2022年江西省贛州市西江中學高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.結核病是一種由結核分枝桿菌作為病原菌引起的慢性呼吸道傳染病，嚴重危害人類健康。2013年9月1日，中科院生物物理所的畢利軍和張先恩兩個研究組在Nature

Genetics雜志上發表了“揭示結核分枝桿菌耐藥性相關的新遺傳變異”的研究成果。下列相關說法正確的是

A、結核桿菌的可遺傳變異類型有基因突變、基因重組和染色體變異B、結核桿菌耐藥性的增強是過度使用抗生素導致的C、結核桿菌通過線粒體進行有氧呼吸，為生命活動提供能量D、機體被結核桿菌感染后，其內B細胞受刺激并增殖分化形成相應的漿細胞參考答案：D2.某人群中某常染色體顯性遺傳病的發病率為19%，一對夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的子女患該病的概率是（

）A．10/19

B．9/19

C．1/19

D．1/2參考答案：A3.在甲、乙、丙、丁四種條件下,測得西瓜種子萌發時二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比分別是10:0；8:3；6:4；7:7。底物均是葡萄糖,則下列敘述錯誤的是A.甲條件下,呼吸產物除二氧化碳外還有酒精B.乙條件下,有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1:5C.丙條件下,西瓜種子消耗的葡萄糖最少D.丁條件下,無氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部來自線粒體參考答案：C【分析】有氧呼吸的反應式是：無氧呼吸產生酒精的反應式是：根據以上兩個化學反應方程式可知，當氧氣吸收量小于二氧化碳的釋放量時，細胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸；當氧氣吸收量等于二氧化碳的釋放量時，細胞只進行有氧呼吸；當細胞不吸收氧氣，只釋放二氧化碳時，細胞只進行無氧呼吸。【詳解】甲條件下，種子萌發時只釋放二氧化碳，不消耗氧氣，說明甲條件下種子，萌發時只進行無氧呼吸，種子無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，A正確；乙條件下，種子萌發時釋放的二氧化碳量大于氧氣的消耗量，說明乙條件下既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，分析乙條件下二氧化碳釋放量與氧氣消耗量之比可知，有氧呼吸消耗的葡萄糖量：無氧呼吸消耗的葡萄糖量=（3/6）：（5/2）=1：5，B正確；丙條件下，種子萌發時既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸，而丁條件下種子萌發時只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，故西瓜種子消耗的葡萄糖最少的是丁，C錯誤；丁條件下，種子萌發時只進行有氧呼吸，不進行無氧呼吸，產生的二氧化碳全部來自線粒體，D正確；因此，本題答案選C。【點睛】解答本題的關鍵是：明確有氧呼吸和無氧呼吸化學反應方程式，以及呼吸作用方式的判斷方法，再根據題意作答。4.幾位同學在探索pH對α—淀粉酶活性的影響時，設計的實驗方案如下。其中操作順序最合理的是（

）①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個試管中各加入新鮮的α—淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現象

⑥將試管中溶液的pH分別調到3、7、11，保持5min

A．①④②③⑤

B．①⑥④②⑤

C．①②⑥③⑤

D．②⑥①③⑤參考答案：D5.用燕麥胚芽鞘進行如下圖所示的實驗(→表示單側光的方向)，經過一段時間后，會引起彎曲現象的是（

）A．①②⑤

B．①②③⑤

C．①③④⑤

D．②⑤參考答案：D6.下面不屬于內溫動物對低溫環境生理適應對策的是

A.阿倫規律

B．逆熱流交換機制

C.產熱

D．局部異溫性參考答案：A7.以下二倍體生物的細胞中含有兩個染色體組的是①有絲分裂中期細胞

②有絲分裂后期細胞

③減數第二次分裂中期細胞

④減數第一次分裂中期細胞

⑤減數第一次分裂后期細胞

⑥減數第二次分裂后期細胞A．①②③

B．①③⑤

C．①③⑤⑥

D．①④⑤⑥參考答案：D8.下列與微生物呼吸有關的敘述，錯誤的是（）A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B．與細菌呼吸有關的酶由染色體中的基因編碼C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在無氧的環境中D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產物不同參考答案：BA、硝化細菌屬于原核生物，其細胞中無線粒體，但有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，A正確；B、細菌沒有染色體，主要的生命活動都由擬核控制，相關的酶是由擬核中基因編碼，B錯誤；C、破傷風芽孢桿菌屬于厭氧菌，其適宜生活在無氧的環境中，C正確；D、有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產物不同，其有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳，D正確9.關于微生物的敘述，不正確的是

