幼兒園小班教學教案5篇幼兒園小班教學教案篇1活動目標：1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學習用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。2、能一頁一頁有序地翻書，學習根據畫面前后的聯系理解繪本內容。3、感受繪本有趣的畫面和故事情節。4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。5、通過閱讀，理解故事情節。活動準備：繪本ppt，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。嗩吶音樂“婚禮”。用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。活動過程：1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結婚的熱鬧氛圍，引出繪本。聽——這么熱鬧的音樂，會有什么喜事發生呢？今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示ppt1，封面）ppt2：大灰狼先生要結婚啦，它的新娘在哪里？（引導幼兒發現用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會是誰呢？（幼兒猜測）。2、一起觀察ppt3、ppt4，了解這一線索。ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么？ppt4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節觀察講述。）猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請伸出**來讓我看看”小結個別幼兒的回答。）3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯系中猜測大灰狼的“要求”。指導幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發現。4、集體閱讀繪本的后半部分。ppt5，根據幼兒的回答點擊：大灰狼說：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……。新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。）小結新娘的特征：新娘的手……，新娘的腳……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀？ppt6，ppt7，ppt8。5、拓展，在猜測其他動物新娘中延伸問話，繼續感受繪本帶來的有趣和快樂。（1）我這里還有個新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請伸出**來讓我看看。根據幼兒的問話相應伸出老虎的某一身體部位。（2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動物，男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。教學反思：?大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。幼兒園小班教學教案篇2活動目標:1、能用連貫的語言和豐富的詞匯去續編故事的結尾。2、培養幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達能力。3、發展幼兒合作和表演的能力。活動準備:背景圖用可以活動的烏龜和熊的圖片。活動過程:一、跳著快樂舞進場。二、幫助幼兒進圖加的情景,引導幼兒觀察討論圖片內容,引出故事。1、(背景圖)小朋友,我們來到哪兒了?(山坡上)請小朋友找個地方坐下吧?2、咦,你們看山坡上有什么啊?再看看山坡旁邊又有什么?3、對呀,你們看,美麗的小河旁有一處綠綠的小山坡。一天,一只小烏龜慢慢地爬到小山坡上曬太陽,突然誰來了?三、引導幼兒仔細地去觀察、理解圖片中主要角色的神態動作。老熊看見烏龜是怎么想的?臉上有什么表情?烏龜看見熊來追它們,臉上露出什么樣的表情?四、讓幼兒圍繞以下幾個問題進行續編故事。1、熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?2、烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾,讓幼兒發展想像力。師：你們看,愛幫助別人的小動物們也想幫助烏龜逃脫熊的追捕,它們是怎么幫助小烏龜的呢?六、請幼兒分組,然后分角色進行故事表演。七、結束活動,離場。剛剛小朋友續編了這么多精彩的故事結尾,現在小烏龜請你們一起玩游戲,好嗎?(跳著快樂舞離場)幼兒園小班教學教案篇3活動目標：1、用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒，產生跳起來的愿望。