gè)相鄰的等勢(shì)面間的電勢(shì)差是相等的。仔細(xì)觀察電場(chǎng)線和等差等勢(shì)線的疏密程度存在什么樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系？2.電場(chǎng)線和等差等勢(shì)線的疏密對(duì)應(yīng)關(guān)系揭示了哪兩個(gè)物理量之間存在一定的關(guān)系？依據(jù)是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】理論探究電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系：如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)中的A、B兩點(diǎn)不在電場(chǎng)線上，設(shè)它們之間的距離為l，它們之間沿電場(chǎng)線方向的距離為d，則以上結(jié)論UAB=Ed還成立嗎？請(qǐng)同學(xué)們嘗試進(jìn)行論證?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】任意電場(chǎng)中的電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系顯然要復(fù)雜一些，運(yùn)用微元法的思想可以做怎樣簡(jiǎn)單的處理？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】1.由U=Ed變形得到E=U/d,電場(chǎng)強(qiáng)度的單位可以是什么？2.如何證明電場(chǎng)強(qiáng)度的兩個(gè)單位是相等的？3.如何根據(jù)變形式來(lái)理解電場(chǎng)強(qiáng)度這個(gè)物理量？4.運(yùn)用變形式怎樣解釋電場(chǎng)線密的地方等差等勢(shì)面也密？5.類比a=Δv/Δt，加速度描述的是速度隨時(shí)間的變化快慢，加速度是速度對(duì)時(shí)間的變化率。則E=U/d可以怎么理解？6.電場(chǎng)強(qiáng)度的方向可以怎么理解？請(qǐng)完成下列問(wèn)題。如圖，圖中虛線為等勢(shì)線，B、C、D三點(diǎn)位于同一等勢(shì)線上。問(wèn)題1：比較A與B、A與C、A與D間電勢(shì)差的大小UAB___UAC___UAD。問(wèn)題2：電勢(shì)沿AB、AC、AD三條線哪一個(gè)降落最快？______。問(wèn)題3：電勢(shì)降落最快的方向與電場(chǎng)強(qiáng)度的方向是什么關(guān)系？等勢(shì)線與等高線的再類比：見(jiàn)教材P37?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】例題。如圖所示，真空中平行金屬板M、N之間的距離d為0.04m，有一2×10-15kg的帶電粒子位于M板旁，粒子的電荷量為8×10-15C，給兩金屬板加200V直流電壓。（1）求帶電粒子所受的靜電力的大小。（2）求帶電粒子從M板由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到N板時(shí)的速度。（3）如果兩金屬板距離增大為原來(lái)的2倍，其他條件不變，則上述問(wèn)題（1）（2）的答案又如何？【學(xué)習(xí)任務(wù)六】例題的思考與討論。下面繼續(xù)來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題。上述例題中，M、N是兩塊平行金屬板，兩板間的電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng)。如果M、N是其他形狀，中間的電場(chǎng)不再均勻，例題中的三個(gè)問(wèn)題還有確定答案嗎？為什么？推薦的學(xué)習(xí)資源可以上網(wǎng)搜素等勢(shì)線描繪的實(shí)驗(yàn)。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ012學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期第一學(xué)期課題電容器的電容教科書書名：物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）觀察常見(jiàn)電容器，知道電容器的基本構(gòu)造。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察電容器在充、放電過(guò)程中電流與電壓的變化，分析電荷量變化及能量轉(zhuǎn)化情況。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電容器兩極板間電勢(shì)差與所帶電荷量關(guān)系，理解電容的概念，知道電容的單位。（4）了解常用電容器的類型，知道電容器擊穿電壓和工作電壓的含義課前學(xué)習(xí)任務(wù)預(yù)習(xí)課本第九章第四節(jié)“電容器的電容”課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】電容器的構(gòu)造（1）觀察兩種“裝”電的容器，思考它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？（2）畫出平行板電容器的結(jié)構(gòu)示意圖及電路符號(hào)【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電容器的充電和放電（1）觀察課本上的實(shí)驗(yàn)電路圖，思考開(kāi)關(guān)先后接1和2時(shí)會(huì)考到什么現(xiàn)象？（2）觀察實(shí)驗(yàn)視頻，驗(yàn)證你的猜想，并完成下面的表格（可以多次觀看實(shí)驗(yàn)視頻）兩極板間的電勢(shì)差是增大還是減小通過(guò)圖中電流表的電流方向是向左還是向右電流是增加還是減小開(kāi)關(guān)接1開(kāi)關(guān)接2（3）分析各物理量的變化，思考充、放電過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化。（4）觀察傳感器實(shí)驗(yàn)，記錄下電勢(shì)差、電流隨時(shí)間變化的圖象【學(xué)習(xí)任務(wù)三】電容器的電容（1）猜想：電容器存儲(chǔ)的電荷量與什么有關(guān)？（2）觀察實(shí)驗(yàn)：探究電容器的電荷量與電壓的關(guān)系（可以多次觀看實(shí)驗(yàn)視頻）電荷量QQQQ電勢(shì)差/V實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（3）理解電容的物理意義（4）電容的單位【學(xué)習(xí)任務(wù)四】常見(jiàn)的電容器（1）知道電容器的分類（2）知道電容器的工作電壓和擊穿電壓【學(xué)習(xí)任務(wù)五】解決問(wèn)題例題：（1）有一個(gè)已充電的電容器，兩極板之間的電壓為3V，帶電荷量為4.5×10-4C，此電容器的電容是多少？（2）將上述電容器兩極板間的電勢(shì)差降為2V，電容器的電容是多少？所帶電荷量是多少？（3）若該電容器的擊穿電壓是10V，則它所帶的電荷量不會(huì)超過(guò)多少？推薦的學(xué)習(xí)資源1．學(xué)生資源中的實(shí)驗(yàn)視頻：“用靜電計(jì)研究影響電容器電容的因素”2.趙凱華，人民教育出版社，新概念高中物理讀本，第二冊(cè)全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ013學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)（第一課時(shí)）教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：回顧研究運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的基本方法；會(huì)從運(yùn)動(dòng)和力的觀點(diǎn)或者能量觀點(diǎn)解決問(wèn)題目標(biāo)二：理解帶電粒子在電場(chǎng)中加速過(guò)程，掌握多級(jí)加速器的加速原理目標(biāo)三：學(xué)會(huì)解決帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的一般方法課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀課本，思考問(wèn)題1：為什么要對(duì)帶電粒子進(jìn)行加速？