A．土壤農桿菌的質粒可作為基因工程的載體

B．藍藻具有葉綠體，在生態系統中屬于生產者

C．酵母菌有氧呼吸的終產物可通過自由擴散運出細胞

D．大腸桿菌遺傳信息在擬核轉錄，在核糖體翻譯參考答案：B10.某鐮刀型細胞貧血癥患者因血紅蛋白基因發生突變，導致血紅蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸。下列有關敘述不正確的是A．患者紅細胞中血紅蛋白的空間結構與正常人不同B．患者紅細胞中血紅蛋白的基因結構一定發生了改變C．患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同D．患者細胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同參考答案：D11.植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛細胞構成，保衛細胞吸水，氣孔開啟（氣孔間隙增大也稱為開啟），保衛細胞失水，氣孔關閉（氣孔間隙減小也稱為關閉）。現將一塊放置在清水中的葉表皮取出，完全浸入甘油中，立即用顯微鏡觀察，在清水和甘油中觀察到氣孔的情況分別是

A．開啟、半閉

B．關閉、開啟

C．關閉、先開啟后關閉

D．開啟、先關閉后開啟參考答案：D12.圖1表示物質擴散的圖解，圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是（

）A．圖甲中水柱a將持續上升

B．圖甲中水柱a將先上升后下降

C．圖乙中水柱b將持續上升

D．圖乙中水柱b將先上升后下降參考答案：D13.下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是A.原核生物細胞不含線粒體，不能進行需氧呼吸B.真核細胞和原核細胞都有核糖體，核糖體是加工蛋白質的主要場所C.真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質D.真核生物細胞具有細胞膜系統（生物膜系統），有利于細胞代謝有序進行參考答案：D14.下列關于人體細胞生命歷程的說法，錯誤的是（）A.細胞分化，核遺傳質沒有發生改變，但mRNA有變化B.細胞衰老，細胞核變大，代謝速率減慢，細胞內各種酶活性降低，細胞膜通透性改變C.細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發育D.細胞癌變，細胞膜的成分發生改變，有的產生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質參考答案：B細胞分化的實質是基因的選擇性表達，核遺傳物質沒有發生改變，但mRNA和蛋白質有變化，A正確；細胞衰老，細胞核變大，代謝速率減慢，細胞內大多數酶活性降低，但是與衰老有關的酶的活性升高，B錯誤；細胞凋亡是基因的程序性表達，個別基因活動加強，有利于個體的生長發育，C正確；細胞在癌變的過程中，細胞膜上的糖蛋白減少，有的還會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質，D正確。15.在下列選項中，沒有采用植物組織培養技術的是A．利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養得到單倍體植株

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株D．利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株參考答案：A16.下列有關哺乳動物胚胎發育和胚胎工程的敘述正確的是()A．移植用的胚胎一般取發育到桑椹胚或囊胚B．滋養層細胞發育成胎膜和胎盤是在囊胚期C．分割囊胚階段的內細胞團不要求均等D．卵裂期胚胎中細胞數目和有機物總量在不斷增加參考答案：A略17.有一雜合子(Dd)在進行有絲分裂時，可看到每個染色體由兩個染色單體組成。如果一個染色單體含有D遺傳因子，一般情況下另一條染色單體上的遺傳因子是()A．d

B．D或d

C．D

D．d和D參考答案：C18.同學們分組各搭建—個DNA雙螺旋結構模型(提供材料數量不限)，最終10個小組正確搭建出不同的DNA分子模型，這些模型的差異可能在于A.堿基序列不同

