第2課時我的心兒怦怦跳

6百米賽跑例文引路激烈的女子百米賽跑的決賽就要開始了，在同學們的歡呼聲中，我站到了起跑線上。第①段：開門見山，渲染緊張氣氛。女子百米賽跑這項比賽，對我們班來說非比尋常，只要我進入前三名，我們班就是總分第一。站在起跑線上，看著對手們躍躍欲試的架勢，我的心怦怦直跳，好像懷里揣了只小兔子。我一定要給班級爭光！盡管我不停地給自己打氣，可是兩條腿仍不停地發抖。第②段：寫為班級爭光的巨大壓力使“我”在比賽前心情格外緊張。“各就各位，預備——”裁判一聲令下，我的心一下子提到了嗓子眼兒，不等槍響，我第一個沖了出去。搶跑了，犯規！我只好重新做好起跑姿勢，豎起耳朵，斜眼注視著裁判。“噠”，一發啞彈，害得我又白跑了幾步。當我再次回到起跑線上時，整個賽場變得鴉雀無聲。我有些心慌意亂，能否戰勝對手心里已經沒底了。“砰！”槍響了。我猛沖上去，向終點飛奔。耳邊風聲呼呼，前面有3位選手在奮力奔跑，我想追上去，可是腿腳發軟使不上力。第③段：寫比賽時，“我”的緊張情緒愈來愈深，搶跑、腿腳發軟都是緊張過度的表現。還有80米、70米……近了，更近了。忽然，一陣熟悉的“加油”聲傳入我的耳中，那是我們班同學和許老師的聲音啊！頓時，我激動起來，渾身像是增添了無窮的力量，腳步也變得有力了。第④段：寫沖刺的緊急時刻，老師和同學的加油聲，讓“我”信心和力量倍增。經過奮力追趕，沖刺時，我和第三名選手同時到達。沖過終點，我一屁股坐在地上，后來被兩名好友架回了班上。第⑤段：寫比賽結束后，“我”因為緊張而虛脫在地。這篇習作不僅按照事情發展順序將百米賽跑的經過寫清楚了，而且將比賽前后的緊張心情清晰地展現了出來，曲折的情節引人入勝，細致的心理活動描寫更扣人心弦。①身體有異常，心兒怦怦跳兩腿發抖、手心出汗、聲音發顫、一屁股坐在地上……這些身體異常的反應都顯現出心里擔心、害怕、緊張、激動的感受。全文通過動作描寫、神態描寫生動形象地再現了“我”在比賽時內心的極度緊張。②出點小意外，心兒怦怦跳小作者把百米賽跑寫得一波三折，剛開始起跑，就連出狀況，搶跑、啞彈徹底擊毀了“我”的信心，沖刺時刻，“我”卻腿腳發軟使不上力……正是這波瀾起伏的情節，才使文章極具吸引力，從而取得了成功。③制造緊張氣氛，心兒怦怦跳小作者在文中自然生動地營造出提心吊膽的緊張氣氛，并不斷加以渲染，從而一步步調動讀者的情緒，讓大家共同感受“心跳”的滋味。如，比賽前“女子百米賽跑這項比賽，對我們班來說非比尋常，只要我進入前三名，我們班就是總分第一”，讓人不由得心生壓力，倍感緊張。④抓住重點時刻，心兒怦怦跳百米賽跑，大家都不陌生，小作者重點聚焦“心兒怦怦跳”的幾個時刻，從多個角度把緊張的心情寫清楚。例如：賽前的壓力巨大，心怦怦跳；起跑的一瞬間精神緊繃，連出差錯；沖刺的關鍵時刻，勝敗在此一舉，緊張感爆棚；最后，贏得比賽，人就如卸了千斤重擔，癱軟無力。我的心兒怦怦跳我想每一個去過游樂園的人都不會錯過驚險刺激的“鬼屋”吧！至今想起那天的“鬼屋遭遇”，我的心兒還忍不住怦怦跳呢！