2021年河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝高級中學(xué)高二生物模擬試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察參考答案：B2.以下有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中，不正確的是A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)B．某同學(xué)用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵C．將顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進行目測比較，可大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量D．釀制果醋所用的微生物是需氧型生物，因此裝置無需密閉參考答案：B3.在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標(biāo)記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標(biāo)記，該現(xiàn)象不能說明（

）A.ATP中遠離“A”的“P”容易脫離B.部分32P標(biāo)記的ATP是重新合成的C.ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D.該過程中ATP既有合成又有分解參考答案：CATP的末端變化說明遠離A的那個高能磷酸鍵很容易水解，造成遠離A的P容易脫離，A正確；部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記，說明部分ATP是新合成的，B正確；本題沒有說明ATP供能的過程，不能說明ATP是直接能源物質(zhì)，C錯誤；“短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標(biāo)記”，說明既有ATP合成又有ATP水解，D正確。4.下列關(guān)于細胞知識的敘述，正確的是①硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA；②能進行需氧呼吸的細胞一定含有線粒體，含線粒體的細胞每時每刻都在進行需氧呼吸；③人的一生中，細胞分化的高峰期在青春期；④人神經(jīng)細胞、洋蔥根尖細胞兩者并不都具有細胞周期，但這些細胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷地更新A．③④

B．①②④

C．①④

D．②③參考答案：C5.下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的敘述，正確的是（）A．達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素B．溫特的實驗證明胚芽鞘彎曲生長是化學(xué)物質(zhì)引起的C．拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的D．鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部參考答案：B【考點】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用．【分析】生長素的發(fā)現(xiàn)（1）達爾文的試驗：實驗過程：①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長﹣﹣向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長（2）詹森的實驗證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部．（3）拜爾試驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的．（4）溫特的試驗：試驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長（5）郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素5個試驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位．【解答】解：A、達爾文并沒有發(fā)現(xiàn)生長素，只說明某種刺激，A錯誤；B、溫特實驗證明了胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種促進生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運輸，促進下部的生長，B正確；C、拜爾的實驗是在暗箱中進行的，C錯誤；D、詹森的實驗證明了胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，D錯誤．故選：B．6.將含有1對同源染色體、其DNA分子雙鏈都已用32P標(biāo)記的精原細胞，在只供給含31P的原料中進行減數(shù)分裂。則最終所產(chǎn)生的4個精子中，被32P標(biāo)記的精子數(shù)可能有幾個A.0個

B.2個

C.2或4個

D.4個參考答案：D含有1對同源染色體的一個精原細胞含有2個DNA分子，減數(shù)分裂一次，細胞中的DNA復(fù)制一次。一個被32P標(biāo)記的DNA分子在含有31P的原料中復(fù)制一次形成2個DNA，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，這2個DNA都是一條鏈含有32P，一條鏈含有31P。故這2個DNA分子在含有31P的原料中復(fù)制一次，形成4個DNA，這四個DNA分子中均是一條鏈含有32P，一條鏈含有31P，這四個DNA最終進入到不同的精子中，故被32P標(biāo)記的精子數(shù)有4個。選D。考點：細胞的減數(shù)分裂過程、DNA的復(fù)制特點7.下列四種物質(zhì)中，屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸是參考答案：B8.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是()A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離B．轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性D．環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能會對環(huán)境造成新污染和破壞參考答案：C9.下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系敘述不正確的是A．物質(zhì)為能量的載體，使能量在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)B．能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)C．物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨著能量流動

D．二者相互依存，不可分割參考答案：A10.如圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是（

）A．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進行免疫預(yù)防B．采用方法①可以使人體獲得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫D．當(dāng)一個人被瘋狗咬傷時采用方法②進行免疫比較好參考答案：A11.正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子結(jié)合后起作用D.在發(fā)揮作用后還能保持活性參考答案：C12.設(shè)計并制作生態(tài)缸，觀察其穩(wěn)定性，以下方法錯誤的是（）A.對生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比例要有嚴格的要求，生態(tài)缸可制作成封閉型B.生態(tài)缸中放置的生物必須具有較強的生活力，放置生物的數(shù)量要合適C.為了使生態(tài)缸內(nèi)的沙地保持干燥，應(yīng)將生態(tài)缸放置在直射光下D.生態(tài)缸制作完畢后，應(yīng)該貼上標(biāo)簽，在上面寫上制作者的姓名與制作日期參考答案：C生態(tài)缸應(yīng)放置在室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，為防止溫度過高，一定要避免陽光直接照射。13.人處在寒冷環(huán)境時，體液中會很快增加的激素是A.胰島素

