全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語Unit1Howtallareyou?PartA2.學習任務：(1)能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并能回答對話下面的問題(2)能夠在情景中恰當運用句型Howtallisit?It’s...Howtallareyou?I’m...與It’s/I’m...than...比較人或動物的外貌特征(3)能夠在語境中理解新單詞dinosaur,hall,metre,than,both的意思，并能正確發音(4)能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行分角色表演對話(5)能夠讀懂題目要求，學會聽前預測要聽的重點內容(6)能夠根據表格的提示完成調查，并根據調查結果作總結報告。3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Let’slistenandanswerLetLet’slistenandanswerLet’slistenandcircleLet’sthinkLet’slearnLet’sreadinrolesLet’slearnLet’sreadinrolesLet’swatchandanswerHomeworkLet’HomeworkLet’ssumup環節一：Let’sthink通過圖片猜想，激活學生舊知。環節二：Let’slistenandcircle通過聽力引入，結合圖片，學習tall,taller,tallest。滲透比較級與最高級的知識。環節三：Let’slistenandanswer進入對話學習。通過聽對話錄音的方式，結合KeyQuestions的問答形式，學習本節課的重點句Howtallisit?It’s...以及metre,than,both等重點詞匯，并學習用It’s/I’m...than...比較人或動物的外貌特征。環節四：Let’swatchandanswer通過觀看對話視頻的方式，結合KeyQuestions的問答形式，鞏固本節課的重點句Howtallisit?It’s...，并學習用It’s/I’m...than...比較人或動物的外貌特征。環節五：Let’sreadinroles學生分角色朗讀對話并嘗試表演對話。環節六：Let’slearn通過情景設定，學習新的形容詞比較級shorter，older，younger。環節七：Let’slistenandwrite通過聽力練習，采用信息表的方式，夯實本節課重點句型及重點形容詞比較級。環節八：Let’ssumup對本節課所學重點語法（形容詞的比較級）進行總結。環節九：Homework幫助學生鞏固復習本節課所學內容，并鼓勵學生在實際生活中進行應用。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語Unit1Howtallareyou?PartB2.學習任務：(1)學生能讀懂題目要求，學會聽前預測要聽的重點內容；能運用基本的聽力技巧完成聽后主旨題和細節題；能根據聽的內容預測即將發生的故事。(2)學生能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并能回答對話下面的問題；能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能分角色表演對話；能夠聽、說、讀、寫并在情景中恰當運用句型：Whatsizeareyourshoes?Yourfeetarebiggerthanmine.Howheavyareyou?I’m...kilograms.(3)學生能夠聽、說、讀、寫本課單詞；能夠正確運用本課單詞描述人物和事物的特點；了解部分形容詞由原形變為比較級時需雙寫詞尾的輔音字母，再加-er或者是變y為i，再加-er。(4)學生能夠正確運用形容詞比較級填充句子，描述并比較圖片。(5)學生能夠通過討論圖片中季節的變化激活相關背景知識及話題詞匯；能夠在文段中捕捉不同類型的信息，通過簡單的推理，提煉出文段的主旨大意；能夠根據閱讀所獲取的信息完成填充內容梗概的活動；能夠完成讀后思考和討論題。3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：Let’swatchandanswerLet’slistenandcirlceLet’Let’swatchandanswerLet’slistenandcirlceLet’slisten,circle,andwriteLet’slookandsayLet’stalkLet’sreadandanswerLet’Let’sreadandanswerLet’sreadinrolesLet’Let’smatchandsayLet’slookandsayHomeworkLet’ssumupLet’HomeworkLet’ssumupLet’sreadandfinishtasks環節一：Let’stalk討論周末活動，引出本課話題。環節二：Let’slistenandcircle呈現主人公Mike和WuYifan的圖片，根據對話提出問題，培養學生在聽力中提取關鍵詞的聽力技能。環節三：Let’swatchandanswer根據課文內容提出問題，引導學生有目的地觀看課文主題視頻。視頻之后用表格形式使學生能夠簡單、直觀地了解常用的國內外鞋碼。環節四：Let’slookandsay學生在圖片和教師的幫助下理解對話大意，以及bigger、smaller、heavier和thinner等生詞的意義，并鞏固本節課重點句型。