B.磷酸與脫氧核糖的連接方式不同C.多核苷酸鏈條數不同

D.堿基配對方式不同參考答案：A

不同的DNA分子，堿基排列順序不同，A正確；不同的DNA分子，磷酸與脫氧核糖的連接方式相同，都是通過磷酸二酯鍵相連，B錯誤；不同的DNA分子，都是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的，C錯誤；不同的DNA分子，堿基配對方式相同，D錯誤；【考點定位】DNA的分子結構【名師點睛】DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）。19.對果蠅精巢切片進行顯微觀察，根據細胞中染色體的數目將細胞分為甲、乙、丙三組，如圖所示，下列敘述正確的是A.只有甲組細胞處于有絲分裂過程中B.乙組細胞暫時沒有進行分裂C.丙組細胞的出現與減數分裂有關D.三組細胞的性染色體組成均為一條X和一條Y參考答案：C分析柱形圖：甲組細胞中染色體數目是體細胞的2倍，處于有絲分裂后期；乙組細胞中染色體數目與體細胞相同，可能處于有絲分裂前期、中期、末期，也可能處于減數第一次分裂、減數第二次分裂后期；丙組細胞中染色體數目是體細胞的一半，可能處于減數第二次分裂前期、中期和末期。由分析可知，乙組細胞也可能處于有絲分裂前期、中期、末期，A錯誤；乙組細胞可以表示有絲分裂，也可以表示減數分裂，B錯誤；丙組細胞中染色體數目是體細胞的一半，這與減數分裂過程中同源染色體的分離有關，C正確；甲組細胞處于有絲分裂后期，其細胞中含有兩條X和兩條Y；乙組細胞中性染色體組成為一條X和一條Y（處于有絲分裂前期、中期和末期、減數第一次分裂）或含有2條X或含有2條Y（減數第二次分裂后期）；丙組細胞中只含一條X或只含一條Y，D錯誤。20.如圖是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖象．下列與此有關的幾種說法中，不正確的是（）A．DNA分子的復制和基因的表達主要是在圖⑤所表示的時期進行B．可遺傳變異來源之一的基因重組的發生與圖②有關而與圖①無直接關系C．若圖②、③均已發生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機會相同D．在雄性動物體內，同時具備上述5個圖所示分裂時期的器官是睪丸而不是肝細胞參考答案：C．A、DNA的復制和基因的表達（包括轉錄和翻譯兩個過程）主要發生在細胞分裂間期，即圖⑤所顯示的時期，A正確；B、根據分析可知圖①處于有絲分裂過程，圖②處于減數第一次分裂中期，基因重組只能發生在減數第一次裂過程中，B正確；C、若基因突變發生在體細胞的有絲分裂過程中，則一般不會遺傳給后代；若基因突變發生在生殖細胞的減數分裂過程中，則可能會遺傳后代．因此，若圖②、③均已發生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機會不同，C錯誤；D、上述細胞的分裂方式包括有絲分裂和減數分裂，只有生殖器官內的細胞能同時進行有絲分裂和減數分裂，而雄性動物的生殖器官是睪丸，D正確．【考點】細胞有絲分裂不同時期的特點；細胞的減數分裂．【分析】根據題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體，處于有絲分裂后期；②細胞含有同源染色體，處于減數第一次分裂中期；③細胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；④細胞不含同源染色體，處于減數第二次分裂后期；⑤細胞含有核膜、核仁，處于細胞分裂間期．21.下列有關生物變異的說法中，正確的是

（

）A．由受精卵發育成的生物體屬于二倍體B．“貓叫綜合征”是染色體數目變異引起的C．培育無籽西瓜的原理是染色體變異D．只有同源染色體的非姐妹染色單體的交換才能導致基因重組參考答案：C22.B淋巴細胞經抗原刺激后增殖并分化成漿細胞和記憶B細胞；T淋巴細胞經抗原刺激后直接參與消滅抗原細胞或病原體。這兩大類淋巴細胞被抗原激活的機理是()A.淋巴細胞對抗原分子或病原體的吞噬行為B.淋巴細胞表面受體對抗原分子的特異性識別C.淋巴細胞膜與糖脂類抗原分子之間的融合作用D.B細胞抗體或T細胞淋巴因子對抗原分子的特異性結合參考答案：B試題分析：淋巴細胞表面的糖蛋白具有識別功能，能特異性識別抗原，故B正確。考點：本題主要考查細胞膜的結構和功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。23.恒溫動物的體溫調節機制與人相同，如圖所示為恒溫動物每小時內每克體重消耗氧氣量與環境溫度的關系。下列分析正確的是（