問(wèn)題2：研究物體運(yùn)動(dòng)的一般思路是什么？問(wèn)題3：在電場(chǎng)中，如何分析帶電粒子的運(yùn)動(dòng)？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀課本，初步了解粒子加速器原理課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】1.想一想：研究帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的基本思想例題1：如圖所示，真空中平行金屬板A、B之間的距離為d，有一個(gè)質(zhì)量為m電荷量為q的正粒子位于A板旁，給兩金屬板加直流電壓U，把兩板間的電場(chǎng)看做勻強(qiáng)電場(chǎng)。求：該粒子從A板由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到達(dá)B板時(shí)的速度vB。2.總結(jié)：帶電粒子在電場(chǎng)中加速的基本規(guī)律和方法【學(xué)習(xí)任務(wù)二】研究多級(jí)加速器1.觀看多級(jí)加速器模型，定性分析其加速原理2.觀看多級(jí)加速器模擬視頻，體會(huì)加速過(guò)程3.利用多級(jí)加速器加速規(guī)律，進(jìn)行定量計(jì)算和討論【學(xué)習(xí)任務(wù)三】逐層討論帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律例題2：如圖所示，有一個(gè)帶正電的點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)。一個(gè)電荷量為+q質(zhì)量為m的帶電粒子沿電場(chǎng)線方向向右進(jìn)入該電場(chǎng)，該粒子先后通過(guò)A、B兩點(diǎn)，且通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度為vA。已知A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為φA和φB，求：粒子通過(guò)B點(diǎn)的速度vB有多大?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】總結(jié)歸納解決帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的一般方法課后推薦資源1．360百科《粒子加速器》/doc/5335128-5570566.html全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ014學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)（第二課時(shí)）教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：回顧分析帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的基本方法；熟悉垂直于電場(chǎng)線進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)目標(biāo)二：對(duì)勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)問(wèn)題，做定量分析，如：計(jì)算偏移距離、偏轉(zhuǎn)角度以及離場(chǎng)速度等物理量目標(biāo)三：在掌握加速與偏轉(zhuǎn)規(guī)律基礎(chǔ)上，逐步掌握示波管的成像原理課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀課本，思考問(wèn)題1：如何分析初始條件為初速度與受力垂直的曲線運(yùn)動(dòng)？問(wèn)題2：嘗試思考兩種解決偏轉(zhuǎn)問(wèn)題的思想方法【學(xué)習(xí)任務(wù)二】問(wèn)題1：閱讀課本，初步了解示波管的基本原理問(wèn)題2：如何將偏轉(zhuǎn)規(guī)律與示波管原理相結(jié)合課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：如何實(shí)現(xiàn)用示波器來(lái)觀察電信號(hào)；從基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用入手例題1：有一個(gè)帶電粒子以水平方向的初速度進(jìn)入一個(gè)豎直方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)域，在離開(kāi)電場(chǎng)區(qū)域時(shí)與剛進(jìn)入時(shí)相比較，這個(gè)粒子有哪些變化呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】通過(guò)觀察模擬實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)1.觀察偏轉(zhuǎn)裝置模型特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出推測(cè)2.觀看實(shí)驗(yàn)操作視頻，與自己的推測(cè)進(jìn)行比較【學(xué)習(xí)任務(wù)三】1.運(yùn)用偏轉(zhuǎn)問(wèn)題的規(guī)律進(jìn)行定量計(jì)算例題2：如圖所示，電子由靜止開(kāi)始經(jīng)加速電場(chǎng)后以速度v0沿平行于板面方向射入豎直方向的偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，AB兩板間的電場(chǎng)看做勻強(qiáng)電場(chǎng)。已知極板間的電壓U為200V，極板的長(zhǎng)度l為6.0cm，兩板相距d為2cm，v0為3.0×107m/s。求電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)沿垂直板面方向的偏移距離Δy、偏轉(zhuǎn)角度θ以及加速電場(chǎng)電壓U0。2.討論偏移距離與偏轉(zhuǎn)電壓的關(guān)系【學(xué)習(xí)任務(wù)四】結(jié)合偏轉(zhuǎn)規(guī)律，逐層討論示波管成像原理1.介紹示波管實(shí)物與結(jié)構(gòu)原理圖2.定量討論光斑的熒光屏上的偏移位置與偏轉(zhuǎn)電壓的關(guān)系3.用描點(diǎn)思想，探究方波在熒光屏上成像過(guò)程【學(xué)習(xí)任務(wù)五】總結(jié)歸納1.帶電粒子在電場(chǎng)中的加速偏轉(zhuǎn)規(guī)律以及兩種思想方法2.理論與應(yīng)用之間的聯(lián)系課后推薦資源360百科《示波器》/doc/5402722-5640408.html#5402722-5640408-5全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ015學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期第一學(xué)期課題靜電場(chǎng)中的能量復(fù)習(xí)教科書書名：普通高中教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)梳理本章知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)；體會(huì)本章核心素養(yǎng)課前學(xué)習(xí)任務(wù)回答下面問(wèn)題，回顧本章主要知識(shí)為什么要研究靜電場(chǎng)中的能量？