環節五：Let’sreadinroles通過播放課文音頻，引導學生進行跟讀練習。環節六：Let’sreadandanswer學生通過閱讀MissHealth的自我介紹并回答她的問題，通過對比表格中的數據，了解自己的身高、體重等，引導學生關注自身的健康。環節七：Let’slisten,circle,andwrite學生在所創設的情境下，通過完成聽力的練習進一步鞏固本節課所學的重點句型及詞匯。環節八：Let’slookandsay學生在所創設的情境下，通過觀察圖片與口語表達進一步鞏固本節課所學的重點句型及詞匯。環節九：Let’smatchandsay學生通過將小朋友釣的魚進行比較，再一次操練本課主句型及詞匯。環節十：Let’sreadandfinishtasks學生能夠結合自己的生活實踐完成閱讀任務。環節十一：Let’ssumup對本課另外兩個形容比較級的變化規律進行梳理總結。環節十二：Homework幫助學生鞏固復習本節課所學內容，夯實基礎，提高綜合語言運用能力。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語Unit1Howtallareyou?PartC2.學習任務：(1)通過閱讀趣味故事復習鞏固本單元所學的語言：Howtallareyou?Howheavyareyou?I’m...He’sbiggerthan...，并增加語言的輸入。(2)能理解故事內容，通過圖片和上下文理解新句子：Footballneedsteamwork.等(3)能理解故事內容并能按照正確的意群及語音、語調朗讀故事(4)能表演故事，還能恰當運用故事中的語言進行故事創編3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Let’sreadandthinkLetLet’sreadandthinkLet’sreadandanswerLet’stryLet’swatchandsayLet’swatchandthinkLet’swatchandsayLet’swatchandthinkLet’swatchandcircleHomeworkLet’sretellLetHomeworkLet’sretellLet’sreadinroles環節一：Let’stry通過完成“Readandwrite”,復習前兩課所學過的形容詞以及其比較級，激活學生舊知，并鼓勵學生自主總結形容詞比較級的規律。此外，通過圖片導入，引入本節課相關話題：Goalkeeper環節二：Let’sreadandthink通過提出兩個有關故事大意的問題，讓學生帶著問題進行通篇掃讀，快速找出關鍵信息。環節三：Let’sreadandanswer通過對故事結局的提問，激發學生再次閱讀的興趣，在第二遍閱讀中了解故事結局與關鍵信息。環節四：Let’sreadandcircle通過用Why、How提出問題，引導學生對故事內容進行細節性閱讀，并復習鞏固本單元所學重點句型Howtall…?Howheavy…?…islonger/stronger...than…。并復習重量與長度的計量單位名稱。環節五：Let’swatchandsay請學生帶著問題整體聽故事、看視頻，鼓勵學生進行口語表達，對于基礎較弱的學生，用圖片和文字予以幫助。此外，結合故事的情節與立意，進行德育滲透，幫助學生樹立團隊協作的意識。環節六：Let’swatchandthink通過第二遍的視頻觀看，使學生思考本故事的意義以及通過閱讀故事學到了什么。環節七：Let’sreadinroles看視頻后，學生先跟讀故事錄音，然后分角色朗讀、表演故事。環節八：Let’sretell通過之前的學習，學生復習鞏固了本單元重點句型與詞匯，并充分了解了故事情節。學生可以結合插圖進行故事復述。環節九：Homework學生根據故事中的人物與對話情節進行故事續編。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教版六年級下冊英語PEP——Unit2LastWeekendPartA2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用以下句型提問并回答有關周末活動的安排：Howwasyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudo?Icleanedmyroom/washedmyclothes/watchedTV/stayedathome.（2）能夠正確使用上述單詞和詞組談論過去的活動。（3）理解一般過去時的用法及動詞詞尾的規則變化。3.學習準備：準備好練習本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：環節一：Warmup.Teacher:Therearealotofactivitieswecandoatweekends.Now,let’slookandsay.T:Howwasyourweekend?Wasitgood?T:Let’stalkaboutwhatyoudidlastweekend.T:Good.Youallhadaniceweekend.Leadin.T:Howaboutourfriends?Look,whoarethey?T:Yes,theyareJohnandMike.Fromtheirblogs,weknowtheydidalotofthings.Now,let’swatchthevideoandtrytoremember:WhatdidMikedo?T:WhatdidMikedoaccordingtothevideo?T:Yes,let’slistenandrepeat.AndonSunday,heplayedfootball.Let’stry.T:MikealsotalkedabouthisweekendactivitieswithSarahthroughtelephone.Let’slistenandcircletheanswers.Areyouready?T:Now,let’scheck.Question1,whichoneiscorrect?Whataboutquestion2?