江蘇省如皋師范附屬小學/喻曉凡第①段：回憶往事，倒敘開頭，引人入勝。那天，我懷著一顆不安的心走進鬼屋。里面陰森一片，屋頂上不停閃爍著綠色的“鬼火”，給這次探險增添了恐怖的氣氛。不知怎么的，才剛剛開始看，我的心就提到了嗓子眼兒。第②段：描寫鬼屋里陰森一片，“鬼火”閃爍，營造了恐怖氣氛。我緊皺眉頭，使勁咽了一口口水，膽怯地向前邁出一步。突然，遠處響起一陣悠長的鬼嚎，接著傳來一陣陣風聲：“呼——呼——”我的心開始怦怦狂跳起來。突然，我身后傳來一陣“呵呵”的怪笑聲。我下意識地回頭望去，只見一個雪白的“骷髏頭”兩眼閃著紅光，兩只白爪子來回扭動著，仿佛要把我“大卸八塊”似的。頓時，我全身的血液往上涌，心怦怦跳得更厲害了，好似要從胸脯里蹦出來！我還沒從驚恐中回過神來，忽然前面又冒出一個披著紫披風的“鬼婆”。她雙手舉著寒光閃閃的尖刀，顫悠悠地吼道：“來吧——來吧！”聽到那恐怖的叫聲，我的心跳快到極點，我連叫都不敢叫了。闖過了這片“包圍區”，一切平安，光線也亮了些。我拍拍胸口，自言自語地說：“心兒呀，別再跳了，我……”話還沒說完，燈光又暗下來，只聽“嗖嗖”兩聲，天空飛過一個“木乃伊”。我嚇得尖叫起來，心兒又加速跳起來，越跳越快，怦怦跳個不停！突然，前面又傳來一聲“鬼嚎”，我只覺得自己失去了知覺，只知道飛速跑向出口……第③—⑤段：細致描寫鬼屋歷險經歷：雪白的“骷髏頭”，披著紫披風的“鬼婆”，橫空飛來的“木乃伊”，一次比一次驚險刺激，緊張的程度越來越深，小作者的內心描寫細膩逼真。唉！在這鬼屋走一趟太驚險了！至今想起那些鬼屋的經歷，我的心兒還忍不住怦怦跳呢！第⑥段：首尾呼應，再扣主題，鬼屋探險，驚險刺激。小作者在文中自然生動地營造出提心吊膽的緊張氣氛，并不斷加以渲染，從而一步步調動讀者的情緒，讓大家共同感受“心跳”的滋味。鬼屋探險真是“一波未平，一波又起”，直讓人大呼刺激。正是這波瀾起伏的情節，才使文章極具吸引力，從而獲得了大家的認可。我的心兒怦怦跳今天是星期天，爸爸上班去了，媽媽也出去辦事了，留下我在家寫作業。山東省煙臺市開發區金城小學/侯佳璐第①段：敘述事情起因，“我”獨自在家寫作業。我趴在客廳的桌子上寫作業，扭頭看見了電視機，看電視的想法鉆到我的腦海中。于是，我丟下作業就去找遙控器，東找西找地找了好一陣，也沒有找到，急得我滿頭大汗。我回到寫作業的地方，竟然發現遙控器就在座位旁邊。第②段：寫“我”丟下作業，迫不及待地到處找遙控器。我迫不及待地拿起遙控器，打開了電視機，熒幕正好播放著我最愛看的《巴啦啦小魔仙》，我看得津津有味。時間一分一秒地過去了，媽媽遲遲沒有回來，這正中下懷。第③段：寫“我”打開電視機，津津有味地觀看最愛看的節目，心里喜不自勝。看著看著，突然，一陣低沉的腳步聲把我嚇了一跳，我猜想是媽媽回來了。我急忙關上電視，拿起筆，裝模作樣地寫起作業來。果然是媽媽，只見媽媽推門而入，看了看電視機。而我慌張起來，心兒開始怦怦狂跳。媽媽說：“你看電視了吧？”我說：“沒……沒有啊！”可心跳聲大得好像能讓媽媽聽見。媽媽不信，伸手就要去摸電視機。