靜電力做功有什么特點(diǎn)？和“重力做功與重力勢(shì)能的關(guān)系”類比，靜電力做功與電勢(shì)能變化有怎樣的關(guān)系？和定義電場(chǎng)強(qiáng)度的方式類比，如何定義電勢(shì)？什么是電勢(shì)差？靜電力做功與電勢(shì)差有什么關(guān)系？電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度有什么關(guān)系？什么是電容器？如何用物理量之比定義電容？帶電粒子在靜電場(chǎng)中如何加速？帶電粒子在靜電場(chǎng)中如何偏轉(zhuǎn)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】填寫各個(gè)物理量之間關(guān)系【學(xué)習(xí)任務(wù)二】利用物理量之比定義的物理量物理量定義式單位例：電場(chǎng)強(qiáng)度EE=N/C………………【學(xué)習(xí)任務(wù)三】例1．如圖所示，兩平行金屬板相距為d，電勢(shì)差為U，一個(gè)電子從O點(diǎn)沿垂直于極板的方向射出，最遠(yuǎn)到達(dá)A點(diǎn)，然后返回。已知OA相距為h，電子質(zhì)量為m，電子的電荷量為e，試計(jì)算此電子在O點(diǎn)射出時(shí)的速度。例2．如圖表示某電場(chǎng)等勢(shì)面的分布情況。如果把電子從b等勢(shì)面移動(dòng)到e等勢(shì)面，靜電力做功是多少？在電場(chǎng)中的A、B兩點(diǎn)放置電荷量相等的試探電荷，試比較它們所受靜電力的大小和電勢(shì)能的大小。例3.是否存在如圖所示的電場(chǎng)，電場(chǎng)線相互平行，但間距不相等？請(qǐng)說(shuō)明理由。推薦的學(xué)習(xí)資源1．全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)016學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題電源和電流（第一課時(shí)）教科書書名：物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：年月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解形成電流的條件知道電源的作用知道恒定電場(chǎng)，自由電子的定向移動(dòng)。理解電流的定義、方向、單位。理解恒定電流課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材，并回顧初中的相關(guān)知識(shí)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】了解電源的作用，恒定電場(chǎng)的形成【學(xué)習(xí)任務(wù)二】從微觀的角度理解電流的定義推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材2．……全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)017學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題電源和電流（第二課時(shí)）教科書書名：物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：年月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、推導(dǎo)電流的微觀表達(dá)式計(jì)算電子定向移動(dòng)的平均速率鋰電池簡(jiǎn)介課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材，回顧初中知識(shí)課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】推導(dǎo)電流的微觀表達(dá)式【學(xué)習(xí)任務(wù)二】計(jì)算電子定向移動(dòng)的平均速率推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材2．……全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)018學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題導(dǎo)體的電阻教科書書名：物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：年月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.電阻的定義2.實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)3.金屬電阻率與溫度的關(guān)系，超導(dǎo)簡(jiǎn)介4.伏安特性曲線介紹課前學(xué)習(xí)任務(wù)回顧初中內(nèi)容，閱讀教材課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】電阻的定義【學(xué)習(xí)任務(wù)二】實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體電阻與哪些因素有關(guān)金屬電阻率與溫度的關(guān)系推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材2．人教社教參中附帶的實(shí)驗(yàn)錄像……全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ019學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教科書書名：物理必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析得出串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓和電阻關(guān)系。2、應(yīng)用串、并聯(lián)電路的規(guī)律分析限流電路和分壓電路調(diào)節(jié)電路電壓的效果，并分析電壓表和電流表的改裝原理。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材，回顧初中由實(shí)驗(yàn)得到的串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流、電壓關(guān)系。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】推導(dǎo)并聯(lián)電路的總電流等于各支路的電流之和?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】推導(dǎo)并聯(lián)電路的總電壓與各支路電壓相等?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】推導(dǎo)限流電路電路調(diào)節(jié)電路電壓的范圍。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】計(jì)算把表頭改裝成電流表需要并聯(lián)的電阻值。推薦的學(xué)習(xí)資源1．教材2．……全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ019學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題長(zhǎng)度的測(cè)量及測(cè)量工具的選用教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】通過(guò)觀察游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)，理解游標(biāo)卡尺的原理。