計算機平面設計專業教學改革工作報告一、專業改革背景平面設計是市場經濟發展的產物，它在商業宣傳、產品銷售和人們精神生活的審美需求等廣大泛圍內都起著重要作用。如今，平面設計行業活躍在日常生活的各個領域并有著旺盛的生命力。平面設計公司能夠通過把審美藝術和實用價值相結合，通過賦予一定的創意思維，打造出一種全新的作用。這個作品可以被用來進行產品的宣傳，也可以用來對企業某種活動進行推廣報道，總之，平面設計不同于以往普通的美術作品，它將這種全新的藝術作品成功運用到實際生活中來，讓人們在新奇的觀賞過程中領會到信息傳播者所要表達的某種精神。平面設計之路充滿挑戰而又覆滿希望，想要成為成功的設計師應具備能力敏銳的洞察力、創造發現能力、美學鑒定能力、表達能力、細膩的感受力、具備專業的技能在這個繁榮而又錯綜復雜的設計，一個優秀的與時俱進的設計師必須要具有廣闊的視角，聰明的智慧和豐富見識；必須要有創造發明的創新精神、還應考慮社會的反映、社會效果，力求你的設計作品對社會有公益性，能提高大家的審美觀，能不能給你人們帶來心理上的愉悅和滿足，應概括當代社會的時代面貌特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。這樣的社會需求，致使我們學習必須要對平面專業進行改革，以適應社會對平面設計人才的需求。二、改革的指導思想和基本思路（一）專業指導思想1.總體設想：以科研帶建設，與企業共建設，以培訓促建設。2.具體設想：專業定位以中職教育理論、市場預測和企業需求為本；教學計劃以學生為本；教學管理以教師為本。（二）專業改革思路1.在人才培養規格定位上以企業需求為基本依據，以就業為導向將滿足企業的工作需求作為課程開發的出發點，全力提高教育與培訓的針對性和適應性。根據企業用人需求，調整專業方向，確定培養培訓規模，開發、設計實施性教育與培訓方案。邀請相關行業、企業深入地參與本專業的教育與培訓活動，使企業在確定市場需求、人才規格、知識技能結構、課程設置、教學內容和學習成果評估等方面發揮主導作用。2.在教學計劃，課程內容體系上，以適應行業技術發展，體現教學內容的先進性和前瞻性為目的要關注廣告設計的最新發展，通過校企合作等形式，及時調整課程設置和教學內容，突出本專業領域的新知識、新技術、新流程和新方法，克服專業教學存在的內容陳舊、更新緩慢、片面強調學科體系完整、不能適應產業發展需要的弊端。要結合專業要求，在扎實掌握專業基本知識和基本技能的基礎上，及時了解本專業領域的最新技術發展方向，實現專業教學基礎性與先進性的統一。3.在教學方法上以學生為主體，體現教學組織的科學性和靈活性根據陽江地區經濟技術的發展情況，充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經驗與興趣，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業發展前景的、模塊化的學習資源。力求在學習內容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創新的空間，構建開放式的課程體系，適應學生個性化發展的需要。采用”模塊加小項目”的課程組織模式，用本專業職業能力結構中通用部分構筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結構和學分制管理制度滿足學生的不同需要。技能型人才培養的課程和教學項目，不僅要適應職業學校的學歷教育，而且要適應在職人員更新知識和技能培訓的需要。4.教師隊伍建設以”雙師型”為目標。對專業課教師進行卓有成效的實際業務知識培訓，安排從事具體廣告設計工作的實踐。