美麗的小興安嶺【教案】三年級上冊語文部編版_第1頁
美麗的小興安嶺【教案】三年級上冊語文部編版_第2頁
美麗的小興安嶺【教案】三年級上冊語文部編版_第3頁
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文檔簡介

/美麗的小興安嶺（教案）一、教學目標了解小興安嶺的位置、地形、氣候等基本情況；能夠正確朗讀、理解并記憶課文內(nèi)容；培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力；培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)山水的熱愛和保護意識。二、教學重難點重點：正確理解記憶課文內(nèi)容，了解小興安嶺的基本情況；難點：培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)山水的熱愛和保護意識。三、教學內(nèi)容與方法1.教學內(nèi)容小興安嶺地理位置及特點；課文朗讀與理解；作文《我愛小興安嶺》。2.教學方法形象化教學法：通過圖片、模型、視頻等方式，讓學生更直觀地了解小興安嶺的地理位置及特點；講授法：教師講解課文內(nèi)容，引導學生進行理解；合作學習法：鼓勵學生互相合作，交流交流自己對小興安嶺的認識和感受，并在班里互相展示；寫作法：通過寫作來培養(yǎng)學生寫作能力。四、教學過程1.預習導入（5分鐘）教師根據(jù)小黑板上的提示，引導學生預習本課內(nèi)容。教師留意學生可能不了解的生字詞，給予文字或圖畫解釋。2.學習過程（30分鐘）（1）知識點講解教師利用圖片、模型或視頻等方式，講解小興安嶺的地理位置及特點。教師講解時需要與學生進行互動交流，引導學生全方位感受小興安嶺的美麗。（2）教學課文教師請學生打開課本閱讀課文，引導學生課文內(nèi)容的理解。教師可以通過“提問法”、“情景模擬法”等方式，幫助學生理解課文內(nèi)容，解決學生存在的問題。（3）合作學習交流以小組為單位，對自己所學小興安嶺的認知及感受互相交流并簡短匯報，通過展示交流的方式，讓學生更好的理解他人和自己的表達方式。（4）作文講解教師講解作文內(nèi)容及基本要求，引導學生分析作文題目的情感和感受，闡述小興安嶺之美。（5）作文練習學生按照教師要求寫《我愛小興安嶺》作文，教師進行現(xiàn)場點評和指正指導。3.模塊復習（5分鐘）讓同學隨機抽簽，模擬出題環(huán)節(jié)，復習本節(jié)課所學知識點。4.課后拓展（15分鐘）讓學生根據(jù)自己的興趣，進行相關(guān)閱讀、視頻或圖片等資料了解小興安嶺的更多相關(guān)知識，拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。五、教學評估學生的課堂表現(xiàn)：包括學生的聽說讀寫等方面；學生的作品表現(xiàn)：包括作文的寫作水平和表達能力。六、板書設(shè)計知識點小興安嶺的地理位置及特點；課文朗讀與理解；作文《我愛小興安嶺》。名詞解釋小興安嶺：在中國東北，形成于古

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