【目標(biāo)二】通過(guò)理解游標(biāo)卡尺的原理，掌握游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法?！灸繕?biāo)三】通過(guò)觀察游標(biāo)卡尺的使用，學(xué)會(huì)練習(xí)使用游標(biāo)卡尺?！灸繕?biāo)四】通過(guò)觀察螺旋測(cè)微器的結(jié)構(gòu)，理解螺旋測(cè)微器的原理。【目標(biāo)五】通過(guò)理解螺旋測(cè)微器的原理，掌握螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法?！灸繕?biāo)六】通過(guò)觀察螺旋測(cè)微器的使用，學(xué)會(huì)練習(xí)使用螺旋測(cè)微器。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】思考：如何測(cè)量一根金屬絲的直徑？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀課本，試著說(shuō)說(shuō)游標(biāo)卡尺的原理和讀數(shù)方法?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】閱讀課本，試著說(shuō)說(shuō)螺旋測(cè)微器的原理和讀數(shù)方法。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：能否測(cè)量一根金屬絲的直徑？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察游標(biāo)卡尺的結(jié)構(gòu)思考：（1）游標(biāo)尺的零刻度線與主尺零刻度線對(duì)齊時(shí)，內(nèi)測(cè)量爪、外測(cè)量爪和深度尺處于什么位置。（2）向右移動(dòng)游標(biāo)尺，觀察內(nèi)測(cè)量爪、外測(cè)量爪和深度尺移動(dòng)的距離滿足什么關(guān)系？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】請(qǐng)同學(xué)們觀察游標(biāo)卡尺的主尺和游標(biāo)尺，思考如下問(wèn)題：（1）主尺的最小分度是多少？（2）游標(biāo)尺刻度的總長(zhǎng)是多少？最小分度是多少？（3）游標(biāo)尺與主尺上的最小分度相差多少？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】例題：某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量一個(gè)導(dǎo)體的長(zhǎng)度。游標(biāo)尺上有10等分刻度，測(cè)得的讀數(shù)如圖所示，該導(dǎo)體的長(zhǎng)度是多少？【學(xué)習(xí)任務(wù)五】請(qǐng)同學(xué)們觀察20分度游標(biāo)卡尺，按照10分度游標(biāo)卡尺讀數(shù)原理的分析思路，歸納總結(jié)出20分度游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法。游標(biāo)尺等分刻度數(shù)：游標(biāo)尺刻度的總長(zhǎng)：游標(biāo)尺最小分度：游標(biāo)尺與主尺分度差值：【學(xué)習(xí)任務(wù)六】觀察螺旋測(cè)微器原理演示，思考如下問(wèn)題：（1）旋鈕旋轉(zhuǎn)一周，螺桿沿著旋轉(zhuǎn)軸線方向前進(jìn)或后退多少？（2）可動(dòng)刻度有多少個(gè)等分刻度？（3）可動(dòng)刻度每旋轉(zhuǎn)一格，測(cè)微螺桿前進(jìn)或后退多少？【學(xué)習(xí)任務(wù)七】例題：某同學(xué)用螺旋測(cè)微器測(cè)量一個(gè)圓柱導(dǎo)體的直徑，測(cè)得讀數(shù)如圖所示，則該圓柱導(dǎo)體的直徑d是多少。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ020學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)：金屬絲電阻率的測(cè)量教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年4月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】學(xué)會(huì)選用合適的長(zhǎng)度測(cè)量工具，并正確使用其進(jìn)行測(cè)量?！灸繕?biāo)二】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)，掌握電路設(shè)計(jì)的基本思路，選擇合適量程的電流，測(cè)量電路的設(shè)計(jì)，控制電路的設(shè)計(jì)等?！灸繕?biāo)三】能夠根據(jù)原理電路圖連接實(shí)物圖【目標(biāo)四】掌握測(cè)量金屬絲電阻率的原理以及實(shí)驗(yàn)方法課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】思考：（1）測(cè)量金屬絲的電阻率依據(jù)的物理規(guī)律是什么？（2）需要測(cè)定哪些物理量？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀課本，試著說(shuō)說(shuō)測(cè)量金屬絲直徑的方案有幾種？分別是什么？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：（1）測(cè)量金屬絲的電阻率依據(jù)的物理規(guī)律是什么？（2）需要測(cè)定哪些物理量？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】給同學(xué)們提供如下實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)同學(xué)們從中選擇合適的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。電流表A1:0~0.6A量程,內(nèi)阻約為0.125Ω;電流表A2:0~3A量程,內(nèi)阻約為0.025Ω;電壓表V1:0~3V量程,內(nèi)阻約為3kΩ;電壓表V2:0~15V量程,內(nèi)阻約為15kΩ;電源電壓約為3V,滑動(dòng)變阻器最大值5Ω;待測(cè)金屬絲的總電阻約為10Ω;一個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線;測(cè)量長(zhǎng)度的工具:毫米刻度尺、游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器。1.長(zhǎng)度的測(cè)量（1）測(cè)量電阻絲的有效長(zhǎng)度l要選用哪種測(cè)量工具？（2）測(cè)量電阻絲的直徑d要選用哪種測(cè)量工具？2.電阻絲電阻的測(cè)量（1）為了盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量電流和電壓，電流表和電壓表應(yīng)該選擇什么量程？（2）本實(shí)驗(yàn)電流表采用內(nèi)接法還是外接法？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材中的數(shù)據(jù)分別計(jì)算兩種接法的誤差，并進(jìn)行選擇。（3）為調(diào)節(jié)方便，盡可能測(cè)量多組數(shù)據(jù)，滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法還是限流式接法？（4）請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鰧?shí)驗(yàn)電路圖，并指出電流表和電壓表的正負(fù)接線柱，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該放在哪端。