5.積極探索產學結合、校企合作的人才培養模式，逐步形成科學的產學研合作教學機制。三、教學改革的基本內容（一）緊跟廣告設計創新發展的步伐，結合中等職業教育的特點，改進教學內容。1.加強計算機平面設計專業師資培訓教育的希望在教師。計算機平面設計專業教學的希望也是在教師。教師不僅是教學工作的執行者，也是教學改革的參與者和推動者。因此，要推進平面廣告設計專業課程教學改革，不斷提高教育教學質量，我們就需要有高素質的專業教師。對教師的培訓情況是關系到當前課程改革成敗的關鍵。教師的培訓要從兩個方面入手。一是教育教學理念；二是專業知識和職業技能。這二者應該是密不可分的。我們以當前的課程改革推動專業教師的培訓工作。以具體的教學活動為載體進行教育教學理念的轉變，進行職業技能的提高。根據學習動機理論，當原有的知識和能力解決不了現在的問題時，學習就有了主動性和積極性，這時的學習最有效。因此，對本專業專任教師的培訓應該與他們具體的教學活動聯系起來。2.強化學生實踐操作根據職業教育的要求和專業的特點，我們必須大力強化學生的實踐教學，讓學生在實踐活動中學習職業能力，學習專業技能，學習有關知識。各學校應該加強對實驗和實踐設備和材料的投入，努力改變現有”實驗從屬于理論”和”實驗服務于理論”，這種傳統的實驗實踐教學模式。盡可能做到理論——實踐—體的教學模式。在實踐教學活動中，我們要清醒的認識到：實踐活動（環節）的一邊連接著學習內容（知識、技能），另一邊連接著（未來的）工作（崗位技能）。因此，我們要加強實踐操作的針對性和實效性，認真選取項目（或內容），使它充分發揮應有的效果。切不可為了實踐而實踐，為了操作而操作。同時在實踐操作中，應該努力滲透職業安全意識、團結合作能力、和諧人際關系的教育。（二）采用靈活多樣的教學方法，增強學生的學習興趣，提高教學質量。職業技術教育在教學方法上應體現以下特點：靈活多樣的學習形式，重視實踐教學和技能培訓，以學生為中心，注重培養學生的創造力。在教學過程中，我們將遵循”以學生為中心，以教師掌握自動權”的原則，針對教學目的，采用多種形式、多種渠道，課堂講授，提出問題，組織討論，實際技能訓練、課題訓練等，使學生更清楚地理解所學課程的理論原則與特征，引導學生對所學內容產生濃厚的興趣，使學生真正自己動腦又動手，從而意識到”我要學”。（三）根據中職教育的培養目標，設計合理規范的平面設計課程體系。1.計算機平面設計課程體系設置的合理性。計算機平面設計專業的課程體系包括基礎文化課和專業課兩大類課程。其中，基礎文化課涵蓋了語文、英語、計算機等，保證了學生的文化基礎得到加強和提高。專業課包括圖形圖像處理、攝影、素描、色彩、版式設計、圖形與字體設計、平面廣告設計、包裝設計、網頁美工、VI設計等課程。重點掌握版式設計、包裝設計、VI設計等技能。總之，課程結構的設計強調了理論性與實務性結合、全面性與通用性兼顧、現實性與超前性并存、繼承性與開拓性同在。2.理論聯系實際，注重實訓教學。在教學過程中，學生掌握平面設計的基本理論知識，形成解決實際問題的一些基本策略、體驗解決市場問題策略的多樣性，發展實踐能力和創新精神。通過實習實訓，使學生基本掌握一般平面設計軟件的使用。并組織學生到企業進行參觀實習，理解平面設計活動的特點。增強學生對職業崗位的感性認識，為其就業做好思想及認識的充分準備。并通過實訓鍛煉，培養學生實際工作能力。四、專業建設和教學改革的成果（一）從職業分析入手制定培養方案，制定”雙證書”制度根據社會需要，進行職業分析，參與培養方案的制定。