我心想，這下完了，露餡了。心兒馬上就要跳出來了！第④⑤段：寫媽媽突然回家，見“我”神色慌張，伸手要去摸電視機，嚇得“我”心兒狂跳不止。媽媽的手要摸到電視機的一剎那，電話鈴聲響了，媽媽一接電話就是半個小時，這段時間里，電視機早已涼了，我這才松了一口氣。雖然沒被媽媽發現，但我的心卻一直不安，因為我欺騙了媽媽，更確切地說是欺騙了我自己。我很后悔，做了不該做的事。后來，我向媽媽承認了錯誤。今后，我一定做個不說謊的好孩子。第⑥⑦段：寫事情的結果，電話鈴聲響了，媽媽接電話忘了摸電視機。此時“我”雖長松一口氣，但內心卻后悔不已。小作者用細膩的筆觸寫出了自己獨自在家偷看電視的事。用“迫不及待、嚇了一跳、慌張、松了一口氣”寫出了自己的心理變化，特別是當“媽媽的手要摸到電視機的一剎那”，讓讀者不由得為小作者捏一把汗，可小作者筆鋒一轉，電話鈴聲給小作者解了圍。跌宕起伏的情節令人難忘。在我記憶的天空中，飄浮著五彩繽紛的云。紅的代表激動，綠的代表緊張，紫的代表害怕……就讓我摘下那片綠云，講一件令我緊張的事。我的心兒怦怦跳福建省莆田市荔城區麟峰小學/吳林盟第①段：用比喻開頭，引出一件緊張的事。暑假的第一天，我征得爸爸媽媽的同意后，高興地哼著小曲兒直奔堂哥家。到了一個拐彎處，突然旁邊躥出了一只小黑狗，沖著我“汪、汪、汪”地叫個不停。只見它一雙圓溜溜的大眼睛死死地盯著我，還“呼哧呼哧”地喘著粗氣，好像在說：“你是誰，我怎么沒見過你？”看樣子它想咬我。我緊張地捂住胸口，心兒開始怦怦直跳，心想：完了完了，這下糟了！我該怎么辦？我的腦子飛快地轉著，突然，靈光一閃：對了，這兒離堂哥家不遠，再拐了彎就到了，如果我奮力沖過去，它未必能在這么短的距離內追上我。好主意！我大叫一聲：“沖啊……”便飛一般地撒腿就跑。不料，小黑狗好像早預見我會逃跑似的，緊跟在我后面，窮追不舍。“媽啊！”我的心兒又開始怦怦直跳：要是讓它追上了，不被咬才怪呢，我得趕緊想個辦法！第②段：寫事情起因，拐彎處突遇小黑狗，“我”靈光一閃想出一招——“逃”。這段借助描寫小黑狗的“汪汪大叫”“喘著粗氣”“窮追不舍”，反襯“我”內心的緊張。突然，我想起了爸爸曾經教我的一招：遇到這種情況，一定要保持鎮靜，快速蹲下身假裝找東西反擊。想到這里，我迅速往下一蹲。小黑狗或許是被我這突如其來的一招嚇住了，在離我約兩米的地方來了個“急剎車”，圓溜溜的大眼睛一直盯著我。我邊假裝在地上摸索東西邊瞪著它。可能它也怕遭到反擊，僵持了一會兒后，小黑狗終于掉頭跑開了。我長長地吁了一口氣，抹了一把汗，起身往堂哥家跑去。第③段：寫事情經過，小黑狗窮追不舍，“我”急中生智又想一招——“蹲”。這段具體描寫“我”的動作“蹲、找、瞪”，突出了“我”的機敏鎮靜。到了堂哥家，他見我滿臉通紅、汗流浹背，一副狼狽樣，忍著笑問道：“你怎么了？”“我……我剛才被一只小黑狗追了一路。”我捂著胸口答道。接著，我把事情經過說了一遍。堂哥聽了笑道：“哈哈，你啊！平時那么聰明，關鍵時刻怎么就傻了呢。這種情況下，你千萬別緊張，更別跑。