【學(xué)習(xí)任務(wù)三】（1）根據(jù)原理連接實(shí)物圖（2）測(cè)量電阻絲有效長(zhǎng)度l：用毫米刻度尺測(cè)量接入電路中被測(cè)電阻絲的有效長(zhǎng)度，測(cè)量3次，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并求得有效長(zhǎng)度的平均值。123平均值l/cm（3）測(cè)量電阻絲直徑d：用螺旋測(cè)微器在被測(cè)電阻絲不同位置測(cè)量3次，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，求得直徑的平均值。123平均值d/cm（4）測(cè)量電阻絲的電阻R。閉合開(kāi)關(guān)，改變滑片位置，測(cè)量6組電壓和電流，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。并畫出U-I圖像，求得電阻。123456電壓/V電流/A【學(xué)習(xí)任務(wù)四】將測(cè)量數(shù)據(jù)代入表達(dá)式求得金屬絲電阻率【學(xué)習(xí)任務(wù)五】例題：在用電壓表和電流表測(cè)量某種金屬絲的電阻率時(shí)，用刻度尺測(cè)得金屬絲長(zhǎng)度為60cm，用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲的直徑為0.635mm，兩電表的示數(shù)分別如圖所示（電壓表量程0~3V，電流表量程0~0.6A）。請(qǐng)計(jì)算，該金屬絲的電阻率是多少?推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ022學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用多用電表教科書書名：普通高中教科書物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】認(rèn)識(shí)多用電表及表盤結(jié)構(gòu)名稱?！灸繕?biāo)二】會(huì)用多用電表測(cè)電壓、電流、電阻?！灸繕?biāo)三】會(huì)用多用電表測(cè)量二極管的正反向電阻。【目標(biāo)四】會(huì)用多用電表檢測(cè)家庭電路中簡(jiǎn)單的故障。課前學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀課本，回答：?jiǎn)栴}1：多用電表作為一種多功能儀表，能測(cè)量哪些物理量？問(wèn)題2：多用電表表盤的三條刻度線是測(cè)量哪些物理量的刻度線？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】多用電表使用前、使用時(shí)、使用后應(yīng)進(jìn)行哪些操作？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】測(cè)量小燈泡的電壓1.對(duì)照“測(cè)量小燈泡的電壓”電路圖，指出紅、黑表筆哪個(gè)與高電勢(shì)端相連？2.畫出流過(guò)燈泡的電流方向和流過(guò)電表的電流方向。3.測(cè)量小燈泡的電壓前要做好哪兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如何操作？4.實(shí)驗(yàn)中改變滑片的位置后，滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值是增加了還是減小了？5.最后，小燈泡兩端的電壓是多少伏？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】測(cè)量小燈泡的電流1.對(duì)照“測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流”電路圖，指出紅、黑表筆哪個(gè)與高電勢(shì)端相連？2.畫出流過(guò)燈泡的電流方向和流過(guò)電表的電流方向。3.測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流前要做好哪兩項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如何操作？實(shí)驗(yàn)中為什么要選擇直流100mA量程，選擇10mA量程可以嗎？4.最后，讀出的流過(guò)小燈泡的電流是多大？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】測(cè)量電阻1.測(cè)量電阻之前應(yīng)該先把兩支表筆直接接觸，調(diào)整“歐姆調(diào)零”旋鈕，使指針指向。2.為減小測(cè)量誤差，應(yīng)該選擇適當(dāng)倍率的歐姆擋，使測(cè)量時(shí)表針落在刻度盤的中間區(qū)域。在待測(cè)電阻阻值未知的情況下，如何選擇合適的倍率？3.如果試測(cè)電阻時(shí)發(fā)現(xiàn)讀數(shù)過(guò)小，應(yīng)換到更大倍率還是更小倍率？4.測(cè)量電阻時(shí)，人手能同時(shí)接觸電阻和兩表筆的金屬部分嗎？為什么？如果同時(shí)接觸電阻和兩表筆的金屬部分，會(huì)使電阻測(cè)量結(jié)果偏大還是偏小？5.測(cè)量電阻時(shí)，要把電阻從電路中斷開(kāi)進(jìn)行測(cè)量，還是不用斷開(kāi)直接測(cè)量？【學(xué)習(xí)任務(wù)五】測(cè)量二極管的正、反向電阻1.畫出二極管的符號(hào)。2.測(cè)量定值電阻阻值時(shí)，電流是從紅表筆（經(jīng)電阻）流向黑表筆還是黑表筆（經(jīng)電阻）流向紅表筆？3.紅表筆接觸二極管的正極，黑表筆接觸二極管的負(fù)極，這時(shí)測(cè)得的電阻是正向電阻還是反向電阻？【學(xué)習(xí)任務(wù)六】如何用多用電表檢測(cè)加熱管內(nèi)部的電阻絲是否斷開(kāi)？推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ023學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題電路及其應(yīng)用復(fù)習(xí)教科書書名：普通高中教科書物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】能做出本章知識(shí)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖或知識(shí)框架圖?！灸繕?biāo)二】能通過(guò)建立柱體模型推導(dǎo)出電流的微觀表達(dá)形式。【目標(biāo)三】會(huì)用圖像法處理電路問(wèn)題?！灸繕?biāo)四】能依據(jù)伏安法測(cè)電阻的一般原則，進(jìn)行電路設(shè)計(jì)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)問(wèn)題：如何使用思維導(dǎo)圖或框架圖的形式梳理本章的概念、規(guī)律和應(yīng)用？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】使用思維導(dǎo)圖或框架圖的形式梳理本章的概念、規(guī)律和應(yīng)用。【學(xué)習(xí)任務(wù)二】1.公式和的含義、物理意義有什么不同？2.公式和的含義、使用條件有什么不同？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】建立模型1.建立柱體模型，推導(dǎo)電流的微觀表達(dá)形式。2.風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)能（氣流的動(dòng)能）轉(zhuǎn)化為電能的裝置。如圖，風(fēng)輪機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)所掃過(guò)的面積為風(fēng)力發(fā)電機(jī)可接受風(fēng)能的面積。