環節二：Let’stalk.T:Miketalkedaboutweekendactivitieswithhisgrandpa.Now,let’swatchandtrytofind:WhatdidMike’sgrandpadolastweekend?T:Doyouremember?Let’slistentoMike’sgrandpaagain.Thistime,trytorememberthreethingshedidlastweekend.Areyouready?Go.T:Haveyougottheanswer?環節三：Practice:Listenandrepeat.Listenandtick.Let’smatch.環節四：Production:Doasurvey.T:Today,welearntwhatMikeandhisgrandpadidlastweekend.Thenwhataboutyourfriends?Let’sdoasurveyandreport.全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教版六年級下冊英語PEP——Unit2LastWeekendPartB2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用以下句型提問并回答有關周末活動的安排：Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Islept/sawafilm/readabook/hadacold.Didyouseeafilm?Yes,Idid./No,Ididn’t.（2）能夠正確使用上述單詞和詞組談論過去的活動。（3）理解一般過去時的用法及某些動詞過去式的規則變化。3.學習準備：準備好練習本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：環節一：Review.Teacher:InPartA,weknewwhatMikedidlastweekend.Now,let’sreview.Whenyouseeit,trytoreaditout.T:Lookattheseverbs,stayed,cleaned,watched.Whenwetalkaboutthethingswedidinthepast,weneedtousepasttense.Adding–edattheendoftheverbisonewayofchangingtheform.Let’stry.T:DoyourememberwhatJohndidlastweekend?Look!OurfriendWuYifanandJohnaretalkingaboutit.HeisaskingJohnaboutlastweekend.Let’slistenandcircle.T:Haveyougottheanswers?Let’scheck.環節二：Let’stalk.T:JohnmeetsAmyalone.Look,wherearethey?Yes,theyareatthebusstation.T:Now,let’swatchandtrytoanswer:WhatdidJohndolastweekend?Didheseeafilm?T:WhatdidJohndo?Hesleptorsawafilm?Let’slistentoJohnagain.T:Areyoucorrect?Johnsleptallweekendbecausehehadacold.環節三：Practice:Listenandrepeat.Let’smatchandlearn.Let’stalk.Let’splayagame.Let’slistenandnumber.環節四：Production:Let’sread.T:WuYifanandhisfamilystayedattheHolidayHotel.Itwasnotahappytime.Whathappened?Let’sread.Step1:Readtheletterandunderlinethesentencesthatdescribethethreepictures.You’llhave5minutestodoit.Go.T:Let’scheck.T:Step2:Readtheletteragain.Circlealltheverbsandcompletethetablebelow.2minsforyou.Go.T:Now,let’scheck.全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教版六年級下冊英語PEP——Unit2LastWeekendPartC2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用以下句型提問并回答有關周末活動的安排：Howwasyourweekend?Whatdidyoudolastweekend?Iwashedmyschoolbag/wenttothepark/didmyhomework/wentfishing/playedfootball/watchedTV.