）A.處于35℃環境溫度下時，機體沒有熱量的散出B.0℃與20℃環境溫度相比，0℃時毛細血管血流量較多C.處于0℃環境溫度恒溫動物體溫調節方式為體液調節D.恒溫動物在10℃環境溫度下體內酶活性與30℃時相同參考答案：D【知識點】血糖的平衡與調節及體溫的平衡與調節解析：處于35℃環境溫度下時，機體產熱和散熱處于平衡狀態，A錯；0℃與20℃環境溫度相比，0℃時毛細血管管腔變小，內部血流量減少，B錯；處于0℃環境溫度恒溫動物體溫調節方式為神經-體液調節，C錯；恒溫動物體溫恒定，在10℃環境溫度下體內酶活性與30℃時相同，D正確。24.在北極狐體內，g和g′是一對同源染色體，由此類推，減數分裂最后生成的子細胞中下列四種情況哪種可能來自同一個卵原細胞

A．gbc′；gb′c；gb′c；gbc

B．g′bc；gb′c;；gbc；gbc

C．gb′c；g′bc；g′b′c；gbc′

D．gb′c；g′bc′；gb′c；g′bc′

參考答案：D25.在一條食物鏈中，共含有三個營養級。若每個營養級每日每小時的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線A．B．c所反映的營養級依次是

（

）A．第三營養級、第二營養級、第一營養級B．第三營養級、第一營養級、第二營養級C．第二營養級、第三營養級、第一營養級D．第一營養級、第二營養級、第三營養級參考答案：D26.為油菜細胞中的一種中間代謝產物。在兩對獨立遺傳的等位基因、的控制下，可轉化為油脂或蛋白質。某科研組研究出產油率更高的油菜品種，基本原理如圖。下列說法錯誤的是（

）A.該研究可能是通過抑制基因的翻譯來提高產油率B.過程①和過程②所需的嘌呤堿基數量一定相同C.基因與物質在化學組成上的區別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖D.基因和基因位置的互換屬于染色體變異參考答案：B【分析】據圖分析可知，基因通過控制酶的合成控制代謝，進而控制生物體的性狀。基因的表達包括轉錄和翻譯兩個過程，為了提高產油率，可以促進酶a合成，抑制酶b合成，而抑制酶b的合成可以通過抑制基因B的翻譯而實現。【詳解】據圖分析可知，要提高油菜產油量，必須讓PEP更多的轉化為油脂，這樣就必須抑制酶b的合成，促進酶a的合成。而基因B經誘導轉錄后形成的雙鏈RNA會抑制酶b合成過程中的翻譯階段，所以該研究是通過抑制基因B的翻譯來提高產油率，A正確；過程①和過程②分別以基因B的兩條鏈為模板轉錄形成兩條RNA鏈，兩條RNA鏈之間能互補配對形成雙鏈，但是，過程①和過程②所需的嘌呤堿基數量不一定相同，B錯誤；基因A是有遺傳效應的DNA片段，物質C為雙鏈RNA，因此，二者在化學組成上的區別是：前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖，C正確；等位基因A/a、B/b獨立遺傳，說明基因A和基因B位于非同源染色體上，因此，基因A和基因B位置的互換屬于易位，為染色體結構變異，D正確；因此，本題答案選B。27.根尖的根冠細胞分泌一種激素能主動向伸長區運輸，這種激素與分生區分泌的低濃度生長素的作用相反，與增強植物的抗逆性有關。根尖結構如圖所示，不做任何處理時根尖垂直向下生長。若對根尖做以下四種處理，請根據激素共同調節的特點，判斷其中根尖向左彎曲的是（