B．甲狀腺激素

C.促甲狀腺激素

D．B和C參考答案：D略14.以性染色體為ＸＹ的牛體細胞核取代卵細胞核，經(jīng)過多次卵裂后，植入母牛子宮孕育，所生牛犢(

)A.為雌性

B.為雄性C.性別不能確定

D.雌、雄比例為1∶1參考答案：B15.為防止甲型H1N1流感病毒在人群中的傳播，有人建議接種滅活的甲型H1N1流感疫苗。下列有關(guān)滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)的敘述中，正確的是 ()A．B淋巴細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞B．B淋巴細胞接受刺激后可釋放細胞因子C．巨噬細胞接受刺激后，能使靶細胞裂解死亡D．T淋巴細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體參考答案：A16.“大魚吃小魚、小魚吃麻蝦、麻蝦吃泥巴（其中有水藻）”這是一句幼時的兒歌，在這句兒歌中所隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級數(shù)至少有（）A．5個

B．4個

C．3個

D．2個參考答案：B17.向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是()

A．若a能抑制丙酮酸分解，則使丙酮酸的消耗增加

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制[H]被氧化成水，則使O2的消耗減少參考答案：D18.原核細胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）

A．核糖體和線粒體

B．細胞膜和葉綠體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．細胞膜和核糖體參考答案：D19.右圖是某研究性小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是（

）A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物固定的總能量B．農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤紺．該生態(tài)系統(tǒng)提高了能量的傳遞效率D．大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害參考答案：C20.人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有A.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸

B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D.乳酸與碳酸氫鈉反應(yīng)參考答案：D21.在分離分解纖維素的微生物的實驗中，關(guān)于土壤取樣的敘述中，不正確的是（）A．可選取深層的土壤作為樣品B．可選取樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品C．可選取樹林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品D．可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過30天左右，再選取已腐爛的濾紙作為樣品參考答案：A【考點】I9：土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值．【分析】分解纖維素的微生物的基本過程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落，其中選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的微生物，選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基中唯一的碳源是纖維素，別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中需要加入的特殊物質(zhì)是剛果紅，該物質(zhì)能夠與纖維素反應(yīng)生成紅色復(fù)合物，如果某個菌落的周圍出現(xiàn)了透明圈，說明該種微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶，能夠分解纖維素．【解答】解：纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中，因此采樣時可選擇B、C兩項所述的環(huán)境，或者將富含纖維素的物質(zhì)如濾紙埋在土壤中經(jīng)過30天左右，再從已腐爛的濾紙上篩選纖維素分解菌．絕大多數(shù)細菌分布在距地表3～8cm的土壤層，故不可選取深層土壤作樣品，否則細菌數(shù)目很少．故選：A．【點評】本題主要考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)問題，利用選擇培養(yǎng)基篩選出分解纖維素菌，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

22.手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是（

）A．大腦功能異常

B．缺乏促性腺激素C．缺乏促甲狀腺素

D．垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷參考答案：C23.英國科學(xué)家拉馬克里希南、美國科學(xué)家施泰茨和以色列科學(xué)家約納特因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究”的突破性貢獻而獲2009年諾貝爾化學(xué)獎?下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是(

)A、核糖體的組成成分中不含有磷脂B、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布C、核糖體的形成與細胞核內(nèi)的核仁有關(guān)D、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所參考答案：B24.下圖示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，有關(guān)說法正確的是

A．①是效應(yīng)器，⑤是感受器

B．在c點給予刺激b點和d點都可以產(chǎn)生興奮

C．在d點給予刺激c點和e點都可以產(chǎn)生興奮

D．剪斷②后刺激④處，仍能發(fā)生反射活動參考答案：C25.某科學(xué)家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程的方法，將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在，下列說法正確的是()A．基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達B．目的基因來自細菌，可以不需要載體直接導(dǎo)入受體細胞C．基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細胞原有的新陳代謝，開辟新的代謝途徑D．目的基因進入受體細胞后，可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制，傳給子代細胞并表達參考答案：D26.浸入1mol/LKNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象,在此過程中，物質(zhì)進出細胞的方式先后有A．自由擴散，主動運輸B.自由擴散，主動運輸，自由擴散C．主動運輸，自由擴散D.自由擴散，協(xié)助擴散，自由擴散參考答案：B27.植物組織培養(yǎng)的主要理論依據(jù)是(

)A．單細胞可進行繁殖

B．植物細胞具有全能性C．植物可在試管中培養(yǎng)