（2）能夠正確使用上述詞組談論過去的活動。（3）理解一般過去時的用法及動詞過去式有規則變化和不規則變化之分。3.學習準備：準備好練習本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：環節一：Review.Teacher:Whenwetalkaboutthethingswedidinthepast,weneedtousepasttense.Now,let’sgooversomephrases.Whenyouseeit,pleasereaditloudly.Leadin.T:Look,ZoomandZiparetalkingaboutweekendactivities.HowwasZoom’sweekend?Let’slisten.T:WhatdidZoomsay?環節二：Presentation.T:Now,let’swatchavideoandtrytorememberwhatZoomdidandputthesenumbersintotherightplace.Now,youhaveoneminutetolookattheformandthefollowingactivities.Areyouready?Go.T:Now,let’slistenandcheck.T:Now,let’slistenandrepeat.環節三：Practice:Readbyyourself.Readinroles.Let’sretellthestory.環節四：Production:Retellthestory.T:Now,youhave5minutestoretellthestory.全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教版六年級下冊英語PEP——Unit3Wheredidyougo?-PartA2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用句型Wheredidyougo?Didyou...?Yes,wedid/No,wedidn’t.Howdidyougothere?詢問并回答別人在過去的時間里去了哪里，乘坐什么交通工具。（2）能夠在情景中恰當的運用句型Whatdidyoudo?Irodeahorse/rodeabike/wentcamping/wentfishing.等進行問答。（3）能夠在圖片的幫助下正確理解并朗讀關于描述過去發生事情的短語，并恰當運用本課所學核心句型口頭描述過去發生的事情。（4）能夠通過看圖捕捉關鍵信息，并能根據相關提示完成聽前預測。3.學習準備：準備好練習本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：環節一：FreetalkTeacher:Howareyoutoday?Ihadawonderfulholiday.Thiswinterholiday,IwenttoSanya.Iwenttherewithmyfriendsbyplane.Iatesomecoconuts.Ialsoboughtsomegiftsformyparents.Whataboutyou?T:Didyouhaveagoodholiday?Let’stalkaboutit.Youcantalkaboutwhereyouwent,howyouwentthere,whoyouwentwithandwhatyoudidthere.Now,2minutesforyoutotalkaboutit.Go.Leadin:MainsceneT:Look,herearesomephotosfromJohn’sLabourDayholiday.Let’swatchandtrytoanswer.T:Now,let’scheck.T:See,JohnismakingaphonecalltoAmy.Let’slistenandtickorcross.Ready?Go.T:Let’scheck.環節二：Let’stalk.T:WhathappenedtoJohn?Let’swatch.T:WhatdidJohnsay?Let’slisten.T:JohnsharedsomephotosfromtheLabourDayholidaywithAmy.Lookatthephotos,canyouguess:WheredidJohngo?Whatdidhedo?T:Let’swatchthevideoagain.Thistime,trytoanswer:WheredidJohngo?Whatdidhedo?T:WhatdidJohnsay?Let’slistenandcheck.環節三：Practice:Listenandrepeat.Readinroles.Let’sdiscussinpairs.Listen,answerandwrite.T:That’sallfortoday.Hopeyouenjoytheclass.全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教版六年級下冊英語PEP——Unit3Wheredidyougo?-PartB2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用句型Wheredidyougo?Howdidyougothere?