）參考答案：C【命題立意】本題考查生長素的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力及運用所學知識綜合分析問題的能力。圖云母片阻斷了根冠分泌的抑制生長的激素的向上運輸，伸長區各部位生長素分布均勻，根尖垂直向下生長，A錯誤；圖根冠分泌的生長抑制物只能從右側向上運輸，對根尖右側的生長起一定抑制作用，而左側生長不受抑制，故左側生長速度快于右側，根尖向右彎曲生長，B錯誤；圖中的云母片不僅阻斷了根冠向伸長區的運輸，也阻斷了分生區分泌的生長素向伸長區的運輸，根尖左側幾乎不生長；根尖右側根冠分泌的生長抑制物和分生區分泌的生長素都能運輸到伸長區，但由于正常情況下根尖能夠向下生長，說明生長素促進生長的作用大于抑制物對生長的抑制作用，故右側能夠向下生長，整個根尖向左彎曲生長，C正確；圖云母片的插入對伸長區的生長無影響，根尖應向下豎直生長，D錯誤。28.中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）可引起人體嚴重的呼吸系統癥狀,甚至造成死亡。科研人員為研制針對MERS-CoV的特異性治療藥物進行了系列研究。（1）MERS-CoV主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細胞膜受體DPP4結合來感染宿主細胞。如圖1所示，S1與DPP4結合后導致S1和S2分離，S2的頂端插入到宿主細胞膜上，通過S2蛋白的__________改變從而將兩個膜拉近，發生膜融合過程。MERS-CoV進入宿主細胞后，利用宿主細胞內的_________等為原料合成大分子物質組裝成新的病毒，擴散并侵染健康細胞。（2）RBD是MERS-CoV的S1上與DPP4結合的部分。科研人員用從康復者體內篩選出的三種抗體甲、乙、丙進行實驗，研究它們與RBD的特異性結合能力。另用抗體丁作為對照抗體。實驗流程如圖2所示，結果如圖3。在實驗過程中將________作為抗原固定，分別將___________________加入反應體系，然后加入酶標記的抗體(能與待檢抗體結合,攜帶的酶可使底物反應顯色），其后加入底物顯色，檢測相應的吸光值（顏色越深吸光值越高）。該實驗中抗體丁可以作為對照抗體的理由是___________。實驗結果表明_________________。（3）研究發現MERS-CoV在感染宿主細胞后，有一種更快速的病毒傳播方式。當被感染細胞表面的MERS-CoV囊膜蛋白與健康細胞表面的DPP4結合后，膜發生融合實現MERS-CoV的轉移。為了探究三種抗體能否抑制MERS-CoV在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，科研人員展開研究。請在下表中的空白處填寫相應處理內容，完成實驗方案。（注：鼠DPP4與人DPP4存在結構和序列上的差異）組別實驗處理實驗結果

實驗組抗體甲表達病毒囊膜蛋白的細胞

①____________

無細胞融合抗體乙部分細胞融合抗體丙部分細胞融合對照組1不加抗體

②____________

表達鼠DPP4的細胞無細胞融合對照組2抗體丁表達病毒囊膜蛋白的細胞

③____________部分細胞融合對照組3④_________

表達病毒囊膜蛋白的細胞表達人DPP4的細胞部分細胞融合

實驗結果說明，三種抗體中，甲可以阻斷病毒通過細胞融合的途徑進行傳播，乙和丙效果不明顯。（4）科研人員進一步利用多種方法深入研究了三種抗體與RBD結合的區域，實驗結果表明，甲與乙結合RBD上不同的區域，甲與丙結合RBD的區域部分重疊。綜合以上系列研究結果，研究人員推測將__________兩種抗體聯合使用會具有更強的抗病毒能力。如果希望用聯合抗體治療中東呼吸綜合征患者，還需要進行哪些方面的研究？___________________（寫出一個方面即可）。參考答案：