設(shè)空氣密度為ρ，氣流速度為v，風(fēng)輪機(jī)葉片長(zhǎng)度為r。求單位時(shí)間內(nèi)流向風(fēng)輪機(jī)的最大風(fēng)能Pm。3.上題中，如何增大單位時(shí)間內(nèi)流向風(fēng)輪機(jī)的最大風(fēng)能？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】圖像法1.定值電阻的U-I圖像是直線，直線的斜率有什么物理意義？導(dǎo)體A、B的阻值大小關(guān)系如何？OOIUBA2.在“測(cè)量金屬絲的電阻率”實(shí)驗(yàn)中，如何根據(jù)金屬絲的U-I圖像求出阻值？3.小燈泡兩端電壓增大時(shí)，電阻如何變化？為什么有這樣的變化？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】電流表內(nèi)接法和外接法1.用電流表內(nèi)接法測(cè)量電阻阻值，測(cè)量結(jié)果是偏大還是偏??？電流表內(nèi)接法適合測(cè)大電阻還是小電阻？為什么？2.用電流表外接法測(cè)量電阻阻值，測(cè)量結(jié)果是偏大還是偏??？電流表外接法適合測(cè)大電阻還是小電阻？為什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)五】滑動(dòng)變阻器的限流式接法和分壓式接法1.假設(shè)電源的輸出電壓為U，那么限流電路中，電阻兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍如何？選用限流電路，滑動(dòng)變阻器選用總阻值較大的為好還是較小的為好？2.假設(shè)電源的輸出電壓為U，那么分壓電路中，電阻兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍如何？選用限流電路，滑動(dòng)變阻器選用總阻值較大的為好還是較小的為好？3.在描繪一個(gè)元件的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該選擇分壓電路還是限流電路？【學(xué)習(xí)任務(wù)六】要描繪一個(gè)小燈泡（2.5V0.3A）的伏安特性曲線，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)電路？推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ024學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期1課題電路中的能量轉(zhuǎn)化教科書書名：普通高中教科書物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)從功和能角度建立電功和電功率的概念推導(dǎo)焦耳定律表達(dá)式，并對(duì)比電功和電熱的區(qū)別與聯(lián)系會(huì)用電功和焦耳定律解決實(shí)際電路問(wèn)題，尤其是電動(dòng)機(jī)問(wèn)題。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí)并回答功和能有什么關(guān)系，并舉例重力做功、合力做功、電場(chǎng)力做功過(guò)程哪些能量發(fā)生變化?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】復(fù)習(xí)靜電場(chǎng)中的能量，回答靜電場(chǎng)中電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能變化之間有什么關(guān)系？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】可以查閱一些家用電器的說(shuō)明書，提取用電器參數(shù)并解釋其物理意義。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：1．在高一學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了功和能的關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們思考：功和能有什么關(guān)系？2．那用電器在工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為其他形式能，是什么力做功使電能減少呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】1．電路兩端電壓為U，電路中電流大小為I，電荷從左向右定向移動(dòng)，經(jīng)過(guò)這段電路時(shí)間記為t。請(qǐng)同學(xué)們嘗試推導(dǎo)電功表達(dá)式。2．通過(guò)電熱水器的電流大小為I，加熱管的電阻大小為R，電熱水器通電時(shí)間為t，推導(dǎo)電熱水器產(chǎn)生的熱量表達(dá)式?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】1．電熱水器消耗的電能等于導(dǎo)體內(nèi)能的增加，所有用電器的工作過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化都是如此嗎？電功和產(chǎn)生熱量一定相等嗎？例如前面舉例中談及的電吹風(fēng)機(jī)，它在工作時(shí)，消耗的電能等于增加的內(nèi)能嗎？電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)2．電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)和不轉(zhuǎn)動(dòng)情況下，電壓表示數(shù)相同時(shí)，兩次電流大小關(guān)系。分析說(shuō)明電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)和不轉(zhuǎn)動(dòng)兩種情形下的電功率和熱功率關(guān)系。【學(xué)習(xí)任務(wù)四】一位同學(xué)在家中找到了一份洗衣機(jī)的說(shuō)明書，翻到了洗衣機(jī)的相關(guān)參數(shù)這一頁(yè)。他注意到了這三項(xiàng)內(nèi)容，耗電量，每工作一個(gè)周期耗電量的單位是千瓦時(shí)，還注意到這樣兩個(gè)功率值，洗滌消耗功率，和加熱消耗功率，對(duì)此提出了兩個(gè)疑問(wèn)：（1）kWh是能量單位還是功率單位？（2）經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究說(shuō)明書，經(jīng)查詢電路發(fā)現(xiàn)該洗衣機(jī)加熱洗滌是在原電動(dòng)機(jī)電路基礎(chǔ)上并聯(lián)一個(gè)電阻絲進(jìn)行加熱能否估算一下該洗衣機(jī)在加熱洗滌時(shí)，所用加熱的電阻絲的電阻約為多少？推薦的學(xué)習(xí)資源書籍《科學(xué)家講的科學(xué)故事21：焦耳講的能量的故事》全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ025學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題閉合電路的歐姆定律（第一課時(shí)）教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】通過(guò)知識(shí)回顧、實(shí)驗(yàn)觀察，思考電源的作用，從感性認(rèn)識(shí)逐步深入到理性探究——建立非靜電力的概念?！灸繕?biāo)二】分析不同電源非靜電力做功的情況和能量轉(zhuǎn)化情況，根據(jù)數(shù)據(jù)嘗試比較電源做功本領(lǐng)，定義電動(dòng)勢(shì)。【目標(biāo)三】通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和分析引出電源的內(nèi)阻?！