/Whodidyougowith?詢問并回答別人在過去的時間里去了哪里，乘坐什么交通工具以及和誰一起去的。（2）能夠在情景中恰當的運用句型Whatdidyoudo?Iatefreshfood/tookpictures/wentswimming/boughtgifts.等進行問答。（3）能夠在圖片的幫助下正確理解并朗讀關于描述過去發生事情的短語，并恰當運用本課所學核心句型口頭描述過去發生的事情。（4）能夠通過看圖捕捉關鍵信息，并能根據相關提示完成聽前預測。3.學習準備：準備好練習本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：環節一：ReviewTeacher:DoyourememberJohn’sholiday?Let’sgooverfirst.T:ThatwasJohn’sholiday.Whataboutyours?Let’stalkaboutit.Leadtry.T:Look,WuYifanandAmymeetSarahatschool.Let’slistenandcircle.Now,youhaveoneminutetolookatthefollowingquestions.T:Let’scheck.環節二：Let’stalk.T:Look,herearesomephotosfromAmy’sholiday.Canyouguess:Wheredidshego?Howdidshegothere?Whatdidshedo?T:Let’swatchthevideoandfindouttheanswers.T:Let’scheck.環節三：Practice:Listenandrepeat.Readbyyourself.Readinroles.Let’slearn.Lookandsay.Let’sread：(1)Readandnumber.(2)Readandwrite.Listenandwrite.T:That’sallfortoday.Hopeyouenjoytheclass.全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教版六年級下冊英語PEP——Unit3Wheredidyougo?PartC2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用以下句型提問并回答有關假期活動的安排：Howwasyourholiday?Itwas…Whatdidyoudo?Irodeabike/wentswimming/atefreshfood….Howdidyougothere?Iwentthereby….Whatdidyousee?Isaw….（2）能夠正確使用上述詞組談論過去的活動。（3）能夠在圖片及視頻的幫助下理解故事內容，并嘗試復述課文。3.學習準備：準備好練習本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：觀看視頻課，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，學習環節主要有：環節一：Let’sreview.Teacher:DoyourememberwhatJohnandAmydidfortheirholidays?Let’sreview.T:ThisisJohn’sholiday.Doyouknow:Wheredidhego?/Whodidhegowith?/Whatdidhedothere?T:Then,whataboutAmy’sholiday?Wheredidshego?Howdidshegothere?Whatdidshedo?T:Now,canyoutalkaboutyourholiday?環節二：Let’stalk.T:Look,ZoomandZiparetalkingaboutZoom’sholiday.Let’swatchavideoandtrytofindouttheanswersforthefollowingquestions.Now,youhaveoneminutetolookattheform.T:Let’scheck.HowwasZoom’sholiday?Let’slistenandrepeat.T:WheredidZoomgo?Let’slistenfirst.Hewenttothemoon.Now,I’mZip,youareZoom.Let’sreadinroles.T:HowdidZoomgothere?Let’slistenandrepeat.T:WhatdidZoomsee?Let’slistenandcheck.環節三：Practice.ListenandrepeatReadbyoneselfReadinrolesRetellthestory環節四：Production:Retellthestory.T:Now,youhave5minutestoretellthestory.全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語Unit4Thenandnow-PartA2.學習任務：(1)能夠讀懂題目要求，根據題目要求對將要聽的內容進行預測，并運用聽力技巧，捕捉重點信息。(2)能夠理解對話大意并能正確朗讀所學對話。(3)能夠在圖片的幫助下，在情景中運用Therebe句型，用3~5句話描述某個地方過去與現在的狀態和變化。