(1).空間結構

(2).核苷酸、氨基酸

(3).RBD

(4).不同濃度甲、乙、丙和丁

(5).抗體丁不與RBD結合

(6).不同濃度下甲、乙和丙均與RBD特異性結合，甲和乙的結合能力強于丙

(7).表達人DPP4的細胞

(8).表達病毒囊膜蛋白的細胞

(9).表達人DPP4的細胞

(10).不加抗體

(11).甲與乙

(12).制備甲與乙聯合抗體的方法；比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用【分析】1.MERS-CoV主要通過其表面囊膜的S蛋白與宿主細胞膜受體DPP4結合來感染宿主細胞。病毒的復制過程包括：吸附、浸入、脫殼、生物合成、裝配和成熟、裂解、釋放。2.酶聯免疫吸附法的原理是結合在固相載體表面的抗原或抗體仍保持其免疫學活性，酶標記的抗原或抗體既保留其免疫學活性，又保留酶的活性。在測定時，受檢標本（測定其中的抗體或抗原）與固相載體表面的抗原或抗體起反應。用洗滌的方法使固相載體上形成的抗原抗體復合物與液體中的其他物質分開。再加入酶標記的抗原或抗體，也通過反應而結合在固相載體上。此時固相上的酶量與標本中受檢物質的量呈一定的比例。加入酶反應的底物后，底物被酶催化成為有色產物，產物的量與標本中受檢物質的量直接相關，故可根據呈色的深淺進行定性或定量分析。由于酶的催化效率很高，間接地放大了免疫反應的結果，使測定方法達到很高的敏感度。【詳解】（1）圖1所示為第一步吸附：S1與DPP4結合后導致S1和S2分離，S2的頂端插入到宿主細胞膜上，通過S2蛋白的空間結構改變從而將兩個膜拉近，發生膜融合過程。由于病毒是由蛋白質外殼和DNA分子構成的，因此MERS-CoV進入宿主細胞后會利用宿主細胞內的原料合成自身所需的物質，利用宿主細胞內的核苷酸、氨基酸等為原料合成大分子物質組裝成新的病毒，擴散并侵染健康細胞。（2）將RBD作為抗原固定，分別將不同濃度甲、乙、丙可以與抗原結合，但抗體丁抗體丁不與RBD結合，因此可以作為對照抗體。加入反應體系后，然后加入酶標記的抗體，其后加入底物顯色，檢測相應的吸光值，由于顏色越深表示吸光值越高。實驗結果表明甲、乙的吸光度較高，丙的吸光度較低，不同濃度下甲、乙和丙均與RBD特異性結合，甲和乙的結合能力強于丙。（3）該題是探究三種抗體能否抑制MERS-CoV在被感染細胞和健康細胞之間的傳播，因此設置了三組對照組，根據實驗設計的單一變量原則進行填表。實驗組：分別準備抗體甲、乙、丙，表達病毒囊膜蛋白的細胞和①表達人DPP4的細胞，檢測是否出現細胞融合。對照組1

：不加抗體，根據單一變量原則，需要②表達病毒囊膜蛋白的細胞，本對照組表達鼠DPP4的細胞，可以檢測病毒MERS-CoV蛋白是否可以感染鼠細胞受體。對照組2

：加入抗體丁，同時表達病毒囊膜蛋白的細胞和③表達人DPP4的細胞，檢測結果顯示有部分細胞融合，可以檢測抗體丁對實驗結果的影響。對照組3

：④不加抗體，同時表達病毒囊膜蛋白的細胞和表達人DPP4的細胞

，結果顯示有部分細胞融合，可以排除無關抗體對實驗結果的影響。

（4）甲與乙結合RBD上不同的區域，甲與丙結合RBD的區域部分重疊，因此甲與乙兩種抗體聯合使用會引起更強的免疫反應，具有更強的抗病毒能力。如果希望用聯合抗體治療中東呼吸綜合征患者，還需要進行的研究方法有：比較單一抗體與甲乙聯合抗體的抗MERS-CoV效果；對感染MERS-CoV的動物使用甲乙聯合抗體治療，檢測治療效果；評估甲乙聯合抗體對動物體主要組織器官和正常細胞是否具有副作用。【點睛】本題以“中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）可引起人體嚴重的呼吸系統癥狀”為載體，考查體液免疫、探究中東呼吸綜合征冠狀病毒抗體是否可以特異性結合中東呼吸綜合征冠狀病毒的實驗。對應此類實驗評價與修訂的試題，需要考生擁有扎實的基礎知識和基本技能，可以從取材、實驗原理和方法、操作步驟、實驗結果分析等方面著手分析，對實驗進行評價與修訂。29.生態學家對某島嶼的社鼠種群數量和性比率進行調查統計，結果如下圖（曲線表示種群數量，柱形圖表示性比率），下列分析合理的是A．秋季更有利于該島嶼社鼠種群的繁殖B．社鼠種群數量與性比率之間存在顯著的負相關性C．當社鼠種群數量處于高峰期時雌性明顯多于雄性