D．能快速培育花卉參考答案：B28.如圖所示為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)（甲、乙）．有關(guān)敘述正確的是（）A．甲上能編碼氨基酸的密碼子有64種B．乙由三個堿基組成C．甲的合成需要RNA聚合酶的參與D．乙可以轉(zhuǎn)運多種氨基酸參考答案：C【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】分析題圖：圖示為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)，其中甲是mRNA，作為翻譯的模板；乙是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸到核糖體上進行翻譯過程．據(jù)此答題．【解答】解：A、圖中甲（mRNA）攜帶著遺傳信息，甲上能編碼蛋白質(zhì)的密碼子有61種（有3種終止密碼子，不能編碼氨基酸），A錯誤；B、乙為tRNA，是由一條單鏈RNA通過折疊形成的，含有多個核苷酸，B錯誤；C、甲和乙都是轉(zhuǎn)錄過程合成的RNA，因此甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的參與，C正確；D、乙為tRNA，具有專一性，即一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，D錯誤．故選：C．【點評】本題結(jié)合真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、條件、過程和產(chǎn)物等內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷甲、乙物質(zhì)的名稱和功能，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項即可．

29.同源染色體是指A．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體B．減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體C．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D．分別來自父方和母方的兩條染色體參考答案：B30.下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是

（

）A．植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體

B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面C．經(jīng)細胞核移植培育出新個體只具有一個親本的遺傳性狀

D．用于培養(yǎng)的植物器官或?qū)儆谕庵搀w參考答案：C31.取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器將葉片打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組。甲組立即烘干處理并測得圓片干重為A，乙組保持濕潤且置于一個黑暗密閉裝置內(nèi)，丙組保持濕潤且置于一個密閉裝置內(nèi)并給予適宜強度的光照。乙組和丙組其他條件一致，一小時后，測得乙裝置內(nèi)圓片干重為B，丙裝置內(nèi)圓片干重為C。下列敘述正確的是（

）A．C減A的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的真光合速率B．C減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的凈光合速率C．A減B的干重差為圓片葉肉細胞一小時內(nèi)的呼吸速率D．實驗過程中，乙組圓片葉肉細胞呼吸速率保持恒定參考答案：C32.在對某種兔的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志36只，第二次捕獲25只，其中有標(biāo)志兔12只，則該種群的總數(shù)量為A、36

B、75

C、12

D、300參考答案：B33.將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是A．細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢

B．頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯

C．頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長

D．細胞分裂素與生長素的作用原理相同參考答案：A34.動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（

）

①誘導(dǎo)融合的方法完全相同

②所用的技術(shù)手段不相同

③所采用的原理完全相同

④都能形成雜種細胞A.①② B.①③ C.②④ D.③④參考答案：C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對動物細胞融合技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)的相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】誘導(dǎo)動物細胞融合和植物原生質(zhì)體融合的方法不完全相同，誘導(dǎo)動物細胞融合特有的方法是滅活的病毒，①錯誤；動物細胞融合采用的技術(shù)手段是動物細胞融合技術(shù)，該技術(shù)是以動物細胞培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，植物體細胞雜交所用的技術(shù)手段是以植物組織培養(yǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的植物體細胞雜交技術(shù)，②正確；動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性，植物體細胞雜交的原理是細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，所采用的原理不完全相同，③錯誤；動物細胞融合是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程，植物體細胞雜交技術(shù)是指將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的植物體的技術(shù)，二者都能形成雜種細胞，④正確。綜上分析，供選答案組合，C正確，A、B、D均錯誤。35.關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是（）A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B．垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C．甲狀腺激素可以抑制垂體和下丘腦的活動D．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動參考答案：D36.長江三峽水利樞紐工程簡稱“三峽工程”，是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程。三峽工程位于長江三峽之一的西陵峽的中段，壩址在三峽之珠——湖北省省域副中心城市宜昌市的三斗坪，三峽工程建筑由大壩、水電站廠房和通航建筑物三大部分組成。大壩為混凝土重力壩，大壩壩頂總長3305米，壩高185米，設(shè)計正常蓄水水位枯水期為175米(豐水期為145米)，總庫容393億立方米，其中防洪庫容221.5億立方米。下列說法錯誤的是()A．三峽工程屬于筑壩調(diào)水的水利工程B．三峽工程經(jīng)過國內(nèi)外科學(xué)家的專題研討，不會破壞長江流域生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡C．三峽工程集蓄水、發(fā)電、防洪、航運于一體，具有綜合效益D．三峽工程的建設(shè)要與生態(tài)保護工程同步進行參考答案：B37.哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，加壓素具有升高血壓和減少排尿的作用。兩者結(jié)構(gòu)簡式如下圖，各氨基酸殘基用3個字母縮寫表示。下列敘述正確的是（）A.兩種激素都是由八肽環(huán)和三肽側(cè)鏈構(gòu)成的多肽類化合物B.氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基C.肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類無關(guān)D.兩種激素間因2個氨基酸種類不同導(dǎo)致生理功能不同參考答案：D【分析】據(jù)圖分析，催產(chǎn)素和加壓素都是由9個氨基酸組成的多肽，且都含有一個由6個氨基酸組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)，兩種物質(zhì)的不同點在于環(huán)狀和鏈狀結(jié)構(gòu)中各有一個氨基酸的種類不同。【詳解】根據(jù)以上分析可知，兩種激素都是由六環(huán)肽和三肽側(cè)鏈構(gòu)成的多肽化合物，A錯誤；氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中的氫分別來自于一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基，B錯誤；肽鏈中游離的氨基酸數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸的種類有關(guān)，C錯誤；根據(jù)以上分析可知，兩種激素在兩個氨基酸種類上不同，進而導(dǎo)致兩者的功能不同，D正確。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式以及分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因，并根據(jù)圖像分析判斷兩種化合物在結(jié)構(gòu)上的差異，進而判斷兩者功能差異的原因。38.從污水處理池中篩選能夠高效分解有機污染物A的菌種的實驗流程，下列說法不正確的是（