(4)能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行分角色表演對話。(5)能夠聽、說、讀、寫本課重點單詞和詞組，并能恰當運用所學詞匯描述某個地方的過去與現在。3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Let’slistenandanswerLetLet’slistenandanswerLet’slistenandtickorcrossLet’sthinkLet’swatchLet’senjoyLet’swatchLet’senjoyLet’swatchandanswerLet’sreadinrolesLet’slearnLet’sreadinrolesLet’slearnLet’slisten,match,andsayLet’ssumupHomeworkLet’ssumupHomeworkFindthemistakes環節一：Let’sthink結合圖片對故事發生的情景進行猜想，并通過提出三個問題，激活學生舊知。環節二：Let’slistenandtickorcross通過聽力引入，學生初步感知Therebe句型。環節三：Let’slistenandanswer進入對話學習。通過聽對話錄音的方式，結合KeyQuestions的問答形式，學習本節課的重點句Therewas/were…以及Internet，library等重點詞匯。環節四：Let’swatchandanswer通過觀看對話視頻的方式，結合KeyQuestions的問答形式，鞏固本節課的重點句Therebe句型，讓學生在情景中運用Therewas/were描述某個地方過去的狀態。并能借助圖片理解visitthemoon與lookitup的意義和用法。環節五：Let’senjoy通過觀看登月片段，了解人類首次登月的一些信息，激發學生探索科學的興趣，初步建立人類命運共同體的概念。環節六：Let’swatch整體感知課文。環節七：Let’sreadinroles。學生分角色朗讀對話并嘗試表演對話。環節八：Let’slearn通過情景設定鞏固Therebe句型，借助聽力材料與圖片信息描述學校過去與現在的狀態和變化。學習新的詞匯gym，grass，dininghall，library。環節九：Let’slisten,match,andsay通過聽力練習，采用圖片與信息連線匹配的方式，夯實本節課重點句型及重點單詞，強化用Therebe句型描述某個地方過去與現在的狀態和變化。環節十：Findthemistakes結合背景知識找出圖中對唐朝百姓生活條件和狀態的錯誤展示，并能根據提示描述圖中與歷史不符的地方。環節十一：Let’ssumup歸類表示過去時時間的短語，對比Therebe句型在一般現在時與一般過去時中的不同形式。環節十二：Homework幫助學生鞏固復習本節課所學內容，同過描寫唐朝與現在的不同之處提高學生的寫作能力，并鼓勵學生結合自己實際生活，運用本節課重點句型聊一聊五年前的學校與現在學校的區別。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語Unit4PartB2.學習任務：(1)能夠讀懂題目要求，根據題目要求對將要聽的內容進行預測，并運用聽力技巧，捕捉重點信息。(2)能夠理解對話大意并能正確朗讀所學對話。(3)能夠在圖片的幫助下，在情景中恰當運用句型I/She/Hewas...before.I/She/Hedid/didn’t...before.NowI/he/sheam/is...描述自己與他人在性格、愛好、行為等方面的變化。(4)能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行分角色表演對話。(5)能夠聽、說、讀、寫本課重點單詞和詞組，并能在情景中結合適當的句型描述或介紹自己對事物喜好的變化。(6)能夠根據所聽到的信息進行匹配活動。3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Let’slistenandmatchLetLet’slistenandmatchLet’slistenandcircleLet’sreviewLet’slearnLet’sreadinrolesLet’slearnLet’sreadinrolesLet’swatchandsayLet’slisten,match,andsayLet’slisten,match,andsayLet’slook,sayandwriteHomeworkLet’HomeworkLet’sreadandwrite環節一：Let’sreview以Grandpa為視角講述以前的學校樣貌，復習PartA的Therebe句型。環節二：Let’slistenandcicle通過聽力引入，學生初步感知I/She/Hewas...before.NowI/he/sheam/is...句式。環節三：Let’slistenandmatch進入對話學習。通過聽對話錄音的方式，結合KeyQuestions的問答形式，將所聽到的信息進行匹配，學習本節課的重點句Before,I/She/Hedid/was...NowI/he/shedo/does/am/is...讓學生在情景描述中他人在性格、喜好等方面的變化。環節四：Let’swatchandsay通過觀看對話視頻的方式，結合KeyQuestions的問答形式，鞏固本節課的重點句型，讓學生在情景描述中他人在愛好、行為等方面的變化。環節五：Let’sreadinroles。學生分角色朗讀對話并嘗試表演對話。