灸繕?biāo)四】運(yùn)用能量觀念，從功能關(guān)系的角度對(duì)閉合電路的每個(gè)部分的能量轉(zhuǎn)化做理論探究，推導(dǎo)出閉合電路的歐姆定律。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀課本P53-54，回答：電路中要有持續(xù)的電流，電源的作用是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀課本P68-69，復(fù)習(xí)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】復(fù)習(xí)部分電路歐姆定律，靜電力做功與電勢(shì)能的關(guān)系。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】想一想：電源內(nèi)部的正電荷受到靜電力方向？靜電力做正功還是負(fù)功？電勢(shì)能如何變化？電源中是什么力把正電荷從負(fù)極搬運(yùn)到正極的？做正功還是負(fù)功？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】思考與研究1.想一想：不同類型的電源，非靜電力是不同的，那么不同電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的本領(lǐng)相同嗎？怎么比較電源非靜電力做功本領(lǐng)的強(qiáng)弱呢？2.這是三種電池每一節(jié)電池的數(shù)據(jù)：堿性干電池——將1C的正電荷由電源負(fù)極搬運(yùn)到正極，其非靜電力做功1.5J。鋅汞電池——將1C的正電荷由電源負(fù)極搬運(yùn)到正極，其非靜電力做功1.2J。鉛蓄電池——將0.6C的正電荷由電源負(fù)極搬運(yùn)到正極，非靜電力做功1.2J根據(jù)所給數(shù)據(jù)，判斷哪一款電池搬運(yùn)電荷的本領(lǐng)最強(qiáng)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】想一想：第一次用的是一節(jié)新電池給小燈泡供電，第二次是用一個(gè)舊電池供電?，F(xiàn)象是第二次小燈泡亮度比第一次暗了很多。請(qǐng)大家猜想一下這是為什么呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】理論探究：設(shè)電源電動(dòng)勢(shì)為E，電源內(nèi)阻為r，外電路電阻為R，閉合電路的電流為I，通電時(shí)間為t。電源輸出的電能與內(nèi)、外電路轉(zhuǎn)化的內(nèi)能之間存在什么關(guān)系？請(qǐng)推導(dǎo)出閉合電路的歐姆定律：。推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ026學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上學(xué)期課題閉合電路的歐姆定律（第二課時(shí)）教科書書名：物理必修（第三冊(cè)）出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)【目標(biāo)一】通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證閉合電路的歐姆定律，在實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生觀察內(nèi)、外電路沿電流方向都有電勢(shì)的降落，通過(guò)幾組數(shù)據(jù)的分析得出E＝U外＋U內(nèi)?！灸繕?biāo)二】應(yīng)用閉合電路的歐姆定律解釋第一節(jié)課引入時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。【目標(biāo)三】研究路端電壓與負(fù)載的關(guān)系，根據(jù)U與I的函數(shù)關(guān)系畫出U-I的圖像，分析圖像的物理意義。【目標(biāo)四】在各種實(shí)際情況中指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閉合電路的歐姆定律。課前學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí)：閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容、表達(dá)式及使用條件是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】電流通過(guò)用電器時(shí)，電流做功轉(zhuǎn)化為其它形式的能怎樣表示？如果消耗的電能都轉(zhuǎn)化為內(nèi)能怎樣表示？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】復(fù)習(xí)：多用電表測(cè)量電阻的刻度線有什么特點(diǎn)？課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理及得出結(jié)論：電流I（mA）81217202530電壓U外（V）電壓U內(nèi)（V）U外+U內(nèi)（V）結(jié)論：【學(xué)習(xí)任務(wù)二】根據(jù)閉合電路的歐姆定律解釋前面看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同樣的電源，燈泡規(guī)格相同，多個(gè)并聯(lián)的小燈泡的亮度明顯比單獨(dú)一個(gè)小燈泡暗，這是為什么呢？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】想一想：在外電路斷路的情況下，用電壓表直接測(cè)量電源兩端，測(cè)量值等于電源電動(dòng)勢(shì)嗎？在閉合電路時(shí)，仍然用電壓表直接測(cè)量電源兩端，測(cè)量值等于電源電動(dòng)勢(shì)嗎？當(dāng)電源兩端短路時(shí)，電流會(huì)是無(wú)窮大嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】想一想：電動(dòng)勢(shì)與路端電壓有什么區(qū)別？【學(xué)習(xí)任務(wù)五】你能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)可以直接測(cè)量電阻的儀表嗎?【學(xué)習(xí)任務(wù)六】例題1.如圖是汽車蓄電池供電簡(jiǎn)化電路圖。當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)S閉合，電動(dòng)機(jī)工作，車燈會(huì)變暗；當(dāng)汽車啟動(dòng)之后，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，電動(dòng)機(jī)停止工作，車燈恢復(fù)正常亮度。請(qǐng)分析以上現(xiàn)象發(fā)生的原因。【學(xué)習(xí)任務(wù)七】例題2.充電寶內(nèi)部的主要部件是鋰電池，充電寶中的鋰電池在充電后，就是一個(gè)電源，可以給手機(jī)充電。充電寶的銘牌通常標(biāo)注的是“mA·h”（毫安時(shí)）的數(shù)量，即鋰電池充滿電后全部放電的電荷量。機(jī)場(chǎng)規(guī)定：嚴(yán)禁攜帶額定能量超過(guò)160W·h的充電寶搭乘飛機(jī)。某同學(xué)查看了自己的充電寶銘牌，上面寫著“10000mA·h”和“3.7V”，你認(rèn)為能否把它帶上飛機(jī)？推薦的學(xué)習(xí)資源全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ027學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上課題12.3實(shí)驗(yàn)：電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量第一課時(shí)教科書書名：普通高中物理教科書物理必修3出版社：人民教育出版社出版日期：2018年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)閉合電路歐姆定律，設(shè)計(jì)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)方案。