千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦語言學(xué)概論課程標(biāo)準(zhǔn)《語言學(xué)概論》課程標(biāo)準(zhǔn)教案

一、課程概述

（一）課程性質(zhì)

語言學(xué)概論課是漢語言文學(xué)/漢語國際教導(dǎo)專業(yè)的必修課、專業(yè)基礎(chǔ)課。它解決的是語言的個(gè)性問題，所以不同于以詳細(xì)語言為討論對象的現(xiàn)代漢語、古代漢語課。

本課程以現(xiàn)代語言理論為指導(dǎo)，論述人類語言的本質(zhì)、語言的結(jié)構(gòu)、功能、進(jìn)展，以及文字等方面的內(nèi)容。同學(xué)在學(xué)習(xí)了這一門課之后，要初步樹立科學(xué)的語言觀，獲得語言學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本理論，并且初步具備運(yùn)用語言學(xué)的科學(xué)辦法分析語言現(xiàn)象的能力，為未來從事語言文字工作、語文教學(xué)工作和科研工作打好基礎(chǔ)。

（二）課程定位

該課程在專業(yè)課程體系中起著奠定基礎(chǔ)、提供辦法的作用，主要對接基礎(chǔ)教導(dǎo)、漢語國際教導(dǎo)、語言管理以及其他相關(guān)行業(yè)的職業(yè)崗位，是提高相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力的核心課程。該課程提供舉行社會調(diào)查需要的某些語言學(xué)學(xué)問和能力，比如用國際音標(biāo)的識讀、標(biāo)寫能力的培養(yǎng)，為方言調(diào)查提供前提條件。與同學(xué)將來從事基礎(chǔ)教導(dǎo)、對外漢語教導(dǎo)的職業(yè)崗位有著密切的關(guān)系，尤其是與語言文字的把握和運(yùn)用關(guān)系密切，對師范生素養(yǎng)養(yǎng)成與職業(yè)能力培養(yǎng)有一定作用，可以跟現(xiàn)代漢語和古代漢語相協(xié)作，為訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、文字學(xué)/語音教學(xué)專題、詞匯教學(xué)專題、語法教學(xué)專題等后續(xù)的專業(yè)選修課和技能課奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

前導(dǎo)課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語/漢語國際教導(dǎo)概論。

后續(xù)課程：訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、文字學(xué)/語音教學(xué)專題、詞匯教學(xué)專題、語法教學(xué)專題。

（三）課程設(shè)計(jì)思路

漢語言文學(xué)（師范）/漢語國際教導(dǎo)專業(yè)，從創(chuàng)建連續(xù)到今日，已經(jīng)形成了一套成熟規(guī)范、行之有效的教學(xué)思路和辦法，我們既要堅(jiān)持固有的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要按照現(xiàn)在的形勢和要求，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和變化。

首先必需承認(rèn)，語言學(xué)概論就是一門基礎(chǔ)理論課，它為本專業(yè)的同學(xué)提供語言學(xué)的入門學(xué)問，包括一些基礎(chǔ)的概念、基本的辦法。與此同時(shí)，也需要舉行語言分析手段和技能的訓(xùn)練，包括觀看點(diǎn)的挑選、分析手段的掌握等。另外，經(jīng)過訓(xùn)練的同學(xué)應(yīng)當(dāng)建立起一定的觀看語言生活的意識和分析、解釋語言現(xiàn)象的素質(zhì)。

詳細(xì)課程設(shè)計(jì)上有以下幾個(gè)方面：

1.語言學(xué)問和分析辦法相結(jié)合。語言學(xué)問主要是語言學(xué)的各種基礎(chǔ)學(xué)問，對語言要有敏銳的觀看力，能從宏觀上對有關(guān)的語言現(xiàn)象舉行掌握，從微觀上對語言現(xiàn)象舉行分析。

2.語言文字基本功與職業(yè)素質(zhì)相結(jié)合。語言文字方面扎實(shí)的基本功，是成為一名合格語文老師的必備條件。漢語言文學(xué)/漢語國際教導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)，具備了扎實(shí)的基本功，才可能對語言文字有更深的領(lǐng)會，未來從事語文方面的教導(dǎo)工作，才干夠得心應(yīng)手，承擔(dān)起基礎(chǔ)教導(dǎo)/漢語國際教導(dǎo)的重任。

3.課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)光究竟有限，同時(shí)受到教學(xué)任務(wù)的限制，必然會有所欠缺，因此語言學(xué)概論課從來都強(qiáng)調(diào)課外實(shí)踐的重要性。課內(nèi)學(xué)習(xí)，要注意精講多練，讓同學(xué)把握盡可能多的語言理論，并能嫻熟運(yùn)用語言分析辦法對語言現(xiàn)象舉行分析。課外實(shí)踐，則注意磨練發(fā)覺并解決語言問題的能力。

4.專業(yè)能力與創(chuàng)新進(jìn)展相結(jié)合。專業(yè)能力的獲得，要轉(zhuǎn)化成為自身修養(yǎng)的一部分，才算是勝利的專業(yè)教導(dǎo)。具備了這種轉(zhuǎn)化能力，就會養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。語言學(xué)問的創(chuàng)新，需要比較堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)基礎(chǔ)，并非一日之功，但在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新的意識還是做得到的，多讓同學(xué)自主活動(dòng)、自主掌握是達(dá)成創(chuàng)新的途徑。

二、課程目標(biāo)

（一）課程工作任務(wù)目標(biāo)

經(jīng)過語言學(xué)概論的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握語言學(xué)的