環節六：Let’slearn學習新的詞匯gocycling，ice-skate，playbadminton。通過情景設定鞏固Before,…Now,…重點句型。借助聽力材料與信息談論自己過去到現在的變化。環節七：Let’slook,sayandwrite通過角色扮演問答圖片的已知信息談論朋友過去到現在的變化，操練夯實本節課的重點句型及運動的相關詞組，并逐步落實到寫，鼓勵學生將圖片人物的行為變化通過Before,…Now,…的句式描述出來。環節八：Let’slisten,match,andsay根據所聽內容結合圖片信息進行匹配活動，鞏固重點句型與短語。環節九：Let’sreadandwrite通過快速閱讀文本，根據文本信息給圖片排序，培養閱讀策略。并可以根據文本內容在對話模式的文本中填上合適的詞語，檢測是否真正理解整個故事。環節十：Homework幫助學生鞏固復習本節課所學內容，并鼓勵學生結合自己實際生活，結合自己的實際，模仿課文閱讀小故事，寫一篇關于自己的夢的小語篇。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語Unit4PartC2.學習任務：(1)通過閱讀趣味故事復習鞏固本單元所學重點：Therebe句型與Before,…Now,…句型，并增加語言的輸入。(2)能理解故事內容，通過圖片和上下文理解不同語境下一般過去時，一般現在時，以及一般將來時的用法。(3)能理解故事內容并能按照正確的意群及語音、語調朗讀故事(4)能根據教材及相關課外知識，按照故事中古今未來變化的模式談一談如何保護地球。3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Let’sLet’slookandsayLet’slook,listenandnumberLet’ssingLet’sreadandanswerLetLet’sreadandanswerLet’sreadandmatchLet’swatchandmatchLet’swatchandmatchLet’sreadandfillintheblanksHomeworkLet’sretellLet’sreadinrolesHomeworkLet’sretellLet’sreadinrolesLet’swatchandthink環節一：Let’ssing通過聽唱本單元歌曲，激活舊知，激發學習熱情。環節二：Let’slook,listenandnumber通過觀察圖片、聽音頻排序，檢測。本單元PartA與PartB所學內容是否掌握。環節三：Let’slookandsay通過觀察圖片并說出圖片的變化，復習前兩課所學過的談論過去與現在區別的重點句型與詞匯，夯實基礎。環節四：Let’sreadandmatch提供故事情景，給出故事圖片，讓學生在閱讀前通過讀插圖大膽猜測文章內容，并與對應的小標題相匹配。此外，通過整體聽全文的方式檢測匹配是否正確，初步對全文進行感知。環節五：Let’sreadandanswer帶著三個KeyQuestions閱讀故事中的PartA，并學會根據三個時間段摘出重要信息。環節六：Let’sreadandfillintheblanks按照分析PartA的三個時間段模式，學生通過自主閱讀提取合適的信息填入表格。環節七：Let’swatchandmatch 通過整體視聽與信息匹配活動，學習故事中的PartC。環節八：Let’swatchandthink通過第二遍的視頻觀看，使學生思考本故事的意義。環節九：Let’sreadinroles跟讀故事錄音，然后分角色朗讀、表演故事。環節十：Let’sretell結合插圖進行故事復述。環節十一：Homework學生參考故事中inthepast,now,inthefurure的三條時間線，講一講如何保護地球環境。全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語：RecycleMike’shappydays(Day1-Day4）2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當使用所學詞匯和句型描述農場生活（2）能夠在情景中恰當使用所學詞匯和句型描述一日生活（3）能夠在情景中恰當運用所學句型和詞匯描述他人外貌（4）能夠根據所給單詞特點進行整理歸納3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：ReadandchooseGeneral觀看視頻課學習，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，主要環節如下ReadandchooseGeneralLookandfillintheblanksLookandfillintheblanksNamegroupsofwordsDay1AbeautifulfarmNamegroupsofwordsDay1AbeautifulfarmFillinblanksFillinblanksLet’stalkLet’stalkDay2Farmer’smarketLetLet’sthinkandwriteLetLet’sthinkandcircleLet’Let’sthinkandwriteFillinblanksDayFillinblanksDay3LifeonthefarmLetLet’slook,talkandwriteLet’sreadandanswerDay4Mike’sdayonthefarmLet’sreadandanswerDay4Mike’sdayonthefarmLet’smatchLet’swriteLet’scompareHomeworkHomework環節一：了解單元整體內容Readandchoose在本單元復習前，學生帶著問題先將本單內容快速瀏覽一遍，了解大概內容。