）A.初選過程①中大多數(shù)不能利用有機污染物A的微生物不能形成菌落B.過程③應(yīng)選擇有機污染物A含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進一步接種C.接種過程④的目的是分離和純化能夠分解有機污染物A的菌種D.過程⑤重復(fù)多次的目的是提高菌種分解有機污染物A的能力參考答案：D【分析】由題干可知，題圖為從污水處理池中篩選能夠高效分解有機污染物A的菌種的實驗流程。先利用培養(yǎng)基的特定化學(xué)成分（有機污染物A）來分離能夠分解有機污染物A的菌種，然后對目的菌種進行進一步純化，最后進行擴大培養(yǎng)。【詳解】初選過程①中，將污水池樣品稀釋液接種于以有機污染物A為唯一碳源（或氮源）的培養(yǎng)基上，大多數(shù)不能利用有機污染物A的微生物因缺乏碳源（或氮源）無法生長、繁殖，不能形成菌落，A正確；菌種分解有機污染物A的能力越強，培養(yǎng)基中的有機污染物A的含量越少。因此，過程③應(yīng)選擇有機污染物A含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進一步接種，B正確；由題圖可知，接種過程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機物A的菌種，C正確；過程⑤重復(fù)多次的目的是為了擴大培養(yǎng)，獲得更多的目的菌數(shù)量，而不是提高菌種分解有機污染物A的能力，D錯誤。故選D。【點睛】了解常用的微生物分離、純化方法，以及擴大培養(yǎng)的過程是解答本題的關(guān)鍵。39.下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是A.神經(jīng)元靜息時，細胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差B.從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)C.刺激皮膚細胞A，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.興奮從細胞B傳到細胞D，存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換參考答案：A40.下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是①生長素能夠促進插條生根

②生長素濃度越高，植物生長越快③去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長

④植物的向光性運動是生長素不均分布所致A．①③

B．①②④

C．①③④

D．③④參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀，以下屬于相對性狀的是（）A．豌豆的花頂生和芽腋生 B．豌豆的子葉綠色和豆莢黃色C．豌豆豆莢飽滿和種子皺縮 D．豌豆種皮灰色和種皮白色參考答案：D【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀，需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．【解答】解：A、豌豆的花頂生和芽腋生不符合“同一性狀”，不屬于相對性狀，A錯誤；B、豌豆的子葉綠色和豆莢黃色不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B錯誤；C、豌豆豆莢飽滿和種子皺縮不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，C錯誤；D、豌豆種皮灰色和種皮白色符合“同種生物”和“同一性狀”一詞，屬于相對性狀，D正確．故選：D．42.HIV（艾滋病病毒）為逆轉(zhuǎn)錄病毒，而逆轉(zhuǎn)錄酶缺乏校正修復(fù)功能，因而HIV的變異頻率非常高。因此，研制安全、有效的疫苗是控制HIV傳播的重要手段之一。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：（1）科學(xué)工作者利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)研制HIV疫苗取得了一定進展，下圖是該技術(shù)的操作簡要路徑（①②③表示操作步驟）：圖中②表示_________________，目的基因的載體有__________________（答出三種），目的基因_______________________的過程稱為轉(zhuǎn)化。要檢測目的基因是否插入酵母菌的DNA，可采用___________________技術(shù)，利用探針檢測酵母菌的基因，如果出現(xiàn)___________，就表明目的基因已插入酵母菌DNA中。（2）在基因工程