用圖像法處理數(shù)據(jù)的方法；課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)12.2，溫習(xí)閉合電路歐姆定律。預(yù)習(xí)12.3，實(shí)驗(yàn)：電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽(tīng)講、做筆記、研討【學(xué)習(xí)任務(wù)二】書本92頁(yè)第1、2、3題課后練習(xí)題推薦的學(xué)習(xí)資源課后思考題解答關(guān)于實(shí)驗(yàn)誤差的分析想一想：相對(duì)于電源而言，安培表外接（甲圖）與內(nèi)接（乙圖）對(duì)測(cè)量結(jié)果會(huì)有影響嗎？回答：如果考慮電流表和電壓表的內(nèi)阻，甲、乙選擇對(duì)測(cè)量結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響。首先分析甲圖因?yàn)殡妷罕淼姆至髯饔肐實(shí)=IA+IV=(IA+U/RV)U越大，(I實(shí)-IA)越大，U=0時(shí)，(I實(shí)-IA)也為0從圖可知：E測(cè)<E真，r測(cè)<r真接著分析乙圖因?yàn)殡娏鞅淼姆謮鹤饔肬實(shí)=U測(cè)+UA=U測(cè)+IRAI越大，(U實(shí)-U測(cè))越大，I=0時(shí)，(U實(shí)-U測(cè))也為0從圖可知：E測(cè)=E真，r測(cè)＞r真想一想：在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻時(shí)，我們選擇哪種電路？回答：因?yàn)殡姵貎?nèi)阻和電流表內(nèi)阻接近，乙圖內(nèi)阻測(cè)量值為電源內(nèi)阻和電流表內(nèi)阻之和，所以選擇甲。全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ028學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期上課題12.3實(shí)驗(yàn)：電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量第二課時(shí)教科書書名：普通高中物理教科書物理必修3出版社：人民教育出版社出版日期：2018年8月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)12.3，溫習(xí)實(shí)驗(yàn)：電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】聽(tīng)講、做筆記、研討【學(xué)習(xí)任務(wù)二】書本92頁(yè)第1、2、3題課后練習(xí)題推薦的學(xué)習(xí)資源1．《高一物理學(xué)習(xí)、探究、診斷》地質(zhì)出版社2．《課堂針對(duì)訓(xùn)練》廣西出版社……全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科物理年級(jí)高二學(xué)期2020-2021上學(xué)期課題能量與可持續(xù)發(fā)展教科書書名：普通中學(xué)教科書《物理》必修第三冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)一：列舉各種實(shí)例，說(shuō)明能量是如何轉(zhuǎn)化的，解釋能量守恒定律的意義。目標(biāo)二：通過(guò)實(shí)例分析知道能量耗散，認(rèn)識(shí)自然界中能量轉(zhuǎn)化的方向性。目標(biāo)三：收集資料，討論能源的開(kāi)發(fā)與利用所帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，思考科學(xué)·技術(shù)·社會(huì)·環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，具有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)。目標(biāo)四：了解太陽(yáng)能、水能、核能和風(fēng)能等能源的開(kāi)發(fā)利用，知道利用能量是人類生存和社會(huì)發(fā)展的必要條件之一。知道人類利用的能量來(lái)自可再生能源和不可再生能源，認(rèn)識(shí)合理使用能源的重要性，具有可持續(xù)發(fā)展觀念，養(yǎng)成節(jié)能的習(xí)慣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)舊知：電路中的能量轉(zhuǎn)化1.電路中，電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能是通過(guò)來(lái)實(shí)現(xiàn)的？2.非純電阻電路中，電功和電熱有什么區(qū)別和聯(lián)系？3.結(jié)合生活中的電器設(shè)備，說(shuō)說(shuō)電能與其他形式能量之間的轉(zhuǎn)化與守恒。學(xué)習(xí)任務(wù)二：閱讀課本，體會(huì)能量守恒定律與能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的方向性，思考能源利用與可持續(xù)發(fā)展。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】情境引入：1.我們的生活幾乎離不開(kāi)電能，為什么？2.電能從哪里來(lái)？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到別的物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的方向性：1.想一想：（1）既然這樣，我們隨心所欲的按需取用能量！還節(jié)約什么呀？現(xiàn)有的能量形式和我們需要的能量形式一樣嗎？可以隨意轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移？（2）世界最大的二維多米諾骨牌倒下了，能量之間怎么轉(zhuǎn)化的？可以轉(zhuǎn)化回去嗎？2.能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化的方向性：（1）一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體在水平面上滑行，最終停下來(lái)（2）把剛煮好的熱雞蛋放在冷水中（3）火爐中燃燒燃料3.能量的耗散4.做一做：請(qǐng)大家閱讀教科書STSE汽車和能源【學(xué)習(xí)任務(wù)四】能源與社會(huì)發(fā)展【學(xué)習(xí)任務(wù)五】能源的分類與應(yīng)用1.節(jié)約能源、創(chuàng)新能源2.科學(xué)?技術(shù)?社會(huì)?環(huán)境【學(xué)習(xí)任務(wù)五】本節(jié)小結(jié)按自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦的學(xué)習(xí)資源1．BBC紀(jì)錄片《電的故事》/video/BV14b411t7Xv/2.CCTV-9紀(jì)錄片《創(chuàng)新中國(guó)2》——能源3.央視網(wǎng)《青春中國(guó)》——第四集新能源4.中國(guó)新視野——中國(guó)新能源汽車全冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)單、課后練習(xí)及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ11WLRJ030學(xué)科物理年級(jí)11學(xué)期上學(xué)期課