環節二：Day1Abeautifulfarm以農場為大情景，復習詞匯分類以及a，an，some的用法。環節三：Day2Farmer’smarket以Famer’smarket為背景，復習描述人物的詞匯以及嘗試運用思維導圖。環節四：Day3Lifeonthefarm復習一般現在時和一般將來時，并根據不同情景描述農場生活。環節五：Day4Mike’sdayonthefarm復習形容詞比較級和一般過去時，運用恰當句型描述一天的生活。環節六：Homework復習鞏固所學內容全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語：RecycleMike’shappydays(Day5-Day8）2.學習任務：（1）能夠在情景中恰當運用所學句型和詞匯描述學校生活（2）能夠在情景中恰當運用所學句型和詞匯描述自己和他人從過去到現在的變化（3）能看懂教材提供的畢業晚會邀請函，并做出書面回應（4）能根據單詞發音規律進行分類3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Day5Mikeandhisfriends:Part1Listenandnumber觀看視頻課學習，適時控制播放，按老師指令完成相應的課上練習，主要環節如下Day5Mikeandhisfriends:Part1ListenandnumberRReadandunderlinethemistakesLet’Let’sthinkandsayLet’Let’sreviewDay6Mikeandhisfriends:Part2Let’Let’ssayReadandtickorcrossReadandtickorcrossLetLet’slearnLet’sreadandchooseLet’sreadandchooseDay7Mike’ssurpriseLet’Let’sreadandfillintheblanksLLet’sthinkandwriteLLet’sreadandwriteLookandsayLookandsayLookandmatchLookandmatchDay8AfarewellpartyLetDay8AfarewellpartyLet’sgroupthewordsLet’Let’senjoyLLet’sreadHHomework環節一：Day5Mikeandhisfriends:Part1通過情景Mike向新朋友Bill介紹自己的學校生活，復習學校生活相關的詞匯和句型，利用糾錯練習進行檢測。環節二：Day6Mikeandhisfriends:Part2根據Bill提供的自我畫像海報，進行時態的復習和練習。環節三：Day7Mike’ssurprise學校發來邀請函，針對邀請函的內容進行學習和練習，針對邀請函內容做出答復。環節四：Day8Afarewellparty以歡送會為背景，進行詞匯練習，根據單詞發音進行歸類。環節五：Homework作業鞏固復習所學內容全冊學習任務單、課后練習及答案文檔均為WORD格式，下載后可直接編輯使用及打印導學案1.課題名稱：人教PEP版六年級下冊英語：RecycleStorytime2.學習任務：（1）通過趣味故事閱讀，復習一般將來時的表達形式,即begoingtodo以及willbe（2）能理解故事內容以及所表達的情感。（3）能理解故事內容并能按照正確的意群及語音、語調朗讀故事。（4）能給故事配音。3.學習準備：準備好筆、英語本，邊觀看邊做記錄。4.學習方式和環節：Let’swatchandfindtheanswerLet’slookandthinkLet’swatchandfindtheanswerLet’slookandthinkLet’senjoyLet’sreadinrolesLet’sthinkandsayLetLet’sreadinrolesLet’sthinkandsayLet’sreadandcircleLet’sreadandunderlineHomeworkLet’sretellLetHomeworkLet’sretellLet’sreadandchooseLet’sdub環節一：Let’senjoy以一首輕松愉快的關于友誼的歌曲引入，進入故事內容。環節二：Let’lookandsay學習故事前先看圖進行思考Who，Where，What，How這個幾個問題，引導學生進行推測、猜想。環節三：Let’swatchandanswerthequestion通過前期的猜測，整理出對故事的疑問，看視頻動畫，了解故事梗概。環節四：Let’sreadandunderline針對故事的細節問題進一步提問，學生可通過閱讀尋找答案。環節五：Let’sreadandcircle針對細節問題進行提問，學生在回答是需要在不同地方尋找答案。環節六：Let’sthinkandsay由故事情境引出問題，學生思考作答，練習一般將來時的表達。環節七：Let’sreadinroles.聽錄音，模仿聲音，分角色讀一讀，練習課文詞匯發音。環節八：Let’sdub.經過朗讀練習后，學生可以分角色進行配音，鞏固練習。環節九：Let’sreadandchoose將本課內容繼續鞏固落實，主要練習一般將來時的表答。環節十：Let’sretell通過選詞填空的練習與表達以及所提供的圖片和關鍵詞，幫助學生進行復述。環節十一：Homework鞏固練習故事內容并嘗試復述。通過故事的情景引申，鼓勵孩子對朋友和家人及時