依照”職業能力分析——綜合能力分析——專項技能分析——擬定最終績效目標——描繪職業能力模塊——分解出能力要求——確定理論教學與實踐教學模塊”的程序編制本專業的培養方案（教學計劃）。因此，培養方案中的知識、能力和基本素質結構以及理論教學和實踐教學體系都更加符合畢業生任職崗位的實際需要。重視職業資格證考試，將教學與職業技能和職業資格證考試有機結合起來，引入”雙證書”制度。通過實行”雙證書”制度，使教學內容與職業素質和職業技能緊密結合，使培養的學生到職業崗位”零距離”“零適應”，不僅方便學生就業，而且使他們很快能夠適應企業和社會的需要。（二）根據市場需求變化調整課程設置，不斷優化培養方案計算機平面設計專業編制了符合中職培養目標和專業特點的學分制教學計劃；每門課程均編制了詳細的課程標準，教學過程嚴格按課程標準執行；逐步完善課程體系。主干課程有：圖形圖像處理、攝影、素描、色彩、版式設計、圖形與字體設計、平面廣告設計、包裝設計、網頁美工、VI設計等。隨著目前中國的廣告消費以每年20%至30%的速度遞增，對于廣告公司來說，目前最為緊缺的仍然是那些專業化程度高、有工作經驗和外語能力強的人比如，廣告公司招聘客戶經理的要求在逐年提升，要求具備銷售、市調、策劃的能力，同時熟悉制作、媒體等方面的專業知識；良好的溝通和提案能力；對于新人來說，起薪并不樂觀，今年畢業生的薪酬80%仍維持在1500左右，但是，一年之后，依個人能力表現，廣告人的薪酬將大幅度拉開檔次，從1500到5000之間出現多彩紛呈的現象。擁有較強的創意能力、能夠很好領會客戶的要求、能適應加班，有團隊合作精神，做事有韌性，思維敏捷者將脫穎而出。從調查可以看出，廣告行業潛力無限，人才需求量在上升，薪資也是處于上升趨勢，不斷完善的市場環境為廣告精英們的成長和突破提供了成熟的環境。為了滿足未來平面設計人才需求量與層次，充分調動學生學習的主動性和積極性，合理構建學生的知識、能力結構，使學生得到適合自身特點的最佳教育和全面發展，做到因材施教。（三）編寫實訓教材，建立校內實訓基地本專業建成體現中職”工作室”特色的校內實訓基地，以提高實踐教學質量。計算機平面設計實訓室使學生親自參與廣告設計的各種制作模式，扮演交易中的各種角色，在實訓中掌握專業技能，為今后從事相應的工作打下堅實的基礎。（四）學生就業率高，社會聲譽好由于近幾年，中國的廣告行業猶如房價一路攀爬，增長急速加快，據不完全統計，目前從事藝術設計的從業人員約30多萬人，從事平面設計藝術類人才培訓的高等院校和教學機構近千家，而且還在不斷的增加之中。和所有新興的軟性服務行業一樣，廣告公司最重要和稀缺的資產就是人才。在這方面，廣告公司往往善于調整自身人才斟選機制，拋棄傳統選才觀念，形成了巨大的人才需求，加上社會對本專業學生認可度高，因此廣告設計專業的畢業生就業率一直保持較高的水平。學生就業方向主要分布陽江市各大廣告策劃公司，也有少部分學生到珠三角地區的廣告公司應聘，有力地促進了本地經濟乃至區域經濟的發展。通過對畢業生的跟蹤調查了解到企業對我校平面設計專業畢業生的評價：”一是有較高的職業道德與綜合素質，能從適應環境和提高自身能力方面，以正確的持積向上的心態投身工作，能吃苦，表現出色，深受好評；二是扎實而全面的實踐技能基礎，可在很短的時間內融入實際工作，與其它院校的畢業生相比有很大競爭優勢；三是知識面寬，新知識接受能力較強，能不斷適應新變化”。由于我校平面設計專業畢業生素質高、實力強、企業評價好，所以畢業生就業率達到95%以上。五、存在的問題經過幾年的教學改革，取得了較大的成績，但是也存在著一些不足。1.教學軟件還不能完全滿足教學的需要。廣告專業實訓室的功能仍顯單一，不能完全滿足廣告專業創作的實際流程，與現實的要求仍有一定的差距。2.校外實習基地