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盤古開天地第二課時教案四年級上冊語文部編版教學(xué)目標(biāo)能夠簡單描述盤古開天地的傳說和意義。加深對天地形成的認識,理解自然界的相關(guān)知識。提高學(xué)生的語文表達能力和文字閱讀理解能力。教學(xué)重點盤古開天地的傳說及意義。天地的形成、自然界的相關(guān)知識。教學(xué)難點理解盤古開天地的象征意義。教學(xué)準備教師:PPT課件,盤古開天地的圖片、音頻、視頻等資料。學(xué)生:課本、筆記本。教學(xué)過程一、新知識導(dǎo)入用PPT播放盤古開天地的視頻、音頻或講解盤古開天地的傳說。引導(dǎo)學(xué)生思考,在他們眼中,天地是怎樣形成的?讓學(xué)生討論并表達自己的看法。二、知識點闡釋講解盤古開天地的傳說和象征意義,如“盤古開天地,億萬年前,天地渾沌,盤古形成了生命之地,萬物從此孕育生長”,從而引導(dǎo)學(xué)生了解到盤古開天地在中國文化中的象征意義。對天地的構(gòu)成和自然界知識進行講解,如“地球的形狀及其構(gòu)成,天空的色彩和云朵的形狀、造山運動等”,以便學(xué)生了解天地形成的基本知識。三、學(xué)習(xí)活動學(xué)生就盤古開天地的傳說和象征意義進行討論。小組合作討論,探究和分享關(guān)于天地形成的知識,例如地球的分層、地殼的運動、大氣運動等。學(xué)生閱讀課本相關(guān)閱讀材料,提高語文閱讀理解和文字表達能力。四、學(xué)習(xí)展示學(xué)生進行背誦盤古開天地的詩句或自行創(chuàng)作詩句。學(xué)生進行學(xué)習(xí)總結(jié),將知識點進行整理并進行口頭或書面匯報。教學(xué)評價觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動思考和表達的情況。書面作業(yè)評分,如閱讀理解題目、課堂筆記總結(jié)等。總結(jié)回顧盤古開天地的傳說體現(xiàn)了中國文化中對生命和自然力量的尊重和探索精神,通過深入了解盤古開天地的傳說和自然界的相關(guān)知識,有助于學(xué)生認識和尊重自然,提高言語表達能力和文字閱讀理解能力,在學(xué)習(xí)過
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