D．性比率通過影響年齡結構間接影響種群數量參考答案：B30.下列關于細胞工程的敘述中，錯誤的是（

）A．植物細胞若要融合，必須先制備原生質體

B．試管嬰兒技術包括人工授精、細胞培養和胚胎移植等方面C．經細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀D．原腸胚的形成與囊胚細胞的分裂和分化直接有關參考答案：C【Ks5u解析】經細胞核移植培育出來的新個體不只具有一個親本的遺傳性狀，因為在細胞質中也含有少量的遺傳物質,它們在一定程度上也在影響著親本的遺傳性狀的表達。一個親本細胞核移植的過程不僅由細胞核控制主要的遺傳性狀，同時另一個親本細胞質里的遺傳物質也在起作用。31.下列有關實驗方法或檢測的敘述，正確的是（） A．用差速離心法分離葉綠體中色素和細胞質中各種細胞器 B．用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 C．用含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液培養洋蔥根尖分生區細胞，可以在細胞核和線粒體處檢測到較強的放射性，在核糖體處則檢測不到放射性 D．用人的胰高血糖素基因制成DNA探針，檢測人胰島B細胞中的mRNA，可形成雜交分子 參考答案：C【考點】核酸的種類及主要存在的部位；DNA、RNA在細胞中的分布實驗；細胞器中其他器官的主要功能． 【分析】1、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的實驗原理：①DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質中． ②甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布． ③鹽酸（HCl）能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合． 2、人胰島B細胞中存在胰高血糖素基因，但是不能合成和分泌胰高血糖素，即該基因不表達，不產生相應的mRNA． 【解答】解：A、用紙層析法分離葉綠體中色素，用差速離心法分離細胞質中各種細胞器，A錯誤； B、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布，健那綠染液是將活細胞中的線粒體染色的專一性染料，B錯誤； C、胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位之一，用于DNA合成時的原料，根尖分生區細胞的細胞核和線粒體中含有DNA，核糖體上不含有DNA，且核糖體翻譯過程也與DNA沒有直接關系，C正確； D、人胰島B細胞中存在胰高血糖素基因，但是不能合成和分泌胰高血糖素，即該基因不表達，不產生相應的mRNA，不可形成雜交分子，因此用人的胰高血糖素基因制探針，不能在胰島B細胞中形成雜交分子，D錯誤． 故選：C． 【點評】本題考查葉綠體色素的分離、觀察線粒體、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、細胞的分化，核酸的結構，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用． 32.某小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合作用速率的影響，實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止澆水，對照組土壤水分保持適宜。測量相關數據，實驗結果如下圖。下列有關分析不正確的是A．葉片光合作用速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B．葉片光合作用速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實驗2~4天，光合作用速率下降是由葉綠素含量下降引起的D．實驗2~4天，光合作用速率下降可能與葉片內CO2濃度下降有關參考答案：C33.下列有關說法不準確的是(

)