2、區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。活動重點：用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒。活動難點：區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。活動目標：1、用動作表現歌曲跳躍、歡快情緒，產生跳起來的愿望。2、區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。活動重點：用動作表現歌曲跳躍、歡快的情緒。活動難點：區分音樂的快慢變化，跟隨節奏做動作。活動準備：歌曲、灰太狼頭飾(1個)活動過程：1、導入：引導幼兒聽音樂模仿小動物自由表演動作。創設“灰太狼抓小動物”的情境，引導幼兒模仿各種小動物的動作跟隨音樂上場。2、引導幼兒欣賞歌曲，并用語言和動作表現對音樂的感受。(1)欣賞無歌詞音樂，引導幼兒自由想象并用動作表現自己的感受。請幼兒欣賞無歌詞的音樂，設計提問：你聽音樂時想到了什么?幼兒大膽想象，并將自己所想的跟隨音樂自由表演出來。(2)完整欣賞歌曲，感受歌曲跳躍、歡快的情緒，并引導幼兒跳起來。請幼兒欣賞帶歌詞的音樂，知道音樂里出現了哪些小動物要和灰太狼做游戲。出示圖譜，請幼兒練習唱歌曲，熟悉音樂，并自由做動作來表演歌曲。3、引導幼兒分辨節奏的快慢，并用動作表現。請幼兒聽辨快慢不同節奏的音樂，并根據節奏的不同變換動作。4、游戲活動：灰太狼抓小動物，引導幼兒根據歌曲節奏的快慢變化做出不同的動作反應。引導幼兒玩游戲，根據游戲中音樂節奏的變化做出不同動作，快節奏時灰太狼來抓小動物，小動物要快快的跳，慢節奏時灰太狼回家睡覺了，小動物可以慢慢的跳出來玩。跟據音樂節奏的變化做出不同的反應。5、結束活動：伴隨舒緩的音樂放松休息，回家。幼兒園小班教學教案篇4活動名稱：快樂上幼兒園活動目標：1、引導幼兒說出圖畫中的動物。2、加深對動物以及幼兒園活動的認識。3、學習大膽清晰的說話。活動準備：1、故事動畫dvd2、幼兒用書，教學掛圖。活動過程：1、教師請幼兒說說自己早晨是如何來幼兒園的，并且用動作增加趣味性，引起幼兒的注意，由此將幼兒帶入閱讀活動。教師：(1)小朋友們早上好!今天，小朋友是怎么來到幼兒園的呢?老師今天是騎自行車來到幼兒園的、(2)小朋友也來說說看。(教師邀請幾位幼兒說一說，并在旁邊重復，配合動作，如走路，坐車，騎自行車等，引起幼兒的興趣可邊說邊做動作。)(3)這么多方法可以讓我們來到幼兒園，那我們一起來看看小烏龜是怎么去上幼兒園的?2、教師出示教學掛圖，引導幼兒看圖說話。教師：(1)小烏龜抬頭看見了誰?(2)小烏龜和小鳥說了什么?(3)后來，小烏龜還看見了誰?它們見面說了什么?(4)平常早上起床后，見到爸爸媽媽，我們也都會說聲什么呢??從家到幼兒園的`路上，看到鄰居，小朋友，老師的時候，說聲：早上好!這樣的小朋友不但是有禮貌的孩子，也會讓大家都很開心哦!(5)哇，小烏龜遇見了許多動物朋友，小烏龜最先看到的是誰?后來呢?還有呢?3、教師引導幼兒逐步看圖并討論畫面中的小動物都在做什么?教師：(1)這些游戲，小朋友有玩過嗎?你最喜歡哪一個呢?(2)誰能告訴老師，玩游戲的時候，要注意什么呢?做游戲是有規則的。守規則的小朋友才能玩的很開心，而且不會受傷，大家才會跟你一起玩哦!4、教師小結：(1)圖中的小動物是怎么上幼兒園的?(2)哪些小朋友到幼兒園的方法是跟小動物一樣的?請小朋友舉起手，讓大家看看?。(3)那誰和小動物不一樣呢?說一說你們是怎么上幼兒園的，而且還要配上動作哦!(請小朋友們一同上臺演演看吧!)幼兒園小班教學教案篇5設計意圖：為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養孩子從小懂得關心他人的.情感，結合主題，我設計了“快樂全家福”。活動目標：1.理解家庭成員間的關系。2.增進對家人的感情。重點難點：理解家庭成員間的關系。活動準備：幼兒用書《快樂全家福》，教師帶來自己的若干張全家福照片，玩具卡《我的家庭樹》。活動過程：一、組織教學。二、教師出示自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家里人，并介紹自己的家人生活，一邊介紹一邊根據家人間的關系在白板上畫出家庭樹。1.這是老師的爸爸，老師的爸爸頭發白了，老師的爸爸很厲害，他會做飯，他做的菜很好吃，還會……2.猜猜這是誰？這是老師的奶奶……三、教師和幼兒一起看幼兒用書，幫助幼兒了解圖片上的人物關系。1.爸爸的爸爸叫什么？(爺爺)媽媽的爸爸呢？2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子，媽媽是外公和外婆的孩子。3.讓我們看一看這棵家庭樹是怎么做的？4.家庭樹的最下方是小女孩，小女孩的上面是爸爸和媽媽，爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆。四、請幼兒和同伴互相說一說自己家里有那些人，分別是誰。五、教師提問，請幼兒說出機子家里人的關系。1.你爸爸的爸爸