否則它會認為你是壞人呢，當然就越追越兇了。”“原來如此啊，以后我就知道了。”我不好意思地答道。第④段：寫事情結果，借堂哥的話，解答了“我”被狗追的原因。“滿臉通紅”“汗流浹背”生動形象地寫出了“我”的狼狽樣。雖然這件事過去了，但現在想起來我的心兒還怦怦跳。第⑤段：寫這件事雖然過去了，但仍然讓“我”心有余悸。習作緊緊圍繞“內心的恐懼”，展現了遭遇黑狗的驚險一幕。小作者通過心理、神態和動作描寫，把心兒幾次怦怦跳的過程寫得生動有趣。7升格提優原文提升點升格文班干部競選從出生到現在，我經歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競選。從出生到現在，我經歷了很多事情，而讓我印象最深的就是第一次參加班干部競選。班干部競選原文提升點升格文三年級上學期，班級要競選班干部，我報名參加了班長的競選。三年級上學期，班級要競選班干部，我報名參加了班長的競選。轉眼間，周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽陳老師說：“請王一丁同學上臺演講。”我一下轉眼間，周五的班隊課開始了，競選的同學一個個演講完了。這時只聽陳老師說：“請王一丁同學上臺演講。”我一聽，原文第③段敘述了競選的經過，但沒有突出當時心兒怦怦跳的細節。可以從以下兩處入手：原文提升點升格文子感覺緊張極了，心兒怦怦跳。走上臺，一看那么多同學，我更緊張了。我開始演講了，一分鐘后，我終于講完了。驚了，緊張感像海潮一樣涌上我的心頭。我的心兒怦怦直跳，似乎要蹦出我的身體。我突然后悔起來，不該報名參加這次活動的。但現在已經沒有后悔藥可吃了，我只好慢慢地移動腳步，向講臺挪去，而我的腳上似乎掛了千斤重的鐵塊。一處是“我”聽見陳老師念“我”的名字時，“我”的心兒開始怦怦跳起來；另一處是“我”走上臺，看到那么多同學，心情更加緊張了。原文提升點升格文試著回憶一下這兩處緊張點，當時的“我”的表情會是怎樣的？怎么說話的？會做什么動作呢？心里會想些什么呢？老師和同學們有哪些表現呢？原文提升點升格文最后，陳老師宣布結果，我當選了。這是我印象最深的一件事。走上臺，一眼望去，全班同學都注視著我，還有幾個人在竊竊私語。我更緊張了，雖然我在家練過十幾次，可是第一次面對這么多同學……我沖到嘴邊的話又因為緊張而咽了下去。此刻，時間仿佛停止了，我站在臺上不知所措，臉也不由得紅了。原文第④段只交代了競選結果，還應承接前文，寫一寫心情的變化。原文提升點升格文這時，陳老師微笑著說：“請大家給丁丁同學鼓掌！”只見教室里響起熱烈的掌聲，那幾個剛剛竊竊私語的同學也一邊鼓掌一邊沖著我微笑。我感覺心里暖暖的，如沐浴在冬日的暖陽下。看來，我的擔心是多余的。我鼓起勇氣，深吸了一口氣，還向同學們示以微笑。等到掌聲停止后，我開始演講：“尊敬的老師，親愛的同學們……”原文提升點升格文演講結束，陳老師宣布競選結果，我真的當選了！我太開心了！8不怕惟楚有才黃昏時候，夕陽慢慢地躲進了地平線，點點余暉灑落大地，鑲滿樹梢。