A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

B、植物體細胞雜交中原生質體的融合直接依賴于細胞膜的流動性

C、造血干細胞吸收葡萄糖的途徑是：細胞膜→細胞質基質→線粒體

D、肌細胞的細胞膜上有協助葡萄糖跨膜運輸的載體參考答案：C34.下列有關“不一定”和“一定”的敘述錯誤的是（）A．真核細胞中轉錄不一定在細胞核中進行，翻譯一定在細胞質中進行B．細胞膜上的受體不﹣定是細胞間信息交流所必需的，靶細胞間的信息交流一定需要信息分子C．葉肉細胞中O2的產生一定在生物膜上進行，[H]的消耗不一定在生物膜上進行D．變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費者，它們的細胞呼吸方式一定均為有氧呼吸參考答案：D【考點】生態系統的結構；細胞膜的功能；遺傳信息的轉錄和翻譯．【分析】1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構就是指食物鏈和食物網．生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物．2、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物3、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發生在細胞中基質中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和[H]，發生在線粒體基質中，有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水，發生在線粒體內膜上，有氧呼吸的三個階段中有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多，合成的ATP數量最多．4、轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．5、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈．多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質．【解答】解：A、真細胞中轉錄不一定在細胞核中進行（主要在細胞核，少量在線粒體和葉綠體中），翻譯一定在細胞質中進行，A正確；B、細胞膜上的受體不一定是細胞間信息交流所必需的，靶細胞間的信息交流一定需要信息分子，B正確；C、葉肉細胞中O2的產生一定在生物膜（類囊體膜）上進行，[H]的消耗不一定在生物膜上進行，如暗反應中[H]的消耗在葉綠體基質，有氧呼吸中[H]的消耗在線粒體內膜，C正確；D、變形蟲是消費者，蚯蚓、蛔蟲都是分解者，變形蟲和蚯蚓的細胞呼吸方式均為有氧呼吸，而蛔蟲為無氧呼吸，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查生態系統的結構、轉錄和翻譯、細胞間的信息交流、光合作用和呼吸作用等相關知識，要求考生識記轉錄和翻譯的場所，理解細胞間信息交流的方式，理解生態系統的組成成分，理解光合作用中光反應和暗反應的物質變化過程，理解有氧呼吸三個階段的反應，并結合所學知識判斷各選項，難度適中．35.下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，錯誤的是()A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NSB．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的C．n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數必為m－nD．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽參考答案：C36.下列關于細胞工程的敘述，正確的是A．動物細胞傳代培養過程中，細胞可能發生定向突變B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞可以用同種酶處理C．小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體D．某種植物甲乙兩品種的體細胞雜交產生的雜種植株與甲乙兩品種雜交后代的染色體數目相同參考答案：C37.用電子顯微鏡觀察試樣甲、乙、丙的細胞結構，觀察到細胞結構ａ～ｅ具有下列特征：ａ、ｂ、ｃ均由雙層膜構成，其中ａ的膜上具有小孔，而ｂ、ｃ沒有小孔；細胞分裂時，從ｄ的周圍發出絲狀物；e由幾個囊狀結構重疊而成。將試樣甲、乙、丙的細胞結構的情況作表如下（＋：存在；－：不存在）。由此判斷，試樣甲、乙、丙分別是（

）細胞結構abcde試樣甲－－－－－試樣乙＋＋＋－＋試樣丙＋＋－＋＋

A．藍藻、菠菜葉、鼠肝

B．藍藻、鼠肝、菠菜葉

C．菠菜葉、藍藻、鼠肝

D．鼠肝、菠菜葉、藍藻參考答案：A38.下列關于細胞組成成分、結構和功能的敘述，正確的是A.直接為肝臟細胞生命活動提供能量的是肝糖原B.所有細胞都具有以磷脂雙分子層為骨架的細胞膜C.人體成熟紅細胞中富含O2，所以可進行有氧呼吸D.只有蛋白質和RNA等大分子物質可以通過核孔參考答案：B【分析】1.生命活動的直接能源物質是ATP；2.細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，此外還有少量的糖類；組成細胞膜的脂質中，磷脂最豐富，磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本骨架。3.人體成熟的紅細胞中無線粒體。【詳解】直接為細胞生命活動提供能量的是ATP，A錯誤；所有細胞的細胞膜都以磷脂雙分子層為基本骨架，B正確；人體成熟紅細胞中雖然富含O2，但由于其失去了線粒體，所以不能進行有氧呼吸，C錯誤；除蛋白質和RNA等大分子物質可以通過核孔外，一些小分子物質也可以通過，如核苷酸通過核孔進入細胞核，D錯誤【點睛】本題考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞各結構和功能、明確細胞呼吸的方式和過程是解題的關鍵．39.在晴朗的夏季，將一株正常生長的綠色植物放人密閉的透明玻璃罩內培養，每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內C02濃度的變化量，繪制成如圖所示曲線。據圖得出的正確判斷是A．FG段表明氣孔關閉，不進行光合作用B．E點時植物體內的有機物含量比A點時多C．D點光合作用開始，H點光合作用消失D．該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加參考答案：D【知識點】光合作用與呼吸作用解析：FG段原因是光照強，氣溫高，導致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔關閉，CO2供應不足，光合作用略有下降，但仍能進行光合作用，A錯誤；E點時，透明玻璃罩內的CO2濃度與A點時相等，所以E點時植物體內的有機物含量與A點時一樣多，B錯誤；D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度，C錯誤；K點與A點相比，璃罩內CO2濃度有所降低，說明有一定的有機物積累，因此該植物體內的有機物在一晝夜內有所增加，D正確．【思路點撥】理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系。40.下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析，不正確的是

A．①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能

B．細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達

C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用參考答案：略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。（1）正常果蠅在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數是________條。（2）白眼雌果蠅（XrXrY）產生Xr配子的概率是_____。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_____________。（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為______。（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白