我看完電影《霧都茫茫》，正走在回家的路上。張宣我走著走著，只見迎面走來一位長著白胡須的老爺爺。這位老爺爺頭上系著一塊白毛巾，手里提著個大包袱。只見他緊鎖雙眉，額上沁出汗珠，黑黝黝的臉上布滿愁容。老爺爺走到我跟前，把一張寫著地址的紙遞給我看，并著急地問：“孩子，我到兒子家去探親迷了路，你知道這路怎么走嗎？”我接過紙一看，哎呀，路還很遠呢！夜幕即將降臨，我心中有些猶豫。萬一老爺爺是壞人怎么辦？萬一老爺爺真的需要幫助怎么辦？我東張西望了一陣，竟然沒有一個人經過。于是，我決定帶老爺爺到附近的商店向人求助。商店老板幫老爺爺打電話，終于聯系上了他的兒子。半小時后，老爺爺的兒子來接他了。這時天已經全黑了，老爺爺的兒子親切地說：“天黑了，我送你回去吧！”我笑呵呵地搖搖手，只說了聲“我不怕”，就飛快地跑了。大道上，一個人影也沒有，只有月亮伴隨著我回家。我前后左右望了望，周圍黑洞洞的，我心里有些害怕，心怦怦地跳，好像打小鼓一般。我不由得站住了，我想：我應該學會勇敢，難道我還能怕黑嗎？于是我學著大人走路的樣子，一邊向前邁著大步，一邊大聲唱歌鼓勵自己：“不怕不怕啦……”走著走著，突然，剛才看的電影里那個老更夫夜里被害的情景浮現在我的腦海里。呀！那夜也是這樣黑，四周也是這樣靜。這時我望了望月亮，那皎潔的月光似乎也變得寒森森的了。我的心一下子又收緊了，“咚咚”地猛跳起來，額上滲出冷汗。我加快腳步，越走越快，漸漸地飛跑起來。但我仍一邊跑一邊鼓勵自己說：“我不怕！我不怕！我不怕……”我好不容易跑到了家，猛地拉開門，闖了進去。媽媽被我嚇了一跳，忙問：“小宣，你怎么了？天黑回家害怕了？”此時我雖然緊張的心情還沒有消除，周身感到又累又乏，但一想到自己做了一件有意義的事，便放松了許多。我微笑著說：“我不怕！”這篇文章寫得很有趣味，明明主要寫“怕”，偏偏以“不怕”為題，充滿了積極向上的正能量。全文心理活動寫得細膩傳神，以怕襯不怕，表現了小作者勇敢獨立的男子漢形象。我們寫文章時就應該這樣，避免平鋪直敘讓人看一眼開頭就能洞穿文章的結尾，而要情緒飽滿，讓情節波瀾起伏、出人意料，這樣才能吸引讀者追隨你的文字看到最后。小花狗上網記我家有兩只小花狗，大家肯定都見過小花狗，但我們家的小花狗不同，它們會上網。楚才杯二等獎作者/陳誠捷指導老師/汪持群一天，我獨自一人回家，父母不在家，只聽到了幾聲興奮的狗叫聲。我循聲走過去，躲在餐桌下面，想看看它們在干嗎。原來，這兩只小花狗無意間打開了電腦。也許是第一次見，它們興奮不已，跳到椅子上，像我平常玩電腦一樣。只見一只小花狗敲打著鍵盤，另外一只小花狗按著鼠標，看它倆那樣子，好像玩得挺嗨，一會兒點出“購物網站”，一會兒點出“QQ”，一會兒點出“殺毒軟件”……就在它倆點開“網上導航”時，一只“小狗”突然出現在它們面前，它們停下手中“繁忙的工作”后，盯著那只“小狗”直發愣：我們在椅子上，怎么跑到那個好玩的東西上去了呢？其實，那是“拼音輸入法”，我在一邊“嘻嘻”地笑了笑。它們又點開了小游戲，一只小花狗看見有個“馬桶